大班户外体育活动教案(40篇).docx

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1、 大班户外体育活动教案(40篇)大班户外体育活动教案篇一 1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。【活动预备】废旧报纸条彩色布条音乐嬉戏光盘 热身运动-自主探究-运动-共享沟通 一、热身运动 1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等 2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢-下蹲-体转-腹背-踢腿-整理运动 二、嬉戏开头： 1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。 2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规章：两人应对面站立，数一二

2、三，同时开头左右挪动，瞅准时机揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进展嬉戏。 3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自我却能捉住别人的尾巴鼓舞幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功 三、自由玩布条 1、教师提问：你们明白，布条除了有这些玩法，还有其他什么趣味又好玩的方法吗自我去和好朋友一齐玩一玩，好不好 2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。 3探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。 这个嬉戏小幼儿非常喜爱，只是不明白正确的玩法。今日我们利用户外嬉戏活动时间玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性和快速躲闪的动作。经过几次的练习玩耍幼儿在嬉戏中还是比拟敏捷的。整个活动中放开地让孩

3、子们玩，让孩子们自主探究。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华。从而培育了幼儿团结友爱的良好品质。 大班户外体育活动教案篇二 熬炼下肢力气，进展身体的协调性和平衡性。2.学会合作、协商。 皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松） 一、音乐热身 跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节 二、出示皮筋，引出嬉戏名称。 1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一齐，试着走一走。在走的过程中，留意走得好的。 2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿明白要协商，喊口号一齐走，节奏、脚步统一。 三、分两组赛，闯关。 1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。 2.其次

4、关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。 3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。 4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一齐跳过轮胎。 四、音乐放松 跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。 两人三足要求幼儿相互协商，喊着统一的口号往前走。刚开头的时候幼儿之间缺乏商议，按自我的节奏走，刚走几步就摔跤。 经过练习，教师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，渐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契，大局部走的很好。 再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能相互协商

5、喊着“一二跳”的口号顺当的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中，相互为对方着想，增进两人之间感情。 总的来说本节课的目标根本能实现，再协作方面有待加强和熬炼。 大班户外体育活动教案篇三 1、结合器材进展跳动的练习，提高儿童用脚掌握物品的本领。 2、增加儿童下肢力气及协调本领。 用纸裹成的球若干。 第一步嬉戏： 小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。嬉戏开头，排头双脚夹一纸球，向前连续跳动，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。 其次步嬉戏： 每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，嬉戏开头，排头尽力用双脚把纸

6、球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；其次名小朋友接到纸球后才能动身，依次轮换，最先完成组为胜。 规章： 1、其次步嬉戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。 2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开头。 提议： 双脚夹抛纸球，用手接住的嬉戏方法，可用于幼儿平常单独进展的各种自由活动之中，此方法在根本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。 大班户外体育活动教案篇四 1、让幼儿初步把握肩上挥臂投准的根本方法，熬炼其手臂力气。 2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培育幼儿勇于尝试的精神。 3、

7、调动幼儿在体育嬉戏活动中的主动性和进取性，增加幼儿的目测力和动作的精确性。 光盘、音乐、投掷物、标靶若干、场地布置如图。 一、开头局部。 1、教师带着幼儿进入活动场地，排成四路纵队。 2、预备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。 二、根本局部。 1、投远活动。 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最正确方法。 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。 在幼儿感知的根底上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。 幼儿团体徒手练习35次，教师留意观看加强个别指导。 请幼儿按最正确的投掷方法练习投纸飞机。 2、投准活动。 教师启发谈话：小朋

8、友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？ 让幼儿到师生共同布置的 大班户外体育活动教案篇五 1、在情境中尝试采纳匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的本领。 2.进取地参与活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。 教学重点：把握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。 大积木若干。2.三根橡皮筋并穿有小铃铛。3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记 (一)情景导入 1.t：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一齐跑一跑，熬炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场) 2.队列练习 t：“立正，向右看齐，立正，稍息

9、，立正。” t：“孩子们你们可真是神气英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗” (二)分层活动 1.教师创设情境：孩子们对面可真美丽啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如遇到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。” 2.幼儿尝试爬过铁丝网 (1)t：“看那里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎样样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢” (2)幼儿尝试，教师在旁观看指导。 t：“孩子们，胜利了吗请你说说你是怎样样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高) t：“你能为我们

10、演示一下吗”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎样样，头怎样样，能不能抬得很高，手要怎样动) (3)教师归纳总结 t：“原先他在爬的时候用到了我们身体的一个特别的部位手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，经过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。” t：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗匍匐爬很简洁，记住四点准没错。身爱护地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最终不要遗忘屁股也放低。安全过铁网，本事练得好。” t：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗” t：“这次你们都胜利了吗”(假如还有不胜利的询问他们为什么不胜利，并

11、请大家一齐想方法找出缘由。如投没有低下、屁股撅得太高了) t：“那刚刚还有个小朋友没有胜利，请你们帮他找找缘由。为什么他没有胜利。”(请没有胜利的孩子演示，请其他孩子找出他没有胜利的缘由。” 大班户外体育活动教案篇六 幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经受，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一齐走路会怎样样？幼儿很想亲身体会一下，所以我设计了走大鞋这一活动。 1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，进展幼儿平衡本领及相互协作的精神。 2、选择自我喜爱的方式，进展小组循环的“大鞋”嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一齐玩，大鞋上分别写

12、有数字1、2。 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作“走大鞋”。 第一次尝试 （1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进展合作“走大鞋”的尝试。 （2）教师巡察观看，留意发觉幼儿在尝试过程中消失的问题，如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引导幼儿进取探究。 （3）请幼儿说说自我走得怎样？如何才能走得更好？能够用动作协作语言表达自我的想法、做法。 （4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一齐喊“1、2，1、2，”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调全都地向前走。 其次次玩“走大鞋“的嬉

13、戏 (1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的嬉戏。 (2)教师进展个别指导与帮助。 (3)请合作走大鞋胜利的幼儿展现，并鼓舞幼儿进展创新。 3、三人合作走大鞋 品尝到胜利味道的、身体平衡本领较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调全都才能走好。 4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 1、将幼儿按人数分为两组进展pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏（母子、父子或三口之家）进展。 孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡本领，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 大

14、班户外体育活动教案篇七 编花篮是我们小时候常常玩的嬉戏，趣味性强，操作简洁，不需要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的本领，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，是孩子们非常宠爱的嬉戏。 1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的本领。 2、经过嬉戏提高孩子们的合作本领，培育他们相互协调、团结友爱的精神。 安康歌光盘、一块平坦的场地。 一、预备活动 播放安康歌，幼儿随着安康歌的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、嬉戏指导 嬉戏玩法： 孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自我的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自我的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那

15、个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上，开头嬉戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。 嬉戏规章： 1、参与嬉戏的人数在三人以上。 2、若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏必需重新开头。 三、放松活动 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 回家和小朋友们连续玩编花篮的嬉戏。 孩子们很喜爱编花篮的嬉戏，能进取、踊跃的参加到活动中来，活动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳动的本领，培育了他们之间的感情，合作本领也得到了提高。 大班户外体育活动教案篇八 1、教会幼儿夹包跳的动作，培育幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培育幼儿与同伴间的相互合作本领。 3、进展制造性。 沙

16、袋活动过程： 1、开头局部。 （1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 （2）预备操，听信号做相作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、根本局部。 （1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进展一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。教师巡回观看指导，对玩法新奇趣味的准时赐予确定，并向其他幼儿推广。 （2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。教师交代活动名称，进展示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。教师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓舞幼儿间绽开竞赛，看谁的沙包投得远。

17、（3）团体夹包跳竞赛。让幼儿站立于斜线上，交代竞赛规章：听信号，每队第一名幼儿开头连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。 教后感：此活动还能够在户外活动中鼓舞幼儿自创玩沙包的多种方法。以到达培育幼儿与同伴间的相互合作本领。 大班户外体育活动教案篇九 1尝试泡泡的多种玩法，练习追赶和躲闪等本领。 2经过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的胜利体验。 1塑料袋扎好的泡泡两框。 2场地布置：手、脚标记各一个，线路。 一、热身运动行进间齐步走和跑步走。 1.齐步走。 2.跑步走。 二、猜谜活动，引出话题。 1猜谜。 师：今日教师带来了一个谜语，请你猜一猜。看不见，摸不着

18、，不香不臭没味道，每天在我身边飘，动物植物离不了。（空气）你有什么方法把它抓住 三、根本局部 泡泡飞飞飞 1出示泡泡。 师：昨日，我们用什么抓住了许多空气？装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎样样？（会飞起来）除了能够用手顶，还能够用身体的哪些部位顶？这些方法里哪个方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告知大家。 2幼儿自主尝试顶泡泡。 3争论沟通。 师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最便利，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准） 4幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。（看活动情景顶一下） 师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。 5.

19、总结。 师：玩的方法有许多种，试过之后我们才能找到最好的。 泡泡滚滚滚。 1师：泡泡没顶住，掉在地上会怎样样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢） 2滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。 3滚泡泡竞赛，验证自我的猜想。 4争论：试过之后，你觉得你选择的方法怎样样？ 师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好掌握方向，所以，每一种方法都有自我的优点，仅有试过之后才明白。 大班户外体育活动教案篇

20、十 1、让幼儿体验体育嬉戏的乐趣。 2、培育幼儿英勇顽强的优秀品质、 3、把握双腿跳动的本领。 幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、） 2）随音乐热身运动 二、 1、导入： 今日教师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！ 2、 1）幼儿自由探究布袋的玩法，教师引导发觉好的玩法。 2）让特别玩法的幼儿展现共享 3）师：刚刚你们都玩得非常棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！ 4）幼儿再次尝试不一样的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各

21、种布袋里的各种玩法，启发幼儿叙述自我怎样玩的，仿照的那种小动物。 5）师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧！，得意的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行？那袋鼠们赶快来学本事吧！ 3、师介绍场地和规章：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开头，小袋鼠要留意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，得意的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧！ 大班户外体育活动教案篇十一 1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。 2、乐于参加竞争，具有团体荣誉感。 1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地) 2、轻

22、柔音乐磁带、录音机 3、小型体育器械-跨栏 一、进入活动场地，做热身运动 1、教师带着幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。 2、教师带着幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳动运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可依据幼儿体力或者天气变化进展适当的热身运动) 二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的资料 师：今日我们进展一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你明白哪些体育运动 幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏 师：小朋友真厉害明白这么多的体育运动，教师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友明白吗 幼：明白。我明白奥运

23、会的郭晶晶是跳水冠军 大班户外体育活动教案篇十二 1、有用绳子进展体育活动的兴趣，能制造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。 2、有与同伴相互合作玩耍的意识，培育团结协作精神。 3、培育幼儿动作的协调性，敏捷性。 4、培育幼儿关爱动物、爱护动物的意识。 幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。 设置一条5米宽的河流。 1、幼儿随着教师在音乐声中简便进入活动室。 2、预备活动：幼儿跟着教师在音乐声中简便运动。 3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了能够跳以外的其他各种不一样的玩法。适时，教师赐予提示。对幼儿的各种不一样玩法予以充分的确定和鼓舞。 4、让

24、幼儿自由玩耍，大胆探究各种不一样玩法，启发幼儿与同伴合作探究更多新的玩法。教师巡察，发觉有新玩法准时确定，并可让幼儿团体学习。 5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出嬉戏“营救小动物”。 6、讲解玩法，明确嬉戏规章。鼓舞幼儿大胆参与嬉戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等经过小河到达河岸，救出小动物。 7、完毕：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。 大班户外体育活动教案篇十三 当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视“保姆”等满意不了幼儿进展的需求。 幼儿奇怪心强，赤足玩耍会感到稀奇、简便、开心，并且赤足有利于踝关节

25、的活动和进展脚趾的敏捷性，熬炼其柔韧性，能促进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应本领。 所以，我依据幼儿的天性和进展需求，利用废旧物品和自然材料，设计了这个赤足活动。 1、进展幼儿脚部肌肉的敏捷性和协调性。 2、体验赤足活动的乐趣。 3、养成活泼、开朗的性格。 4、培育幼儿关怀和爱护环境的意识。 1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。、 2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。 3、幼儿头戴小丑，教师扮演小丑妈妈。 4、音乐磁带，录音机。 一、预备活动 师：小丑娃娃们，今日妈妈要带你们到一个地方去

26、做一件事情，你们情愿去吗我们动身吧! 音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等根本动作到达目的地。 大班户外体育活动教案篇十四 1尝试进展走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进展旅行，动作灵敏，有必需耐力。 2在旅行活动中，能探究发觉旅游线路，有英勇向前的精神。 1场地预备。 2探究路线图每组一张。 1教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进展，探究正确的行进路线。 2教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 1听信号走。 练习一路纵队走，要求一个跟着一个，坚持必需间距地走。 听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。 2探究旅行线路。 请幼儿自由观看场地上的嬉戏材料，启发幼儿能够怎样

27、玩。 出示图示，了解正确的旅游线路。 说说自我发觉的旅游路线。 归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。 幼儿自由探究、练习，教师巡回观看与指导。 幼儿叙述探究的方法并示范。 大班户外体育活动教案篇十五 全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、穿插走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。 听我指挥；我要渐渐长大；看谁做的像；写个字你认认；跨下抓棒；大家一齐来帮助；踩石过河

28、；踩着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一齐。 小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过； 一个跟着一个走； 听信号向指定方向走等。 小班：在指定范围内四散走； 仿照各种动物或人物走的姿态；短途远足等。 中班：听信号有节奏地走； 用脚尖走、蹲着走；高举手臂走； 在物与物之间或平衡板上走； 倒退步走、上下坡走等。 大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走； 较长距离的远足等。 大班户外体育活动教案篇十六 1、练习双脚向前行进跳，提高动作的敏捷性和协调性。 2、学习按萝l的一种特征(大小或颜色)分类。

29、3、主动参加活动，体验劳动的欢快及胜利的喜悦。 1、小兔头饰若干，录音机，音乐磁带。 2、场地布置：两块萝卜地(一块有大小不一样的萝卜，一块有红萝卜、白萝卜)，萝卜地用一个大萝卜盖住(大萝卜制作：三片大叶子下头一块大红布)。 3、大、小、红、白标记各一个。 (一)导入活动，做预备动作。教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。兔妈妈：“今日天气真好，妈妈要带宝宝们去拔萝卜。我们先活动活动，待会儿拔萝卜才有劲。”引导幼儿随着音乐做动作：甩甩耳朵一伸伸臂一弯弯腰一踢踢腿一蹦蹦跳。 (二)第一次练习双脚向前行进跳。兔妈妈：萝卜地很远，宝宝们怎样去呢我们来试一试吧。(幼儿尝试双脚向前行进跳。) 1、学习动作：请

30、个别幼儿示范，强调动作要领，团体练习。 2、随着音乐向前行进跳，适时提示动作要领。 (三)学习按萝卜的大小分类。1、拔萝卜。“萝卜地到了，我们一齐来拔萝卜。”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一齐用力拔。”(放拔萝卜的音乐。)“萝卜拔出来啦!”(很多大小不一样的萝卜呈此刻面前。) 2、幼儿观看，找出萝r、的不一样点。“这些萝卜有什么不一样”(有的萝卜大，有的萝卜小。) 3、用语言表达自我捡的萝卜的特征。“宝宝每人捡一个萝卜。”“你捡了一个什么样的萝卜”宝宝们把萝卜举起来，说：“我捡了一个x萝卜。”“和旁边的宝宝说说。” 4、稳固熟悉大小标记。“妈妈那里有一个大篮子、一

31、个小篮子，还有两个标记。(分别出示大小标记。)这是什么标记送给哪个篮子” 5、按萝卜的大小分类。“请宝宝们把大萝卜送到有大标记的大篮子里，小萝卜送到有小标记的小篮子里。” 6、体验胜利的喜悦。“宝宝们把萝卜都拔出来了，快乐吗做个快乐的动作。” (四)其次次练习双脚向前行进跳。(兔跳音乐。)“在很远的地方还有萝卜地，我们再到那里去拔萝卜好吗？”重点鼓舞本领弱的幼儿坚持究竟。 (五)学习按萝卜的颜色分类。 1、拔萝卜。“萝卜地到了，我们一齐来拔萝卜。”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的兔宝宝拉住前面宝宝的衣服，一齐用力拔。”(放拔萝卜的音乐。)“萝卜拔出来啦!”(很多红萝卜、白萝卜呈此刻面前。)

32、 2、幼儿观看，找出萝卜的不一样点。“这些萝卜有什么不一样”(有的是红萝卜，有的是白萝卜。) 3、用语言表达自我捡的萝卜的特征。“宝宝每人捡一个萝卜。”“你捡了一个什么样的萝卜”“宝宝们把萝卜举起来，说我捡了一个x萝卜。”“和旁边的宝宝说说。” 4、稳固熟悉红标记和白标记。“妈妈那里有一个红篮子、一个白篮子，还有两个标记。(分别出示红、白标记。)这是什么标记送给哪个篮子？” 5、按萝卜的颜色分类。“请宝宝们把红萝卜送到有红标记的红篮子里，白萝卜送到有白标记的白篮子里。” (六)情感体验，放松活动。 1、“我们把萝卜都拔出来了，心里感到怎样样？” 2、表演：我快乐。(放松活动) 1、在体育熬炼中

33、连续练习双脚向前行进跳。 2、在活动区供应大小不一样、颜色不一样的物品让幼儿分类。 大班户外体育活动教案篇十七 1、经过多种平衡凳嬉戏，进展幼儿的灵敏、力气和协调性。 2、培育幼儿进取思维、主动创想团结合作、富有职责感的品质及遇事镇静冷静、勇于克制困难的良好心理素养。 3、让幼儿体验胜利的喜悦、运动的欢快。 平衡凳12条活动过程： 一、开头局部1、活动手腕、脚踝2、热身操二、根本局部1、幼儿自由选择平衡凳，探究制造平衡凳的各种玩法。 2、教师组织幼儿集中展现比拟有新意和熬炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进展练习。 3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进展平衡凳竞赛。（两遍）4、教

34、师教授平衡凳趣味嬉戏幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（假如都胜利直接进入）择优示范，请他们谈谈为何能胜利，并总结归纳出如下几点： a、要稳住重心，不要摇摆，不要推挤。 b、多想到同伴，实行紧贴和侧站的方式，以增加空间。 c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。 请幼儿们再次活动，牢记同伴获得胜利的阅历：掌握平衡，站的姿态，要有序。 结合已有阅历，增加难度，再次嬉戏。 将两条平衡凳并在一齐，减小空间，让二十名幼儿站上去。 假如失败，引导幼儿分析缘由，再次尝试。假如再次失败，教师将帮助幼儿完成，并告知他们要留意的地方，然后再团体完成一次。 假如胜利，教师参加再玩一次。用表扬的方式告知他们胜利的所在。 一齐感受

35、胜利的喜悦，欢呼。 三、完毕局部玩了半天，身体累累的吧？，此刻两个小朋友相互帮助按摩一下，放松放松。 （教师可对活动进展讲评）活动延长： 和幼儿一齐沟通共享没完成任务时的懊丧心境，及经过合作，相互帮助后全体站上平衡凳的喜悦心境，引导幼儿熟悉到只要开动脑筋，信任自我，团结合作，再大的困难也能克制。 大班户外体育活动教案篇十八 1、喜爱玩球，体验嬉戏的欢快。 2、提高幼儿的合作意识 球若干 1、“胯下传球，头上传球”5人一组，间隔必需距离竖排站好，从第一人胯下传至最终一人，然后最终一人从头上往前传，传到第一人，然后再重复胯下传，头上传，似乎一轮轮波浪涌来，特别壮丽，规定时间内哪一组轮数多，哪一组获

36、胜。 2、“间隔滚传球”男孩女孩间隔围圈蹲好，男孩传一颜色的球，女孩传一颜色的球，让两个球在圆圈中滚动传递，看谁的球传的既快又无连续，最先传完一圈的获胜。 大班户外体育活动教案篇十九 1.依据供应的平衡台进展嬉戏，并且完成必需的任务。 2.进展幼儿自我爱护本领及团体的合作精神。 3.培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、积极向上的良好品质。 平衡台、擦汗毛巾、各种帮助材料、球、网球过程：一、幼儿与教师一同做预备活动。 1.绕场跑（越过不一样的障碍）。 2.自我选择平衡台做各种动作。 二、 1.故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地四周是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来 2.进展一些预备练习：站立

37、传西瓜（引导幼儿多种方法）、 3.摆木桩进展嬉戏，开头运西瓜。（讲一些要求） 4.加大难度运网球四. 嬉戏评价。 1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 2.鼓舞全体幼儿要主动学会想方法克制困难。 大班户外体育活动教案篇二十 1、探究泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的本领及动作的协调本领。 3、努力听清教师指令，遵守嬉戏规章。 人手一块泡沫垫，1-10的数字卡片2套。 一、开头局部。 今日天气真不错，我们一齐来玩玩吧！（幼儿随铃鼓的变化变大圆-小圆-蜗牛圆）二、根本局部。 1、出示泡沫垫，你们明白这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了能够作为垫子，还能够和

38、我们玩嬉戏呢？我们一齐来试试。此刻小朋友们分成2组嬉戏，能够自我玩，也能够和同组的小伙伴一齐玩。（幼儿四散嬉戏）师观看幼儿活动情景，对幼儿在嬉戏过程中消失的情景准时进展指导（合作、交往方面）幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。 幼儿可将泡沫垫每两块连接在一齐，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡沫垫。 可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳动的难度，加大运动量。提示幼儿在跳的过程中必需双脚并拢，不得分开。 2、讲评幼儿嬉戏情景，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。 3、出示袋鼠图片，

39、问：这是谁？它最大的本事是什么？今日我们来和小袋鼠学习跳的本事，看看谁会是跳动冠军。 4、鼓舞幼儿想出多种方法利用泡沫垫进展跳的练习。教师用语言或简洁的动作予以提示或帮助。 将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提示幼儿逐步加强高度，看看自我最高能跳过几块泡沫垫。 将泡沫垫隔必需距离平放，幼儿有序进展连续跨跳（或单脚跳、双脚跳）。提示幼儿观看并实践不一样的跳法相宜的宽度是多少。 将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进展跨跳练习，提示幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要马上重新摆放。 5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 6、嬉戏数字格子跳跳乐。 出示数字卡片，请幼儿

40、自由选择一块，并贴在自我的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进展跳动活动。 单脚跳顺数（或倒数）。 双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。 左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。 变化摆放方法，连续嬉戏。 三、完毕局部，嬉戏叫号猜猜碰。 幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进展剪刀、石头、布的嬉戏，后完毕活动。 大班户外体育活动教案篇二十一 1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。 2、经过嬉戏中不一样障碍物的设置，尝试多种跳的方法。 3、愿意参加跳的活动，并努力克制困难，一向跳到完毕活动预备： 圈若干、椅子两把。 1、预备活动。幼儿园大班体育活动淘气的小

41、袋鼠（单双脚跳） 嬉戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳动，能够手拉手跳，也能够自我叉腰跳，教师留意在过程中引导幼儿根据儿歌资料变换跳的姿态。 2、嬉戏活动：淘气的小袋鼠 （1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带着幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。 （2）嬉戏开头前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白嬉戏的规章及玩法。 戏开头，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥（即绳子），再进展开合跳圈，最终绕过小椅子，跑回自我的小队，拍一下其次位幼儿的手，站至对尾，其次位幼儿连续进展第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带着幼

42、儿边唱边进展嬉戏袋鼠。 附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，每天跳，身体好。 大班户外体育活动教案篇二十二 1、练习蹬脚踏车，进展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡本领. 2、培育幼儿英勇、爱惜小动物的精神。 脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数23菲倍） 将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置山洞； 场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。教师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路回到，第2名幼儿再动身。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 1、必需双手扶把脚踏车至浮桥；待上桥后才能救小精灵。 2、若嬉戏中途发生意外情景或未带小动物胜利回