八年级上册生物期末复习：填空题(答案版).docx

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1、生物八年级上册期末复习：填空题（答案卷）姓名： 初二、 班第五单元 第一章动物的主要类群1、目前已知的动物大约有150万 种，可以分为两大类，一类体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物；另一类身体内部都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为脊椎动物。（P.19）2、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。腔肠动物大多生活在海洋中，如水母、海葵、珊瑚虫等，少数生活在淡水中，如水螅。3、扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平，有口无肛门。扁形动物像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。这些寄生虫的消化器官很简单，甚至没

2、有专门的消化器官，但生殖器官却特别发达。4、线形动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。除了蛔虫，线形动物还包括蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等，秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物。5、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。环节动物包括蚯蚓、沙蚕、蛭等。6、蚯蚓的体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润。蚯蚓的 体壁 密布毛细血管，空气中的氧气可溶解在体表黏液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。7、目前已命名的软体动物有 10万 种以上，是动物界的第 二 大类群。软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套

3、膜，大多具有贝壳；运动器官是足。8、河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等软体动物，外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。9、除了双壳类，软体动物还有石鳖、蜗牛、乌贼等。钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。10、节肢动物是 最大 的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。11、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。节肢动物包括昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等等。12、昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负

4、责感觉和摄食，有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食；胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃，有两对翅，善于飞行。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸。13、昆虫身体上的外骨骼不仅是能保护自己的“盔甲”，还能起到防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。14、昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对足、一般有两对翅。15、鱼是 脊椎动物 中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。我国淡水鱼有1000多种，著名的四大“家鱼”（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）和鲤鱼、鲫鱼等都是我国主要的优良淡水鱼种。16、鱼能在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠游泳

5、来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。17、鱼的身体分为 头部 、躯干部 和 尾部，通常 左右 侧扁，大多呈 流线 型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的 阻力 。鱼的体表常常有 鳞片 覆盖，鳞片的表面有滑滑的 黏液 ，起 保护身体 的作用。18、鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。19、两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等都是两栖动物。20、爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。爬行

6、动物包括：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等。21、鸟的种类很多，是 脊椎 动物中种类数量仅次于 鱼 的一个类群。22、鸟有许多适于飞行的特点：身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力；前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重，胸骨上高耸的突起叫作龙骨突；胸肌发达，附着在胸骨上；食量大，消化能力强，粪便随时排出，以减轻体重；呼吸器官是肺，还有发达的气囊辅助呼吸，使其在吸气和呼气时都能进行气体交换，称为双重呼吸。23、哺乳动物和鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物；其他动物的体温会随环境的变化而变化，是变温动物。24、鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有

7、喙无齿；有气囊辅助肺 呼吸。25、哺乳动物的主要特征是：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。26、胎生、哺乳提高了后代的成活率。门齿适于切断食物，犬齿适于撕咬食物，臼齿适于咀嚼食物。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。27、哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。第二章动物的运动和行为1、动物的行为 是指动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，常常表现为各种各样的运动。2、哺乳动物的运动系统主要是由骨 、关节 和肌肉组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼 ，附着在骨骼

8、上的肌肉称为骨骼肌 。3、骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。4、骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。5、骨骼肌只能收缩牵拉骨，而不能将骨复位，因此与骨相连的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。6、运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要其他系统，如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。7、先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是指在遗传因素 的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验 和学习而获得的行为。8、动物的先

9、天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。9、菜青虫总是取食危害十字花科植物。有人用刚从受精卵 里孵化 出的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁，涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。这说明菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。10、“尝试与错误”是常见的学习 行为。动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。11、具有社会 行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。12、白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁、兵蚁。蚁

10、后是专职的“产卵机器”。蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配。工蚁承担了觅食、筑巢、照顾蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作；兵蚁则专司蚁穴的保卫。13、群体中的分工合作需要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等可起到传递信息的作用。14、通讯 是指一个群体的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。15、性外激素是挥发性物质，具有特殊的气味。用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫，或干扰雌雄虫之间的信息交流，使其不能交配，达到控制害虫数量的目的。第三章动物在生物圈中的作用1、在生态系统中，生物的 种类 、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳

11、定 的状态，这种现象叫做生态平衡 。2、动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解，释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或排出的粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐 等物质。3、动物能帮助植物传粉，使植物顺利的繁殖后代，还能帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害。4、动物在自然界中的作用是：在维持生态平衡中起着重要作用；动物能促进生态系统的物质循环；还能帮助植物传粉和传播种子。5、科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。6、战斗机飞行服“抗

12、荷服”仿生 长颈鹿 ；人造卫星控温系统模拟 蝴蝶 调节体温的方式；蝇眼照相机仿照了 蝇 的复眼；雷达模仿 蝙蝠 的回声定位系统；薄壳建筑模仿 蛋壳 ；智能化机器人模拟了 人脑 的功能 。第四章细菌和真菌1、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2、细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮 状或蜘蛛网状，有时还能呈现不同颜色。姓名： 初二、 班3、琼脂是一种煮沸冷却后能胶化成固态的物质，是制作固体培养基常用的材料之一。将牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起，可以制成培养基，配置好的培养基要进行高温

13、灭菌冷却后，才可以使用。4、将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫接种。5、细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物，其生存也需要一定的条件，如需要水分、适宜的温度、有机物。有的还要求特定的条件，如有些细菌必须在无氧的条件下生存。6、首次发现细菌的人是荷兰人列文虎克。7、法国科学家巴斯德设计了一个巧妙的实验，证明了肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的，向世人证实了，细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。他还发现了乳酸菌、酵母菌等，提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，被后人称为“微生物学之父”。8、细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆积起来才有一颗小米粒大，只有用高倍显微

14、镜或电镜才能看到。9、细菌根据外部形态的不同，大致分为三类：球形的叫作球菌；杆形的叫作杆菌；有些弯曲或呈螺旋形的叫作螺旋菌。10、细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。11、此外，有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛。细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，它们是生态系统中的分解者。12、细菌靠分裂进行生殖。有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，芽孢小而轻，可随风飘散，落在适当环境中，又能萌发成细菌。13、常见的真菌包

15、括多细胞真菌和单细胞真菌。多细胞真菌包括蘑菇等大型真菌以及霉菌等；单细胞真菌常见的有酵母菌等。14、真菌的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。酵母菌还有较大的液泡。真菌的细胞里都有细胞核，所以，真菌和动植物属于真核生物。15、青霉的菌体是由许多_细胞_连接形成的_菌丝_构成。组成青霉的的菌丝有两种，一种是在营养物质表面向上生长的，叫做_直立_菌丝。一种是深入到营养物质内部的，叫做_营养_菌丝。16、真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。在青霉的直立菌丝顶端，生有绿色的孢子，这些孢子的着生形态为扫帚状，它们可以飘散到各处，在适宜的条件下，能萌发成一个新个体。酵母菌的生殖，除了能孢子繁殖外，

16、还进行出芽生殖。17、在自然界的物质循环中，细菌和真菌可以把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐；它们是生态系统中的分解者，对物质的循环起着重要的作用。18、细菌和真菌中有些种类营寄生生活，从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致人和动植物患不同的疾病。19、有些细菌和真菌与动物或植物共同生活 在一起，相互依赖，彼此有利，这种现象叫做共生。20、地衣是真菌和藻类共生在一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以通过菌丝，供给藻类水和无机盐。21、在豆科植物的根瘤中，有能固氮的 根瘤菌 与豆科植物共生，根瘤菌将空气的氮气转化为豆科植物能吸收的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，

17、所以这些植物不需要施氮肥。22、草食动物肠胃中，有些细菌可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物为这些细菌提供生存的场所和食物。23、在人体的肠道中，也有一些细菌能够制造 维生素B12 和 维生素K ，对人体的健康很益处。24、细菌和真菌在自然界中的作用是作为分解者参与 物质循环 ；引起 植物 和 人 患病；与动植物 共生 。25、曲霉可以把淀粉分解成葡萄糖；酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精 并产生二氧化碳；乳酸菌可以把葡萄糖转化为乳酸。制醋要用 醋酸菌 ，制酱要用多种 霉菌 。26、酵母菌可以将葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳。制作馒头和面包时利用其产生的二氧化碳，造酒时是利用其产生的酒精。27、食

18、品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些生物可以从食品中获得有机物，并在食品中 生长和繁殖 ，导致食品的腐败。28、防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死 或 抑制 它们的生长和繁殖。29、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。科学家还利用现代技术手段，利用转基因技术，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。例如，科学家把控制合成胰岛素的基因 转入大肠杆菌内，对其进行大规模培养，使之大量生产治疗糖尿病的药物胰岛素。30、在 没有氧气 的环境中，甲烷菌利用有机物分解产生的氢和二氧化碳结合生成甲烷，可以用于做饭、照明、取暖或发电等。还有一些

19、细菌也能够利用这些有机物生存，使污水得到净化。第五章病毒1.19世纪末，俄国科学家 伊万诺夫斯基 在研究烟草花叶病时首先发现了病毒的存在。2. 病毒比细菌小得多，通常只能借助于 电子显微镜 才能观察到它们，只能用 纳米 来表示它们的大小。3.病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根据它们寄生细胞的不同，可以将病毒分为三大类：专门寄生在植物细胞的病毒叫植物病毒 ，如烟草花叶病毒 等；专门寄生在动物和人体细胞的病毒叫动物病毒，如腺病毒 等；专门寄生在细菌细胞内的病毒叫细菌病毒，也叫 噬菌体 ，如大肠杆菌噬菌体 等。4.病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。5.病毒

20、只能寄生在 活 细胞里，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是病毒的繁殖。6.病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。7.疫苗是经过人工处理的减毒的或无毒的 病毒 。第六单元 第一章根据生物的特征进行分类、生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的 形态结构 。在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。2、动物的分类除了要比较 形态结构 ，往往还要比较动物的 生理功能 。3.细菌和真菌等其他生物的分类也需要根据它们的特征来进行。4. 生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的 相似程度（包括 形态结构 和 生理功能），把生物划分为不同的

21、等级，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。5、生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。6. 种 是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。7.瑞典著名植物学家 林奈 提出了科学的生物命名法 双名法 ：每个物种的科学名称（即学名），由两部分组成：第一部分是 属名 ，第二部分是 种加词。第二章认识生物的多样性、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个方面。、我国是生物种类最丰富的国家之一，苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国被称为“裸子植物的故乡”；我国的动物中的鱼类、鸟类、哺乳类的种数都位于世界的前列。、生物的各种

22、特征是由基因控制的，每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物、野生亲缘种的基因多样性十分丰富。、一方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物生活在一定的生态系统中，并与其他生物种类相联系。、另一方面，某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；而当生态系统发生变化时，也会加速 生物种类 的多样性和 基因 的多样性的丧失。、保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统 的多样性。第三章保护生物的多样性1、为保护生物的多样

23、性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。2、建立自然保护区 是保护生物多样性最为有效的措施。3、自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的“天然实验室”，为开展生物科学提供良好的基地；还是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物知识和宣传保护生物多样性的重要场所。4、除建立自然保护区外，人们还把某些濒危物种迁出原地，移入 动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，此外还建立了濒危物种的种质库。5、为保护生物多样性，我国相继颁布了中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法和中国自然保护纲要等法律文件。6、我国是最先加入国际保护生物多样性公约的国家之一。