新人教版三年级数学上册第七单元《解决问题(例5)》精品课件ppt.ppt

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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程长方形和正方形长方形和正方形解决问题（例解决问题（例5 5）最新人教版三年级数学上册第七单元最新人教版三年级数学上册第七单元病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程温故而知新温故而知新长方形的周长长方

2、形的周长=正方形的周长正方形的周长=（长（长+宽）宽）22边长边长44病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程22厘米18分米病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程12米36分米病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性

3、，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 用用4 4张边长是张边长是1 1分米的正方形纸拼长方形分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？长最短？课前热身课前热身周长周长周长周长 （4+14+14+14+1）2222 =5 5 5 52 2 2 2 =10 =10 =10 =10（分米）（分米）（分米）（分米）周长周长周长周长24=824=824=824=8（分米）（分米）（分米）（分米）病原体侵入机体，消弱机体防御

4、机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程用用16张边长是张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程阅读与理解阅读与理解用用16张

5、正方形纸拼图形，张正方形纸拼图形，有不同的拼法。有不同的拼法。要解决的要解决的问题是什问题是什么？么？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程分析与解答分析与解答我这样拼，周长是我这样拼，周长是_分米。分米。要解决的问题是怎样拼使要解决的问题是怎样拼使周长最短？画图试一试。周长最短？画图试一试。小明这样拼成的是一个长方形，这样拼成的是一个长方形，长长1616分米，宽分米，宽1 1分米，周长是？分米，周长是？（16+1

6、）2=172=34（分米）（分米）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程这样拼呢？这样拼呢？小华这样拼成的是一个正方形，这样拼成的是一个正方形，边长是边长是4 4分米，周长是？分米，周长是？44=1644=16（分米）（分米）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖

7、，引起不同程度的病理生理过程小军我这样拼，周长我这样拼，周长是是_分米。分米。这样拼成的是一个长方形，这样拼成的是一个长方形，长长8 8分米，宽分米，宽2 2分米，周长是？分米，周长是？（8+2）2=102=20（分米）（分米）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程_拼出的图形的周长最短。拼出的图形的周长最短。小华小华分析与解答分析与解答小明小明小华小华小军小军病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对

8、稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程问题：问题：1.解决这个问题，大家可以怎样解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来回顾刚才同学们的好办法。想呢？我们一起来回顾刚才同学们的好办法。2.看了同学们的好办法，你能说一说我看了同学们的好办法，你能说一说我们怎样做就能正确找到所要拼的图形吗？们怎样做就能正确找到所要拼的图形吗？用用1616张边长是张边长是1 1分米的正方形纸拼长方形和正方分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？形。怎样拼，才能使

9、拼成的图形周长最短？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程小结一般地，拼成的长方一般地，拼成的长方形的长和宽越接近，形的长和宽越接近，其周长越短。其周长越短。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程回顾与反思回顾与反思只有这三只有这三种拼

10、法吗种拼法吗？病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程做一做做一做5cm5cm把把4盒右面这样的保鲜膜捆在一起，盒右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最节省胶带？怎样捆最节省胶带？524=40(524=40(厘米）厘米）1212盒呢？盒呢？答：答：2 2盒保鲜膜叠一层，叠盒保鲜膜叠一层，叠2 2层最节省胶带。层最节省胶带。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病

11、理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 把把12盒右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样盒右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最节省胶带？捆最节省胶带？2020厘米厘米1515厘米厘米2020厘米厘米1515厘米厘米（20+1520+15）2=702=70（厘米）（厘米）答：答：4 4盒保鲜膜叠一层，叠盒保鲜膜叠一层，叠3 3层最节省胶带。层最节省胶带。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且

12、在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1 1、把、把1818幅绘画作品贴在一起，做一个幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园地绘画园地”。要在。要在“绘画园地绘画园地”的四周贴的四周贴上花边。怎样设计，才能使花边最少？上花边。怎样设计，才能使花边最少？求周长最短求周长最短（1 1）、先思考）、先思考18=18=（）（）18=1 18 =2 9 =3 618=1 18 =2 9 =3 6（2 2）、找出）、找出“差最小差最小”的一个的一个病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环

13、境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程1 1、把、把1818幅绘画作品贴在一起，做一个幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园地绘画园地”。要在。要在“绘画园地绘画园地”的四周贴的四周贴上花边。怎样设计，才能使花边最少？上花边。怎样设计，才能使花边最少？求周长最短求周长最短长：长：62=1262=12（分米）（分米）宽：宽：32=632=6（分米）（分米）（12+612+6）22=18=1822=36=36（cmcm）病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境

14、的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程巩固练习巩固练习教材教材8888面第面第5 5、9 9、1010题题病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程这节课，你有什么收获？这节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁

15、殖，引起不同程度的病理生理过程 如图，两个大小相同的正方形拼如图，两个大小相同的正方形拼成一个长方形后，周长比原来两个正成一个长方形后，周长比原来两个正方形周长的和减少了方形周长的和减少了6厘米。原来一个厘米。原来一个正方形的周长是多少厘米？正方形的周长是多少厘米？练习练习1病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程如图，下图是由如图，下图是由6 6个边长个边长2 2厘米的厘米的正方形拼成的，这个图形的周长正方形拼成的，这个图形的周长是多少厘米？是多少厘米？练习练习2病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程如图，将一个边长为如图，将一个边长为3636厘米的正方形纸，剪成厘米的正方形纸，剪成4 4个完全一样的小正方形纸片，问这个完全一样的小正方形纸片，问这4 4个小正方形个小正方形的周长和比原来的正方形周长增加多少厘米？的周长和比原来的正方形周长增加多少厘米？练习练习3 3