2015高考真题北京卷理综真题答案解析.pdf

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1、2015年高考全国新课标2 卷理综生 物 解 析（参考版）一、选择题：1.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温 度（）离子相对吸收量（）空气17100氮气1710空气328卜列分析正确的是A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【答案】A【解析】由表格信息可知同样温度条件下，空气瓶中离子相对吸收量大，说明有&LU牛有利于根而离子的吸

2、收，A 正确.同样的空气，不同温度条件下离子的相对吸收量不同，说明温度变化影附根对离子的吸收；3 错误.同样的温度条件下，氮气环境中根对离子的相对吸收量少，说明根对阴子的吸的需要消耗能量（.AT?）,且氮气环境中不利于根时该离子的吸收；C、D 错误.2.端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的 一 条链。下列叙述正确的是A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长【答案】C【解析】原核细胞的DNA中不含端粒；由“端粒酶由RNA和蛋白

3、质组成，该酶能结合到端粒,以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链”可知端粒酶中的蛋白质为DNA聚合酶；正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变短。3.下列过程中，不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B【解析】mRNA通过核孔从细胞核到细胞质中，不是胞吐作用。4.下列有关生态系统的叙述，错误的是A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定【答案

4、】B【解析】生态系统的组成成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者；生态系统相对稳定时能量的输入=输 出（散失）。5.下列与病原体有关的叙述，正确的是A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D.人体感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T 细胞数量有关【答案】Dt 解析】抗体在内环境中起作用；抗体抵抗病毒的机制是抗体与相应病毒结合形成沉淀总破吞噬细胞行噬处理，溶菌的杀灭细菌是利用的将细菌细胞结构破坏而实现杀灭细菌；病毒是生物致癌因工，与人体%胞癌变有关.6.下列关于人类猫叫综合征的叙述

5、，正确的是A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的【答案】A【解析】人类猫叫综合征是人类的第5号染色体片段缺失导致。2 9.（1 2 分）某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X 基因和Y 基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株（A组，即对照组）、反义X基因的转基因植 株（B组）和反义Y 基因的转基因植株（C组）为材料进行实验。在番茄植株长出果实后的不同天数（d）,分别检测各组果实的乙烯释放量（果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大），结果如下表：

6、组别乙烯释放量（N L.k g T.h T）2 0 d3 5 d4 0 d4 5 dA02 71 71 5B0952C0000回答下列问题：（1）若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在 C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组 果 实 中 与 乙 烯 含 量 有 关 的 基 因 有,B组果实中与乙烯含量有关的基因有。（2）三组果实中，成熟最早的是 组，其原因是。如果在3 5 天时采摘A组与B 组果实，在常温下储存时间较长的应是 组。【答案】（1）X 基因、Y 基 因（2分）X 基因、Y 基因和反义X 基 因（3分）（2）A （2 分）乙烯具有促进果实成熟的作用，该组乙烯的含

7、量（或释放量）高于其他组（3分，其它合理也给分）B （2 分）【解析】（1）B 组实嗡与A 组相比，乙烯释放量减少，说明X 基因与乙燎的含里有关，C 组 上.组比较说明Y 基因与乙烯的含量也有关，由此可推知A 组果实中与乙烯含量有关的基因有X 基互和Y 基因；B 组反义X基因抑制X 基因的表达，由此可推知B 组果实中与乙烯的含量有关的基因是 茎因；（2）乙烯的作用是促进果实成熟，由此可推知乙烯含量高的，释放量大，果实成已早；乙烯含量低的果实成熟晚，利用储存.3 0.（9分）甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题:（1）通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高

8、。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级调节，其中由 分泌促甲状腺激素释放激素，由 分泌促甲状腺激素。（2）甲状腺激素的作用包括提高 的速率，使机体产热增多；影响神经系统的。甲 状 腺 激 素 作 用 的 靶 细 胞 是。（3）除了作用于靶细胞外，激 素 作 用 方 式 的 特 点 还 有 （答出一点即可）。【答案】（1）下 丘 脑（1 分）垂 体（1 分）（2）细胞代谢（2分）发育和功能（2分）几乎全身所有的细胞（1 分）（3）高 效（2分，其他合理答案也给分）【解析】（1）下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素，甲状脂.，而甲状腺激素，（2）甲状腺激素可促进神经系统的发育，

9、提高神经系统的兴奋性，还能促进细胞代谢活力，促 进 产 甲状腺激素几乎可作用于全身各处的细胞.（3）激素作用的特点有：微量高效，通过体液运输，只能作用于耙细胞、靶器官.3 1.（8分）某生态系统总面积为2 50 k m2,假设该生态系统的食物链为甲种植物一乙种动物一丙种动物，乙种动物种群的K 值 为 1 0 0 0 头。回答下列问题（1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550 头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为;当乙种动物的种群密度为 时，其种群增长速度最快。（2）若丙种动物的数量增加，则-一 段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是。（3）在甲种植物-乙种动物一丙种动物这一食物链

10、中，乙种动物同化的能量_ _ _ _ _ _ （填“大于、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量。【答案】（1）2.2头/k m?（2分）2头/k m?（2分）（2）乙种动物以甲种动物为食，丙种动物数量增加导致乙种动物数量减少，从而导致甲种植物数量增加（3分，其他合理答案也给分）（3）大 于（1 分）【解析】550 头/2 50 媪=2.2 头/媪,种群数量达到K/2 时，增长速度最快，即：（1 0 0 0 头/2）/2 50 媪=2 头 遍；（2）由甲种植物f乙种动物一丙种动物分析可知，当丙种动物增多时，捕食的乙种动物增多，导致乙种动物数量下降，乙种动物数量下降，捕食的甲种植物减少，导致甲种

11、植物数量增多。（3）依据能量传递的特点：单向流动、逐级递减可推知乙种动物同化的能量大于丙种动物同化的能量。3 2.（1 0 分）等位基因A和 a 可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是X A X A 或 A A,其祖父的基因型是*A 丫或 A a,祖 母 的 基 因 型 是 或 A a,外祖父的基因型是乂 4 丫或 A a,外祖母的基因型是X A X，或 A a。不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：（1）如果这对等位基因对于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？（2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个

12、X A 中的个必然来自于（填“祖父”或“祖母”），判断依据是;此外，（填“能”或“不能”）确定另一个X A 来自于外祖父还是外祖母。【答案】（1）不 能（1分）女孩A A 中的一个A必然来自于父亲，但因为祖父和祖母都含有A,故无法确定父传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来自于母亲，也无法确定母亲给女儿的A是来自外祖父还是外祖母。（3分，其他合理答案也给分）（2）祖 母（2分）该女孩的一个X A 来自父亲，而父亲的X A 来一定来自于祖母（3分）不 能（1 分）【解析】（1）若为常染色体遗传，可推知女孩基因型为A A 时，其父母亲均至，含一个A基因 但父亲的A基因可来自祖父，也可来自

13、祖母，同理母亲的A 基因可能来自外祖父，也可来自封口母；（3）（2）若为X 染色体遗传，可推知女孩的基因型为X*W 时，其父基因型二然 为 而 男 性 的:、染色体一定来自于男性的母亲、Y染色体一定来自于该男性的父亲，由此可推知该女孩两个 中的一个吟然来自于祖母.女孩母亲的S 即可来自外祖父，也可来自外祖母.39.【生物选 修 L 生物技术实践】（1 5分）回答与胡萝卜 有关的问题：（1）胡罗卜含有的胡罗卜素中，最 主 要 的 是 （填 a 一胡罗卜素”或 邙一胡罗卜素”或“Y 胡罗卜素”），该 胡 罗 卜 素 在 人 体 内 可 以 转 变 成 两 分 子,后者缺乏会引起人在弱光下视物不清的

14、病症，该疾病称为,胡罗卜素是（填“挥发性”或“非挥发性”）物质。（2）工业生产上，用养殖的岩藻作为原料提取胡罗卜 素时，（填“需要”或“不需要”）将新鲜的岩藻干燥。（3）现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的 作为胡罗卜素的萃取剂，不选用另外一种的理由是 o【答案】（1）B胡罗卜素 维生素A 夜盲症 非 挥 发 性（每空2分）（2）需 要（2分）（3）乙酸乙酯（2分）萃取胡罗卜素的有机溶剂应不与水混溶，而乙醇为水溶性有机溶 剂（3分）【解析】（1）B胡罗卜是胡罗卜素中最主要的成分，在人体内可以转变成两分子维生素A,维 生 素A缺乏会引起夜盲症，胡罗卜素是非挥发性物质。（2）提取胡罗卜素时，要

15、对实验材料干燥处理。（3）见答案。40.【生物选修3：现代生物技术专题】（15分）已知生物体内有 种蛋白质（P）,该蛋白质是一种转运蛋白，由305个氨基酸组成。如果将P分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸，240位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸，改变后的蛋白质（Pi）不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性。回答下列问题：（1）从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的 进行改造。（2）以P基因序列为基础，获 得Pi基因的途径有修饰 基因或合成_ _ _ _ _ _ 基因，所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括 的复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动，即：。（3）蛋白质

16、工程也被称为第二代基因工程，其基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过和，进而确定相对应的脱氧核甘酸序列，据此获得基因，在经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物 进行鉴定。【答案】（1）氨基酸序列（或结构）（1分）（2）P Pi DNA 和 RNADNARNA、RNADNA、RNA蛋 白 质（或转录、逆转录、翻译）（3）设计蛋白质结构 推测氨基酸序列 功能【解析】（1）由题干信息可知改造蛋白质的功能，可通过改变蛋白质的结构实叽.（2）依据蛋白质工程的定义及题中信息可知获得工基因的途径有修饰现有障基因）或合成新（?）基因.中心法则的内容包括：D N A的复制、转录和翻辉，其中转录和翻译可表示为：DNAfRNAf蛋白质.（3）蛋白质工程的基本途径：从预期的蛋白质功能出发一设计预期的蛋白质结构一推测应有的氨基酸序列一找到相应的脱氧核昔酸序列。通过蛋白质工程合成的蛋白质还需要进行生物活性的鉴定，看是否达到人们的需求。