《水浒传》读后感500字四年级2022年6篇.docx
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1、水浒传读后感500字四年级2022年6篇 水浒传描写了众多活灵活现的人物形象,如威猛的林冲、鲁智深、宋江、吴用、武松等一百零八位英雄。他们被逼上梁山,为民除害,替天行道,虽然立下了不少大功,但被官府、朝廷认为是梁山草寇。下面给大家共享一些关于水浒传读后感500字四年级6篇,供大家参考。 水浒传读后感500字四年级(1) 前几天,我买了一本青少版的水浒传,一看到它我就喜爱上了,经过这几天如饥似渴的阅读,我美美地享受了这本名著带给我的欢乐。 水浒传描写的是各个英雄被逼上梁山的不同经验,刻画了一批聚集江湖、行侠仗义的绿林英雄的独特形象。一百零八位英雄英雄,性格个个特点不同:李逵的马虎莽撞、鲁达的粗中
2、有细、武松的威猛利落、林冲的忍让、宋江的谦恭。书中每个人物都刻画得活灵活现,让人看后印象深刻,而且故事情节描写得曲折生动,引人入胜,让我一看就实在舍不得放下。 在众多英雄中,宋江这个人物给我印象最深刻。其中之一是他很有孝心,一听说父亲去世连梁山也不去就飞也似的星夜赶回家中,回去发觉是父亲惦念他而有意骗他回来;同时他虽然相貌平平,但他为人特别豪爽、仗义,遇到他人有难处时大力帮忙,慷慨解囊,所以他声名远扬,个个都仰慕他。他私放晁天王、怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、遇九天玄女受天书、三打祝家庄、夜打曾头市、三败高太尉等故事尤其让我印象深刻。只惋惜他一心为了功名而倒戈朝廷,导致最终梁山英雄都跟着他落了个凄
3、惨的下场。 看了这书后,我深深感觉水浒传给我带来了许多的欢乐和学问,我以后肯定要更多地阅读名著书籍,去找寻书中的乐趣。 水浒传读后感500字四年级(2) 寒假里,我读了一本名著水浒传。这是一本描写梁山英雄人物形象,揭露封建社会的黑暗、统治阶级的种种罪恶,热忱歌颂了起义英雄的抗拒精神和正义行动的书。 书中描绘了众多的活灵活现的人物形象,如:机智的鲁智深、威猛的林冲、为民除害的武松这一百零八位英雄为了除掉朝庭败类,与他们绽开了一场又一场惊心动魄的战斗!这些战斗不论成功或失败都很精彩。他们一个个都很厉害:吴用的超人才智,宋江的领导才能,还有大家的英勇表现,让梁山这支队伍渐渐壮大起来,可是因为宋江的一
4、次招安,让这支队伍变得七零八落。假如没有那次招安,那他们就能除掉奸细,大获全胜了。 一百零八位英雄中,我最喜爱的是李广。在水浒传里写到:李广说:“这支箭要射雁行内第三只大雁的头上,射不中时,众头领休要见笑。”李广搭上箭,拽满弓,看得细致,望着天空一箭射去,果真正中雁行内第三只,坠落山坡下,真射在大雁的头上,众人无不佩服他超群的技艺。这超群的技艺不是凭空得来,没有持之以恒的练习就不能达到如此高的'境界。 读了这本书,我了解到了中国古代的历史,和封建社会的腐败。我深深地的被水浒英雄的精神所感动。这的确是一本特别耐人寻味的书。水浒传这本书的故事引人入胜。大大小小的故事,既有相对的独立性,又有
5、有机的联系,从而深深地吸引着读者。 水浒传读后感500字四年级(3) 这个暑假,我最终看到了水浒传的完整版。俗话说少不看水浒,老不看三国。所以以前我只看过青少年版,真是惋惜,我不读不是因为不想读,而是我妈怕我和他们一样长大去当“英雄”。不看不知道一看真精彩。我于是便爱上了水浒传。 我读的这本水浒传又名忠义水浒传,一般简称水浒,作者一般被认为是施耐庵,创作时间待考证,一般认为作于元末明初,而至晚于明朝中晚期成书,是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说,开创了白话章回小说的先河,是中国四大名著之一,也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一。版本众多,流传极广,喜闻乐见。对水浒传及相关文化的探讨被称
6、为水浒学,简称水学。 全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在梁山泊聚义,以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。书中共出现数百之多的人物,是世界文学史上人物最多的小说。以120回本水浒全传为据,全书可以分为许多小段:鲁智深、林冲、武松等英雄逼上梁山前的个人经验;宋江在发配途中与各路英雄的奇遇以及最终上梁山的经验;宋江带领梁山进行的几场战役;原首领晁盖去世后,宋江确立梁山首领地位以及大聚义的故事;大聚义后与官军的战斗以及收招安;折服企图进犯的辽国;战胜割据势力田虎、王庆;在江南与割据的方腊作战并死伤大半,最终全书在悲剧性且引人深思的氛围中结束。 聚义前都很好看,可到最终就全部牺牲了。不过这的确是
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- 水浒传 读后感 500 四年级 2022
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