2022小学美术老师教学计划.pdf

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1、2022小学美术老师教学计划美术课就是要教学生了解基本美术语言和表达方式和方法，让学生学会艺术的方式表达自己的情感和思想。下面是整理的关于学校美术老师的工作方案，欢迎阅读。老师工作方案（一）依 据 新课程标准的教学要求，合理制定教学方案，仔细备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学方案如下：一、学生学问力量及学习习惯分析：三、四班级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。经过一学期多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了确定的了解，已把握了一些简朴的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面

2、有待提高。五、六班级学生伴着年龄的增长、生理、身心健康的不断的进展,学生在对美术的要求也有所不同，六班级的学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前风行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也特殊的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画力量!也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。二、教材分析：本学期三、四班级运用了新课程标准下的九年义务训练人教版美术试验教材教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“想象、应用”（指运用确定的

3、物质材料和手段，围绕确定的目的和用途进行想象与制作，传递，沟通信息，美化生活及环境，培育想象意识和实践力量的学习领域。），“观赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。）,“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小伴侣们的宠爱。五、六班级美术教材共分观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究。三、教学目标：三、四班级教学目标：1、尝试不同工具，用纸以及身边轻

4、易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣2、尝试不同工具，用身边轻易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简朴搭配和装饰，体验想象制作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展现。五、六班级教学目标：造 型 表 现：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。想 象-应 用：运用对比与和

5、谐、对称与均衡、节奏与韵律等搭配原理，了解一些简朴的创意、想象方法和媒材的加工方法，进行想象和装饰，美化身边的环境。观 赏 评 述：观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简朴的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。老师工作方案（二）以课程改革、学科素养训练理论为指导，明确学校艺术训练对于进展学生的全面素养和共性，培育开朗活泼、乐观向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合训练资源，实现训练最优化”特色教学为目标，兴奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。工作目标：1、连续深化课程改革

6、，不断用新课改理念充实头脑。2、整合训练资源，加 强“活动化”课堂教学讨论。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和力量。4、加强业务学习，提高美术老师素养，保证教学质量。主要措施:一、加强业务学习潜心教学讨论组织美术老师利用业余时间读书看报，准时了解美术训练动态、学习新的训练理念和教学方法。加强专业学习，提高老师素养。以我校确立的十大主题为先导，组织学生开展丰富多彩、主题鲜亮的美术活动，将爱国训练和各种常规训练渗透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学预备走理论指导一一骨干示范一一全员展现一一剖析提升的路线，实现活动化课堂教学的大面积丰收。二、乐观参与校本培训，开发校本课程1、

7、依据老师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中进展思维，增长见识。2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促进展，逐步形成本校的教学特色。3、利用校内宣扬栏定期展现优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进校内文化沟通。三、其他方面协作学校做好各种宣扬工作，让学生渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。乐观参与上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。详细工作支配三月份：1、依据任教班级制定教学进度方案和自训方案。2、结合老师节，组织学生动手设计制作贺卡，献给自己的老师。四月份：结合学校大活动“xxx”开展一次手抄报设计评比活动。五

8、月份：以“我爱我家”为主题，组织全校学生画画自己的校内。六月份：结合学校主题活动组织学生收集废旧物，设计制作手工艺品，培育学生勤俭节省的良好品质。老师工作方案（三）新的学期又开头了，本学期我担当一二班级的美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作方案如下：一、指导思想1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。2.仔细贯彻学校工作重点，为学生供应良好的学习环境。通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学

9、生的审美观。二、学生现状分析各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力量便有所差别。这需要老师急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。三、教学目的要求学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的

10、审美情操，完善人格。四、教学措施1.应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在关心学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2.多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重。3.采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，

11、找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的力量。4.老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。总之无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的乐观性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使老师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。五、加强自身建设作为一名老师还需不断的学习，加强自己自身建设，乐观参加学校组织的公开研讨课和教研活动，仔细听课、评课，虚心向每位老师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。老师工作方案（

12、四）一、教材分析学校美术课是九年义务训练阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力量，促进学生德、智、体、美全面进展，具有重要作用。学校美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能;培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。二、学情分析本班级学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富

13、，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。三、教学目标和要求：目标：通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能；培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学生 的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生喜爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受力量。3、关心学生熟悉物体结构和空间关系，学习浅显的构图、颜色等学问，进一步提高绘画表现力量和设计制作力量。四、教学重难点：（一）重点：

14、1、学习颜色基础学问，把握颜色的明度与色相对比。2、学习设计基础学问，了解设计要素，能设计出精致的火花、贺卡和书籍作品。3、学习平面构成渐变学问，抓住形或色有有规律变化，把握渐变原理，画出形或色的渐变作品。（二）难点：1、把握颜色的明度、色相对比基础学问，并能应用与绘画中。2、学习把握设计基础学问，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。3、把握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。五、主要措施1、改进学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨 论“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美力量和

15、促进学生的智力进展。2、注意创新精神和实践力量的培育，努力激发学生宠爱艺术，乐于探究、努力求知的欲望3、关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的关心学生解决练习中的详细问题。推举成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。六、教学进度1、第 一 课 凝固的音乐一一建筑1课时2、第 二 课 有特点的人脸2课时3、第 三 课 戏曲人物1课时4、第 四 课 图形的魔术组合2课时5、第 五 课 线描画中的黑白对比1课时6、第 六 课 自制小画框1课时7、第 七 课 颜色的调和2课时8、第 八 课 画一幅颜色和谐的

16、画2课时9、第 九 课 箱板上的新发觉2课时1 0、第 十 课 参观券的设计2课时1 1、第 十 一 课 神奇的礼盒2课时1 2、第 十 二 课 故事里的人1课时1 3、第 十 三 课 笔的世界2课时1 4、第 十 四 课 电脑美术一一漫画肖像1课时1 5、第 十 五 课 神州风采2课时16、第 十 六 课 家乡的老房子2课时17、第 十 七 课 家乡的小吃2课时18、第 十 八 课 家乡的艺术1课时19、第 十 九 课 家乡的历史和进展1课时老师工作方案（五）一、学生概况本班级学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分学生能较好地

17、表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。二、教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标1.造型表现学习领域

18、初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。3.观赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4.综合探究学习领域造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。三、教材分析（一）教学重点1.学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜

19、色的表现力，并能有目的地加以运用。2.能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。（二）教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2.观赏情节性比较强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、教学措施1 .应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能

20、在关心学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2.多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重。3.采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的力量。4.老师的评价要体现多维性和

21、多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。五、课时支配周次课题主要内容课时备注第1周远近的神秘了解近大远小的透视变化规律，学习平行线和消逝点的透视概念。2课时第2周风景写生学习利用简洁的构图学问，并进行风景写生，以提高造型力量与构图力量。2课时第3周心中的风景依据记忆或者想象，表现心中的风景，培育学生的制造力量。2课时第3周会动的剪影了解皮影艺术特点，学会用卡纸制作剪影人物。2课时第3周水墨画一动物了解中国画的特点，学习用皴法来画动物2课时第6周形体挖切用泥在六面体或者圆柱体上进行切挖。1课时第7周我们做乐器学习运用不同的材料制作乐器，培育制造力和设计意识。2课时第9-1 0周宇宙之旅了解飞船结构，利用废弃物制作宇宙飞船，培育学生对科学的探究精神。3课时第1 1周爱护文物通过观赏、绘制文物，了解其用途和作用。3课时第1 2-1 3周爱惜古建筑了解古建筑的特点及爱护古建筑的意义，增加对传承文化的剧烈责任感和使命感。3课时第1 4周电脑美术娴熟运用W ingdows绘图板中的绘画工具，进一步了解各种工具的使用。1课时第1 6周中国画与油画了解中国画和油画的使用工具、材料以及在表现方式、表现内容等方面的区分。2课时