总复习三【等高线】教案.docx
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1、【等高线地形图】 教案【根底学问】课程标准:识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。(在地形图上识别五种主要的地形类型;运用地图辩别方向、量算间隔 、估算海拔与相对高度)一、等高线相关概念:1、海拔:地面某个地点高出海平面的垂直间隔 称为海拔。2、相对高度:指地面某个地点高出另一地点的垂直间隔 。3、等高线:将陆地上海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的凹凸起伏。4、等高距:两根相邻的等高线之间的相对高度(高度差)。5、等高距的特点:同线等高。 同一幅图,等高距一样。等高线疏密反映坡度陡缓:等高线密集的地方坡度就陡,等高线稀疏的地方坡度就缓。二、等高线地形图的判读:1、山峰
2、:等高线呈闭合曲线,海拔中心高四周低。(常用“”表示)2、山谷:等高线向海拔高处凸出。山谷易发育成河流。3、山脊:等高线向海拔低处凸出。山脊易形成分水岭。(高凸谷、低凸脊)4、鞍部:两个山顶之间的部位。5、悬崖:等高线重叠在一起的地方。三、等高线地形图的应用:1)登山线路的选择。 (2)水库大坝的选址、引水渠的修建。(3)交通线路的走向。 (4)山顶高度的推断。(5)随意两地相对高度的推断。(6)随意两地实际间隔 的求算。(7)河流的流向、河流的位置。(8)推断地形部位的名称:依据各个地形部位的最典型的的特征加以推断。【等高线】 学案读等高线地形图,完成13题。1、写出图中字母代表的地形类型名
3、称:A、山顶C、悬崖D、山脊E、鞍部F、山谷2、A、B两座山峰之间的相对高度是68米。3、从C攀登到B和从D攀登到A,哪一个更简单一些?为什么?D到A简单些。该处是山脊,等高线较稀疏,坡度较缓,而C至B要穿越悬崖。某校学生进展野外考察,教师有意发给大家一张不完好、有错误的地图,读图,完成48题。4、同学们经过测量,确定吴村在白云山顶峰的正南方向,两地程度直线间隔 约5.5千米。请你帮他们添加上地图的根本要素。(指向标、比例尺)5、在吴村的东北方向约2千米处有铁矿,请你帮他们用恰当的图例标在精确的位置。6、图中所示的河流,有一条画错了,请你帮他们用“”在图上标记出来。7、赵村所在位置的地形部位名
4、称是鞍部8、吴村与大旗岭的相对高度是690米。读图,答复912题。9、小清河画有甲、乙两条支流,其中支流乙画错了,原因是:乙处为山脊,山脊是河流的分水岭。10、小清河的大致流向是从西北方向到东南方向。 11、M与N两点的相对高度为500米。12、安排修建一条连接李庄与宋庄的马路,现有方案和方案两条线路。你认为哪条线路合理,试做评价。 路途较合理。因为路途在同一条等高线内,地形平坦,有利于修路。 阅读材料和“湄水镇地区等高线图”,答复1315题。材料:我的家乡在江南一个漂亮的山村,隶属“湄水镇”。那里林木茂密,山青水秀,风景宜人。村庄座落在山坡下,背北向南而建,村前是澄澈见底的湄水河,总是不知疲
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