高一语文必修一奇妙的对联ppt课件.ppt

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1、w奇妙的对联新年卡天天增增岁岁月月人人增增寿寿春春满满乾乾坤坤福福满满门门中国对联文化浅讲中国对联文化浅讲起源起源 对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符桃符的习俗。所的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼神荼”和和“郁垒郁垒”的名字，的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，

2、人们才开始把联语题于种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据桃木板上。据宋史宋史蜀世家蜀世家记载，五代后蜀主孟昶记载，五代后蜀主孟昶“每岁每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：新年新年纳余庆，嘉节号长春纳余庆，嘉节号长春。”这是我国最早出现的一副春联。这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符千

3、门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为又称春联为“桃符桃符”。神荼郁垒对联的起源对联的起源张贴张贴桃符：桃符：秦秦汉汉以前，民以前，民间间每逢每逢过过年就年就有有悬挂悬挂桃符的桃符的古老古老风风俗。俗。秦琼尉迟恭到了唐以后，有人开始把桃符上的门到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。中华第一联中华第一联一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。据簪云楼杂话记载，明太祖朱元璋

4、定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并亲自微服出巡，挨门观赏取乐。尔后，文人学士无不把题联作对视为雅事。入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。发展发展子 孙 贤 族 将 大兄 弟 睦 家 之 肥对联由两个相对的句子组成。它的上句叫上联，对联由两个相对的句子组成。它的上句叫上联，也叫出句；下句叫下联，也叫对句；上下两句也叫出句；下句叫下联，也叫对句；上下两句对称，是对联的最主要特点。所谓对称，就是：对称，是对联的最主要特点。所谓对称，就是：内容要相关，字数要相等，句法要相似，音韵内容要相关，字数要相等，句法要相似，音韵要和谐。要和谐。一、要一、要字数相等，断句一致

5、字数相等，断句一致。除有意空出某。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。相同，不多不少。二、要二、要平仄相合，音调和谐平仄相合，音调和谐。传统习惯是。传统习惯是仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。末句尾字用平声。三、要三、要词性相对，位置相同词性相对，位置相同。一般称为。一般称为虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

6、词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。特特 点点 四、要四、要内容相关，上下衔接内容相关，上下衔接。上下联。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆。的含义必须相互衔接，但又不能重覆。对联的特点的特点 1 1、墨，泉。、墨，泉。2 2、钓鱼，打虎。、钓鱼，打虎。3 3、一叶孤舟，坐了两三个旅客，启用四桨五帆，经过六滩七、一叶孤舟，坐了两三个旅客，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟.十年寒窗，进了八九家书院，抛却七情六欲，苦读五经四十年寒窗，进了八九家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番二次，今日一定要中。书，考了三番二次，今日一定要中。

7、字数多少无规定，但要求上下联字数相字数多少无规定，但要求上下联字数相同。同。对联文字长短不一，短的仅一、两个字，长的可达几百字。w上联：春晖盈大地上联：春晖盈大地平平平仄仄平平平仄仄 w下联：正气满乾坤下联：正气满乾坤仄仄仄平平仄仄仄平平对联的特点：平仄协调对联的特点：平仄协调古代汉语声调分古代汉语声调分平声、上声、去声、入声平声、上声、去声、入声四声四声，古汉语中古汉语中平为平声平为平声，“上去入上去入”三声又合起来归入仄三声又合起来归入仄声一类。声一类。现代汉语声调有现代汉语声调有阴平、阳平、上声、去声阴平、阳平、上声、去声四声四声现代汉语中平为阴平、阳平，仄为上声、去声。现代汉语中平为阴

8、平、阳平，仄为上声、去声。（但是应该注意，由于古代汉字与现代汉字有十分之（但是应该注意，由于古代汉字与现代汉字有十分之三异音，因此不能将此作为区分平仄的绝对标准。古三异音，因此不能将此作为区分平仄的绝对标准。古入声字已分别进入了现代汉语读音的阴平、阳平、上入声字已分别进入了现代汉语读音的阴平、阳平、上声、去声中了）。声、去声中了）。仄起仄起平收平收w万家腾笑语万家腾笑语四海庆新春四海庆新春w此联，以“万”对“四”属于数词对数词，“家”对“海”属于名词对名词，“腾”与“庆”两个动词相对，“笑”、“新”是形容词相对，“语、春”又是名词相对。从结构上看，上下联都是主谓宾句式。对联的特点对联的特点 词

9、性相同词性相同结构相应结构相应天对地，雨对风。大陆对长空。天对地，雨对风。大陆对长空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。山花对海树，赤日对苍穹。山花对海树，赤日对苍穹。对联口诀对联口诀三尺剑，六钧弓，岭北对江东。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。岁岁月月峥峥嵘嵘须须奋奋斗斗年年华华潇潇洒洒莫莫蹉蹉跎跎才成志立才成志立 内容相关，上下衔接。内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，上下联的含义必须相互衔接，但又不能重覆

10、。此外，张挂但又不能重覆。此外，张挂的对联，必须的对联，必须直写竖贴直写竖贴，上，上联在右边，下联在左边。与联在右边，下联在左边。与对联紧密相关的对联紧密相关的横批横批，可以，可以说是对联的题目，也是对联说是对联的题目，也是对联的中心。的中心。1、字数相等、字数相等2、词性相同、词性相同3、内容相关、内容相关4、平仄相合、平仄相合墙墙上上芦芦苇苇，头头重重脚脚轻轻根根底底浅浅山山间间竹竹笋笋，嘴嘴尖尖皮皮厚厚腹腹中中空空对联的特点：的特点：对仗工整对仗工整对联的横批对联的横批w是对联的题目，也是对联的中是对联的题目，也是对联的中心，与对联紧密相关。心，与对联紧密相关。w好的横批在对联中可以起到

11、画好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。龙点睛、相互补充的作用。w有的对联有横批，有的没有。有的对联有横批，有的没有。（附）横批（附）横批字数字数多为四字多为四字形式形式独语无对独语无对内容内容配合联语配合联语位置位置上方中央上方中央返回返回对几个简单的词组对几个简单的词组辞旧岁辞旧岁 （）千山秀千山秀 （）蜂采蜜蜂采蜜 （）行千里路行千里路 （）迎新春迎新春万水清万水清蝶恋花蝶恋花读万卷书读万卷书 w正对正对：亦叫同类对、并列对。就是上下联亦叫同类对、并列对。就是上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为补充，的内容基本相同，它们互为关联，互为补充，说明的是一个方面的意思。但二者又

12、合谐地处说明的是一个方面的意思。但二者又合谐地处在统一的意境中。在统一的意境中。w反对：反对：上下联的内容相反，或相对称，它上下联的内容相反，或相对称，它们互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺们互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象。术效果，从而给人以深刻的印象。w串对：串对：流水对、走马对，即上下联意思相流水对、走马对，即上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接，联贯而下的联语。衔接，联贯而下的联语。正对正对上下联各写一事，都各自具有一个完整的意上下联各写一事，都各自具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在

13、一个意境之中。思，但两者又和谐地统一在一个意境之中。犹如两山对峙，山根相连；或如两湖相映，犹如两山对峙，山根相连；或如两湖相映，水脉相通。水脉相通。瑞雪片片兆丰年瑞雪片片兆丰年腊梅点点报新春腊梅点点报新春反对反对 上下两联一正一反，意思互相映衬，把主体表上下两联一正一反，意思互相映衬，把主体表现得更为深刻、鲜明。现得更为深刻、鲜明。铺张浪费可耻铺张浪费可耻勤俭节约光荣勤俭节约光荣串对串对 上下联所说明的问题，意思顺承；下联是上上下联所说明的问题，意思顺承；下联是上联意思的继续和补充，同时，深化上联所表联意思的继续和补充，同时，深化上联所表现的主题。现的主题。不入巫山峡不入巫山峡焉见神女峰焉见神

14、女峰对仗方式分类：1 1、工对、工对 工对，也称严式对。就是上下联的文字、工对，也称严式对。就是上下联的文字、语句对仗十分工整、贴切。即词性相当、节语句对仗十分工整、贴切。即词性相当、节奏相同、结构相似。请看下联：奏相同、结构相似。请看下联：沧海月明珠有泪，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生香。蓝田日暖玉生香。2 2、宽对、宽对 宽对，就是指联中的绝大部分对仗工整，这是宽对，就是指联中的绝大部分对仗工整，这是相对于工对而言的。宽对与工对无明显界限，一相对于工对而言的。宽对与工对无明显界限，一般认为，半对半不对就属宽对，就是说做到词性般认为，半对半不对就属宽对，就是说做到词性相同、句法结构相同的对仗就

15、可以了。相同、句法结构相同的对仗就可以了。如厦门太平岩联：如厦门太平岩联：石为迎宾开口笑；山能做主乐天成。石为迎宾开口笑；山能做主乐天成。3 3、当句对、当句对 当句对也称句中对、自对。对联不但要当句对也称句中对、自对。对联不但要做到上下相对，有的多句联（或长联）本做到上下相对，有的多句联（或长联）本句之内前后也相对。它不但可以解决在某句之内前后也相对。它不但可以解决在某些词语求对时遇到的困难，而且可使对联，些词语求对时遇到的困难，而且可使对联，特别是较长的联对灵活多变，产生抑扬顿特别是较长的联对灵活多变，产生抑扬顿挫的音律效果。挫的音律效果。如岳飞墓联：如岳飞墓联：将军报国，宰相和戎，义愤动

16、千将军报国，宰相和戎，义愤动千秋，臣节无惭追壮缪；秋，臣节无惭追壮缪；庙拓明朔，陵依霞岭，馨香绵万庙拓明朔，陵依霞岭，馨香绵万载，孤忠共喻有蕲王。载，孤忠共喻有蕲王。4 4、单句对、单句对 有的联在本句中自对，但上下句却不相有的联在本句中自对，但上下句却不相对，我们称之为单句对，如苏州月驾轩联：对，我们称之为单句对，如苏州月驾轩联：在山泉清，出山泉浊；陆居非屋，水居非舟在山泉清，出山泉浊；陆居非屋，水居非舟5 5、借对、借对 借对就是利用汉语的特殊特征，在一词语借对就是利用汉语的特殊特征，在一词语同时具备两种意义的状态下，作者在联中用同时具备两种意义的状态下，作者在联中用的甲义，又借用它的乙义

17、同另一词相对，如：的甲义，又借用它的乙义同另一词相对，如：人近百年犹赤子；人近百年犹赤子；天留二老看玄孙。天留二老看玄孙。趣联巧对趣联巧对 w一一 w一日，寇准与友同游，乘兴出对曰：一日，寇准与友同游，乘兴出对曰：水水底月为天上月底月为天上月。众无以相对。杨大年刚好赶。众无以相对。杨大年刚好赶到，答道到，答道:眼中人是面前人眼中人是面前人。众皆喝彩。众皆喝彩。w二二 w刘贡父善作对。王安石出对试之：刘贡父善作对。王安石出对试之：三代三代夏商周夏商周。刘对道：。刘对道：四诗风雅颂四诗风雅颂。王安石夸其。王安石夸其对句：真乃天造地设。对句：真乃天造地设。w三三 w苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵

18、苏东坡与黄庭坚在松树底下走棋。一阵风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得句曰：风吹来，松果掉进棋盘。苏东坡得句曰：松松下围棋，松子每随棋子落下围棋，松子每随棋子落。黄庭坚对道：。黄庭坚对道：柳柳边垂钓，柳丝常伴约丝悬。边垂钓，柳丝常伴约丝悬。郭沫若幼年的私塾读书。有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先郭沫若幼年的私塾读书。有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？郭沫若思索了片刻，对道：郭沫若思索了片刻，

19、对道：他年攀桂步蟾宫，他年攀桂步蟾宫，必定有我必定有我。先生惊其才华，极为高兴，全体学生都。先生惊其才华，极为高兴，全体学生都免予处罚。免予处罚。蒋介石竞选总统时，续范亭戏作一联：蒋介石竞选总统时，续范亭戏作一联：井底孤蛙，小天小地，自高井底孤蛙，小天小地，自高自大；自大；厕中怪石，不中不正，又臭又硬厕中怪石，不中不正，又臭又硬。此联把蒋介石的丑态勾画得。此联把蒋介石的丑态勾画得维妙维肖，人们无不拍手称快。维妙维肖，人们无不拍手称快。一九五三年，钱三强率科学考察团出访，团员有华罗庚、张钰哲、一九五三年，钱三强率科学考察团出访，团员有华罗庚、张钰哲、赵九章、贝时璋、吕淑湘等人。途是闲暇无事，少不

20、得谈今论古。这时赵九章、贝时璋、吕淑湘等人。途是闲暇无事，少不得谈今论古。这时华罗庚即景生情，得出上联一则：华罗庚即景生情，得出上联一则：三强韩魏赵三强韩魏赵，求对下联。，求对下联。“三强三强”说说的是战国时期韩、魏、赵三个强国，却又隐喻代表团团长钱三强的名字，的是战国时期韩、魏、赵三个强国，却又隐喻代表团团长钱三强的名字，这就不仅要解决数字联中难对的困难，而且要在下联中嵌入一位科学家这就不仅要解决数字联中难对的困难，而且要在下联中嵌入一位科学家的名字。因此，华老上联一出，诸人大费踌躇。隔了一阵，只见华罗庚的名字。因此，华老上联一出，诸人大费踌躇。隔了一阵，只见华罗庚不慌不忙地吟出了下联：不慌

21、不忙地吟出了下联：九章勾股弦九章勾股弦。“九章九章”是我国古代著名的数学是我国古代著名的数学著作，这本书首次记载了我国数学家所发现的勾股定理。同时，著作，这本书首次记载了我国数学家所发现的勾股定理。同时，“九章九章”又是大气物理学家赵九章的名字。对得如此之妙，使满座为之倾倒！又是大气物理学家赵九章的名字。对得如此之妙，使满座为之倾倒！明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：在门上贴了一副春联：门对千根竹门对千根竹，家藏万卷书家藏万卷书。富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：于上下联各添一字：

22、门对千根竹短门对千根竹短，家藏万卷书长家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑，在上下联又添一字：暗中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无门对千根竹短无，家藏万卷书长有家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。富豪气得目瞪口呆。对联故事w东晋书法家王羲之书法盖世，为世人所景仰，他写的对联东晋书法家王羲之书法盖世，为世人所景仰，他写的对联刚一贴出，即被人趁夜揭走。这天已是除夕，第二天就是刚一贴出，即被人趁夜揭走。这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门

23、前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。王羲之想了又想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，王羲之想了又想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴与门前：让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴与门前：福无双至福无双至 祸不单行祸不单行 夜间果然又有人前去偷揭。可在月光下一看，见这副对夜间果然又有人前去偷揭。可在月光下一看，见这副对联写得太不吉利，尽管王羲之是书法家，可也不能将这副联写得太不吉利，尽管王羲之是书法家，可也不能将这副充满凶险预言的对联取走张挂啊。他只好溜走了。充满凶险预言的对联取走张挂啊。他只好溜走了

24、。初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨日剪下的下半截初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨日剪下的下半截分别贴好，此时已有不少围观人，大家一看，对联变成：分别贴好，此时已有不少围观人，大家一看，对联变成：福无双至今朝至福无双至今朝至祸不单行昨夜行祸不单行昨夜行众人一看，齐声喝彩，拍掌称妙。众人一看，齐声喝彩，拍掌称妙。趣味对联一趣味对联一:纪晓岚岁那年，到县里参加童子试。入考纪晓岚岁那年，到县里参加童子试。入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里

25、，一本正经地向教谕大人问好。枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道：他叫到身边说道：你这个小顽童，生得倒挺机灵，你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？不知你的书念得如何？纪晓岚的娃娃脸上，两只纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道：大眼晶晶闪亮，看着教谕说道：一会儿入场考试，一会儿入场考试，大人就会晓得了。大人就会晓得了。他这么一说，把教谕大人逗乐他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道：了，说道：现在未入考场，我倒要先试你一试。现在未入考场，我倒要先试你一试。说完，教谕给纪晓岚出了一

26、联，要他来对，这句上说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，这句上联是：联是：小童子暗藏春色小童子暗藏春色；纪晓岚听了，脸上微微纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句下联：刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句下联：老宗师明察秋毫。老宗师明察秋毫。趣味对联二趣味对联二:趣味对联三趣味对联三:相传东坡贬谪黄州时期，有一位叫佛印的相传东坡贬谪黄州时期，有一位叫佛印的和尚是他的挚友。一天他们同去郊外散步，佛和尚是他的挚友。一天他们同去郊外散步，佛印感慨有山有水的美景，便问东坡心中感慨。印感慨有山有水的美景，

27、便问东坡心中感慨。东坡只笑不语，用手指河堤对岸。佛印看去，东坡只笑不语，用手指河堤对岸。佛印看去，只看到一条狗在啃骨头。佛印知道他的意思，只看到一条狗在啃骨头。佛印知道他的意思，不慌不忙地把手上题有东坡诗句的扇子丢进了不慌不忙地把手上题有东坡诗句的扇子丢进了河里。呵呵河里。呵呵,他们就在无言的动作里完成了一副他们就在无言的动作里完成了一副对联：对联：出句：狗啃出句：狗啃河上河上骨骨；对句：对句：水流水流东坡东坡诗诗。新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游之才，新婚之夜，苏小妹欲试新郎秦少游之才，将秦拒之门外并出对曰：将秦拒之门外并出对曰：“闭门推出窗闭门推出窗前月前月”。秦少游左思右想不得其对，徘。秦

28、少游左思右想不得其对，徘徊长廓。苏东坡见状，虽替妹夫焦急，徊长廓。苏东坡见状，虽替妹夫焦急，却又不便代劳。突然，他灵机一动，拾却又不便代劳。突然，他灵机一动，拾起一块石头，投进盛满清水的花缸里。起一块石头，投进盛满清水的花缸里。秦少游听到秦少游听到“卟通卟通”一声，顿时领悟，一声，顿时领悟，脱口而出脱口而出“”。苏小妹闻声大。苏小妹闻声大喜，急忙迎进新郎。喜，急忙迎进新郎。闭门推出窗前月闭门推出窗前月 投石冲开水底天投石冲开水底天 秦观和苏小妹的故事秦观和苏小妹的故事 清末孙中山留学归国，途经武昌时，闻清末孙中山留学归国，途经武昌时，闻张之洞办洋务兴实业，欲与一见，便投名刺张之洞办洋务兴实业，

29、欲与一见，便投名刺曰：曰：“学者孙文求见之洞兄。学者孙文求见之洞兄。”张之洞见用张之洞见用此种口气同他说话，便在纸条上写出一联。此种口气同他说话，便在纸条上写出一联。让门官交孙中山。联曰：让门官交孙中山。联曰：“持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。”孙中山当即写出下联传进去：孙中山当即写出下联传进去：“”张之洞见了，暗暗称奇，立即下令开中门张之洞见了，暗暗称奇，立即下令开中门迎接。迎接。行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。补充对联补充对联 3.3.知县郑板桥于大年三十走出县知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无

30、意衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是联。上联是“二三四五二三四五”，下联，下联是是“六七八九六七八九”。他停下脚步，。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么答不出来。请问这副对联是什么意思？用一成语写出横批。意思？用一成语写出横批。横联是横联是 。缺衣少食缺衣少食 对几个简单的句子。对几个简单的句子。处处风光好处处风光好 冬去山清水秀冬去山清水秀 品茶品酒品人生品茶品酒品人生 天天气象新天天气象新春来鸟语花香春来鸟语花香赏

31、花赏月赏秋香赏花赏月赏秋香 3下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等下联。（全国卷，吉林、四川、黑龙江、上海等地区）地区）第一题第一题 春晖盈大地春晖盈大地 科学能致富科学能致富 第二题第二题国兴旺家兴旺国家兴旺国兴旺家兴旺国家兴旺 对联是我们中华民族优秀文对联是我们中华民族优秀文化的瑰宝，通过这一堂课的学化的瑰宝，通过这一堂课的学习，我们对对联有了初步的认习，我们对对联有了初步的认识。让我们在日常的学习和生识。让我们在日常的学习和生活中多多注意对联，用心去感活中多多注意对联，用心去感受这一文化精髓所蕴涵的丰富受这一文化精髓所蕴涵的丰富的精神营养，不断提高我们的的精神营养，不断提高我们的语文素养。语文素养。岁岁月月峥峥嵘嵘须须奋奋斗斗年年华华潇潇洒洒莫莫蹉蹉跎跎才成志立才成志立勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名