常用安全工器具知识培训课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 常用安全工器具知识培训常用安全工器具知识培训 电力安全工器具的基本认识电力安全工器具的基本认识2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为防止触电、灼伤、坠落、摔跌等事故，保障工作人员人身安全的各种专用工具和器具。电力安全工器具的概念电力安全工器具的概念3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能电力安全工器具的分类电力安全工器具的分类安全用具安全

2、用具绝缘安全用具一般安全用具携带性地接线辅助安全用具防护眼镜基本安全用具安全帽4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能基本绝缘安全工器具基本绝缘安全工器具:是指能直接操作带电设备或接触及可能接触带电体的工器具 辅助绝缘安全工器具辅助绝缘安全工器具:是指绝缘强度不能承受设备或线路的工作电压，只是用于加强基本绝缘安全工器具的保安作用，用以防止接触电压、跨步电压、泄漏电流电弧对操作人员的伤害，不能用辅助绝缘安全工器具直接接触高压设备带电部分。一般防护用具：一般防护用具：是指防止工作人员发生事故的工器具 电力安全工器具的分类电力安

3、全工器具的分类5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能常用电力安全工器具常用电力安全工器具 6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 常用的电力安全工器具常用的电力安全工器具 基本绝缘安全用具：基本绝缘安全用具：高压绝缘棒、高压验电器、绝缘夹钳等 辅助绝缘安全用具：辅助绝缘安全用具：绝缘手套、绝缘靴（鞋）、绝缘垫、绝缘台等 一般安全用具一般安全用具：如：携带型接地线、防护眼镜、安全帽、安全带、标示牌、临时遮栏、以及梯子、脚扣、脚踏板等登高工具7为深入学

4、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能基本绝缘安全用具：基本绝缘安全用具：绝缘棒8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）绝缘操作杆、绝缘棒绝缘杆主要用来接通或断开跌落保险开关、刀闸。绝缘棒主要用于安装和拆除临时接地线以及带电测量和试验等工作。绝缘操作杆、绝缘棒由工作部分、绝缘部分和握手部分组成。工作部分一般由金属或具有较大机械强度的绝缘材料制成，一般不宜过长，在满足工作需要的情况下，长度不宜超过58mm，以免过长时操作发生相间或接地短路。绝缘部分和握手部

5、分一般是由环氧树脂管制成，绝缘杆的杆身要求光洁、无裂纹或损伤，其长度根据工作需要、电压等级和使用场所而定。1、使用和保管：使用绝缘杆、棒时，操作人应戴绝缘手套。下雨天用绝缘杆、棒在高压回路上工作，还应使用带防雨罩的绝缘杆。使用绝缘杆、棒工作时，操作人应选择好合适的站立位置，保证工作对象在移动过程中与相临带电体保持足够的安全距离。9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用绝缘棒装拆地线等较重的物体时，应注意绝缘杆受力角度，以免绝缘杆损坏或绝缘杆所挑物件失控落下，造成人员和设备损伤。用绝缘杆、棒前，应首先检查试验合格标志，超

6、期禁止使用；然后检查其外表干净、干燥、无明显损伤，不应沾有油物、水、泥等杂物。使用后要把绝缘杆清擦干净，存放在干燥的地方，以免受潮。绝缘杆、棒应保存在干燥的室内，并有固定的位置，不能与其它物品混杂存放。2、检查与试验：绝缘杆、棒每月外观检查一次，建立专用的外观检查记录本。使用前检查其表面无裂纹、机械损伤，联结部件使用灵活可靠每年进行预防性试验。10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能基本绝缘安全用具：基本绝缘安全用具：验电器11为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

7、学图书室育人功能高压验电器是检验正常情况下带高电压的部位是否有电的一种专用安全工器具。1、声光式验电器结构 声光式验电器由验电接触头、测试电路、电源、报警信号、试验开关等部分组成。2、工作原理 验电接触头接触到被试部位后，被测试部分的电信号传送到测试电路，经测试电路判断，被测试部分有电时验电器发出音响和灯光闪烁信号报警，无电时没有任何信号指示。为检查指示器工作是否正常，设有一试验开关，按下后能发出音响和灯光信号，表示指示器工作正常。3、使用方法及注意事项 使用前，按被测设备的电压等级，选择同等电压等级的验电器检查验电器绝缘杆外观完好，按下验电器头的试验按钮后声光指示正常（伸缩式绝缘12为深入学

8、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能杆要全部拉伸开检查）。其后操作人手握验电器护环以下的部位，不准超过护环，逐渐靠近被测设备，一旦同时有声光指示，即表明该设备有电，否则设备无电。在已停电设备上验电前，应先在同一电压等级的有电设备上试验，检查验电器指示正常。每次使用完毕，应收缩验电器杆身及时取下显示器，并将表面尘埃擦净后放入包装袋（盒），存放在干燥处。超过试验周期的验电器禁止使用。操作过程中操作人应按安规要求保持与带电体的安全距离。每年进行预防性试验。低压验电器低压验电器又称试电笔或电笔，它的工作范围是在100V-500V之间，氖

9、管灯光亮时表明被测电器或线路带电，也可以用来区分火(相)线和地(中性)线13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能，此外还可用它区分交、直流电，当氖管灯泡两极附近都发亮时，被测体带交流电，当氖管灯泡一个电极发亮时，被测体带直流电。使用方法及注意事项：使用时，手拿验电笔，用一个手指触及笔杆上的金属部分，金属笔尖顶端接触被检查的测试部位，如果氖管发亮则表明测试部位带电，并且氖管愈亮，说明电压愈高。低压验电笔在使用前要确知有电的地方进行试验，以证明验电笔确实工作正常。阳光照射下或光线强烈时，氖管发光指示不易看清，应注意观察或遮挡

10、光线照射。验电时人体与大地绝缘良好时，被测体即使有电，氖管也可能不发光。验电时要防止造成相间短路，以防电弧灼伤。14为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能基本绝缘安全用具：基本绝缘安全用具：绝缘夹钳15为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能绝缘夹钳绝缘夹钳是用来安装和拆卸高、低压熔断器或执行其它类似工作的安全工具。绝缘夹钳由工作钳口，绝缘部分是握手部分组成。1、使用和保管注意事项：不允许用绝缘夹钳装地线，以免在操作时，由于接地线在空中摆动造成接地短路和

11、触电事故。下雨天气只能使用专用的防雨绝缘夹钳。操作人员工作时，应戴护目眼镜、绝缘手套、穿绝缘靴(鞋)或站在绝缘台(垫)上，手握绝缘夹钳要精力集中并保持身体平衡，同时注意保持人身各部位与带电部位的安全距离。夹钳要存放在专用的箱子或柜子里，以防受潮或损坏。2、试验与检查：绝缘夹钳应每年试验一次，其耐压标准按安规规定执行，并登记记录16为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能辅助绝缘安全用具：辅助绝缘安全用具：绝缘手套17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

12、绝缘手套绝缘手套是在高压电气设备上进行操作时使用的辅助安全工器具，如用来操作高压隔离开关、高压跌落开关、装拆接地线、在高压回路上验电等工作。在低压交直流回路上带电工作，绝级手套也可以作为基本用具使用。绝缘手套用特殊橡胶制成，其试验耐压分为12kV和5kV两种，12kV绝缘手套可作为1kV以上电压的辅助安全工器具及1kV以下电压的基本安全工器具。5kV绝缘手套可作为1kV以下电压的辅助安全工器具，在250V以下时作为基本用具。1、使用及保管注意事项：每次使用前应进行外部检查，查看表面有无损伤、磨损、破漏、划痕等。如有砂眼漏气情况，禁止使用。检查方法是，手套内部进入空气后，将手套朝手指方向卷曲，并

13、保持密闭，当卷到一定程度时，内部空气因体积压缩压力增大，手指膨胀，细心观察有无漏气，漏气的绝缘手套不得使用。18为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用绝缘手套，不能抓拿表面尖利、带电刺的物品，以免损伤绝缘手套。绝缘手套使用后应将沾在手套表面的脏污擦净、晾干。绝缘手套应存放在干燥、阴凉、通风的地方，并倒置在指形支架或存放在专用的柜内，绝缘手套上不得堆压任何物品。绝级手套不准与油脂、溶剂接触、合格与不合格的手套不得混放一处，以免使用时造成混乱。每半年进行预防性试验。19为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

14、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能辅助绝缘安全用具：辅助绝缘安全用具：绝缘靴（鞋）20为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能绝缘靴绝缘靴的作用是人体与地面保持绝缘，是高压操作时使用人用来与大地保持绝缘的辅助安全工器具，可以作为防跨步电压的基本安全工器具。使用及保管注意事项：绝缘靴不得当作雨鞋或作其它用，一般胶靴也不能代替绝缘靴使用。绝缘靴在每次使用前应进行外部检查，表面应无损伤、磨损、破漏、划痕等，有破漏、砂眼的绝缘禁止使用。存放在干燥、阴凉的专用柜内，其上不得放压任何物品。不得与油脂、溶剂接触，合格与

15、不合格的绝缘靴不准混放，以免使用时拿错。每半年进行预防性试验。超试验期的绝缘靴禁止使用。21为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般安全用具一般安全用具：接地线22为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能携带型接地线当对高压设备进行停电检修或有其它工作时，为了防止检修设备突然来电或邻近带电高压设备产生的感应电压对工作人员造成伤害，需要装设接地线，停电设备上装设接地线还可以起到放尽剩余电荷的作用。结构组成：线夹：起到接地线与设备的可靠连接作用。多股软铜线

16、：应承受工作地点通过的最大短路电流，同时应有一定的机械强度，载面不得小于25平方毫米，多股软铜线套的透明塑料外套起保护作用。多股软铜线载面的选择应按接地线所用的系统短路容量而定，系统越大，短路电流越大，所选择的接地线载面也越大。接地端：起接地线与接地网的连接作用，一般是用螺丝紧固或接地棒。接地棒打入地下深度不得小于0.6米。23为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能装拆顺序：装设接地线必须先接地端，后挂导体端，且必须接触良好，拆接地线必须先拆导体端，后拆接地端。使用和保管注意事项：接地线的线卡或线夹应能与导体接触良好拆接地

17、线必须由两人进行，装接地线之前必须验电接地线必须使用专用线夹固定在导线上，严禁用缠绕的方法进行接地或短路接地线在承受过一次短路电流后，一般应整体报废。每组接地线均应编号，并存放在专用工器具房（柜），对应位置编号存放。24为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般安全用具一般安全用具：安全帽25为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能安全帽安全帽是用来保护使用者头部或减缓外来物体冲击伤害的个人防护用品，在工作现场佩带安全帽可以预防或减缓高空坠落物体对人员头

18、部的伤害，在高空作业现场的人员，为防止工作时人员与工具器材及构架相互碰撞而头部受伤，或杆塔、构架上工作人员失落的工具、材料击伤地面人员。因此，无论高空作业人员或配合人员都就应戴安全帽。防护原理：使冲击力传递分布在头盖骨的整个面积上，避免打击一点。头与帽项的空间位置构成一个能量吸收系统，可起到缓冲作用，因此可减轻或避免伤害。安全帽结构：帽壳、帽衬、下颚带、吸汗带、通气孔组成。26为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能使用安全帽注意事项：使用完好无破损的安全帽。系紧下颚带，以防止工作过程中或外来物体打击时脱落。帽衬完好。帽衬破

19、损后，一旦随意外打击时，帽衬失去或减少了吸收外部能量的作用，安全帽就不能很好的保护戴帽人。每隔两年半（30个月）进行破坏性试验。破损、有裂纹的安全帽应及时更换。玻璃钢安全帽的正常使用寿命为45年；塑料安全帽的正常使用寿命为2.53年。27为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般安全用具一般安全用具：安全带 28为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能安全带安全带是高空作业人员预防高空坠落伤亡事故的防护用具，在高空从事安装、检修、施工等作业时，为预防作业

20、人员从高空坠落，必须使用安全带予以保护。1、使用和保管注意事项：每月进行一次外观检查，作好记录。每次使用前必须进行外观检查，凡发现破损、伤痕、金属配件变形、裂纹、销扣失灵、保险绳断股者，禁止使用。安全带应高挂低用或水平栓挂。安全带上的各种附件不得任意拆除或不用，更换新保险绳时要有加强套，安全带的正常使用期限为3-5年，发现损伤应提前报废换新。29为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能安全带使用和保存时，应避免接触高温、明火和酸等腐蚀性物质，避免与坚硬、锐利的物体混放。安全带可以放入温度较低的温水中，用肥皂、洗衣粉水轻轻擦洗

21、，再用清水漂洗干净然后凉干，不允许浸入高温热水中，以及在阳光下曝晒或用火烤。每半年进行预防性试验。30为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般安全用具一般安全用具：脚扣31为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能脚扣脚扣是攀登水泥电杆的主要工具之一，用脚扣的半圆环和根部装有橡胶套或橡胶垫来防滑。脚扣可根据电杆的粗细不同，选择大号或小号，使用脚扣登杆应经过训练，才能达到保护作用，使用不当也会发生人身伤亡事故。使用注意事项：使用前应作外观检查，检查各部位是

22、否有裂纹、腐蚀、开焊等现象。若有，不得使用。平常每月还应进行一次外表检查。登杆前，使用人应对脚扣做人体冲击检验，方法是将脚扣系于电杆离地0.5米左右处，借人体重量猛力向下蹬踩，脚扣及脚套不应有变形及任何损坏后方可使用。32为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能按电杆的直径选择脚扣大小，并且不准用绳子或电线代替脚扣绑扎鞋子。登杆时必须与安全带配合使用以防登杆过程发生坠落事故。脚扣不准随意从杆上往下摔扔，作业前后应轻拿轻放，并妥善存放在工具柜内。每年进行预防性试验。33为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

23、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般安全用具一般安全用具：梯子34为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能梯子梯子是工作现场常用的登高工具，分为直梯和人字梯两种，直梯和人字梯又分为可伸缩型和固定长度型，一般用竹子、环氧树脂等高强绝缘材料制成。梯子的上、下端两脚应有胶皮套等防滑、耐用材料，人字梯应在中间绑扎两道防止自动滑开的防滑拉绳。登梯作业注意事项：为了避免梯子向背后翻倒，其梯身与地面之间的夹角不大于80，为了避免梯子后滑，梯身与地面之间的夹角不得小于60 使用梯子作业时一人在上工作，一人在下面扶稳梯子，

24、不许两人上梯，不许带人移动梯子。伸缩梯调整长度后，要检查防下滑铁卡是否到位起作用，并系好防滑绳。35为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在梯子上作业时，梯顶一般不应低于作业人员的腰部，或作业人员在距梯顶不小于1米的踏板上作业，以防朝后仰面摔倒。人字梯使用前防自动滑开的绳子要系好，人在上面作业时不准调整防滑绳长度。在部分停电或不停电的作业环境下，应使用绝缘梯。在带电设备区域中，距离运行设备较近时，严禁使用金属梯。超过4米长的梯子应由两人平抬，不准一人肩扛梯子，以免人身触电气设备发生事故。使用梯子常用的错误行为：人骑在人字梯

25、上工作。作业人员在梯子上正确的站立姿势是：一只脚踏在踏板上，另一条腿跨入踏板上部第三格的空挡中，脚钩着下一格踏板。36为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能回顾总结回顾总结1、电力安全工器具的概念。2、电力安全工器具的分类。37为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能家人的嘱咐：平安归来平安归来！38为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能祝各位同事：祝各位同事：平安平安 顺利顺利！谢

26、谢谢谢！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀莎士比亚2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫3、书籍是造就灵魂的工具雨果4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。歌德5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在面包上。高尔基6、书籍是巨大的力量。列宁7、书人类发出的最美妙的声音。莱文8、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。高尔基9、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿10、书是良药，善读之可以

27、医愚。刘向11、读书破万卷，下笔如有神。杜甫12、在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。比切13、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣西塞罗14、过去一切时代的精华尽在书中。卡莱尔15、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来弥尔顿16、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。高尔基17、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔18

28、、读书之于头脑，好比运动之于身体。爱迪生19、书籍乃世人积累智慧之长明灯寇第斯20、光阴给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基21、读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹22、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。高尔基23、和书籍生活在一起，永远不会叹气。罗曼罗兰24、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你都德25、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊26、读一本好书，象交了一个益友。臧克家27、读万卷书，行万里路。刘彝15)时间一天天过去，有时觉得它漫长难熬，有时却又感到那么短促;有时愉快幸福，有时又悲伤惆怅。一天与

29、一天不同，一日和一日有别，仿佛一昼夜之间也有春夏秋冬之分。;阿;巴巴耶娃16)世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。;高尔基17)在人类生活中，时间刹那而过，它的本体是处于一个流动状态中，知觉是昏钝的，整个肉体的构成是易腐朽的，灵魂是一个疾转之物，运气是很难预料的，名望是缺乏见识的东西。;马尔库;奥勒留18)时间就是金钱，而且对用它来计算利益的人来说，是一笔巨大的金额。;狄更斯19)时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。;莎士比亚20)浪费别人的时间等于是谋财害命，浪费自

30、己的时间等于是慢性自杀。;列宁关于描写时间的名人名言1)时间是衡量事业的标准。;培根2)生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。;爱献生3)历史孕育了真理，它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来。它是往昔的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。;塞万提斯4)时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。;华罗庚5)时间是人类发展的空间。;马克思6)在无限的时间的河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。;郭小川7)重复言说多半是一种时间上的损失。;培根8)开诚布公与否和友情的深浅，不应该用时间的长短来衡量。;巴尔扎克9)真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱

31、是衡量货物的标准。;弗;培根10)正当利用时间!你要理解什么，不要舍近求远。;歌德11)人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。;巴尔扎克12)生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。;裴多菲13)敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。;达尔文14)有了朋友，生命才显出它全部的价值;一个人活着是为了朋友;保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。;穆尔;约翰15)从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。;杰弗逊16)不善于利用时间的人，总是首先抱怨没有时间，因为他把时间都耗费在穿吃睡和聊天上，去考虑该

32、做什么，而只是什么也不去做。;拉布吕耶尔17)时间给勤劳者留下串串的果实，而给懒汉只留下一头白发和空空的双手。;高尔基18)在时间的大钟上，只有两个字;现在。;莎士比亚19)好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。;格里美尔斯豪森20)合理安排时间，就等于节约时间。培根描写时间的名人名言推荐1)不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。;莎士比亚2)少壮不努力，老大徒伤悲。;长歌行3)实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整生产。;马克思4)我们若要生

33、活，就该为自己建造一种充满感受思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥单调以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。;高尔基5)在老年时，会有许多闲暇的时间，去计算那过去的日子，把我们手里永久丢失了的东西，在心里爱抚着。;泰戈尔6)在历史急剧转变的关头，往往连先进的政党也会在相当的一段时间内不能理解新的局势而复旧的口号，这些口号在昨天是正确要在已成的事业中逗留着！要在已成的事业中逗留着！-巴斯德（法国）巴斯德（法国）我从不想未来，它来得太快。我从不想未来，它来得太快。-爱因斯坦（美国）爱因斯坦（美国）等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。等你们六十岁的时候，你们就会珍

34、惜由你们支配的每一个钟头了。-爱因斯坦（美国）爱因斯坦（美国）世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！还是抓紧时间工作吧！-爱因斯坦（美国）爱因斯坦（美国）即使上帝也无法改变过去。即使上帝也无法改变过去。-亚里士多德（希腊）亚里士多德（希腊）最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。-苏格拉底（希腊）苏格拉底（希腊）当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不

35、让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。去。-苏格拉底（希腊）苏格拉底（希腊）一生没有虚过，可以愉快地死，如同一天没有虚过，可以安眠！一生没有虚过，可以愉快地死，如同一天没有虚过，可以安眠！-达达芬奇（意大利）芬奇（意大利）希望是永远达不到的，因此，人才希望，追求希望。希望是永远达不到的，因此，人才希望，追求希望。-富兰克林（美国）富兰克林（美国）从事一项事情，先要决定志向，志向决定之后就要全力以赴毫不犹豫地去实行。从事一项事情，先要决定志向，志向决定之后就要全力以赴毫不犹豫地去实行。-富兰克林（美国）富兰克林（美国）希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。希望是生命的源泉，失去它生命就

36、会枯萎。-富兰克林（美国）富兰克林（美国）以希望为生的人，将绝食而死。以希望为生的人，将绝食而死。-富兰克林（美国）富兰克林（美国）每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身-这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。-爱因斯坦（美国）无论何时，不管怎样，

37、我也绝不允许自己有一点灰心丧气。爱因斯坦（美国）无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。-爱迪生（美国）爱迪生（美国）对我来说，信念意味着不担心。对我来说，信念意味着不担心。-杜威（美国）杜威（美国）希望贯穿一切，临死也不会抛弃我们。希望贯穿一切，临死也不会抛弃我们。-波普（美国）波普（美国）希望永远在人的胸膛汹涌。人要经常感觉不是现在幸福，而是就要幸福了。希望永远在人的胸膛汹涌。人要经常感觉不是现在幸福，而是就要幸福了。-波普（美国）波普（美国）毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。-培根（英国）培根（英国）只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而明智地规划未来。只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而明智地规划未来。-斯蒂文生（英国）斯蒂文生（英国）