函数的奇偶性说课课件ppt.ppt

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1、L/O/G/O函函函函数数数数的奇偶性的奇偶性的奇偶性的奇偶性教学设计教学设计教学设计教学设计说课说课说课说课A11为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益教学策略教学策略教学策略教学策略教学过程教学过程教学过程教学过程教学目标教学目标教学目标教学目标教法与学法教法与学法教法与学法教法与学法学情分析学情分析学情分析学情分析教材分析教材分析教材分析教材分析教学反思教学反思教学反思教学反思为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益教材分析教材分析教材

2、分析教材分析第三章第三章第二节第二节函数的函数的性质性质函数的函数的奇偶性奇偶性函数概念的延续和拓展函数概念的延续和拓展函数概念的延续和拓展函数概念的延续和拓展后续研究其他函数的基础后续研究其他函数的基础后续研究其他函数的基础后续研究其他函数的基础研究函数研究函数研究函数研究函数解决问题应用广泛解决问题应用广泛解决问题应用广泛解决问题应用广泛为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益感性思维大于理性思维感性思维大于理性思维感性思维大于理性思维感性思维大于理性思维学生有一定观察、分析问题的学生有一定观察、分析问题的学生有一

3、定观察、分析问题的学生有一定观察、分析问题的的能力的能力的能力的能力数学基础薄弱，缺乏学习兴趣数学基础薄弱，缺乏学习兴趣数学基础薄弱，缺乏学习兴趣数学基础薄弱，缺乏学习兴趣需要教师在教学中恰当引导需要教师在教学中恰当引导需要教师在教学中恰当引导需要教师在教学中恰当引导学情分析学情分析学情分析学情分析年龄年龄特点特点学习学习特征特征认知认知结构结构为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益情感情感态态度度与与价价值观值观增强学生协作学习意识，培养学生判增强学生协作学习意识，培养学生判断、观察、归纳、推理的能力，渗透断、观察

4、、归纳、推理的能力，渗透数形结合的数学思想方法，培养学生数形结合的数学思想方法，培养学生学习数学的兴趣。学习数学的兴趣。过过程程与与方法方法通过学生动手操作、实例观察、通过学生动手操作、实例观察、合作学习在探索活动中获得知识。合作学习在探索活动中获得知识。知知识与识与能力能力使学生理解函数奇偶性的概念、使学生理解函数奇偶性的概念、图象特征，并能判断函数的奇偶性图象特征，并能判断函数的奇偶性教学教学教学教学目目目目标标标标教学目标教学目标教学目标教学目标为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益关键关键点点 理解函数奇偶性

5、概念的形成过程理解函数奇偶性概念的形成过程,掌握学习方法。掌握学习方法。理解函理解函数数奇偶性奇偶性概概念的形成念的形成过过程程掌握函数奇偶性的概念，图像掌握函数奇偶性的概念，图像特征，学会判断函数的奇偶性特征，学会判断函数的奇偶性 教学教学目目标标教学教学目目标标教学目标教学目标教学目标教学目标为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益情境教学法情境教学法1 1讲授法讲授法 2 23 3启发引导法启发引导法4 4归纳法归纳法 设置学生探设置学生探索活动，引索活动，引入新课入新课偶函数的概念偶函数的概念和例题和例题奇函数

6、的概念奇函数的概念判断函数奇判断函数奇偶性方法的偶性方法的口诀口诀教法运用教法运用教法运用教法运用为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益观察分析法观察分析法1 1数形结合法数形结合法 2 23 3合作学习法合作学习法4 4类比归纳法类比归纳法 学法指导学法指导学法指导学法指导引引导导学学生生由由抽抽象象理理论论的的“难难学学”变变为为身身临临其其境境的的“易易学学”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益组织教学组织教学知识回顾知识回顾温故知

7、新温故知新2分钟分钟数学实验数学实验探索新知探索新知6分钟分钟巩固所学巩固所学例题讲解例题讲解29分钟分钟知识检验知识检验提升总结提升总结5分钟分钟教学时间安排教学时间安排教学时间安排教学时间安排布置作业布置作业机动答疑机动答疑3分钟分钟完完成成教教学学目目标标教学过程教学过程教学过程教学过程为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益教学过程教学过程教学过程教学过程数学实验数学实验数学实验数学实验探索新知探索新知探索新知探索新知巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知例题讲解例题讲解例题讲解例题讲解知识检验知识检验知识检验知识检

8、验提升总结提升总结提升总结提升总结知识回顾知识回顾知识回顾知识回顾温故知新温故知新温故知新温故知新为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 对称点的坐标特征是什么？知 识 回 顾Oxy为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益教学过程教学过程教学过程教学过程数学实验数学实验数学实验数学实验探索新知探索新知探索新知探索新知巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知例题讲解例题讲解例题讲解例题讲解知识检验知识检验知识检验知识检验提升总结提升总结提升总结提升总结

9、知识回顾知识回顾知识回顾知识回顾温故知新温故知新温故知新温故知新为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 剪一剪剪一剪为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益剪一剪剪一剪在我们的生活和大自然中有哪些图形和景物具在我们的生活和大自然中有哪些图形和景物具有这样的特点呢？有这样的特点呢？问题设计：问题设计：所得的图形具有什么特点呢？所得

10、的图形具有什么特点呢？说一说说一说脊髓小脑为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益问题设计：将第一象限和第二象限问题设计：将第一象限和第二象限的图形看成一个整体，请说出该图的图形看成一个整体，请说出该图像具有什么特点？像具有什么特点？oxyoxyoxy图像关于图像关于y y轴对称轴对称对折对折展开展开 画一画画一画为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1Oxy2-24函数图像上相应函数图像上相应点的坐标关系点的坐标关系?-11教学过程教学过程

11、教学过程教学过程为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益你能仿照你能仿照偶偶函函数的定义给出数的定义给出奇奇函数的定义函数的定义吗？吗？Oxy 议一议议一议y为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益设计意图：让学生亲自参与到理论知识的形成过程中，加深了学设计意图：让学生亲自参与到理论知识的形成过程中，加深了学生对知识的理解，培养合作学习、归纳推理能力。生对知识的理解，培养合作学习、归纳推理能力。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市

12、场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益教学过程教学过程教学过程教学过程数学实验数学实验数学实验数学实验探索新知探索新知探索新知探索新知巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知例题讲解例题讲解例题讲解例题讲解知识检验知识检验知识检验知识检验提升总结提升总结提升总结提升总结知识回顾知识回顾知识回顾知识回顾温故知新温故知新温故知新温故知新为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益判断函数奇偶性的基本方法：判断函数奇偶性的基本方法：定义法：定义法：口诀：一求二算三判断口诀：一求二算三判断设计意图：容易记忆，教

13、会学生学习方法，设计意图：容易记忆，教会学生学习方法，帮助积累学习经验。帮助积累学习经验。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益讲一讲讲一讲为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益教学过程教学过程教学过程教学过程数学实验数学实验数学实验数学实验探索新知探索新知探索新知探索新知巩固新知巩固新知巩固新知巩固新知例题讲解例题讲解例题讲解例题讲解知识检验知识检验知识检验知识检验提升总结提升总结提升总结提升总结知识回顾知识回顾知识回顾知识回顾温故知新温

14、故知新温故知新温故知新为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益知 识 总 结为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益3.2.2函数的奇偶性函数的奇偶性1.偶函数偶函数 例题讲解例题讲解 学生练习学生练习 函数图象关于函数图象关于y y轴对称轴对称2.奇函数奇函数 函数图象关于原点中心对称函数图象关于原点中心对称3.非奇非偶函数非奇非偶函数 函数图象不关于函数图象不关于y y轴和原点对称轴和原点对称 板书设计板书设计板书设计板书设计 为了规范事业

15、单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益教学策略教学策略教学策略教学策略学会学会会学会学乐学乐学抓住重点抓住重点抓住重点抓住重点突破难点突破难点突破难点突破难点把握关键点把握关键点把握关键点把握关键点为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益教教教教无定法无定法无定法无定法贵贵贵贵在得法在得法在得法在得法1.1.在在课课堂中堂中设计设计了了学学生探生探索活索活动动，帮帮助助学学生生将将理理论论知知识识的的学习学习融入探索活融入探索活动动之中，做到之中，做到“做中做中学学”，“做中做中教教”，“教教、学学、做、做”一体。一体。2.2.通过本节课的学习充分通过本节课的学习充分调动了学生学习的积极性、调动了学生学习的积极性、主动性和创造性。师生在实主动性和创造性。师生在实践中探索新知，学生亲自参践中探索新知，学生亲自参与了理论知识的形成过程让与了理论知识的形成过程让学生从实践中体会到了收获学生从实践中体会到了收获知识的快乐。知识的快乐。教学相长教学相长教学相长教学相长教学反思教学反思教学反思教学反思为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益感谢聆听！感谢聆听！