大班语言优质教案《我爱家乡的油菜花》.docx

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1、 大班语言优质教案我爱家乡的油菜花_我爱家乡演讲稿 活动目标 1、通过观看了解油菜花的主要特征。 2、学习用线条和颜色表现春天油菜花金灿灿的美景。 活动预备 1、图片：油菜花 2、画纸，水彩笔，油画棒。 活动过程 一、导入 出示图片：油菜花 教师：小朋友，你们熟悉这种花吗?知道叫什么名字吗? 二、绽开 1、观看油菜花的形状。 -认真看看它有几个花瓣?花瓣是什么外形的? -油菜花的颜色是什么样的? -油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么? (2)你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?(幼儿结合已有阅历叙述。) 教师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。 (3)观看枝干及菜叶。 -油菜

2、花的枝干是一根还是有许多根?它们是怎样排列的? -油菜花的叶子是什么外形的?(教案出自：.教案网)它们怎样排列生长在枝干上的? 幼儿观看后答复。 2、幼儿绘画。 教师：今日我们就把油菜花画出来，大家一起观赏好不好? 幼儿绘画，教师巡回指导。 启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。 3、展现幼儿作品，相互观赏。 请幼儿说说自己最喜爱哪幅作品，为什么? 三、完毕 教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。 幼儿园大班美术教案金灿灿的油菜花 活动目标： 1、通过观看了解油菜花的主要特征。2、学习分工合作用线条和颜色表现春天油菜花金灿灿的美景。 活动预备： 1、油菜花实物若干，供幼儿实际观看。2、春游时的照片，

3、让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒 活动过程： 1、导入：师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今日教师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）2、观看油菜花的形状。（1）观看花的形状。师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么外形的？油菜花的颜色是什么样的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？幼儿依据自己的生活阅历答复。教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。（2）观看枝干及菜叶。师：油菜花的枝干是一根还是有许多根？它们是怎样排列的？油菜花的叶子是什么外形的？它

4、们怎样排列生长在枝干上的？幼儿观看后答复。3、幼儿合作绘画。师：今日我们就把油菜花画出来，装扮我们的教室。（1）幼儿自主商议分工。师：前些日子，我们画过漂亮的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？幼儿回忆上次合作绘画的场景。今日我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商议一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。（2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。要求力量强的幼儿画好后再添画一些别的事物。4、展现幼儿作品，相互观赏。（1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。（2）提问：你最喜爱哪

5、幅作品，为什么？5、教师小结。表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。大班优秀主题教案我爱家乡美 我爱家乡美 一大班主题活动幼儿园教育指导纲要指出：幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和进展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。并在各领域目标屡次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参加，探究问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，沟通探究过程和结果。基于上述理念，我们充分挖掘家乡的教育资源，生成了我爱家乡这一主题活动。 活动总目标： 1引导幼儿感受鼓IIJ美景，激发幼儿喜爱家乡，喜爱大自然的情感。2能大胆说出自己

6、听到、看到的事物。3培育幼儿合作，互助精神及探究欲望。4培育幼儿感受美、表现美、制造美的力量 活动一：游鼓山 活动预备：1请家长事先带幼儿坐过缆车。2教师了解鼓山风景区的有关学问。指导要点：一、教师以导游身份讲解鼓山名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们漂亮的家乡。二、幼儿欣赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。师：今日，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。四、激发幼儿提问题，培育幼儿探究

7、欲望。师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。五、说说鼓山美，美在哪里?附：七里亭：七里亭有七座亭观音亭、半山亭分布在登山古道上，供游人休息涌泉寺：寺内大多物品由几百年前造的，大雄宝殿非常壮丽，有大佛像、小佛像许多，有藏经阁、舍利塔内舍利子是如来佛的牙齿，是佛家的珍宝。喝水岩：传奇开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰喝水岩胜景。摩崖石刻：参观喝水岩四周摩登石刻群，感受古代书法 活动二：说鼓山，画美景 活动预备：收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室四周。笔、纸等。指导要点：一、欣赏、谈论、回忆鼓山美景。让幼儿在活动室四周一边欣赏有关鼓山风景的图片和照片。边自由谈论，说说鼓

8、山的美景。二、画美景引导幼儿选择自己最喜爱的一处景物或景区，并把它画下来。三、说说我眼中鼓山漂亮的风光组织幼儿将各自画好的画说一说，我最喜爱哪里?为什么? 活动三、福兴投资区 活动预备：事先联系几家工厂：华科光电有限公司(外商投资)、金以童年玩具厂（国内玩具具连锁厂)、服装厂(鼓山人投资)、福兴投资区分布图。指导要点：一、向幼儿介绍福兴投资区的由来：福兴投资区是我省第一个由农夫集资办的投资区，现有国内外投资商投资办起了200多家工厂。二、参观工厂：感受投资区的规模及完善的设施。教师带幼儿到工厂门口。1争论商议：哪个小朋友情愿去联系进厂参观的事?鼓舞幼儿大胆与交往。2参观工厂听介绍。三、争论：1

9、参观福兴投资区，你觉得建立怎么样?2开发福兴投资区有什么好处?3长大后，你想为家乡做些什么? 活动四：鼓山新区美 活动预备：事先联系鼓山苑物业处，鼓山新区指挥中心。收集鼓山苑售房广告图，新区规划图。指导要点一、导语鼓山山美、人民勤劳英勇，他们把鼓山乡建立地这么美。鼓山不仅是旅游胜地，而且住在鼓山也是一种享受，今日，我们就一同去参观全国示范住宅小区鼓山苑。二、参观鼓山苑住宅小区及周边配套设施。1参观鼓山苑幼儿园、鼓山苑小学、超市、住宅等。2这里美吗?美在哪里?(从绿化、楼房设计、周边环境等方面引导幼儿)3住在这里有什么感觉?(以采访户主，参观户型等形式，并了解完善的物业治理)。三、参观鼓山新区建

10、立指挥中心，感受家乡变化。引导幼儿观看鼓山苑周边建立工地？1、你们知道这些是建什么吗？2、看新区规划图，听介绍？鼓山新区新建成集政治、经济、文化、生活、消遣于一体的现代化新城区。3、说说你抱负中的鼓山新区是怎样的？ 活活动五：建构鼓山新区 活动预备：各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐及新区规划图。指导要点：一、争论：我们要搭建什么？用什么材料建构?1建构鼓山苑住宅小区及周边配套设施。2建构鼓山新区引导幼儿依据想象，制造性建构将来的鼓山新区水上公园、大型商场、游乐场、医院等。二、幼儿自由结伴，选择材料，相互协商合作建构。三依据新区规划图，师幼一同组合，布置鼓山新区，并拍照留影。四、延长活动：师

11、幼一同创编儿歌赞鼓山。 我爱家乡美 鼓山美、鼓山新鼓山风景美如画人民勤劳有才智外商投资办企业从今走上富有路我爱家乡鼓山美小班下学期语言教案田野里的油菜花 【活动目标】 1、理解故事情节的进展，感知小姑娘情感变化的过程。2、学习邀请同伴的方法，尝试用故事中的语句表达自己的想法。3、体验油菜花的美妙，萌发喜爱大自然、宠爱同伴的情感。 【活动预备】 学问阅历：活动前，收集关于油菜花的图片，带着幼儿观看过油菜花，对油菜花有初步熟悉。物质材料：多媒体课件田野里的油菜花。 【活动过程】 一、观看画面，感知故事的进展过程。1、观看课件一。（1）提问：今日的天气真好，教师要带你们去一个地方，看！这是哪里？田野

12、里有座小房子，小房子里住着谁啊？小姑娘看起来怎么样？不快乐啊？小结：房子里只有她一个人，没有朋友，她觉得很（孤独）2、观看课件二。提问：有一天，小姑娘推开窗户一看，她发觉了什么？你们知道它的名字吗？油菜花真好看，把谁都吸引过来了？我们来听一听，小刺猬说了什么？教师播放ppT声音：一只小刺猬跑过来说：金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？提问：小刺猬说了什么？我们再来听一遍，这次肯定要听清晰哦！小姑娘出来了吗？叙述故事：没有，对了，小姑娘摇摇头，关上了窗户，小刺猬只好。3、观看课件三。提问：其次天，小姑娘推开窗户一看，油菜花有什么变化？小结：是啊，开了一簇油菜花了！（动作）谁又来了呢？

13、教师播放ppT声音：一只小蝴蝶飞过来说：金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？提问：我们一起来学一学小蝴蝶的话（一起学着蝴蝶飞的动作，说说小蝴蝶的话）刚刚我看到有的小朋友一边说一边做动作呢，我们再来说一遍吧！小姑娘同意了吗？小姑娘摇摇头，关上了窗户，小蝴蝶只好飞走了。4、观看课件四。提问：第三天，油菜花又有什么变化？呀，开了一大片的油菜花，猜一猜还会有谁会来呢？毕竟谁来了呢？小乌龟怎么来的？（播放ppT）小乌龟会怎么说？（播放ppT声音）我们一起来学小乌龟说一说吧！师幼一同学乌龟爬的动作，学说小乌龟的话。教师叙述故事：小姑娘摇摇头，关上了窗户，小乌龟只好爬走了。5、观看课件五。提问：

14、第四天，油菜花又发生了什么变化？处处都是油菜花了。6、观看课件二课件五。提问：第一天开了一朵油菜花，其次天开了一簇油菜花，第三天油菜花又变成一大片了，油菜花越开越多，越开越美丽，看到油菜花的变化，小朋友心里觉得怎么样？那你用一个好听的词来夸夸它！7、观看课件六。提问：油菜花都开了，小刺猬、小蝴蝶、小乌龟都来了，它们在干什么？它们会对小姑娘说什么呢？请幼儿仿照一个自己喜爱的小动物，一起邀请小姑娘。提问：谁情愿来学小动物邀请小姑娘呢？你喜爱什么小动物？你会怎么说？我们一起来学小动物说说。小姑娘这次出来了吗？我们来看一看。8、观看课件七。提问：这么多小动物都来邀请她了，她的心里可快乐了。（故事表达完

15、整）二、完整观赏，引导幼儿感受油菜花的美与同伴间欢乐的友情。师：这个故事好听吗？故事的名字叫田野里的油菜花。好，我们一边看图，一边和教师一起讲一讲这个故事把！（提示幼儿一起说一说对话）教师小结：在这么美丽的油菜花从里，和朋友一起玩，是一件多么快乐的事情呀！三、角色嬉戏，尝试运用故事中的语句表达意愿。1、提问：小朋友，你情愿邀请好朋友和你一起（ ）玩吗？那我们一起去邀请好朋友跳个舞吧！你预备怎么邀请他？2、讲解嬉戏规章：小朋友一起起立！到前面的空地上，玩一玩找朋友的嬉戏吧！你们想不想邀请爸爸妈妈来跳舞？那我们一起去邀请爸爸妈妈唱找朋友的歌吧，也可以邀请叔叔阿姨。3、幼儿嬉戏。 【活动反思】 1、

16、巧用身边常见事物做教材。油菜花在靖江随处可见，是春季的标志性植物。它们点缀了大自然，给大地带来了一抹生气盎然的亮色。小班幼儿好动，爱玩，宠爱童话般的世界，经常把动植物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。因此，以油菜花为素材，创编生动形象的故事，能使幼儿产生对大自然、对春天、对美妙友情的无限憧憬。2、运用简洁、反复的语句，提高幼儿的语言表达力量。苏霍姆林斯基说过：语言是智力进展的根底，也是全部学问的宝库。孩子熟悉世界、吸取学问、扩大眼界，都要凭借语言进展。小班幼儿的词汇量不够丰富，语言表达力量亟待提高。故事中蕴含着丰富的语言资源，幼儿不仅体验到了语言的美丽，还学习了

17、简洁的对话和一朵、一簇、一片等形容词，跑、飞、爬等动词。最终，我设置了一个自由宽松的嬉戏气氛，让全部幼儿都参加角色嬉戏，争取想说，敢说，喜爱说，有时机说并能得到积极应答。幼儿始终保持着较强的学习兴趣，积极的情感得到了升华。3、营造美丽的意境。活动中，我为故事绘制了颜色淡雅、气氛恬然的图画，结合ppT播放，让幼儿置身于美丽、布满诗意的情境，从而产生了对油菜花的无限憧憬。讲故事时，伴随着轻柔的钢琴曲，幼儿能够宁静、专注地倾听，仿佛身临其境，更渲染了大自然的无限风情，吸引幼儿走出家门，走入田园生活，迈进朋友的世界。 故事田野里的油菜花 田野里有一座小房子。小房子里住着一个小姑娘。小姑娘没有朋友，她很

18、孤独。有一天，小姑娘推开窗户一看：呀，田野里开了一朵油菜花。一只小刺猬跑过来说：金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？小姑娘摇摇头，关上了窗户。小刺猬只好跑走了。其次天，小姑娘推开窗户一看：呀，开了一簇油菜花了！一只小蝴蝶飞过来说：金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？小姑娘摇摇头，关上了窗户。小蝴蝶只好飞走了。第三天，小姑娘推开窗户一看：呀，开了一大片油菜花了！一只小乌龟爬过来说：金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？小姑娘摇摇头，关上了窗户。小乌龟只好爬走了。第四天，小姑娘推开窗户一看：呀，处处都是油菜花了！小刺猬、小蝴蝶、小乌龟正在油菜花从中捉迷藏呢。他们一

19、起说：处处都是油菜花，多美呀！小姑娘，出来和我们一起玩吧？小姑娘脸上露出笑容，她说：好啊。她翻开门跑出来，和小伙伴们一起，在暖和的阳光下、在金黄色的油菜花丛里唱啊、跳啊，真欢乐！幼儿园大班上学期美术教案画油菜花 【活动目标】 1、通过观看了解油菜花的主要特征。2、学习用线条和颜色表现春天油菜花金灿灿的美景。 【活动预备】 1、图片：油菜花2、画纸，水彩笔，油画棒。 【活动过程】 一、导入出示图片：油菜花教师：小朋友，你们熟悉这种花吗？知道叫什么名字吗？二、绽开1、观看油菜花的形状。（1）观看花的形状-认真看看它有几个花瓣？花瓣是什么外形的？-油菜花的颜色是什么样的？-油菜花是怎么排列在肢干上的

20、？像什么？（2）你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？（幼儿结合已有阅历叙述。）教师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。（3）观看枝干及菜叶。-油菜花的枝干是一根还是有许多根？它们是怎样排列的？-油菜花的叶子是什么外形的？它们怎样排列生长在枝干上的？幼儿观看后答复。2、幼儿绘画。教师：今日我们就把油菜花画出来，大家一起观赏好不好？幼儿绘画，教师巡回指导。启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。3、展现幼儿作品，相互观赏。请幼儿说说自己最喜爱哪幅作品，为什么？三、完毕教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。幼儿园大班美术公开课教案水粉画油菜花 【活动目标】 1、能大胆的运用水粉画的形式，来

21、表现油菜花的美。2、激发幼儿喜爱大自然的情感。 【活动预备】 毛笔、水粉颜料、画纸、油菜花视频、ppt。阅历预备：幼儿事先欣赏过油菜花。 【活动过程】 一、视频导入。前几天，教师路过田野的时候，看到了许多美丽的画面，教师把它拍一段视频，我们来看看。二、观看油菜花的形状1、刚刚我们看到了什么？2、你看到的油菜花是什么样子的？3、教师梳理。4、教师出示油菜花验证。三、观赏油菜花各种绘画图片。1、今日教师带来了很多关于油菜花的绘画作品，我们一起来看一看。2、他们是怎么来画油菜花的？四、幼儿绘画。1、刚刚我们看到了这么多油菜花视频图片，现在我们把这些漂亮的画面画下来，好吗？2、教师介绍绘画材料。3、幼

22、儿绘画，教师巡回指导。4、启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。五、展现幼儿作品。1、请幼儿说说自己最喜爱哪幅作品，为什么？2、教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。 【活动反思】 本次活动我通过视频导入的方法来激发幼儿创作的兴趣，在活动中幼儿通过观看，让幼儿了解油菜花的构造特点，从而为下面的活动打好根底，由于以前我们都是以油画棒、彩色笔的形式作画，在这次活动中我运用的水粉颜料、毛笔绘画，幼儿兴趣特别的高。小班社会教案萌娃爱家乡含课件 设计意图： 幼儿园教育指导纲要指出：幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和进展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。在各领域目标屡次

23、提出要引导幼儿学会合作学习，主动参加，探究问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，沟通探究过程和结果。基于上述理念，我设计了这一主题活动。 活动目标： 1、初步了解家乡美景、熟悉家乡特色小吃 2、初步培育幼儿喜爱家乡的情感。 活动预备： 1、课件ppT 2、实物：家乡特色小吃；酸奶，酿皮，甜醅，牛肉干等 配套课件：小班社会课件萌娃爱家乡ppT课件 下载kj./ppt/1786.html 活动过程： 一、开头局部：出示喜羊羊 喜羊羊听说我们青海很美，想带着羊村的伙伴们一起来旅游，它想请我们小朋友当它们的小导游，你们情愿帮忙它们吗？ 二、根本局部： 1、引导幼

24、儿说出家乡的美景。 教师：小朋友，那你们想带它们去我们青海那些好玩得地方去呢？ 请幼儿自由答复；教师出示ppt讲：我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方，教师也为喜羊羊预备了照片我们一起来看一看。 青海湖，塔尔寺，鸟岛，大草原 2、引导幼儿说出青海的美食。 教师：喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了，想请小朋友带它去吃好吃的，你们想带它们去吃什么呢？幼儿自由答复，（教案出自：教.案网）教师追问：喜羊羊最想吃有我们青海特色的小吃，想一想都有些什么呢？幼儿自由答复。教师适时指导并出示ppt。 酿皮，酸奶，甜醅，羊肉串，牛肉干，尕面片 三、完毕局部： 喜羊羊说他今日特别快乐，特殊感谢我们的小朋友，他说要把

25、青海这座漂亮的城市告知更多的好朋友，让他们都来青海旅游。我们生活在这么美的家乡，有好看的风景，好吃美食，为我们的家乡感到傲慢和骄傲。 儿歌我爱家乡美 青海美、青海美 青海风景美如画 青海小吃美名扬 我爱家乡青海美 一年级音乐上册我爱家乡 ，我爱祖国教案模板 教学内容：1复习国旗国旗真漂亮; 2学唱歌曲我爱家乡，我爱祖国； 教学目标：1、在复习国旗国旗真漂亮的过程中，标准学生的唱歌状态，要求用悦耳光明的声音演 2、有表情的演唱我爱家乡，我爱祖国，在一种饱满，深情的状态下进展演唱； 3、初步感受三拍子强弱弱和两拍子强弱歌曲风格的不 同。 教学过程：复习国旗国旗真漂亮 师：“上节课咱们学习了国旗国旗

26、真漂亮这首歌，咱们先复习一下，教师要看看谁的表情，谁的声音最美！” 跟磁带，同学生一起边唱边做律作 师：“能不能笑得更甜，唱的最美呢？ 咱们再来一遍” 学生进展演唱 师：“我们唱的这么好，为自己鼓鼓掌” 学生鼓掌 一、 导入 师：“今年是祖国的六十华诞，看阅兵了吗？” 生：“看了” 师：“电视里放着一些唱歌祖国、赞美祖国歌曲，你们都听到了哪些呢？” 如有学生说出来，试着让学生唱两句，唱不出来，教师提示。唱歌祖国爱我中华五星红旗今日是你的生日，我的祖国红旗飘飘等（从34首歌曲里，进展有选择的演 二、 新课教授 师：“今日教师也带来一首赞美祖国的歌曲，想听吗？” 生：“想” 多媒体播放我爱家乡，我

27、爱祖国歌谱和范唱 师：“听了这么美得歌曲，我也想唱啦，给我一次表现饿时机好不好？” 生：“好” 教师范唱 师：“我唱得好听吗？” 生：“好听！” 师：“来点掌声！” 教师道谢 师：“听着这首歌，你想怎样表达对祖国的喜爱呢？表达出来！” 学生跟范唱演唱 师：“你们表现的不错，假如面带微笑的去表现，会不会更好？试试！” 学生跟范唱演唱 师：“我想为这首歌做伴奏，假如你想做就跟我一起动起来吧！” 用统一的节奏，为我爱家乡，我爱祖国伴奏 师：“我们跟着范唱，用lu来代替歌词，轻声的哼唱” 哼完一遍后，教师提出要求：“轻轻的，美美的哼唱是不是会更好？在来一遍” 学生哼唱 师：“小嘴巴张大一点，我们再用l

28、a来哼唱。” 师：“我看大家都想放声唱歌了，我们先跟着合唱团的小朋友一起，轻轻得唱一唱。” 师：“我们有些地方唱的不够好，假如我们的表情再美一点，声音就会跟好听，来。再来一遍。” 学生演唱完后进展评价鼓舞 师：“下面我们跟琴唱一唱” 教师弹奏，学生唱 （学生可能会在每一句的末尾处，消失唱不够拍的状况，或是三拍子感觉出不来，教师要赐予指出和标准） 唱完一遍后 师：“刚刚有一名同学的声音跟大家的不全都，好好想想，应当怎样把声音融到集体里面，好，我们再来试一试” 播放伴奏学生演唱（演唱23遍） 师：“你们真棒！下面我们进展分组演唱” 1按男、女： 男1 女2（男唱女拍节奏，可交换） 2按座位： 1 2（1唱2拍节奏，可交换） 3师生对唱：生1 师2（生唱师拍节奏） 4齐唱 （完毕本课） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班语言优质教案我爱家乡的油菜花”一文，盼望“大班语言优质教案我爱家乡的油菜花”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的我爱家乡演讲稿专题！