中专职业规划书.pdf
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1、Word 文档中专职业规划书中专职业规划书中专职业规划书认识自我是职业生涯规划的基础,大部分中职学生对自我认知仅停留在兴趣爱好、优缺点等方面,对于自己的价值观、能力、看法等方面的心理品质缺乏认知。时间消逝得如此之快,就算追也追不到,你有为自己做过职业规划吗?请一起努力,写一份职业规划吧。那么做职业规划需要留意什么问2、缺乏职业认知题呢?下面是我细心整理的中专职业规划书,希望能够关怀到大家。中专职业规划书 1中职学生在顶岗实习阶段和毕业初期,普遍存在稳定性较差的问题,造成这一问题的主要缘由是学生缺乏正确的对社会就业形势的了解和自我认识,没有明晰的职业理想及有效的个人职业生涯规划,找不准自已的社会
2、定位。因此,中等职业院校迫切需要培育学生的职业规划能力,关怀学生正确认识自我,了解专业和职业进展需求,客观地评价自己,对自身精确定位,树立明确的职业目标和正确的就业观,对个人职业生涯进行管理,为将来胜利就业和个人终身持续进展奠定良好的基础。一、职业生涯规划能力的含义职业生涯规划能力是个人依据职业生涯进展的主客观条件,结合职业生涯进展的阶段,确定相应的职业生涯进展目标,拟定实现目标的工作、教育、培训准备和行动方案,给予确定的时间期限,并在实践中不断地修正准备和行动方案,以适应职业进展的能力,主要包括自我认知、认识环境、职业选择、职业规划、自我调整等能力。二、中职生职业生涯规划能力现状1、自我认知
3、不清晰由于大多数中职生年纪较小,没有工作经受和社会阅历,对所学的专业和将从事的职业缺乏了解,导致中职生职业生涯规划能力较弱。3、职业目标定位模糊中职生缺乏相关职业学问,自我评价和职业进展期望过高,不能把自己的特长、专业与将来职业很好地联系起来,无法正确地进行职业选择、确定职业目标。4、职业规划意识不强中职学生普遍缺乏职业生涯规划意识,即使有了确定的职业目标,也不能划分实现职业目标的具体阶段,制定具体进展措施,职业规划不切实际。5、自我调整能力弱由于中职学生认知上的偏差,造成中职学生职业目标过高,当理想和现实严重脱节时,学生不能客观精确地分析现实环境,对职业缺乏合理定位。三、职业生涯规划能力培育
4、体系职业生涯规划能力培育是一个系统的、有准备的教育活动,不是就业教育内容的简洁拼凑,它应有自己的体系。学校要根据学生在不同阶段的身心进展特点、学习任务、心理成熟度和职业探究的内在规律,依据全程性与阶段性相结合的原则,对课程内容进行科学合理的规划,分阶段、分步骤地实施,使之贯穿于从入学到毕业的整个学习过程,如以下图所示。第一、二学期:开展入学教育、职业生涯规划课程教学,着重进行职业认知1 1/5 5Word 文档和社会认知教育。通过入学教育和邀请相关企业的人员到校开展专题讲座,组织学生到校外实训基地或企业参观,让学生了解专业课程体系结构及培育目标;了解行业现状、企业文化和企业管理,以及社会、企业
5、对本专业学生的需求;了解个人优势和特点,对自己做客观评价,树立职业理想,明确职业目标。培育学生的自我认知能力、职业目标能力和初步职业规划能力。第三学期:支配学生进入与所学专业相关的企业进行为期三个月的企业顶岗实习,实现生产任务课程化,将企业文化、市场意识、竞争意识、效率意识、本钱意识、团队意识融入到学校的教育教学当中,使学生对所选择的职业进行实际体验,获得基于工作实践的职业认知和阅历积累,对前期的职业生涯规划进行评估。第四、五学期:在职业实践的基础上,引导学生对前期的职业生涯规划进行调整,并开展就业指导训练。通过对职业生涯规划的调整,使学生能客观地评价自己,并能针对社会环境和自身进展的转变,不
6、断修正自己的认知和调整奋斗目标及实施的措施,进行有效的职业生涯管理,确保个人职业生涯规划的有效性。通过开展就业心理教育、职业礼仪教育和求职择业技巧训练,使学生把握面试技巧,摆正就业的心态,增添心理的自我调适能力,全面提高自己的综合素养和应变能力。第六学期:学生到企业进行顶岗实习。在学生顶岗实习期间,要加强对顶岗实习学生和用人单位的跟踪调查,通过定期回访等形式了解顶岗实习学生在用人单位的状况,把握学生的思想动态,把握用人单位对毕业生素养的评价和意见反馈,通过有针对性的就业指导,关怀学生快速实现从校内人到职业人的角色转变。中专职业规划书 22 2/5 5一、自我评价我是一个办事认真负责,既能坚持原
7、则,又有确定灵敏性。性格活泼开朗,为人坦率直爽,乐于助人,沟通方面有些欠缺。在工作上、学习上都能够团结同事同学。我有较强的上进心和学习能力,心理素养良好,具备确定的组织协调能力和分析推断能力,有较强的团队合作精神和服务精神,能适应不同的工作和生活环境。宠爱面对挑战,擅长总结自我,不断创新。我是一个不是很擅长交际的人,经过不断的学习与磨练,如今的我在性格上有了很大的转变,会与同学交往,结识更多的新伴侣。在人际关系上也有了很大的进步。在平常生活中兴趣爱好广泛。作为学前教育专业的我,有着一颗对学前教育的宠爱,总之,经过近四年半的幼师,我在学习,工作和思想上都取得了较大的进展。宠爱和比自己强的人交往,
8、但和一般的人也相处的特殊好。对自己的性格是这样定义的:乐观、活泼开朗。我认为心态确定一切,做一切的事情都需要一个好的心态,赞同古人说的:好知者不如乐知者,宠爱辩证的分析事情。当面对一个突发事件时,首先想到的不是为什么会发生这样的事情,而是用什么方法解决这件事。二、目标确立虽然我对自己的将来还不确定,但是我感觉每个阶段的前进都要有确定的目标,有了目标就有了方向,才能更好的进展自我。只要自己尽心尽力了,能力都到了发挥,每个阶段有了切实的提升,即使目标没有实现,我也不会感觉失败,至少目标引导我如何走好人生的每一步。目标的确立对于人生来说有着至关重要的作用,因此,我根据自身的不同阶段把目标确立如下:1
9、短期目标:千里之行,始于足下。我感觉如今首要的是认真学好各门学Word 文档科,扎实专业学问,严格完成每科考试,并不断锻炼自己。同时,主动参加学校组织的各项活动,丰富自己的学习和生活。2中期目标:在余下的大学生活里,主动参加各项社会实践活动,为毕业后走入社会打下扎实的基础。3长期目标:尽自己最大的努力获取更高的学历。通过实践学习,不断完善自我,在社会的大舞台充分展示自我。在今后工作中,重视与他人的交往,有良好的人际关系,拥有广泛的社交范围,能快速适应四周环境,保持主动的人生看法。4人生目标:我的人生目标就是充分实现自身的人生价值,那就是个人事务,职业生涯,家庭生活协调进展。中专职业规划书 3天
10、边一丝光亮能带来黎明,胸中一腔理想能点燃生命。每个人都自身的幻想,事业有成,实现自身的人生价值是每个人都向往的。为此,就应当树立正确而实际的人生目标,以这个目标作为我们驶向胜利彼岸的航标。你的知己是谁?你最了解谁?当然是“自身”。但是,总在一些文章中看到“我最不了解的人就是自身”的话,假如不了解自身,又何谈立志呢?!所以,了解自身是确立目标的第一步。我在中专学校学习,学的是信息技术专业。所学的课程学问很杂,而我最感兴趣的是网页制作,这也是我把握最好的一门课程。我特别地爱看书,只要是觉得对自身有益的书都不会错过。这算是个爱好了。我的性格比较开朗,乐于同别人沟通、沟通,我想这对于我以后的人际交往会
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