苏科版八年级下册数学：10.1-分式ppt课件.ppt

《苏科版八年级下册数学：10.1-分式ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版八年级下册数学：10.1-分式ppt课件.ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、10.110.1分分 式式八年级八年级(下册下册)初中数学初中数学 扬州市邗江区扬州市邗江区杨庙中学杨庙中学 周云贵周云贵教学目标：1.了解分式的概念，会判断一个代数式是否是分式；2.能用分式表示简单问题中数量之间的关系，能解释简单分式的实际背景或几何意义 3.能分析出一个简单分式有、无意义的条件；4.会根据已知条件求分式的值.教学重点、难点：重点是正确理解分式的意义，分式是否有意义的条件及分式的值为零的条件，也是本节的难点.一块长方形玻璃的面积为一块长方形玻璃的面积为2 m2，如果长是如果长是3 m，那么宽是，那么宽是 m.2 m2如果宽是如果宽是am，那么长是，那么长是 m.情境情境1 1

2、 小丽用小丽用n元人民币买了元人民币买了m袋相同包装的瓜子袋相同包装的瓜子,则每袋瓜子的价格是则每袋瓜子的价格是 元元.情境情境2 2m袋袋（4 4）班学生组成后队）班学生组成后队,速度比速度比(1)(1)班每小时快班每小时快2千米，则（千米，则（4 4）班到达目的地需要）班到达目的地需要 小时小时.某某校校八八年年级级学学生生步步行行到到距距学学校校12千千米米的的郊郊外外野野炊炊，（1 1）班班学学生生组组成成的的前前队队步步行行速速度度为为x千千米米/时时，（1 1）班到达目的地需要）班到达目的地需要 小时小时.情境情境3 3有有两两块块棉棉田田，一一块块面面积积为为a 亩亩，产产棉棉花

3、花m kg；另一另一块块面面积为积为b 亩亩，产产棉花棉花n kg.这两块棉田平均这两块棉田平均每亩产棉花每亩产棉花 kgkg.b 亩亩 a 亩亩情境情境4 4（2 2）小小明明用用a元元钱钱去去购购买买练练习习本本，原原价价每每本本b元元，如如果果每每本本降降价价1元元，那那么么现现在在可可以以购买练习本购买练习本 本本.（1 1）一个）一个n边形，若每个内角都相等，边形，若每个内角都相等，则每个内角为则每个内角为 度度.试一试试一试试一试试一试zxxkw学 科网这些代数式有什么共同的特征？这些代数式有什么共同的特征？议一议议一议议一议议一议具有分数的形式；具有分数的形式；分母中含有字母。分

4、母中含有字母。如如果果A、B表表示示两两个个整整式式，并并且且B中中含含有有字字母母，那那么么代代数数式式 叫叫做做分式（fractionfraction），其其中中A是分式的是分式的分子分子，B是分式的是分式的分母分母分式的定义分式的定义判断下列代数式哪些是分式？判断下列代数式哪些是分式？(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)例例1、求分式、求分式 的值的值 (1)a=-1 (2)a=3 （2）当当a=3时，时，（1）当当a=-1 时时，解：解：请你选择一个喜欢的数请你选择一个喜欢的数a来计算这个分式的值来计算这个分式的值.a可以等于可以等于-2吗？吗？当当x取什么值时，分式

5、取什么值时，分式 有意义？有意义？解：由分母解：由分母2x30，得，得 ，所以当所以当 时，分式有意义时，分式有意义例例2 2X取何值时，分式值为取何值时，分式值为0？(4)(4)当当x取什么数时，下列分式有意义：取什么数时，下列分式有意义：a为任意实数zxxkwx x为何值时，分式为何值时，分式 的值为的值为0 0。小结：小结：对照一下，本节课的知识你都掌握了吗对照一下，本节课的知识你都掌握了吗?1 1、能用分式表示问题中数量之间的关系；、能用分式表示问题中数量之间的关系；2 2、会判断一个代数式是否是分式；、会判断一个代数式是否是分式；3 3、会判断一个分式何时有意义；、会判断一个分式何时有意义；4 4、会根据已知条件求分式的值。、会根据已知条件求分式的值。