中班班级活动备课教案.pdf

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1、中班班级活动备课教案活动目标：1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。活动准备：眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程：一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。二、了解眼睛的构造，用途1、出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引

2、导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。1、欣赏故事眼镜和鼻梁提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。(2)小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书

3、，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约 1 尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。中班班级活动备课教案 2活动目标1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。2、懂得爱护眼睛。3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。重点难点1、怎样保护眼睛2、如何培养幼儿良好用眼卫生习惯。活动准备：教学课件活动过程1、用一则生动的谜语引入活动主题：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。(眼睛)2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗?为什么重要?4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。6、引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。(1)观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?(2)讨论：眼睛为什么

5、会生病?(脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲劳，坐姿不端正)(3)播放教学课件引导幼儿判断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么?7、讨论怎么样保护视力?看电视要保持 2 米以上，看书，电视时间不能太长;坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书;写字要保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒。结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。中班班级活动备课教案 3一、设计意图在过去的与几何形体相关的活动设计中，我们惯于呈现一个个完整成型的几何形体让孩子观察辨认，在预想的多种感官参与(看看、说说、

6、摸摸等)中、多种形式操作活动(找找、拼拼、剪剪等)中，让孩子们获得我们自以为的对某种几何图形的充分认识。然而，对于这些几何形体从何而来、还有什么样的图形等具有开放性、延展性、启发性、挑战性的问题，老师鲜有思考，也极少能从数学活动这一平台让孩子获得相应的思考引领。其实，在孩子们辨识的平面图形中，从最简单的三角形到各种不规整的多边形，它们都是几条线围成的封闭状图形，其中线的数量差异给这些各不相同的图形命名带来便利：有几条边(线)，就是几边形。而线，又是从点出发的某个方向的延伸。当我们尝试从源头处厘清这些有关平面图形的知识链时，我们很容易就能找到引导孩子通向图形王国的自发、可持续性探索的数学活动平台

7、：连点成线变图形。二、活动目标1.在连线活动中，增进对三角形三条边、三个角的图形特征的认识。2.尝试对连点成线所围成的图形进行命名，了解多边形的命名方法。3.用连线方式探索多边形与三角形之间的转换，初步感知图形之间互相转换的内在规律。4.能与同伴合作，并尝试记录结果。5.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。三、活动准备1.背景音乐雪绒花、的士高，相机。2.情境创设：蓝色块状星空图(蓝色展板为底，其上零星粘贴适量黄色小圆点作星星)围成一片，成星空状情境;另备 1 块星空图，置于黑板上用于示范性操作，或制作相应 ppt 课件进行操作。3.油画棒人手 1 份。四、活动过程(一)星星的三步舞曲三角

8、形特征再探秘1.倾听音乐雪绒花，感受音乐三拍子的节奏特点。提问：这首曲子听上去怎么样?这是一首几拍子的曲子?听到音乐你想干什么?2.示范操作：连点成线变三角形。示范：教师在雪绒花的音乐背景下，按音乐节奏在星空图上连点成线变出一个个三角形。提问：小星星跳出了什么样的舞蹈?它们是怎么跳出来的?(三颗星，连成三条线，围成三角形。)追问：老师听说三角形有三条边、三个角，谁能从图上的三角形里指给我们看吗?小结：三条边，就是三个点(星)连成的三条线;三个角，其实就是三颗星和它们旁边的两条线夹起来的地方。3.寻找和探索：身体上的角和三角形。例如，引导幼儿用手指的开合，感受角的大小;再引导幼儿用双手手指配合构

9、造三角形，并从所构造出的三角形中，结伴辨识三个角、三条边，强化三角形围成的封闭造型特征。三角形的出现是一个从无到有的过程：孩子在暗示性的三拍子音乐背景下，在老师有节奏有规律的连线过程中，自然体会到了三角形三条边、三个角、围成(实则是对图形封闭状态的一种形象的解释)等的形状特征，这为孩子日后可能的图形创作画提供了直接经验。另外，在身体中角和三角形的寻找和表现中，又帮助孩子矫正了原有的对角仅仅是最尖的那一点的认识，为后续的探索学习提供了经验铺垫。(二)星星迪斯科多边形的连线探索1.倾听音乐，感受的士高音乐节奏特点，猜测星星们的新舞蹈。提问：这样的音乐，星星们听了会跳出什么形状的舞蹈呢?尝试操作：请

10、一个幼儿用油画棒在星空图上操作。评价讨论：围绕围成了一个新图形了吗，以及图形的中间有多余的线吗展开讨论，并根据幼儿讨论的情况，适当再次尝试。2.幼儿操作，连点成线变图形，变出新图形。要求：我们一起来用连点成线变图形的方法，帮小星星们听音乐围出新的图形来，看看谁围成的图形最特别，而且这个图形中间没有乱糟糟的线。操作：幼儿人手一支油画棒，到星空情境中找一片天，听着的士高音乐进行操作。教师观察、指导幼儿的连线操作情况，并有目的、有针对性地把连线围成的各种多边形拍摄下来。3.思考和讨论：这是什么图形。引导观察：这个图形上有几条边?几个角?那我们应该叫它几边形?适时追问：哪里还有五边形?我们一起找找看看

11、。除了五边形，还有什么图形呢?这是一个什么图形呢?小结：有几条边(几个角)，就是几边形。4.游戏：找图形。游戏规则：教师发出指令(如找五边形)，幼儿根据指令到星空图中找出相应的图形，看谁找得又对又快。中班班级活动备课教案 4活动目标：1、通过各种途径寻找三角形，巩固认识三角形的基本形状。2、能动脑筋，发挥想象力，将三角形变成各种物体。3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：电脑课件、各种图形的彩纸、各种图形的即时贴、铅画纸、塑料纸、积木、玩具、大垫子、固体胶、水彩笔、皇 冠等活动过程：一、引起兴趣，找找三角形1、电脑放映组：幼儿观看教师自

12、制的 PPT，寻找“动画片”中的三角形。2、游戏组：在各种图形宝宝中寻找三角形。3、搜索组：在教室里寻找各种各样的三角形。T：我是三角形王国的国王，你们好!在我的王国里有很多三角形宝宝，今天他们在和樱桃班的宝宝捉迷藏呢!请你们动动小脑筋把他们都找出来，行不行啊?T：瞧，电脑的图片里藏着许多三角形宝宝，请你们用你们的火眼金金把他们都找出来。在图形王国里也藏着各种各样的三角形宝宝，也请你们把他们找出来，然后送回到我的王国里。在教室里还有许多玩具、积木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了?T：准备好了吗?好，出发吧!二、幼儿操作寻找三角形，教师巡回指导三、分享交流1、T：大家都找到三角形宝宝了吗?来

13、赶快到我这里来休息一下吧!2、T：让我们一起来看看我的王国里的三角形，你们都找对了吗?都是三角形吗?它到底是不是三角形?3、T：原来三角形宝宝都是有三条边三个角的。4、T：你们还在那里找到了我的三角形宝宝呢?四、游戏：变变变1、T：宝宝们，你们真棒!告诉你们一个小秘密哦，我的三角形宝宝本领可大呢，他们会变魔术!不信我开给你们变几个魔术，你们可要看仔细了哦!2、播放 PPT3、T：变、变、变，变出什么了呀?4、T：怎么样，我的本领大吧!你们是不是也想试一试?这里有许多材料，请你们动动小脑筋，做个小小魔术师吧!记住哦，如果你变好了，请你把它放到这里给大家欣赏一下哦!5、幼儿操作，教师巡回指导。中班

14、班级活动备课教案 5活动目标：1、以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的基本特征。2、初步了解三角形在生活中的运用。3、让孩子们能正确判断数量。4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。活动准备：PPT、图片若干、牙签、棉棒活动过程：(一)看 PPT，感知三角形的特征。1、小朋友，看看图片中有什么?哪一种图形是最多的?是三角形最多。2、看三角形图片。你们怎么知道他是三角形的呢?明确三角形概念，我们来一起数一数它有几条边，几个角。(二)观看 PPT，理解快乐的三角形。图片上有一个三角形小朋友，他的名字叫快乐，它非常喜欢帮助别人。1、一天快乐去旅行，在路上看到熊猫宝宝在哭，快乐问小

15、熊猫，你哭什么啊?小熊猫说：我盖房子，但是你看我没有屋顶。这时快乐宝宝灵机一动想到了一个好办法。你们看三角形宝宝行到了什么好办法呢?哦，原来三角形快乐变成了屋顶。2、三角形快乐告别了熊猫宝宝继续旅行，这时候看到一个小花狗正在河边发愁，三角形快乐走过去问：小狗弟弟你们怎么了?小花狗说：我想要搭一座桥过河的，但是你看，我搭不出来了。三角形快乐灵机一动又想出一个好办法。小花狗高兴的过了桥。三角形快乐想出了什么好办法呢?3、三角形快乐告别了小花狗，又继续旅行了，这次他来到了海边，他到一只小黄鸡在海边发呆，三角形快乐问：小黄鸡你怎么了?小黄鸡说：我要去航海，但是我的木筏没有帆，出不了海怎么办呢?这时三角

16、形快乐灵机一动又想到了一个好办法，小黄狗开心的航海去了。三角形快乐做了什么?4、三角形快乐他告别了小黄鸡又继续旅行了，这次他跑到了一位小朋友的身上，你们看他跑到了小朋友的哪里呢?总结：三角形宝宝真实一个乐于助人的好宝宝，帮助了这么多好朋友。我们也要向他一样做一个乐于助人的好孩子。(三)结合生活中的经验说说还有什么地方时三角形。三角形真是本领大，我们在生活中还有什么地方看到了三角形宝宝呢?(衣架、自行车、蘑菇、金字塔)(四)做一做三角形1、我给你们准备了牙签和棉棒请你们用三根棉棒或者牙签拼出一个三角形，拼好后请你们再拿一根棉签看看怎么样拼能拼出更多的三角形?幼儿操作。2、请你也来试试用牙签和棉棒搭出三角形的东西，这个东西一定要带三角形，比一比谁搭的东西最多?给你五分钟时间。3、集体观摩。你们做了许多三角形的东西，真不简单。我们回家也来拼一拼，让爸爸妈妈也来看看我们的本领吧!