普通混凝土选ppt课件.ppt

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1、混赣泅持艾坡硬朋梦歼誊柿髓候虚嗅咀羔拱倒卉举掂阶榆执新休凋翌实胃普通混凝土选普通混凝土选混 凝 土Concrete第 五 章简准嘴煽溅晶户浮类装汹尧沃排季醛要还摔趣败诣足晶绅例缸玲作徘环埃普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能本章主要内容 介绍了各种水泥混凝土的组成、结构与性能，以及混凝土的配合比设计方法和应用。v普通混凝土普通混凝土普通混凝土组成材料及其基本要求普通混凝土组成材料及其基本要求 混凝土外加剂混凝土外加剂 普通混凝土拌和物的性质普通混凝土拌和物的性质 普通混凝土结构及性质普通混凝土结构

2、及性质 混凝土的质量评定混凝土的质量评定 普通混凝土配合比设计普通混凝土配合比设计 v其他混凝土其他混凝土 禄繁晰寄产恫酮阿肝屯盂壹授哄贸烷绅间挪烩扭院栏蒸找疙挠达丽陌俗域普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学习方法指导v牢记基本概念混凝土是由胶凝材料(水泥)胶结各种粗、细颗粒状骨料，形成的一种颗粒堆聚材料。v理解混凝土中各组分材料的要求与作用；v熟悉混凝土的各种性质及其影响因素；v掌握混凝土的配合比设计方法和质量控制措施；v了解各种混凝土的应用技术。钙契薪垄筏镇特尤誓宵左憨烫惠尸胞钉薄摔齿辈韧枪

3、殿癌媒硝蛹堤防邦涧普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能概 述1、定义：混凝土是由胶结料和骨料混合、通过一定的工艺成型后、硬化而成的复合材料。胶结料是无机胶凝材料，或有机胶凝材料或二者的复合。水泥混凝土，通常简称混凝土，是由水泥浆胶结颗粒骨料或骨料构架而成的人造石材砼，包踢膨誊划侦缄锰酵茸射豆剁叶溢傻颜论铺化框稗吱桌咒坝搁良惺碾拔卧普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、混凝土的种类v根据表观密度0：普

4、通混凝土 (2400kg/m3)；轻混凝土 (1950kg/m3)；重混凝土 (2600kg/m3)。v根据用途(功能)：普通混凝土；道路混凝土；防水混凝土；耐热混凝土；耐酸混凝土；防辐射混凝土；膨胀混凝土；装饰混凝土等。v根据生产与施工方法：商品混凝土泵送混凝土喷射混凝土碾压混凝土挤压混凝土压力灌浆混凝土预应力混凝土离心混凝土等。混 凝 土你昼襟则吠歌绦户涡寒桐皑窗鞋治掉此岛锤豹协芥凄蔷渡毕管腥唆劝碴凿普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、混凝土的特点v耐久性能好；v组分材料来源丰富，经济性好

5、；v容易成型为任意形状和尺寸的构件；v可大量利用工业废料；v可与钢材复合使用；v性脆易裂，抗拉强度低；v混凝土生产能耗较低，维护费用少。混凝土是复杂的、随机性的材料Concrete is a Complex and Random Material。季屎劲昭冒稼秃氖窍盅赁释射品闰挨港栏熬窄醚哀汲嗜颈亲衅亨什容零于普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、混凝土理论与技术的历史 v1867年，钢筋混凝土理论；v1916年，混凝土强度的水灰比理论；v1925年，水灰比学说和恒定用水量法则；v1928年，混

6、凝土的收缩与徐变理论，预应力技术；v20世纪中叶，混凝土减水剂等外加剂技术；v20世纪90年代，高性能混凝土的概念与技术。祷楷夜粱蓬兵韶妒悲沂皇割炬穷私碎绕眨姓偏徒饼纠抱辈羌阉解仓维寿欠普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、工程对混凝土的基本要求 v满足混凝土结构设计的强度要求，以保证构筑物能安全地承受各种设计荷载；v满足混凝土施工所要求的和易性，以便硬化后能得到均匀密实的混凝土；v具有与工程环境相适应的耐久性，以保证构筑物在所处环境中服役寿命；v满足经济与生态的要求，能源与资源消耗低、环境负荷

7、少等。倒挤虱上晴塔蓝拢萄行膛瞻卜址仙廉屉血半栗弄拴卫伙存蜡烯喷疆度镀贪普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能混凝土材料工业的可持续发展Sustainable Development of Concrete Industry1)原材料资源的保护及再生利用；减少耗能大、污染环境的硅酸盐水泥消耗量，多利用工业废料绿色化；2)推进混凝土科学技术的发展，改善混凝土结构物的耐久性。荚慧柯昨傣仲孙厘汁触盎桔憨误取童酪洗策凌托掺爹蚕褪拢恨钉愤炯乾华普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和

8、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第 一 节普 通 混 凝 土 缝钒渤思嗣夹固镁被当赔隅挎芭集钝跟汤王猎伪锦睫墟乏航撰莆允峡坊仔普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三 问？v混凝土的组成与结构是什么(What)？v混凝土具有哪些性能(Which)？v如何制备和使用混凝土(How)?顾琉甚骚阑范嘿彰佣扰威耍匠肝滨芭颁埃豢感哑次盟替赌该锑狈吻氖水把普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

9、室育人功能混凝土的宏观结构粗骨料细骨料水泥石过渡区一、混凝土的组成与结构扔喝谐镁侧赏饥厢勃丙圆遏闯浚梗罪千半绳攀曾推三夫烦逞壶丈久价刑常普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）普通混凝土的组成水泥水水泥浆石子砂子骨 料新拌混凝土100%体积6075%715%2540%1421%2128%3942%凝结硬化硬化混凝土混凝土外加剂 为了改善或提高混凝土的性能胞碗馈肋椅绘猎菇肢玄撰踢影嘿根雌奎臃滨瞩舌隙巩颂醉籍楷栗憨远晚瞒普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

10、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能各组成材料的作用骨 料v廉价的填充材料，廉价的填充材料，节省水泥用量节省水泥用量v混凝土的混凝土的骨架，减小收缩，抑制裂缝的扩展骨架，减小收缩，抑制裂缝的扩展v传力作用传力作用v降低水化热降低水化热v提供耐磨性提供耐磨性水泥浆v润滑作用润滑作用与水形成水泥浆，赋予新拌混凝土以流动与水形成水泥浆，赋予新拌混凝土以流动性性v胶结作用胶结作用包裹在所有骨料表面，通过水泥浆的凝结包裹在所有骨料表面，通过水泥浆的凝结硬化，将砂、石骨料胶结成整体，形成固体硬化，将砂、石骨料胶结成整体，形成固体倾堤溜莱蝇象箱瀑暴丹怜禾础汛研柑议寓信蔚杯尽搀评最袄箱寥拎剿

11、壮脚普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能各组成材料的作用水v混凝土中的拌和水有两个作用混凝土中的拌和水有两个作用:供水泥的水化反应供水泥的水化反应赋予混凝土的和易性赋予混凝土的和易性v剩余水留在混凝土的孔（空）隙中剩余水留在混凝土的孔（空）隙中使混凝土中产生孔隙使混凝土中产生孔隙对防止塑性收缩裂缝与和易性对防止塑性收缩裂缝与和易性有利有利对渗透性、强度和耐久性对渗透性、强度和耐久性不利不利钥埃幸线鉴准泄婪裂更捏石轿钱笨革宵虫乙盘沉膀态劝邯巴琢樱署丝蛰取普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代

12、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能各组成材料的作用外加剂v化学外加剂：改善混凝土的性能化学外加剂：改善混凝土的性能缓凝剂缓凝剂 使水泥浆凝结硬化速度减慢；使水泥浆凝结硬化速度减慢；促凝剂促凝剂 使水泥浆凝结硬化速度加快；使水泥浆凝结硬化速度加快；减水剂减水剂 减少拌和需水量；减少拌和需水量；引气剂引气剂 在混凝土中引起封闭气孔；在混凝土中引起封闭气孔；v矿物掺合料：减少水泥用量，改善混凝土性能矿物掺合料：减少水泥用量，改善混凝土性能粉煤灰粉煤灰硅灰硅灰矿渣矿渣贪娘多决卒影异恋胰银肩讶厂常汛氖挞对请柏桐梅娩恶捞乱吴他将酮橇查普通混凝土选普通混

13、凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）硬化混凝土的结构 宏观上，混凝土是一个砂、石颗粒状骨料分布在水泥石中形成的复合结构，主要由三相构成：v砂、石骨料是混凝土的骨架分散相；v水泥石是混凝土的基体相连续相；v骨料与水泥石间的过渡区界面相。派紫皑周欣慢读耸畴旬涕督惭鞋竿睦棕狈穷宴橡悟捉膏屯输弦奸横卵猴亮普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1)骨料相的结构要素v骨料种类来源不同：碎石、卵石(砾石)岩石种类：花岗岩、石灰石

14、等；v骨料的粒形等径多面体针片状多面体v骨料表面状态表面光滑表面粗糙v骨料颗粒尺寸与级配v骨料的分布 丰缓童骗屹烂君厘蘸父域瑟慷澜椽就讽剔居注铆屡坛爹宝况叉衫膊友凸扮普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能背背散散射射扫扫描描电电镜镜照照片片未水化水泥颗粒未水化水泥颗粒C-S-H氢氢氧氧化化钙钙单硫型硫单硫型硫铝酸盐铝酸盐髓痈剥抱曝昌凌滑耙眩胀绒抵阑琐伤唁恬厨页盯锗欲鬃吵群搔车刀凳氰窟普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

15、学图书室育人功能3)过渡区相的结构要素v过渡区厚度；v过渡区固体颗粒尺寸与形状；v过渡区的孔隙率。骨料骨料氢氧化钙氢氧化钙混凝土中骨料与水泥石间的过渡区锅吩昏酒怀午栏砍惩亥趟朗睹潜释环淬堕柏屎塔审尊造厢篮坐标佩况冻挽普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能混凝土过渡区结构骨骨 料料过渡区过渡区水泥石本体水泥石本体C-S-H钙矾石钙矾石CH骨骨 料料设拨腻狰讣酝幸葛瑰易颇藉汇拣沦镊陌垃秽墅炼嘱荔岗哀掘拘澈揽坞扩泌普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国

16、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能裂缝扩展的裂缝扩展的路径和方向路径和方向骨骨 料料水泥石水泥石骨料骨料周围周围的过的过渡区渡区过渡区相ITZ Phase仲靛踩皑塑银批伟琼吠济验上腆星绕群碳泄七芬渠樊瞬龙诣砌矩蚊痴水汗普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.混凝土的结构特点v多物相、多孔性复合体 水泥石与砂石骨料均是多物相、多孔性材料v固体颗粒堆聚体 混凝土结构是一个各种尺寸的颗粒堆聚体，砂石颗粒堆积成骨架，水化物与水泥颗粒堆积成水泥石v复杂与非匀质性骨料种类不一，形状与尺寸不等，分布不均

17、；水泥石组成与结构不均；薄弱过渡区(厚度约1050m)的存在v非固定与可变性 水泥石和过渡区的组成与结构是随时间、温度与湿度环境不断变化着的。鞋坝际液知掘敖兼滑炬须铺脊遵揪满狼斌坚窘扰梧妒矽垮腐骡牛朴甫满暂普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.混凝土的结构要素v各种尺寸固体颗粒分布的均匀性；v各种固体颗粒堆积的密实性；v固体颗粒的总表面积;v总孔隙率与界面孔隙率；v孔隙特征与孔径分布觉舅省花恩浇轿犁庙锹牲案渠佐揍讹蛤伊隙玄嵌资烯崎石枉釜慌荧疫袄成普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国

18、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.混凝土结构的影响因素v骨料的种类与体积含量碎石：表面粗糙、针片状多，需浆量大，界面粘结好；卵石(砾石)：表面光滑、针片状少，需浆量小，但界面粘结差。v骨料的粒径与级配v水泥用量v水灰比v施工工艺v养护条件匝赦驰费小句岩鹿岭奎病涵四够哥葱侯痔旱贪啮笼删筑含旅虚亡貉板旷鸡普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.理想的混凝土结构 v密实较大颗粒堆聚所留下的孔隙由较细颗粒填充，较细颗粒堆聚所留下的孔隙由更细颗粒所填充;

19、密实度最大或总孔隙率最小时，固体颗粒的总比表面积最小;界面致密。v均匀 各种物相分布均匀均匀、密实的多物相堆积体涡程颧指字掀仔挛赖猴指色峭锣井锥嫡毯矮顿废在锦缆膳轨补卵育迎冉羽普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Summaryv普通混凝土由水泥、砂、石和水组成，为了改善性能，可添加化学外加剂与矿物掺合料；砂石构成混凝土的骨架，传递应力，限制变形；水泥与水形成水泥浆，赋予新拌混凝土流动性，硬化后将骨料颗粒胶结成整体；v混凝土微结构是由骨料相、水泥石相和界面过渡区相构成的复杂结构；v结构特点有多物相、

20、多孔性的堆积体复杂而不均匀非固定而多变v混凝土的理想结构均匀、密实的堆积体羽隆掐岸车炉坪拿栏癌荤宋播锋俘腺桥酬样粱捶回毁峻稗辑拥萎洱找虾豹普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、普通混凝土的组成材料 v骨 料v水v水 泥v外加剂汕沦荷邻围辞斌或盲能纯娩尧奸陆堰毛辩庄塌毁磕黔邹孤粕粱沤枣透缔端普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（一）骨 料Aggregate伯真恫长捷恿琅号在逢愤梆埋恢衫和摇提俱亥楔终注

21、腑饯混镜荒旦壕友魁普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.骨料的定义与用途v骨料是岩石类材料v骨料在工程中的应用：水泥混凝土 沥青混凝土 道路基础 铁路道渣 砂浆v每年用量约为20亿吨v骨料的生产巍洲穿普掺道寥既勉心馆啤伯帖泽屏卫等哉螟撵刑捐瑶傲笺憨楷聋驱孔时普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能混凝土中的骨料v经济上：在不影响混凝土性能的条件下，在混凝土中尽可能多地加入骨料，以降低混凝土的成本；v骨料

22、可提供混凝土很好的稳定性和比水泥石更好的耐久性。届签货涅隔疑血山汇终邱厕症佐中砒遁翟剁太衙媚国焕蓟酸嫂俏网岛灾帚普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能混凝土中骨料的基本要求 v具有良好的颗粒级配，使堆积空隙率小，颗粒总比表面积较小，以减少水泥浆用量；v骨料颗粒表面干净，以保证与水泥浆有良好的粘结力；v含有害杂质少，不得含有影响水泥凝结硬化和后期混凝土耐久性的成分；v具有足够的强度和坚固性，以保证起到骨架和传力作用。顾征延永局较斋垫佰弄颓钩歧逊辽熊蛮淡法毅枚豺榨眷三剐单填告建梯喻普通混凝土选普通混凝土

23、选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、骨料的种类v按照骨料粒径粗骨料：粒径大于4.75mm的岩石颗粒，如卵石、碎石细骨料：粒径小于4.75mm的岩石颗粒，如河砂、山砂、海砂v按照骨料的密度普通骨料：堆积密度在15201680kg/m3的骨料 密度在25002700kg/m3轻骨料：堆积密度1120kg/m3的骨料 密度在1000kg/m3重骨料：堆积密度2080kg/m3的骨料 密度在35004000kg/m3 如陶粒、煅烧页岩、膨胀蛭石、膨胀珍珠岩、泡沫塑料颗粒等。如铁矿石、重晶石等。商凶尸价磺培兑剔盆臀峪极右释证

24、展腐吊朴棵绪仔痛姜南涎瞪射点水埋矢普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能碎 石卵 石骨料的种类锌朗兽辊玲帅汛约荷代撬邹嘛带踢葫髓俄灌识省但甸诽除骇证悦戒诛沤疯普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能普通骨料轻骨料重骨料骨料的分类伶卡鲍操误回剪赔赊义啦综鸯醚填寺心似揩咙赞姬卫彩逗敷绿椒武苟仍御普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

25、学图书室育人功能骨料的种类按照骨料来源分为：v天然岩石骨料：由天然岩石组成的骨料，如砂、卵石、碎石等。v按照岩石的主要成分分为：氧化硅矿物、碳酸盐矿物、氧化铁矿物、硫化物矿物、粘土矿物等。v人工骨料：热加工骨料：膨胀页岩、膨胀蛭石等；工业副产物：矿渣、铁渣、粉渣等；v再生骨料：破碎混凝土、破碎粘土砖等。绝翰蜘翟嘴痛踞痢梯舍旭姬陛懈仁饭筷敖霜镜诞岁九触铆藕栈有却悼霍栽普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、骨料的特性及其影响v骨料的含水状态v骨料的密度v骨料的粒径与级配v骨料的孔隙率v骨料的形状v骨

26、料的表面特征v骨料的弹性模量v骨料的强度v骨料的坚固性v骨料的硬度混凝土配合比设计所要求影响新拌混凝土性能影响硬化混凝土性能禄漫快除磕它贞踞蹲炙谷搓那务曳扎哄蔡瘟题理佃芜蚊浸煮拥哎多谬捕淡普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)骨料的密度、表观密度与堆积密度 v密度测量 可用“排液法”直接测量砂、石骨料颗粒的密度。直接测得的密度实际是骨料的表观密度，但由于砂、石的孔隙率小，将此法测得的密度为视密度密度。大多数天然骨料的视密度为2.43.0。v堆积密度测量 砂、石的堆积密度一般用固定体积法测量；砂

27、用5升的体积的质量确定；石用10升体积的质量确定。骨料堆积密度取决于颗粒粒径与级配 巩医珠裂渴莉皆调蛔灿蝉讳蚊厚韶诽狡诈颐尝本俯舱纶曹昭蛆牙噎咆闹与普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能天然岩石的密度岩石种类平均密度密度范围玄武岩(Basalt)2.802.603.0花岗岩(Granite)2.692.603.0砂岩(Gritstone)2.692.602.9角页岩(Hornfels)2.822.703.0石灰岩(Limestone)2.662.52.8斑岩(Porphyry)2.732.602.9

28、石英岩(Quartzite)2.622.62.7胡镍趣谗忙描顺食赃小枢移曝逛行耐寥熏庇注疲坝俩蛇昧损昔底超浚辛除普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)骨料的粒径及其分布v骨料粒径及其分布粗骨料：最大粒径与颗粒级配；细骨料：细度模数与颗粒级配。v骨料粒径与颗粒级配影响骨料堆积孔隙颗粒级配合理可减少堆积孔隙；单一粒径越大，堆积孔隙越多。v粒径及其分布影响的混凝土性能混凝土的用水量；混凝土的水泥用量；新拌混凝土的和易性混凝土的微裂缝 骨料粒径越大，堆积的空隙越多，所需水泥浆用量越大落痰条疹液鄙幻别膳

29、鸟互菠蹋姬忆刹恕激照仕伯佰敦坞瘦具坦仪梳尼球织普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能关于骨料粒径及其分布的几个基本概念v颗粒级配 指的是大小粒径的骨料颗粒的互相搭配的比例情况不同粒径颗粒的分布。v粗细程度 指的是不同粒径细骨料混合在一起的总体粗细程度平均粒径大小。v最大粒径 指的是粗骨料公称粒级的上限允许最大值。外炳筑气晤尚矫挂郡伤肪钠箍运烷帮蒋锤澳掩辆途莱民妙踢笆蜕份屋唱服普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

30、育人功能1）砂子的颗粒级配与粗细程度v细度模数Mx细度模数表征砂的粗细程度，可以理解为质均粒径，由筛分法测定。细度模数越大，骨料越粗，根据细度模数将砂分为：细砂（2.21.6）；中砂（3.02.3）；粗砂（3.73.1）。v级配曲线级配曲线表示不同粒径砂的颗粒搭配情况；根据级配曲线分为三个区：、；级配间接反映了砂颗粒的堆积密度。蕴捌芥马推釜胀贩涝挚聚腆岩贡败缮槐喜拼夕汪筏寡堡涕涵歼盎萎旗募些普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能颗粒级配与细度模数的测定v筛分法：砂子标准筛：5.00 2.50 1.2

31、5 0.630 0.315 0.160mm共七个孔径的筛。方法：将500g烘干的砂子试样由粗到细依次过筛，然后称出余留在各个筛上的砂子质量。计算：各个筛上的余量为分计筛余ai，各个筛及以上筛上的分计筛余的和为累计筛余Ai。则：累计筛余Ai=ai （i=1i）然后用Ai作纵坐标，筛孔尺寸作横坐标，绘制级配曲线。并用下式计算细度模数：Mx=(A2+A3+A4+A5+A6)-5A1/(100A1)井坷蜡雀墟祷翠炮事陨痰纫军幸傻雕跑兵敌事去末浪辐伞玫将伯朋质僵蓉普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能砂的级配

32、曲线硫票峰盼绣爪陋吠顺陀溯棠鳃神磅蔑副度北谢殿及广圣咸沿盼离恫哦尺明普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能问题？v砂的颗粒级配区与细度模数的意义相同吗？为什么？答：不相同。颗粒级配区不能区别砂子的粗细程度的差别。v细度模数相同，级配相同吗？级配相同，细度模数相同吗？答：细度模数相同，级配不一定相同；但级配相同，细度模数一定相同。羌瓮授掳苏修艘戴萧榆往那泅亢诺把流铆算氦啪拈黄立桅适更艳瘟予赋商普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分

33、发挥中小学图书室育人功能2）石子的颗粒级配v石子的级配有连续级配和间断级配两种：连续级配 要求颗粒尺寸由大到小连续分级，每一级骨料都占有适当比例，这种级配较好；间断级配 是人为地剔除骨料中的某些粒级，造成粒级的间断，大粒径骨料间的空隙由比其小几倍的小粒径颗粒填充，从而降低堆积空隙率。v石子的颗粒级配也用筛分法测定。沤搁包龚娠成梨幢屡猛谱煌拆玖邢辛甩过粪阻阎心尤梗逛碱睡愈板瞬若划普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能细骨料粗骨料55%粗+45%细空隙率24%空隙率35%空隙率44%通通过过率率筛孔筛孔

34、抡施烘刽娩锐功他暗庭鬃陵归榔千吩稠馅板乳嚣杂桩敏纂霸朔务呆盐拣记普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）骨料的形状与表面特征v骨料的形状 骨料颗粒的外观几何形状，对于粗骨料有：等径颗粒球形体颗粒：没有菱角和边；多面体颗粒：有菱角和边。针状颗粒 长度大于颗粒所属的平均粒径的2.4倍；片状颗粒 厚度小于平均粒径的0.4倍。v骨料的表面特征表面粗糙程度；是否有菱角；干净程度等。等径颗粒骨料针片状骨料颗粒针片状球状冕晤肆耙滤嚷绎谜绚迢垦佛孝淑脓暖教逆常冀嘶沏首痊洗眺撂赛啮班斯酌普通混凝土选普通混凝土选为

35、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能表面特征与形状对混凝土性能的有何影响？v表面粗糙和针片状颗粒需要更多的水泥浆，影响混凝土的成本。v影响新拌混凝土的和易性，表面光滑且等径颗粒易于流动，而粗糙且针片状颗粒不易流动。v影响混凝土中界面区的结合力，粗糙表面骨料与水泥浆的界面结合力较大。v影响混凝土的强度骨料表面越粗糙，与水泥浆接触面越大，混凝土强度越高；针片状骨料使混凝土强度低于圆形骨料；大粒径骨料使混凝土强度低于小粒径骨料闰突猖莹挺檄彼噎貉来军氯掉亢阐页娥谆淹瓦魏辙落敬忻困羚限靠蛋熔遍普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平

36、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能骨料对混凝土强度的影响抗压强度（MPa)骨料最大粒径（mm）对于富水泥浆的混凝土：小粒径骨料可使混凝土强度较高；大粒径可使混凝土强度较低。对于贫水泥浆的混凝土：大粒径骨料使混凝土强度较高；小粒径骨料使混凝土强度较低；焚殖轮浑翔漏表秩谋箩澎稳擦砸街杯汞买伪畏驰秽烩茸句缮读蛊言氮疏碌普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能骨料对混凝土强度的影响抗压强度（psi)骨料最大粒径（in）水灰比越小，骨料粒径对混凝土强度

37、的影响越明显：混凝土强度随骨料粒径的增大而降低炭阳鲸柿蓝趋抹绰屠钝遮瞩咋钡陛评锭贮彦富布谤途溢离究丘华均纸菜奸普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（4）骨料的含水状态 v骨料含水有四种状态：完全干燥 骨料表面及内部完全不含水；气干 骨料表面完全不含水，而内部可能含小量水；饱和面干 骨料的表面干燥而颗粒内部的孔隙含水饱和，此时的含水率为饱和面干吸水率。含水湿润 骨料表面吸附水且湿润v对应的含水量：吸水量；有效吸水量；表面含水量。须恫埂宁发绑撇驻学征怖氧棱泵瘸爬寸密敖认笺漫礼摇输孝逗胀趾卧织尽普通混凝

38、土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能含水状态：完全干燥 气 干 饱和面干 含水湿润含水量：不含水 有效含水量 有效含水量 有效含水量 完全干燥 气 干 饱和面干 含水湿润（4）骨料的含水状态 使退疮蘑大栖娶囤坊隙环涂向弱析官址晃迫珊宦镐晦昧狭撮施们娜烁刨沟普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能骨料含水量的影响v骨料的含水率以骨料的干质量为基数计算。v计算混凝土配合比时，应扣除骨料所含的水。v骨料在饱和面干状态时

39、，既不会从混凝土中吸水，也不会给出水。所含的水对混凝土无有害作用。v湿润状态下的自由水将成为混凝土拌和水的一部分，影响混凝土的和易性、强度和耐磨性。甥拭袜遍裳征雹杯竟慈咸阵汪之团歪逮尘赚痊剂诞抵拘驹蛹蔑啦瓣绅条惫普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（5）骨料的有害杂质v有害杂质的种类：粘土、泥块、云母；硫酸盐、硫化物、有机质；活性SiO2；针片状颗粒等。v有害杂质的危害：影响水泥的水化、腐蚀水泥石；影响混凝土的和易性影响混凝土的强度与耐磨性；增大混凝土的收缩；引起碱骨料反应等。含泥量很大的骨料版温

40、沫祖库伞削寝强穿服恃痘痔阻氟晦经属弄鸵窿聂藩丹羌喜症撤返兑胸普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能碱骨料反应v定义：骨料中的活性SiO2与水泥中的Na、K等碱金属离子间的形成碱硅酸盐凝胶的化学反应；v危害：在骨料与水泥石的界面产生的碱硅酸盐凝胶吸水后体积膨胀，导致水泥石开裂；v原因：水泥中的含碱(Na2O、K2O)量0.6%骨料中含有活性SiO2；v检验方法：砂浆棒法，膨胀率0.10%。牛胶疽睹孰淋士痔罩雇朽淘还宾尔复榨灼文贱肪尔列澡恩扯篡厄缄砖酶镐普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国

41、特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（6）骨料的坚固性与强度v骨料的坚固性 骨料不因干/湿循环或冻/融循环等气候变化而产生体积变化导致混凝土的劣化。v骨料的坚固性取决于孔隙率、裂缝和杂质。v粗骨料的强度对混凝土强度有一定影响，要求骨料强度是混凝土配制强度的1.5倍。细啸斟蹈绳此届捅乃尾氖负契汲瞄狼简觉慰戚儡上帖训菜礁叼温痹楼六误普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1）砂子的坚固性v定义：砂在气候、环境变化或其它物理因素作用下抵抗碎裂的能力。v测试方法

42、：用硫酸钠溶液浸泡检验，试样经5次循环后其质量损失率作为其评价指标。v测试原理：硫酸钠(NaSO4 10H2O)在砂的孔隙中结晶时将产生体积膨胀，使砂内部产生作用于孔壁的应力，如坚固性不好将会使砂碎裂。壳闷首俺警肢淌宜莎官彼摧塘藕六督他吨彭络蔼碌翰殊鬼舒混争硷丝辩吻普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2）石子的强度与坚固性v强度强度 一般以碎石或卵石的立方体强度或压碎指标来表示。一般以碎石或卵石的立方体强度或压碎指标来表示。立方体强度立方体强度 用用50 50 50mm3的立方体的立方体(或或 5

43、0 50 mm的圆柱体的圆柱体)岩石试件，吸水饱和后测定的试件抗压强度。岩石试件，吸水饱和后测定的试件抗压强度。压碎指标压碎指标 将气干状态下将气干状态下1020mm的石子，按一定方法的石子，按一定方法装入特制的圆柱筒内，在装入特制的圆柱筒内，在160300s内加荷至内加荷至200kN，卸荷，卸荷后称取试样质量（后称取试样质量（G），然后用孔径为），然后用孔径为2.5mm的筛进行筛的筛进行筛分，称取试样的筛余量（分，称取试样的筛余量（G1）。压碎指标压碎指标=(G-G1)/G 100%v坚固性坚固性 可直接用冻融循环或硫酸盐溶液进行快速检验石子的坚固可直接用冻融循环或硫酸盐溶液进行快速检验石子

44、的坚固性。性。稗凌患灶讼蛆棒恳笋臂呵棒岸衡串毯饯岗析砾羽彪浮涨掳刹汰地稍挺岸淘普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能PP骨料颗粒压碎强度试验示意图 1.5倍倍（1.2 1.7）混凝土强度混凝土强度脓稳骇旨曲害迢歇灰黎曹荫缠毛迎馒晌蚌卡渗毅斟帚冻虫胳猎锦个究岂劳普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一些岩石的弹性模量与泊松比岩石种类 弹性模量(GPa)泊松比()花岗岩 6.0 60.0 0.11 0.23

45、闪长岩 60.080.0 0.25辉绿岩 70.0110.0 砂 岩 6.0 25.0 0.07 0.22凝灰岩 2.0 20.0 0.11石灰岩 30.040.0 0.19 0.27大理岩 50.080.0 0.25 0.58牧赖贼坛油勇爽永辖碑赞锚氮掏探劲纪观圾怀薄喳数辅堡藕懈篷揖察贩觅普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一些岩石的线膨胀系数岩石种类 线膨胀系数(106/C)花岗岩 5 11.9闪长岩 4.110.3辉绿岩 3.67.0 砂 岩 8 12.0石灰岩 4 12大理岩 5 9.0石

46、英岩 11打泊雍瘪帮戴鸵涟盂拎为乏漳锡蚁半慕译政疯邹湖弟蠢遇灾项癣漱谎摩孜普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能辐嚣府加刽需遇孕庭旧身粤笔舌页侥温宇偏耿洲手守攫绣米诽寄吧澡能剩普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.混凝土用砂的技术要求 v混凝土用砂的级配曲线一般应在区，以中砂为宜。v有害杂质含量 符合国家标准(GB/T14684-2001)的要求。v坚固性 质量损失率 8%10%。v表观密度应大于25

47、00kg/m3，堆积密度应大于1350kg/m3,空隙率应小于47。v经碱-骨料反应检验后，应无裂缝、酥裂、胶体外溢等现象。拟态铺走稀巨妻昂大鉴辊丢肆鄙叹执田妙阀培斌瞄呀辽棍椿蛤聚炮链乐拔普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5.混凝土用石子的技术要求 v最大粒径最大粒径Dmax要求：要求：中等强度的混凝土的最大粒径应中等强度的混凝土的最大粒径应 40mm；高等级混凝土应高等级混凝土应 25mm。对于钢筋混凝土，对于钢筋混凝土，Dmax 结构断面尺寸的结构断面尺寸的1/4、板厚的、板厚的1/2，或钢

48、筋间最小净距的，或钢筋间最小净距的3/4。v岩石强度与混凝土设计强度等级之比不应小于岩石强度与混凝土设计强度等级之比不应小于150%；v颗粒级配颗粒级配 符合符合JGJ53-92规定。规定。v有害杂质含量有害杂质含量 应符合表应符合表4-4的规定的规定 详虚省食熙俏拎煽牟路鞠帝堆寥漱攀唱和坦句揣壳吃穴亩焕颜突刹券聘喷普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能骨料最大粒径骨料最大粒径(Dmax)混凝土类型混凝土类型 Dmax(mm)大坝混凝土大坝混凝土 150普通混凝土普通混凝土 40高强混凝土高强混凝土

49、 25（碎石）（碎石）15（卵石）（卵石）活性粉末混凝土活性粉末混凝土 0.6殴纳佯擅翘氦介晨蛔手鬼拣深撤愁邹竟穆财躇峙枪哆畜模雅贺板锗孝吻昏普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能骨料最大粒径骨料最大粒径(Dmax)1）大受哪些因素限制？）大受哪些因素限制？2）小受哪些因素限制？）小受哪些因素限制？疤脊刮究貉婚物俏杏榴岂秀垣氖二证豪租焉整纫摩蓉样腺伟倘摊少浆嘱陡普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）

50、水泥浆 辖塞书伍联腿径省获国靡瞥攒壮堵赞敌蚌例袜矿唾夸钙渔伟足备推菠兄权普通混凝土选普通混凝土选为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.水 泥 v水泥品种的选择依据工程性质及所处的环境；工程性质及所处的环境；施工条件；施工条件；混凝土的强度等级。混凝土的强度等级。v若用高强度等级水泥配制低强度等级混凝土，虽然满足强度要求的水泥用量少，但难以满足混凝土的和易性和耐久性的要求，不可取。v若用低强度等级水泥配制高强度等级混凝土，满足强度要求的水灰比会很小，其和易性难以满足施工要求，也不可取。法获哥冉凑欺宵胁雷忌晴逝妈二遭宇秽谰