小班科学活动蛋宝宝教案8篇.docx

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1、小班科学活动蛋宝宝教案8篇小班科学活动蛋宝宝教案篇1活动目标：1、大胆地对藏在蛋里的宝宝进行猜测，学会短句“藏在蛋里的宝宝是谁呀？快点出来吧。”2、细致观察画面细节，表达自己的发现和想法，体验蕴含的趣味。3、在“寻找蛋宝宝”活动中体验和同伴一起游戏的快乐。活动准备：1、物质准备：课件蛋宝宝、蛋宝宝的图片人手一个。2、经验准备：幼儿对“那些动物有蛋宝宝”有初步的了解。活动过程：一、活动导入观看画面，以游戏导入，猜测藏在蛋里的宝宝是谁呀？1、师：花开了，草绿了，宝宝要从蛋里出来了，蛋宝宝在哪里？猜一猜，什么动物会从蛋里出来的呢？（教师喊出来，幼儿自由回答）。师：我们一起来喊“藏在蛋里的宝宝是谁呀？

2、快点出来吧！”（手作喊的动作放嘴边。）师：来了，来了，我出来了。（学习动物的声音）。师：谁呀？（提问）幼：小鸭子。师：猜对了，真能干，拍拍手。（教师为幼儿鼓掌）师：还有好多宝宝它们会藏在蛋里面，还有哪些宝宝藏在但里面呢？幼：猫头鹰。师：你说说。幼：天鹅。二、理解阅读师幼共同读绘本，初步理解故事内容。师：有一本蛋宝宝的书，这本书里面讲了好多好多更有趣的蛋宝宝。这些宝宝们啊它们要从蛋里面出来了，我们一起来看一看吧！师：有几个蛋宝宝？我们一起来数一数啊。一二三，一共有三个蛋宝宝，是谁躺在里面？幼：小鸡。师：那我们把它从里面喊出来，怎么喊的，还记不记得了？幼：记得。师：那小朋友大点声音，老师小点声音，

3、我们一起来喊，藏在蛋里面的宝宝是谁呀，快出来吧！（师幼一起）师：来了，来了。（出示图片）幼：小鸡。师：是小鸡宝宝吧！有几只小鸡宝宝。幼：3个。师：那你喜欢它就模仿一下它的样子。师：小朋友学小鸡的样子很可爱。（手做动作）有的小朋友说小鸡打开翅膀，翘起小腿像跳舞一样。师：这是几个蛋宝宝啊？小朋友。幼：五个。师：这次请小朋友一起大声的叫醒咱们的蛋宝宝。幼：藏在蛋里的宝宝是谁啊？快点出来呀。师：是谁啊？幼：是乌龟宝宝。师：乌龟宝宝也是挺可爱的，有的小朋友还说是蓝色的小乌龟。小朋友观察的可真仔细。幼：小鸭子快点出来吧！师：请你学着小鸭子的样子走回去吧。师：你也喜欢小鸭子啊，向小鸭子说声你好吧。三、游戏活

4、动游戏规则：小朋友扮演自己喜欢的蛋宝宝藏起来，老师来找幼儿。找到以后，老师说：藏在蛋里的宝宝是谁啊？快点出来吧！幼儿出来介绍自己“我是谁谁”。四、活动延伸：回家后在白色的蛋宝宝图片上填上漂亮的花纹，做出一件自己喜欢的“蛋宝宝”的作品。活动后反思：1、在活动中我做的比较好的是成功的以游戏的形式导入，激发了幼儿的活动兴趣；2、需要改进的是作为教师，应该时刻去捕捉小朋友不断生成的问题，适时引导，积极地为幼儿创设探索、交流、展示的空间，让他们体验到成功的喜悦。小班科学活动蛋宝宝教案篇2活动目标1、认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分。2、按照蛋的大小进行排队。3、知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳、会爱护蛋宝宝

5、。活动准备1、图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。3、四只透明玻璃碗。活动过程（一）开始部分：情境导入1、师：“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物？”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案！2、师：“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。（二）基本部分师：“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么？”1、出示大大小小的蛋宝宝：鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。师：“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗？”2、引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。幼儿比比、看看、掂掂、引导

6、幼儿从蛋的大小、颜色、份量来比较蛋、教师小结：“有的蛋宝宝大（鹅蛋最大）有的蛋宝宝小（鹌鹑蛋最小），有的颜色偏红（如鸡蛋），有的蛋是浅绿色（如鸭蛋）。”3、幼儿将蛋宝宝排队。提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。师：“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队。”4、猜猜它们是谁的蛋。师：“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢？”出示图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。出示图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。（三）结束部分师：“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？”引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。1、教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。2、让幼儿知道蛋有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特别是科学课，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探索是很重要的。