学习专业导论心得体会及收获专业导论的收获和体会(九篇).docx

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1、 学习专业导论心得体会及收获专业导论的收获和体会(九篇)最新学习专业导论心得体会及收获一 第一、理论学习;倾听专家的讲座，深化理论学问 听了来自重庆师范教授讲解了教师的素养，尤其是班主任的素养，给了我许多启发，很多的来自一线教师常见的案例，使我更加确信，高效教学离不开坚实的理论做根底，有效的方法做指导，新课程表达了素养教育的宗旨，表达了现在教育学生以学生进展为本，关注学生的共性进展，全面进展和可持续进展的新特点、新趋势。推行通识培训，提高教师的科学素养，有利于新课程理念的实施，有利于全面实施教学。走教育科研之路，提高教师的科学素养，是教师重新学习的过程，对自己平常的教学是个彻底的反思和指导，教

2、学与科研相结合，是培育教育教师科学养的重要途径。 其次、先进教师的高效教学策略(听力教学策略，词汇教学策略，完型阅读 教学策略，写作教学策略)，弥补了自己平常教学的死板与低效。 听了这几位教师的讲课，我也学到了许多切实可行的方法，比方说听力教学，以前我就是为听听力而听听力，事实上学生的效率很低，可以把听力材料中遇到的生疏词汇和高效词汇通过造句和写作进一步熟识本单词的运用，使之成为积极词汇。词汇教学也是有许多可取之处，特殊是写作教学，讲解的教师很幽默，给出了训练学生的写作方法等等，这一切我都很受益，我要回到学校渐渐用之实践，探究出一条属于自己的教学方法和教学风格。 第三、倾听教科所的专家对教学目

3、标的科学设定与表述 教学目标是教师简单轻视的环节，认为只有上好课就行了，设定教学目标只是走过程，也是众多教师的一个难点，因此孟教师这次从教学目标着手，理论联系实际，对今后的教学有很大的帮忙。讲座围绕教学目标的意义、设定、表述方式、表述的误区与反思等几个方面绽开。雅菁教师认为，教学目标对课堂教学具有导向作用，教学者依据教学目标来设计教学方法、选择教学手段、组织教学进程。教学目标是课堂的“指挥棒”，是全部教学行为的“指路明灯”。 教学目标的设定与表述是有效英语课堂教学的先决条件。教学目标的设定要反映教师的教学思想、教学理念;学生的学习方式和教师的教学技能。教学目标的设定不仅要解读文本，从整体到局部

4、把握教材，更要解读学生，分析学情，精确把握学生的最近进展区。教学目标的表述要遵循四个根本标准(即明确、详细、可达成、可检测)以及ska原则 (s -skills ，k knowledge，a attitudes)和abcd原则(a 对象audience、b 行为behavior、 c 条件condition、d 程度degree)。因此，教学目标的陈述必需从学生的角度动身，陈述行为结果的典型特征，行为的主体必需是学生;要选用详细，明确，可操作，可测量的表述特定动作的表现性词汇;要对学习情景、工具、时间、空间等进展规定;要有详细的表现程度。最终，雅菁教师还用几个教学目标为案例，为教师们分析了教学

5、目标表述的常见误区，如教学目标的主体不够明确和标准;表述用词指向面过广、涵盖面过大，目标空泛;将教学内容作为教学目标;教学目标重点不突出;无明确时间的限制;无表现程度的界定等。并跟大家共享了几个优秀教学目标的案例。 第四、每个组都参加说课、上课、评课活动，受益匪浅。 我是本小组上课的一位教师，经过大组内同课异构的方法，是我翻开眼界，同行中教师的优势，教师的有点，不得不感慨自己的差距，我细心备好课，仔细上好这趟课，圆满完成教学任务，我从其他教师处学到许多两点，各位教师对当堂课进展点评，提出了许多留意事项，同时綦中的王军教师，根本功相当扎实，特别擅长引导学生的思维，南州中学的刘教师也特别不错，一股

6、亲和力和精确的课堂用语的表达，教态自然，这些都是我该努力改良的地方。通过说，听，评课，让我的业务力量得到提升，我多么想有人催促我不断向前，是自己的业务水平更上一层楼。 第五、陪训有助于同仁们的相互了解和沟通，增进友情。 通过为期10天的学习，熟悉了许多同仁，建立了感情，分别时还有一种依依不舍的情景在我心里，真真感觉时间太短了，多想再连续学习几天，我想这是我的收获。 下面是我的个人研修规划： 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养是今后进展的需要。依据市教科院教师培训规划，结合本人实际状况，特制定如下个人研修规划： 一、在实践中

7、提升自己 1.每周争取读一些与英语教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得。 2.本学期细心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进展互评，相互切磋，共同提高。使理论和实践严密结合。积极参与听课活动，仔细写好听课记录，准时记录听课体会和修改意见，每学期听课不少于18节。 3.利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习数学的兴趣。一个学期至少写一篇教学论文。充分利用信息技术，积极参加各种教研活动，建立信息沟通平台，拓展视野，不断地提高教学水平和教学讨论力量。 二、在反思中完善自己 1.按时参与教研活动，积极参加研讨。反思自己，共享他人阅历，调整

8、自己的教学行为，提升自己的专业素养和课堂教学的综合力量。 2.心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式，教学反思的确是极其重要的。所以，在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回忆，准时精确地登记课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，以便改良以后的教学工作，让学习与思索真正成为自己的一个习惯。 三、在思索中熬炼自己 勤于思索，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天在反思中扬长;端详今日在端详中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。留意时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 在以后的工作中，我将切实根据

9、市教科院和学校的总体规划部署，依据自己所教学生和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到。 个人教学实践反思 针对平常教学中，现就借这个时机好好的进展反思：上课总有没有预备充分的时候，想到这节课没有涉及到，下节课补充就行;上课的效率不高，同学的参加率不高，没有多大激情，我认为每上一课都要像上公开课一样的上，高效而且预备充分，有完整的思路和对课件的熟识;上课的深度有时不够;上课不太会调整学习气氛，对待学生特别严厉，学生上我的课特别紧急;有时作业没有准时评讲;备课没有备教法，更没有探究高效的教学方法，只备了专业学问和教学重难点;一味的以传授只是为主，认为这是必考的就努力

10、讲，事实上，我们上课的每一个环节都是为教学做铺垫的和为教学起到起促进作用。我通过这次的学习，使我明白上好一堂真真的教研课，必需熟识并且能背诵自己的教学环节、教学内容、教学流程、课堂用语的预备、学生的练习题的设计肯定要备学生-备学生的学情、学生只有15%的热忱，我们要拿出100%的激情来调动他们，并且用微笑和细语来鼓舞学生的参加。学生的学习效果使我们必需优先考虑的，我们不用太追求上课的内容是否完成，肯定要追求这节课学生学到了什么，这节课学生收获是什么，这是我们始终如一的坚持思索的问题。 最新学习专业导论心得体会及收获二 1.学科作业：复习并完成各学科作业，争取下学期各门功课成绩有所提高，名次力争

11、进班级前八，级部前五十; 2.身体训练：达到身材健美标准。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例;有氧运动和无氧运动交叉，使体能更充沛，耐力更强，爆发力有所提高; (一)体育工程 1. 早晨.跑山头公园5000米; 2. 上午：哑铃扩胸18个/组、俯卧撑36个/组、仰卧起坐60/组，上述训练每次各3组; (备注：其中“俯卧撑”不仅要纳入身体熬炼的工程，还要纳入政治思想的改造) 3. 下午：3点半以后和同学去大海畅游2小时。 (二)文化学习 1.语文：每天学习30分钟， 以做作业为主 2.数学：每天学习30分钟，以做作业为主 3.英语：每天学习30分钟， 以做作业为主;同时要上网观摩若干英

12、文电影; 4.其它：每天学习20分钟; 5.上网收集学习资料，剧烈催促自己每天 上网时间不少于180分钟; 6.课外阅读：属机动时间视状况打算; 7.作文每周一篇(网上完成); (三)尊老爱幼 1.每天应抽出肯定时间陪伴爷爷奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上网玩嬉戏。 (四)机动备用 1.机动时间用来完成未尽的事项。 (五)作息表 07：0007：10 起床; 07：1007：30 洗漱、便便; 07：3008：30 跑山; 08：3009：00 早餐、看新闻; 09：0009：30 做语文作业，并 上网搜集相关资料; 09：3009：40 撒尿、喝水、 熬炼身体; 09：4010：10 做数学作业

13、;有必要的话 上网搜搜数学课堂; 10：1011：30 争取完成英语作业，看英文版大片训练听力提高口语; 11：3013：30 午餐、午休、看当天专刊报纸; 13：3014：30 上网放松 14：3015：00 室内体育熬炼：俯卧撑、仰卧起坐等 15：0015：20 写其它学科作业 15：3018：00 吃水果零食，游泳; 18：0018：30 享受晚餐同时对爸爸、奶奶的烹饪技艺进展 友好点评; 18：3019：00 和爸爸 探讨人生; 19：0019：30 看新闻联播或者上网扫瞄新闻(奥运会最新消息); 19：3020：10 看其他电视节目; 20：1020：50 辅导 爷爷奶奶电脑学问并实

14、践; 21：00 21：10 简洁室内运动，吃水果或喝酸奶，看电视或上网扫瞄; 21：1022：30 上网玩嬉戏 ; 22：0007：00 洗澡睡大觉做美梦 至次日。 最新学习专业导论心得体会及收获三 今年我有幸参与了本次教师远程全员培训学习，所以非常珍惜这次不断完善和提高自我的时机。通过这短临时间的网上培训学习，我明白了网上学习的重要性和快捷性。在培训学习中，我对备课以及相关学问有了更深刻的熟悉，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想熟悉、提升了教育理念、丰富了教学理论和专业学问素养。使我在教育观念和教学理论上得到了大量补充，反思了以往工作中的缺乏，解决了一些我以往教学中的困惑

15、，为我今后更进一步提高教育教学质量打下了坚实的根底。 一、通过培训，提高了自己的思想熟悉。 由于从教于农村小学，教育教学条件虽然在有所改善，但还是较差。没有时机更好地了解现代教育的现状和教师成长方面的状况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏更进一步的、全面的了解。通过此次培训，我更清晰地知道了“百年大接计、教育为本，教育大计、教师为本”的深刻含义，以及国家对教育的如此重视，特殊是对乡村学校教师的如此关爱，给了我们学习、沟通、提高的平台。使我们懂得了在新的历史时期教师所肩负的培育好下一代2责任非常重大。我们要以更宽敞的视野和信念百倍的精神参加网络培训研修学习。通过培训使我知道，网络学习的即

16、时性，有利于自主安排学习。 网络学习的快捷性，有助于提高学习和实践应用的效率;网络学习的互动性，有助于我和众多学员准时学习和解决一些实际问题，去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身的科学素养和教育教学水平，在教学过程中不断地反思总结自己的得失，不断提升自己。活到老、做到老、学到老，才能适应新的历史时期教育进展对教师的总体要求。 二、通过培训，提升了现代教育技能。 原来，在计算机方面我是外行，根本不懂，更不说操作，通过这次培训学习，我能比拟娴熟的利用计算机进展好几种方式的操作，例如打字、在文档中完成一些文稿的撰写、发电子邮件等。通过常常光临我们学员的学习网页，看他们的教育教学论坛;看他们对备课

17、、教学、设计作业、辅导学生的阅历沟通;看他们利用多媒体教学的胜利阅历等，收获颇丰。远程培训学习，填补了我的计算机操作学问的空白。 三、通过培训，更新了教育教学理念、夯实了专业学问根底。 作为一名小学的英语教师，不仅应当具备全面系统的学科本位学问，而且还应懂得社会在进展，教育理念也要不断的更新，教学方法也据学生实际随之而不断转变。通过培训使我更深刻的懂得了高质量的教育在很大程度上取决于高质的课堂教学质量，而备课则是教师取得高质量课堂教学的前提和根底。只有课前的细心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。这足以说明备课的重要性。但备课也不是简洁拼凑，当前乡村学校在备课问题上存在两个误区：备课就是写教

18、案，备课是不得己完成的任务。要走出误区，必需重新熟悉，重新熟悉就是学习。学习中沟通、学习中提高、学习中进展。假如只是靠研读一些与备课相关的资料，习惯于积存一点一滴的学问素材，那是不够的。现在，有远程培训学习网页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利快捷。通过培训学习，使我更进一步懂得了备课新的含义：备课是教学过程的细心预设;是学问的内化;是对教学资源的开发、整合、与利用的过程;是对学生讨论与关注;是教师再学习的过程。同时，备课还必需以新课程标准为准绳、以教科书为导向、结合学生实际细心设计师生参加、互动的环节，时刻考虑学生的情感沟通、行为参加和真正的认知参加

19、。通过培训学习，使我懂得了在备课、教学过程中还有一个非常重要的环节不能无视，那就是教案通过在教育教学过程中展现后的“反思”。所谓“反思”：通俗地说就是教师围绕教案的设计，教学过程中师生的积极沟通、沟通、理解和互动，以及学生合作、自主、探究学习的状况反应，实施回忆总结而开展的一系列反思活动。这种活动包含教师对教案的自我回忆和对教学活动的自我评价便于进一步的调整，使通过教学活动展现的教案得以不断地丰富和完善，调动学生学习的兴趣，从而不断提高教育教学质量。因此，备课不再是教材内容的诠释，教学过程的简洁安排、教学方法的随便展现，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。通过培训学习使我真正懂得了备课在

20、各个教学环节中的重要地位和作用。通过参加学习、沟通、反思体会，帮忙我更精确地把握初中思想品德课备课的根本要领和查找教学重难点的技能、技巧，帮忙我熟悉并把握了教学的新方法、新手段，且能够有效的、详细的运用到自己的实际教学中去。 四、通过培训，解决了教学上一些困惑 本次培训，班上学员间的互助评论沟通成为提高自己教育教学水平的一条捷经，培训中，我积极地尝试与其他学员之间的沟通。在沟通中，我特殊关注他们是如何处理教学中遇到的各种困惑，以及他们对教材的把握与处理。培训中不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。这次培训中学员们畅所欲言，各抒己见，提出的很多观点、问题，都是教学中存在的实际问题，引起了大家的

21、共鸣，也给我极大的启发，对于我今后的教育教学有着积极的促进作用。 五、通过培训，学会利用网上沟通平台。 21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”，新课程提倡的主旋律是“师生互动，生生互动”。而平常，我们在工作和学习的过程中，多数状况下还是自己探导，自己思索。通过这次培训，我彻底翻开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。平常由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 总之，通过这次培训，拓展了我的教育教学视野，提升了我的教研力量，让我的教育理念、教学思想和教育行为有了

22、跨越式的转变。加之远程网络研修学习的互动、快捷、即时，有利于我自主安排学习，削减了工作与学习的冲突。有助于我提高学习和实践应用的效率;有助于我和众多教师准时学习和解决一些教育教学中的实际问题。在今后的教育教学工作中，我会更加不断地学习，运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高学生的学习兴趣，力争做一名优秀的人民教师。 最新学习专业导论心得体会及收获四 在实训过程中，我在治理处指导教师的热心指导下，积极参加物业治理相关工作，留意把书本上学到的物业治理理论学问对比实际工作，用理论学问加深对实际工作的熟悉，用实践验证所学的物业治理理论，探求物业治理工作的本质与规律。简短的实训生活，既紧急，又新颖

23、，收获也许多。通过实训，使我对物业治理工作有了深层次的感性与理性的熟悉。 我所实训的_物业治理有限公司，隶属于_集团。目前，该公司拥有员工近1500人，在深圳、厦门、福州、上海、武汉、鞍山、北京、大连、长沙等大中城市均有物业治理的工程。治理面积约300万平方米，治理工程类别有大型住宅区、高层商住大厦、商场、公寓、别墅、酒店、高等院校等物业。_花园是其所管辖的物业治理工程之一。_花园由2栋19层高的塔楼组合而成，小区面积约29000平方米，居住270户，居住人口近一千人，治理处员工26人，其中：治理人员6人。 回忆实训生活，感受是很深的，收获是丰硕的。实训中，我采纳了看、问等方式，对_花园治理处

24、的物业治理工作的开展有了进一步的了解，分析了治理处开展物业治理有关工作的特点、方式、运作规律。同时，对治理处的设施治理、事务治理、保安治理有了初步了解。 一、加强人力资源治理，创“学习型、创新型”企业。 严把员工聘请关。_物业在聘请治理人员须毕业于物业治理专业;聘请修理人员须具备相关技术条件的多面手，并持有上岗证;聘请安保人员须属退伍军人，对其身高、体能、学问、品行、心理素养等都进展严格考核选择。 做好员工的入职、在职培训工作。_物业对新聘请的员工进展上岗前的相关培训工作，使员工对小区的根本状况、应开展的工作心中有数，削减盲目性;随着市场竞争剧烈，学问、技能的不断更新，对在职员工供应各类专业性

25、的培训时机。_物业提倡“工作就是学习，工作就是创新”，每位员工都争做“学习型、创新型”员工，员工中形成了一种积极向上的比帮赶超的竞争气氛。从而，使员工个人素养得以提高，治理处的治理效劳水平和治理效益得以提高，树立了良好的企业形象。 从实际动身，治理处严格参照ls09000质量体系运作，制定了严格的规章制度和岗位规程、工作标准、考核标准。治理处依据员工的工作职责，制定全方位的上级、平级、下级的360度考核方法;制定量化考核标准，实行定性和定量考核相结合，增加了考核的可操作性，削减考核时人为因素的影响;建立完善考核机制，实行末位淘汰制，避开了考核走过场的现象，通过考核机制的建立，增加了员工的危机感

26、、紧迫感，促使员工不断提高自身素养。 二、培育自身核心专长，创特色效劳，提升核心竞争力。 在实训中，我看到一套由_物业合作自行设计开发的“一站式物业治理资迅系统”物业治理效劳软件。该软件包括：“一站式客户效劳、一站式资迅治理、一站式数码社区”三大体系，是一个利用网络、电子商务、科技手段来提高物业治理水平和效劳质量，有效地开发、整合、利用客户资源的资迅系统。治理处全面提倡“一站式效劳”、“保安”的特色治理效劳。从而，实现了高效的治理运作，解决了业主的奔波之苦，制造了一种无微不至、无所不在的效劳，提升了效劳效率，提高了业主满足度，提升了物业治理效劳的水平和效劳质量，最终提升了公司在剧烈的市场竞争中

27、的核心竞争力。 最新学习专业导论心得体会及收获五 1. 比出风采、超越自我。 2. 文学来自勤奋，高分源自拼搏。 3. 勤奋铸就辉煌。 4. 团结进取，开拓创新，坚韧拼搏，争创一流。 5. 一步二步三步步步高升，一天两天三每天天向上。 6. 挑战自我，超越幻想，团结互助，共创佳绩。 7. 最美的年龄为最纯的幻想尽最大的努力。 8. 只会在水泥地上走路的人，永久不会留下深深的脚印. 9. 生命力的意义在于拚搏，由于世界本身就是一个竞技场. 10. 生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮美的瀑布. 11. 向前吧，荡起生命之舟，不必依 恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵.

28、12. 盆景秀木正由于被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦. 13. 事常与人违，事总在人为。 14. 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 15. 励精图治，争创一流，好好学习，每天向上 16. 挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我 17. 勤奋求学，熬墨蓄势。 18. 竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。 19. 明确的目标是前进的动力。 20. 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝梦想，不放弃一点时机，不停顿一日努力。 最新学习专业导论心得体会及收获六 不断加强理论学习，树立终身学习的理念，拓宽学问视野，更新学问构造。积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断的学习和总结阅历，形成富有共性化的教育教

29、学理论，用以提高自己的教学水平和教学成绩。 1、挖掘教材中的人文素材和隐含的人文价值，给学生以人文关心，进展学生的人文共性和人文精神。 2、提高对课程的熟悉，学科的熟悉，背景资源评价的熟悉，教学中不断地内化、提升、反思，形成自己特有的教学风格，始终保持较高的教学成绩。 3、将教学过程的点滴感受、理性思索记录过下来，通过不断丰富内容，最终以论文或讨论报告的形式发表。 4、敬重学生的个体差异，做到分层施教、定向实教。在施教过程中，要做到循循善诱、诲人不倦。 5、仔细专心上好每一堂课；不段锤炼自己的教学语言；多了解学生，做学生的真正良师益友。 6、每月至少阅读一本书，并写好相关读书心得。每月至少写一

30、篇教学反思。每天读书不少于一小时。坚持每天写微博，一周内不少于四条。每学期至少读一本教育教学的理论专着，至少发表一篇市级优秀教学论文。 7、每学期听课20节以上。 8、注意教学实效，在各项教学检测中决不拖后腿，争取领先。使学生以优异的成绩完成毕业会考。制造时机，组织优秀学生参与作文竞赛等语文活动，最好是榜上出名。 9、做好全员育人工作。 10、组织好每周的集体备课。坚决执行学校读书会、博客圈、备课组、教研组、教研室、教学处、年级部等部门机构的各项教学要求。 规划是美妙的。实施也不难。难在坚持。把它晒出来，就是想听听各位同仁的珍贵建议，更是想受到众多人的监视与鞭策。 最新学习专业导论心得体会及收

31、获七 1、在今日和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习快速办事。歌德 2、不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也王充 3、学习学问要擅长思索，思索，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦 4、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮 5、不患人不知，惟患学不至。范质 6、人的智力是根据人如何学会转变自然界而进展的。恩格斯 7、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要进展天才，必需长时间地学习和高度紧急地工作。人越有天才，他面临的任务也越简单，越重要。阿斯米尔诺夫 8、无论天资有多么高，他仍需学会了技巧来发挥那些天资。卓别林 9、凡事都要脚踏实地去作，不弛于空

32、想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。李大钊 10、科学上没有平坦的大道，真理长河中有很多礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上顶峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。华罗庚 11、科学需要人的全部生命。巴甫洛夫 12、对一切来说，只有喜爱才是最好的教师，它远远赛过责任感。爱因斯坦 13、才智并不产生于学历，而是来自对于学问的终身不懈的追求。爱因斯坦 14、我们把教育定义如下：人的才智决不会偏离目标。所谓教育，是淡忘了在校学的全部内容之后剩下的本事。爱因斯坦 15、需知学校的目标应是培育有独立行动和独立思索的人。爱因斯

33、坦 16、求学犹植树，春天开花，秋天结果实。爱因斯坦 17、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原 18、书是人类进步的阶梯高尔基 19、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈 20、学无止境。荀子 21、吾爱吾师，吾更爱真理。亚里士多德 22、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。孔子 23、活到老，学到老。朱熹 24、少年易学老难成，一寸光阴不行轻朱熹 25、百学须先立志。朱熹 26、勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。朱熹 27、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹 28、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。杜甫 29、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。杜甫

34、30、博观而约取，厚积而薄发。苏轼 31、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。刘勰 32、读书破万卷，下笔如有神。杜甫 33、读万卷书，行万里路。刘彝 34、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。长歌行 35、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记 36、读书百遍，其义自现。三国志 37、创业不像读书，一天可以过好多年，创业必需一步一个脚印走。周晋峰 38、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿 39、吾生也有涯，而知也无涯。庄子 40、应当认真地观看，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。罗曼罗兰 41、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。假如说，

35、科学上的进展有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些擅长独立思索的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚 42、必需记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应当力求把我们全部的时间用去做最有益的事情。斯宾塞 43、“先生不应当专教书，他的责任是教人做人；学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”陶行知 44、“教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。”陶行知 45、学习任何学问的最正确途径是由自己去发觉，由于这种发觉理解最深、也最简单把握其中的规律、性质和联系。波莉亚 46、三朋四

36、友，吃喝玩乐，这叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做“群居终日，言不乃义”。谢觉哉 47、聪慧在于学习，天才在于积存。华罗庚 48、要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。华罗庚 49、聪慧在于勤奋，天才在于积存。华罗庚 50、在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有制造性地学习，才能越重山，跨峻岭。华罗庚 最新学习专业导论心得体会及收获八 随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活

37、和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。 1、讨论发动、确定课题 讨论性学习是一种新的学习方法，学生对此比拟生疏，所以活动的第一步即向学生介绍讨论性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际状况。刚刚进入高一，所学学问较少，学问体系不够完善，从而选择学生比拟熟识而又与之息息相关的水作为讨论的课题。 2、制定方案，分组调查 为了更充分的讨论主题，依据我国环境污染的现状，以及关于环境爱护的一些热点问题，经过师生的共同讨论，把讨论的课题细化为几个子课题:

38、一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与安康;四珍惜水资源。班级成员自由组合分别担当四个子课题。制定子课题的讨论方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的讨论寻求证据。 3、整理材料，沟通信息，论证结果 小组成员对资料进展归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进展详细的讨论，同时针对有关问题小组之间进展沟通研讨，以求对其地讨论更深入。 4、评价审核 (1)各课题小组汇报讨论状况，展现讨论成果，得出讨论结论。 (2)撰写试验报告，形成有肯定学术价值的论文或阅历。 首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质

39、和基本技能的原则和方法。课题研究的基本内容如下: 不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述 1、水污染问题 介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。拍摄的照片充分体现了马家沟的污染状况，并对马家沟的水质进行测定，同时对解决水污染问题进行了系统地阐述。 2、珍惜水资源 从身边说出，介绍水污染和浪费的现象，提出水危机的问题，漫画设想未来的银行存入的不是钱而是水，呼吁同学们珍惜和爱护水资源，强调透支水就是透支生命。 3、节约能源 在我们的日常生活中了解天气预报，似乎是一件必不可少的事情，可是你会像关心天气那样来关心我们空气的质量吗? 近些年来，在我国一些主要城市实行了空气质量公报制

40、度，现在，就连普通的老百姓也有机会了解我们每天呼吸的空气究竟是个什么样的状况。 随着人类社会进入崭新的二十一世纪，世界性的环保潮流正朝着社区层面深入，各个国家纷纷寻求建立社区的可持续进展模式。“绿色社区”成为一个新的时尚名词、环境状况的严峻，召唤着人们关注环境，参加环保。公民参加环保正成为世界环保的主要特点，它与生态建立、污染治理构成了完整的环境爱护体系。 系统学习研究教育教学理论的基础上，发挥本人探索性教学的特长，充分利用校园网络和个人主页资料，借助地理课堂教学和课外研讨活动等形式，通过理论与实践的紧密结合，积极探索培养中学生地理素养的方法。 主要研究方法为个案分析法、调查法和观察法。 本课

41、题的创新之处在于: 第一，选题富有挑战性。培养学生地理素养，是中学地理教育中极具挑战性的课题，探索其方法，是中学地理教育中实施素质教育的迫切需要，也是当前中学地理教学领域的一个新颖课题。 第二，大胆打破传统的地理教学模式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外地理教育相结合的形式进行教育教学实践。 第三，手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主学习空间和积极思维的素材，强化培养学生实践能力和创新能力，形成基本的地理素养。 讨论成果的形式: 1、论文; 2、建立相关环境爱护网站; 3、结题报告; 4、学生课题讨论论文集; 由学校组织专家、教师赐予鉴定。 1、20xx年9月-20xx年10月:相关教育教学理论的学习讨论，阅读