《致教师》教师读书心得范文五篇.docx

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1、致教师教师读书心得范文五篇 朱永新先生在致老师的前言中这样告知我们“老师不是园丁，不是蜡烛，不是春蚕，不是人类灵魂工程师。老师就是老师，与学生是相互依靠的生命。”下面我给大家带来致老师老师读书心得范文，希望大家喜爱! 致老师老师读书心得范文1 快放寒假的时候，学校给我们每位老师发了一本寒假共读书致老师。对于这本书我并不生疏，在去年暑假的时候我自己在网上也买了这本书，利用暑假的时间我读了一遍。虽说第一遍粗略，但一边读、一边记、一边划，读完后内心得了劝慰。今年寒假，当我再次读，读完后，我的心灵得到了释然。 这本书的作者是新教化发起人朱永新教授写的。这本书的主要内容以信件的方式给一线老师在教学中的困

2、惑、疑问而作的一一阐释。通过一个个生动的案例针对性的加以剖析、深究。书中的老师问题、怀疑、故事等都是我们老师在教化工作生涯中的所遇到的，所思索的，所怀疑的，所发生的踏上工作岗位将近7年了，内心存在的困惑与和疑问在这本书里不仅找到了答案，还明确了作为一名青年老师应具有的志向和素养。读了之后，收获很大。接下来，我结合我对部分印象深的内容谈谈我的感受。 一、老师要进行专业阅读 当我读到老师如何进行专业阅读?其实这也是我平常的困惑，做为一名老师，特殊是一名班主任老师，每天学校事物多，除了上课下课，还要备课、批改作业，学校大事小事都是你，下班回家还要带孩子忙里偷闲怎样进行专业阅读呢，我在书中找到了答案。

3、其实时间是挤出来的，比如完成早非常起床，晚上少看会电视，少玩一会，翻几页书可以做到。读书可以让我们拥有安静的心态，从容的心情，理智的头脑，开放的胸怀，儒雅的姿态，主动的状态每天坚持阅读30分钟，时间是挤出来的。一个学问面不广的老师，很难真正给学生人格上的感召力，作为一名小学老师每天孩子们的年龄小，他们对老师的期望就越高，往往把老师当做一部百科全书。认为老师是无所不知的，假如老师是一问三不知，孩子们就会特别悲观，所以只有通过阅读才能提高的学问结构。 老师读书不仅仅是为了工作，其实也是为了人生。人生特别短暂，我们来到这个世界上，为什么而来?陶行知先生说，人生有两种风景，自然的的风景和精神的风景。行

4、万里路是看自然的风景;读万卷书，是为了看精神的风景。腿不能到达的地方，眼可以到达。自然的风景事有限的，精神的风景是没有边际的，最终达到无限风光的顶峰。人生真正财宝是精神的财宝。不管我们所处怎样的生活状态，我们的精神世界肯定不能空虚，自己在忙也要读书，让书香浸润心灵。 二、老师要学会思索 作为一名老师每天面临的是困难的对象，因为我们在教学生学习新学问，孩子们每天都在成长。作为一名老师，要学会思索，也要有成长的速度。做一名擅长思索的老师，思维的深刻性告知我们，做一名老师，在备课的时候，肯定不要敷衍了事，肯定要把问题搞得水落石出。思维的灵敏性告知我们，教化须要教化机灵，在遇到困难的教化问题时，要学会

5、灵敏而妥当的处理问题。作为一名老师，假如想超越自我，就应当记录每天的教化生活，用精彩的文字记录每天精彩的岁月。学会写教化随笔，记录教化生活中的点掉滴滴，只有不断的反思生活，从而才能创建生命的价值。同时也要不断的思索，每一节课课前备课思索，怎样设计教学，怎样调动孩子们学习的主动性。每一节课后的教学反思，只有勤于思索，才能发觉自身的不足，教化孩子也要学会思索，只有思索才会不断的进步! 三、做一名胸怀宽广的老师学会自我调适 选择了老师这份职业，就相当于选择平凡生活。老师职业和其他职业不一样，一每天守着一间间教室，一道道题讲了好多遍了，还要不断重复。甚至有的老师产生职业倦怠，提不起精神。之前网上有一个

6、河南郑州的老师，她的的辞职信引起了大家的争论和转发。一封信只有简洁的几个字：“世界那么大，我想去看看。”或许这位老师的辞职是有缘由的，或许他有了更好的工作在等待着它。不管怎样，既然选择了老师就仔细坚守这份职业，对的起自己的良心。说句实在话，老师干的工作是良心活，努力是一个样，不努力又是一样。所以要努力做好本职工作。专心对待每一个孩子。 无论在工作上和生活上有不快乐的事，都要有宽大的胸怀，遇到事情不钻牛角尖，你的胸怀大了，这个世界就小了，任何问题就不是问题了。假如心小了，全部的事情就大了。你用怎样的眼光看世界，世界就有多大。你看到的世界取决于你的视野，你的视野取决于你的心胸。遇到问题学会换位思索

7、，站在对方的立场去思索问题，很多问题就迎刃而解了。世界上最华蜜的事就是与志同道合的人一起做事，最志向的状态就是找对人做对事!多多培育自己爱好爱好，让生活增加色调，找志同道合的人一起做华蜜的事。工作上仔细一点，多看一点书不断充溢自己，丰富自己。让每天都进步一点点。 四、多关注问题生把爱给孩子 当我打开致老师第123页时，如何对待问题学生?这也是我也令我非常头疼的事。班级一共61名孩子，但是个别问题学生让我非常无奈。经过我的调查、家访沟通，我真正感觉到：全部问题孩子的背后，都有一个问题的家庭。全部问题行为的背后，都有深刻的家庭缘由。 班级里有个男生，个子不高，皮肤黑黑的，眼睛大大的，平常手、脸都不

8、怎么洗。上课老是迟到，作业不能按时完成，经过对孩子的家庭背景调查，才知道孩子挺可怜的，常常跟着奶奶生活孩子的家庭教班级里有个男生，个子不高，皮肤黑黑的，眼睛大大的，平常手、脸都不怎么洗。上课老是迟到，作业不能按时完成，经过对孩子的家庭背景调查，才知道孩子挺可怜的，常常跟着奶奶生活孩子的家庭教化不完善，作业确定不用说了。平常我也是想过许多方法，怎样让他改善这种状态，我采纳激励的方法，发觉优点立即表扬。虽说他学习不是特殊好，但是我感觉他是一名非常有礼貌的小学生，每次走在校内里主动向老师问好。我也面对全班同学在教室里表扬了他，我发觉表扬后这个男生特殊兴奋，感觉特殊快乐，一点也不像不懂事的孩子。 去年

9、暑假，也许是八月15号，我接到一个电话，电话号码非常熟识师：“你开学还教我们吗?”我说：“教啊!暑假欢乐，在家听奶奶的话，多帮助奶奶干家务活，多看看书。”我接着问他打电话有什么事，他说：“老师我想你了!”一句简洁的话让我久久不忘这也是暑假我接到孩子们的唯一一个电话，同样也是班级里学习极差的孩子给我打的电话。我在思索，这个孩子其实很懂事，只是平常太缺少爱了，他渴望得到老师的关注，渴望得到老师的爱，虽说自觉性差一点，学习习惯不好，但是他身上也是有优点的。前几天，我看到手机微信一个留言：“吴老师，对不起，期末考试让你悲观了，我的目标没有实现。”我知道期末考试前到期末考试进入考场的那段时间，我也非常担

10、忧他。因为他不能常常按时到校，甚至还旷课。旷课缘由也很明确，一次她妈妈回来看她，他太想妈妈，不想让妈妈离开他，平常常常跟着年迈的奶奶，他的爸爸常年在病床上。 一次家访让我对孩子有了更深的了解，当我走到孩子家门口时，发觉门口、院子里到处都是捡来的垃圾，是他奶奶平常捡的。家庭环境极差。其实还是家庭缘由导致孩子成这样子的。我想孩子在家庭上受到了委屈，这是家庭缘由。但是到了在学校，作为班主任老师肯定要多激励他，帮他走出自卑 那段时间我真的很费脑筋，直到考试进入考场我也惦记着他到学校没。考试不好，缘由在哪里，很明确，不能按时到校，多次迟到、旷课，但是好的是他每次都能意识到了自己不对，向我致歉，这一点我觉

11、得孩子还是挺懂事的。 不管孩子成果如何，不能把他全部一切都否定，不能看不起孩子。总之，要把爱给孩子，无论他的家庭条件多么不好，无论他长得是否美丽，都应当赐予孩子关切和爱。问题孩子，更要特殊关注。每次对他的激励，我都会看到他的笑容，笑容背后我看到他的自信和阳光。其实作为一名老师，当你把爱给孩子时，其实孩子们已经感受到了爱。最终，祝愿班级里的每一个孩子都能健康欢乐成长。 读完这本书，我受益匪浅，给了我指引和方向，更增加了我教化好学生的信念和力气，让我有了努力的方向，有了解决问题的方法，解开了我心中的怀疑。但是我认为这是远远不够的，是肯定要多读几遍，精读几遍的。“学问就是力气”，的确，也会让我的学生

12、们从学问的海洋中获得力气，帮助他们扬起将来志向风帆。 致老师老师读书心得范文2 印第安人有句谚语：脚步若走得太快，灵魂就会跟不上。中国的教化亦是如此，当身为教化者的老师也沉迷于效率上的优先而变得急于求成，那孩子们弱小的灵魂又怎么跟得上这速成的教化? 有幸拜读了朱永新先生的致老师，感悟颇深。犹记得毕业之后，自己多么毅然决然的走上了老师的岗位。但当时得到亲友一众支持的缘由，是他们都认为老师这个职业好，工作稳定、待遇高又假期多。但我的心里始终有一个声音，告知我，不仅仅是这样，我选择当老师，更多的是因为孩子，喜爱和孩子相处，喜爱看他们的天真烂漫，喜爱感受他们身上的朝气与活力。但还不止这些，还有些其他的

13、什么让我愿一生追求呢? 带着这一丝丝的疑问，我在踏上岗位数年之后，翻开了这本书。书的前言部分就已颠覆了以往我对老师的认知。俗话说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。但朱先生则说，老师不该是春蚕、蜡烛，或是灵魂的工程师，老师不该被神化或者苛求，或拿错误的考核标准和行为模式来固化他们的教化，老师就是老师，每天都在平凡与劳碌中穿行。老师的生命在于以现在求证将来，让生命华蜜完整。老师的价值就如德国闻名哲学家雅斯贝尔斯所说，“是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”读罢，我醍醐灌顶，最终，我找到了那个心心念念的答案，当老师，是因为看到了学生身上无穷的可能性，想尽自己所能去观照孩

14、子的内心并缓慢地、耐性地引导他们的人性向着真善美的方向发展，如是，我的生命也就得到了华蜜的意义。 朱永新先生接着说明了华蜜在哪里以及老师如何享受自己的教化生涯的问题。那就是：华蜜在创建中，在服务中，在探讨中，在共享中，在记录中教化，是必要的乌托邦。老师的华蜜感从哪里来?从孩子们的笑脸中，从孩子知行合一的行动中，从家长感谢的目光中，那时，全部的老师都能发自肺腑的感受到自己的工作是能够帮助他人、改善社会的。这些耳目一新的说法，都打开了我贫乏而狭窄的世界，引发了我许多的思索。 我想起了自己刚站上讲台时的情景。那时的自己可真是手忙脚乱，一段话都说得磕磕碰碰，但望着讲台下一双双渴望求知的眼睛，他们的宁静

15、、乖巧和对老师自然的一种信任，让我很快克服了惊慌，调整好了心态，并很快的熟识了自己带的班级。后来，有一天的早晨，也许入学一个月有余，我走在离班级很远的走廊，听到阵阵的读书声，我惊异极了，快步走过去，静静的躲在一旁视察，七八个同学正端正的坐在座位上，仔细的朗读着我昨日教的课文，那童稚嘹亮的声音在那一刹那击中了我，让我觉得华蜜、暖和，我发自内心的喜爱上了自己带的这群小家伙，也真的发自内心的感恩这个职业带给我的一切华蜜。正如朱老师在书中写道：假如能够并认可每天平凡工作的价值与意义，坚持不懈地在工作中实现自我，那么，无论是专心地探讨学生成长的案例，刚好的记录生活，还是和同事们共读共写，都能感受到成长的

16、欢乐。每一个一般的时刻，都会焕发不一样的光彩，每一个平凡的日子，我们都能与华蜜相伴。 我信任，正如朱先生所言：因为华蜜完整，教化不再仅仅是一种行为;而是融入生活，成为人生的重要组成部分。在今后的道路上，我会去找寻在老师这个行业最大的价值感和华蜜感。 致老师老师读书心得范文3 致老师书名就很吸引人，内容都是解答一线老师当下最困惑的问题，并通过一个个生动的案例来加以分析、深究、解答。全书共有四辑，第一辑给我一个做老师的理由。其次辑?借我一双好老师的慧眼。第三辑?愿我书写一部老师的生命传奇。第四辑?让我们过一种华蜜完整的教化生活。致老师的每一篇文章，都传递着一般基层老师的境遇与困惑，苦恼与难受。接下

17、来，我结合自己所读内容谈谈自己的感受。 进行专业阅读 老师为什么读书?老师的读书不仅仅是为了工作，也是为了人生。老师不要以为人生境界与教书关系不大，你在教室里的一言一行，都是学生眼中的教科书。你的阅读生活绝不仅仅是帮助你获得学问，获得教化的才智，或许更重要的是帮助你拥有安静的心态，儒雅的姿态，主动的状态。 朱永新老师曾经说过，老师应当有三历：学历、经验和阅历。学历，是经过证明的学习历程取得的文凭。经验，是我们人生的履历，是我们走过的路程。而阅历我更多的理解为阅读的过程。行万里路，读万卷书，老师的人生境界也由此提升。老师的人生境界与教书休戚相关，所以在方方面面，无论我们再忙也要充溢自己的内心世界

18、，最重要的事情总有时间去做。要做学生的先生，先做学生的学生。要做一个好学生就要边教边学仔细读书。 对学生一视同仁 朱老师说过，我们之所以对孩子有不同的看法，往往是由于我们给孩子贴上了不同的标签。因此，一位老师所要面对的孩子，是差异巨大的不同生命，难以做到一视同仁可以说非常正常。但是，作为一位老师正是得知这一点，我们才更应当记住：孩子的不同，不能够成为我们厚此薄彼的理由。我们肯定要信任，每一个生命都有着与生俱来的力气，只是有待于教化来发掘唤醒。 在教化教学中，我们应当如何做到一视同仁的对待每一个学生呢?第一，要一视同仁证明差异。其次，要公正合理的对学生进行思想教化。第三，要公正合理的赐予学生评价

19、。第四，要多激励少指责。所以敬爱的老师们请记住，只要你不放弃，孩子才不会自弃。只要你还信任，孩子就会自信。所以一视同仁，同等相待，这才能真正赢得学生的敬重与爱戴。 致老师老师读书心得范文4 静心品读朱永新老师的致老师，倾听专家的教育。致老师围绕一线老师普遍关切的重要问题和成长的关键问题，通过朱老师的深化全面地思索，给询问者，也是给全部走进这本书的读者高屋建瓴地坦诚解答。没有抽象深邃的名词术语，没有枯燥乏味的空洞说教理论。读这本书就像在听故事，就像在同朱教授面对面相互闲聊谈心，细细咀嚼品尝，又总能获得很多思想的哲学的和诗意的享受。老师最重要的任务是学习。任何一个教化家都不行能离开前代人的教化财宝

20、。事实上，许多的教化家，只不过是把别人的财宝应用到自己的教化实践中，提出许多理论上的共鸣而已。你要自己去摸索，找到理论上的支柱和共鸣，现在不少老师找不到感觉，找不着“北”。作为一个老师，你跟其他专家不一样，须要各方面的学问，一个学问面不广的老师，很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小，他对老师的期望就越高，他就越是把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，假如老师是一问三不知，他就特别悲观。所以老师应当完善自己的学问结构。 作为一名老师，有一项重要的修炼就是做读书人。对一个老师而言，读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情就是一种真正的备课。犹如军人宠爱武器，孩子喜爱小玩具一

21、样，老师的挚爱应当是书籍，只读教材和教参两类书的老师无论如何不能称之为优秀老师。如朱教授所说：“你的阅读生活，绝不仅仅是帮助你获得学问，获得教化的才智，更重要的是帮助你拥有安静的心态，儒雅的姿态，主动的状态。”莫非不是吗?一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他夜以继日地读过一二百本好书。在阅读中获得教养，获得心灵和精神地完善，勤者因书而富，富者因书而贵。实际生活中，人和人的区分主要看两点，一是他交怎样的挚友?二是他的业余时间怎样支配怎样度过?所以，朱教授说：“人是由他读的书造就的。读什么样的书，你就会成为什么样的人。读最好的书，做有根的人。与最好的书对话，就是与最好的人为伍。”作为

22、一名老师，要经得起繁华，更要耐得住孤独，在读书中，把自己修炼成如一座图书馆的人。读书就意味着坐冷凳子，只身一人孤灯一盏，寒窗苦读，这是一种孤独的力气，这是一个读书人的力气，这更是老师职业品质和人格精神的力气。深谙此理的朱教授指出：“读书，让我们有一个安静的心态、从容的心情、理智的头脑、开放的胸怀。” 读书的重要性不言而喻，而现实生活中，有些老师以工作繁忙为借口懒于读书。为此，朱教授直言不讳地指出：“就人的生物性而言，是很简单懈怠、很简单满意、很简单停滞的。”同时，又不无风趣幽默地为老师们支招：“自来水是压出来的，时间是挤出来的。时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水。”是啊!当我们把读书当作是自

23、己生命的一部分，看作像呼吸一样自然时，还会挤不出时间读书吗?在这种须臾不行或缺的阅读状态中，我们就获得了华蜜。要是读不完一本书，至少可以起先读第一页，渐渐地，让读书成为一种生活方式，一种行走姿态。 致老师老师读书心得范文5 致老师是我在悦享读书会读的第三本书，一拿到此书就被书名所吸引，于是把书从头到尾阅读了一遍，之后又和书友们具体地共读一遍，每读完一辑我们会集合在二楼小会议室进行读书沟通，共享我们的感受，沟通我们的收获，每次都收获满满。 朱老师的新教化是让老师过上一种华蜜完整的教化生活，践行新教化以来，深知这不是一句口号，而是一群人奔跑在现实的土地上，用脚刻印的事实。过一种华蜜完整的生活，我期

24、盼着，并为之不懈地努力追求者。书中有一句话说得真好“滴水穿石的成就，只问耕耘的精神，高于命运的志向，历史选择的天时，花开到处的地利，如同一张张鼓起的风帆，将我们推到涨潮的海上”我们只有把握好属于我们的机会，再次接受新教化的洗礼，仔细学习并践行新教化，努力培育这些须要新教化的孩子们。 我始终信任，教化可以变更一切，但是要先从变更自己起先，习新的理论学问。在致老师这本书中，一个个真实的案例让我明白了自己须要努力的方向。苏霍姆林斯基多次提到，老师要提高自己的教化素养，就必需要读书，读书，再读书。作为老师要能在书本面前静下心来，擅长对书本中的内容深化地思索。我们老师教给学生的那点基础学问，只是沧海一粟

25、，老师要想提高自己的教化水平，就要持之以恒地读书。 一个人只有不停地读书，读好书，读有意义的书，才能从学问的海洋里吸取更多的养分，才能不断地充溢我们的头脑。有人说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他夜以继日地读过一二百本书。”致老师这本书，绝不是读一次就够了，我肯定会再读几遍。因为这本书给我指明白方向，也给我带来了信念和力气，我会坚持让我的学生们接着沐浴在书海中心，让他们都扬起希望的船帆，自由欢乐去远航。 致老师老师读书心得范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页