部编人教版四年级下册语文第17课记金华的双龙洞重点习题练习课件ppt.pptx

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程17.17.记金华的双龙洞记金华的双龙洞重点习题重点习题病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。zh jing zh jing tutu dd junjun shsh snsn bin hu du bin hu du dundun 浙浙 江江额额 头头杜杜 鹃鹃石石 笋笋变

2、变 化化 多多 端端病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程臀臀()移移()臂臂()侈侈()乳乳()蜒蜒()浮浮()蜓蜓()二、辨字组词。二、辨字组词。臀部臀部手臂手臂移动移动奢侈奢侈乳汁乳汁浮起浮起蜿蜒蜿蜒蜻蜓蜻蜓病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程三、在下列句子中的括号里填上一组反义词。三、在下列句子中的括号里填上一组反义词。1汽车驶过汽车驶过()的公路来到山脚下。我们下车步行在的公路来到山脚下。我们下车步行在()的小路上，一边欣赏美景一边聊天。的

3、小路上，一边欣赏美景一边聊天。2内洞一团内洞一团()，什么都看不见，但只要出了内洞，什么都看不见，但只要出了内洞，迎接我们的将是一个迎接我们的将是一个()的世界。的世界。3()在一起的小伙伴明确了各自的任务后就在一起的小伙伴明确了各自的任务后就()开了，大家都按要求去完成自己的任务。开了，大家都按要求去完成自己的任务。宽阔宽阔狭窄狭窄漆黑漆黑明亮明亮聚集聚集分散分散病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程四、补充词语。四、补充词语。()的石洞的石洞 ()的石顶的石顶()的心情的心情 ()地流地流窄长窄长高高高高好奇好奇缓缓缓

4、缓病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程五、按要求写句子。五、按要求写句子。1无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。(用加用加点的关联词造句点的关联词造句)_2怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。第三个人，是这样小的小船。(仿写设问句仿写设问句)_示例：无论是晴天，还是雨天，小红都按时上学。示例：无论是晴天，还是雨天，小红都按时上学。今天会下雨吗？看样子，可能会下雨。今天会下雨吗？看样子，

5、可能会下雨。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、梳理思路一、梳理思路1本文的作者是本文的作者是_，这篇文章是一篇游记，这篇文章是一篇游记，是按是按_的顺序描写景物的。的顺序描写景物的。2游踪是本文的一条线索，作者游览的先后顺序是游踪是本文的一条线索，作者游览的先后顺序是()A路上路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞B路上路上洞口洞口内洞内洞孔隙孔隙外洞外洞出洞出洞叶圣陶叶圣陶游览游览A病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程二、重点理解二、

6、重点理解(一一)过孔隙过孔隙理解句子，把正确答案的字母填在括号里。理解句子，把正确答案的字母填在括号里。1怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。个人，是这样小的小船。()A这里运用了设问的修辞，说明了小船的小，间接地写出这里运用了设问的修辞，说明了小船的小，间接地写出了孔隙的窄小。了孔隙的窄小。B“仰卧仰卧”一词说明了过孔隙的方法，作者认为这种方法很一词说明了过孔隙的方法，作者认为这种方法很不合理。不合理。A病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病

7、理生理过程2没有一处不贴着船底了。没有一处不贴着船底了。()A“贴贴”字可以换成字可以换成“挨挨”字，因为它们的意思相近。字，因为它们的意思相近。B“贴贴”字更能形象地表达出作者是紧紧地挨着船底的，字更能形象地表达出作者是紧紧地挨着船底的，反映出孔隙的小。反映出孔隙的小。B病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(二二)游内洞游内洞1判断，对的打判断，对的打“”，错的打，错的打“”。(1)内洞的特点是黑、奇、大。内洞的特点是黑、奇、大。()(2)“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来在洞里走了一转，觉得内洞比外洞

8、大得多，大概有十来进房子那么大。进房子那么大。”这句话运用了打比方的方法写这句话运用了打比方的方法写出了内洞大的特点。出了内洞大的特点。()病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2把句子补充完整，并用加点的词语造句。把句子补充完整，并用加点的词语造句。这些石钟乳和石笋，形状这些石钟乳和石笋，形状_，再加上，再加上_，即使不比作什么，也很值得观赏。，即使不比作什么，也很值得观赏。_变化多端变化多端颜色各异颜色各异示例：即使明天下雨，我也要去图书馆看书。示例：即使明天下雨，我也要去图书馆看书。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，

9、破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程一、延伸阅读。一、延伸阅读。游庐山瀑布游庐山瀑布李白有诗赞道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的确，李白有诗赞道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。庐山的瀑布有着一泻千里的气势。迈入庐山风景名胜区，你便会觉得空气无比迈入庐山风景名胜区，你便会觉得空气无比(清晰清新清晰清新)。猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵病原体侵入

10、机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程“哗哗哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花(1)，落到水面上时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，落到水面上时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从崖壁上源源不断地飘下来，让你忍不住一匹长长的白绸带正从崖壁上源源不断地飘下来，让你忍不住

11、(惊叹惊奇惊叹惊奇)!忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花雨水夹杂着瀑布的水花(2)。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程雨过天晴，太阳光折射出一道彩虹。彩虹仙子大概正坐雨过天晴，太阳光折射出一道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神在彩桥上凝神(赞赏观赏赞赏观赏)庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。自古以来，庐山瀑布以它无

12、穷的魅力赢得过多少文人墨自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一客的青睐啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！颗耀眼的明珠！(有改动有改动)病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1用用“”在文章中的括号内选择恰当的词。在文章中的括号内选择恰当的词。2把下列两个短句分别还原到文中把下列两个短句分别还原到文中(1)(2)两处。两处。A像赛车在大道上疾驰像赛车在大道上疾驰B像一个个顽皮的孩子像一个个顽皮的孩子(1)_(2)_清新清新惊叹惊叹观赏观

13、赏BA病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3用用“”画出第画出第段中描写庐山瀑布的声音的句子。段中描写庐山瀑布的声音的句子。用用“_”画出第画出第段中描写庐山瀑布的样子的句子。段中描写庐山瀑布的样子的句子。先是一阵先是一阵“哗哗哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。抬头望去，一匹长长的白绸带正从崖壁上源源不断地飘抬头望去，一匹长长的白绸带正从崖壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！下

14、来，让你忍不住惊叹！病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程4第第两段各写了怎样的瀑布？请选一选。第两段各写了怎样的瀑布？请选一选。第段写了段写了()，第，第段写了段写了()。A彩虹下的瀑布彩虹下的瀑布B急雨中的瀑布急雨中的瀑布BA病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程5第第段中的段中的“一颗耀眼的明珠一颗耀眼的明珠”是指是指_。6请你用一句话介绍一下庐山瀑布。请你用一句话介绍一下庐山瀑布。_庐山瀑布庐山瀑布示例：庐山瀑布飞流直下，如白练，从天而降。示例

15、：庐山瀑布飞流直下，如白练，从天而降。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程三、百字练笔。三、百字练笔。教室是同学们上课的地方，请按一定的顺序介绍一教室是同学们上课的地方，请按一定的顺序介绍一下你们的教室。下你们的教室。示例：我们的教师窗明几净，里面的桌椅摆放得整整齐齐。前示例：我们的教师窗明几净，里面的桌椅摆放得整整齐齐。前面有乌黑油亮的黑板，有方方正正的电视机，还有老师的白色面有乌黑油亮的黑板，有方方正正的电视机，还有老师的白色讲台。教室的右边墙上是竞争园地，左面是同学们写的书法展讲台。教室的右边墙上是竞争园地，左面是同学们写的书法展示。教室的后面有块小黑板，那是用来办黑板报的。示。教室的后面有块小黑板，那是用来办黑板报的。我爱我们的教室。我爱我们的教室。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程谢谢观看单击此处添加副标题内容