《落花生》说课课件ppt.ppt

《《落花生》说课课件ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《落花生》说课课件ppt.ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 落落 花花 生生为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益说教学目标说教学目标说课流程：说教材说教学过程说板书设计说教法学法说学情为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益一、说教材 落花生是部编版小学语文五年级上册第一单元的第2篇课文，是著名散文家许地山的一篇叙事散文。课文着重讲了一家人过花生收获节的情景，通过谈论花生的好处，借物

2、喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品质，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 五年级的孩子已不是低年级的小学生，他们对生活有所体验和感悟，思想也开始向成熟发展，正是引导他们提高语文能力的关键期。本单元的语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法”，这时需要教师的引导，循循善诱，用文本为学生架起通向生活的桥梁，让学生在学习中生活，生活中学习。二、说学情为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单

3、位和职工的合法权益三、说教学目标1.认识本课5个生字，读准多音字“便”，会写 9个生字。2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。3.理解含义深刻的句子，初步了解借助花生说明做人的道理。4.能仿照课文写法，写由某种事物想到的人。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 教学重点：通过花生的外在特点感悟其内在品质。教学难点：了解借助花生说明做人的道理，体会借物喻人的写法。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益四、说教学方法 朗读感悟 自主合作探究

4、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益五、说教学过程第一课时教学目标：1.认识本课5个生字，读准多音字“便”，会写9个生字。2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。分两个板块来完成板块一：读文感知，积累词语。板块二：角色朗读，理解内容。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益第二课时的教学目标：1.理解含义深刻的句子，初步了解借助花生说明做人的道理。2.能仿照课文写法，写由某种事物想到的人。分三个板块来完成板块一：品一品板块二：说一说板块三：练

5、一练为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益板块一：品一品主问题：落花生一文具体写了花生有哪些好处？（找出文中的语句品一品）1.学生先在课本上批注出词语或者句子 2.自由品读词句 3.全班交流总结 味美、榨油、便宜 重点品读父亲说的话为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立

6、刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。朴实无华朴实无华品读重点段：父亲的话父亲的话 第一次第一次不图虚名不图虚名为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。（以读为本 读中感悟）父亲的话父亲的话 第二次第二次无私奉献无私奉献默默无闻默默无闻为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 1.小组讨论，谈收获 2.全班交流总结这是一篇精短的记叙文、散文（叙事散文）。这是一篇质朴无华的小美文。这是一篇详略得当

7、、重点突出的文章。这是一篇借一件很小的事表达深刻道理的文章。深化主题，点明写作方法：借物喻人。深化主题，点明写作方法：借物喻人。板块二 说一说主问题：落花生是一篇什么样的文章？（或读文你有什么收获？）为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益小结：这篇课文借“落花生”来比喻做人的道理：要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。作者许地山始终没有忘记他父亲的教诲和希望，后来就以“落华生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，终于成为一个著名作家。（教育学生做一个有用的人，做一个对社会，对国家有用的人。）为

8、了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 小练笔：花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。竹子 梅花 蜜蜂 路灯（用借物喻人的写法写一写他们身上具有的优秀品质，通过拓展训练希望学生成为具有良好的品质的人。）板块三：练一练为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 落落花花生生好处好处味美味美榨油榨油便宜便宜可贵可贵不图虚名不图虚名默默奉献默默奉献有用的人有用的人借物喻人借物喻人六、说板书设计为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 感谢聆听敬请指导