孟贵教书育人典型事迹材料(定稿版).docx

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1、我拿什么奉献给你我的学生张掖四中 孟贵尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 很高兴能有这样一个机会与大家交流，站在这个讲台上我倍感荣幸。今天，我向大家汇报的题目是：我拿什么奉献给你我的学生。与各位领导、老师共同分享我们从事的这份职业的平凡与它带给我们的快乐和幸福。每一个忙碌的人在静下来的时候都会问自己这样一个问题：“我的幸福在哪里？我的幸福又是什么？”作为从事教育事业的我们，我觉得有且只有一个答案：那就是在默默中奉献，在奉献中静静地体味幸福。我的人生轨迹很简单，走出了一个校园，就走进了另一个校园，生活的角色由一个被老师教育的学生变成了一个教育学生的老师。今生今世就这样与校园结下了缘，与学生结下了缘

2、。既然命运注定了我今生的职业是教师，那么我将无怨无悔地奉献如华的青春，捧出一颗赤诚的爱心。 一、让我带你尽享学习之乐吧，我的学生求知：走过严冬酷暑，寒门学子终成人师 【“长大后我就成了你！”】 说起教学，我自然而然地想起我的初中英语老师。那是一位年轻、漂亮、温和的女老师，同学们都特别喜欢她尊重她。有一天，她兴致勃勃地拿着挂图，让同学们用英语复述爱迪生孵小鸡这篇课文，全班没有人能说得出来，老师显得有些着急，也有些生气，就在这个时候，我怯怯地举起了手，并顺利地背诵了全文，老师一下转怒为喜，这在我内心深深的种下了一颗种子：老师的幸福是寄托在学生的收获和成功之上的，这就是我们老师的伟大。我也暗下决心，

3、要做一名老师。“长大后我就成了你！”，年轻时萌发的想法竟成了我终生的追求和渴望。【经历磨难，练就坚强】 1988年，我顺利的考上小中专并报考了张掖师范。在家庭经济极度贫困的情况下，我利用假期在党寨脱水厂建筑工地打工30天，每天5元，挣够了上张掖师范的学费。当我拿着学费去报名时，收费老师看到我满是老茧、粗糙的手时，不禁盯着我看了几眼。他那惊诧的目光与眼神像刀子般刺向我，让我终生难忘。我暗暗的鼓励自己：一定要坚强，一定要成才！【宝剑锋自磨砺出】师范三年是我快速增长见识的三年，也是我能力提升的关键三年。为了改变自己的书写，更好的适应未来，三年来，我每天中午吃完饭，扔下饭盒就会到教室，拿起毛笔练习书法

4、，从一点一横到一个完整的汉字，从柳体到颜体，从楷书到隶书，每天一页，99个汉字，三年的练习，不能说我能写出多好的书法，但我能写一个规范的汉字，更关键是通过三年的练习，磨炼了我的耐心和意志。求索：立足三尺讲台，一支粉笔指点迷津1991年，师范毕业后我被分配至党寨镇最偏远的上寨学校任教。这是一所八年制学校，由于学校的特殊性，没有任何选择地，我担任初一一个班的语文课教学，初二两个班的物理课教学兼任初一一个班的班主任。初为人师，颇为兴奋。我每天认真备课，把教本写得满满的，唯恐丢掉任何重要的知识点，登上讲台，也是满怀激情，但好景不长，我发现：虽然我使出了浑身的解数，但学生学得却一塌糊涂，错题连连。学校没

5、有教研氛围，没有老师给我指点怎么办，学校也没有图书室，也没有资料可借鉴，对于这种情形，我束手无策，无可奈何，不知道反省自己，反而埋怨学生，甚至一到晚上吆五喝六，一醉方休，那段日子很是迷茫，浑浑噩噩地持续了一段时间。有一天，一位善良的老教师拍着我的肩头对我说：年青人，你可不能像他们，你的路还很长。回到宿舍，坐到炉子旁，猛然间我的心仿佛被灼伤了一般的痛。我才19岁呀，难道我就这样下去吗？我应该有一段激情燃烧的岁月呀！从那一刻起，我决心要做一个“最好”的老师。立志：畅游知识王国，刻苦钻研架设桥梁【书山有路勤为径】人有了方向，就会产生不竭的动力。我开始痴迷于研究课堂教学。我清醒的知道，仅凭手头的一本教

6、学参考书，远远不能让我在教学中做到游刃有余。为了我心中的那个“最好”，在月工资不足百元的情况下，我自费订阅了新语文中学语文教学通讯等杂志，研究杂志上每一个教学方法及教学设计的优劣，总结适合自己学生的方法，精心编写每一节教案，尽心地去上好每一节课。苍天不负苦心人，渐渐地，我发现学生离我近了，学生也爱上我的课了。1992年春学期，学校便推荐我参加乡镇的评优课，还取得了不错的成绩。【学海无涯苦作舟】1995年至1997年是我脱产进修的两年，这两年的学习是我理论联系实际的两年，是我深入理解教育学和心理学的两年，我一边学习，一边把自己的一些感悟写下来，发表在学校的刊物上，参加兰州师专数学系组织的论文大赛

7、，我还获得了一等奖。同时，我还进行了计算机的学习，学习计算机散件的组装与维修，学习了计算机语言，参加计算机三级和计算机程序员的考试，开阔了我的视野，为我日后的发展起到了关键性的作用。 在教学上，我更愿意做一个学习的有心人。1997年8月，我进修回来，调入了党寨中学，在彭肃校长的指导下，在党寨中学浓郁教研氛围的熏陶下，我从学校借来了好多教学类书籍，如饥似渴地在这些资料中汲取丰厚的养分，积淀着我的教学素养。我将杂志中先进的教育理念摘抄在业务笔记上，并将学得的理念一遍遍地尝试用于课堂教学，将精彩的教学设计摘抄在一小方块白纸上，并粘贴在课本的相应的章节处，一学期下来，一本教科书就被我备成了两本厚，成了

8、我第二轮备课可借鉴的非常好的资料。实用课堂教学模式与方法全书，尽管内容很枯燥，但我坚持每天晚上从8：00学习到10：30，我硬是反复研读了三遍，做了5本笔记，学习了其中140多种教学模式与130多种教学方法，深入领会了这些方法和模式的精髓。湖北大学教育心理学教授、著名教育改革家黎世法教授的异步教学法，也让我学到了全新的课堂教学理念。这些方式与方法潜移默化地渗透到我的课堂教学中，逐渐形成了我最原始的“课中课教学”模式，形成了“分层次、小坡度、大容量、快节奏”的教学风格。1999年我以一个农村教师的身份层层突围，先后参加了学校的选拔、西南片六校区的选拔、甘州区的选拔，参加了张掖市的初中青年教师教改

9、实验课评选活动，荣获甘州区第三名、张掖市三等奖。被区局领导评价为：党寨是农村初级中学唯一一家，孟贵是农村初级中学唯一一人，2000年，我也被评为甘州区首批区级骨干教师。奋斗：通往理想境界，园丁浇灌鲜花灿烂【点击图片】2003年，我调入张掖四中工作。既有现代气息又有深厚底蕴的张掖四中，为教师的发展创造了非常好的平台和空间，让我既学到了怎样打造高效课堂，又学到了多媒体与课堂教学的有效整合，领导的指导和鼓励，也给了我成长的动力。我喜欢数学的缜密，喜欢数学的严谨。正是有了这份由衷的喜欢，我才能在数学教学这个大舞台，尽情释放着一个为人师的潇洒，我的学生在我的课堂上尽情领略着数学的神奇，他们的思维火花在我

10、的课堂上一次次激活、碰撞、点燃。【点击图片】【纸上得来终觉浅】我经常自制教具，让抽象的数学问题变得直观形象。记得在教学生活中的立体图形时，我曾制作了一箱子教具，有正方体、长方体、三棱柱、四棱柱、圆柱体、圆锥体、球体等，有同事开玩笑说：你都成了卖教具的了。我只是笑了笑。但我深深地知道，我们老师不亲自动手去制作，怎么会知道制作教具的难度？怎么了解学情？又怎么能让学生形象、直观地感知这些生活中的立体图形呢？在教学轴对称图形时，我使用自制的可旋转的教具，非常生动地揭示了概念的内涵。在教学圆的概念时，我使用自制的可旋转的木棒作教具，这一最原始的教具反而使学生更容易地理解圆的形成性概念。在教学中，我也经常

11、把一些内容编成顺口溜，学生读起来朗朗上口，趣味横生，容易理解。在信息技术与学科教学的整合中，我借鉴多种资料精心编制课件，坚持每节课用多媒体课件，几年如一日，我的数学课堂也让静止的东西动起来了，让抽象的东西形象直观了，课堂变得有趣有味了，课堂效率也大大的提升了。【天道酬勤桃李欣】经过几年的打磨，我和我的教研团队达成共识：数学课堂教学要始终以学生为主体，学生才是课堂真正的主人，教师只需创设教学情境，引导学生发现问题，分析问题，解决问题。合作学习，自主探究，积极展示已是课堂教学组织的常态和主流。我们构建了符合四中实际的、以讲学稿为载体的“四三二”课堂教学模式，打造了属于我们的数学高效课堂。2015年

12、4月，我执教的日历中的数学规律被甘肃省教科所评为全省中小学信息技术与课程整合优质课初中组一等奖；2015年6月，我执教的直角三角形参加“一师一优课，一课一名师”活动，先后被评为区级优课，市级优课。2016年4月，我执教的用树状图或表格法求概率被张掖市教育局评为“张掖市中小学学科德育精品课程”；被甘肃省教育厅评为“甘肃省中小学学科德育精品课程”；现在又被推荐到教育部参与国家级评奖。培优教育是我校的一个特色，也是落实数学课堂分层教学的有效手段，几年来，我所辅导的学生王家瑞、任轩庆、凤长俊等20多人次在参加全国初中数学竞赛中获得一、二等奖，我也多次获优秀辅导教师称号。2010年，我所任教的初三（7）

13、班有17位同学在中考中，数学取得了满分，数学的平均分达106.6分。敬业：收获一路芬芳，学生成就我的幸福【甘为孺子育英才】在教学的路上，我一路收获，也体会到了学生带给我的幸福。2006年学生毛晓阳从山丹转入我所带的初三（10）班。刚上了几节课，我就发现这个学生数学基础非常薄弱，上课不愿回答问题，对数学学习不感兴趣。我很着急，于是找她进行了深入的了解。原来：在山丹上学时，她经常出错，老师批评了她，她从内心不能接受，所以选择了放弃数学。我了解了这个情况以后，除了每天晚自习对她进行个别辅导之外，还利用节假日休息时间对她进行补差训练，有一点进步，都会及时肯定，经过一学期的努力，毛小阳在上课时敢回答问题

14、了，她的数学成绩也有了大幅度的提高。在07年中考中，她的数学更是考出了令人意想不到的107分的好成绩。当毛晓阳在电话中用激动无比的声音给我传达这个喜讯时，我也热泪盈眶，作为一名教师，我们的成功就是一个个学生的成才。 【克勤尽力硕果丰】在做好教学工作之外，我还经常把教学中的一些感悟、感想、反思写下来，并整理成论文，我撰写的论文浅谈如何提高课堂教学的有效性发表在吉林教育上，论文谈谈如何利用多媒体教学构建数学高效课堂发表在中小学电教上，论文谈中学数学教学的综合化发表在甘肃教育上，论文基于知识综合化的数学高效课堂的构建之我见发表在学周刊上，论文营造课堂和谐心理氛围，促进学生心理健康发育获省教科所论文评

15、选二等奖；论文基于知识综合化的数学高效课堂的构建之我见获市教科所论文评选二等奖，获省教科所论文评选一等奖。 在教育教学中，我也能积极地发现问题，捕捉问题，针对问题确定课题进行研究，以提高我们课堂教学的实效性。在教学中，我发现我们的数学，学科内知识的综合越来越多，数学知识与生活知识的综合也越来越多，数学知识与其它学科的综合也越来越多，基于这样的发现，怎样构建我们的高效课堂呢？为了找寻合适的方法，为了解决这个问题，我确定了课题基于知识综合化的数学课堂教学设计与实施研究，经过两年的研究，我主持的这项课题最终通过省级鉴定验收，获张掖市优秀成果一等奖；同时，参与的课题信息化环境下打造高效课堂策略的研究也

16、通过省级鉴定验收，获张掖市优秀成果三等奖。 在教学中，我们一次次尝试，一次次的总结，一次次的付出，也一次次的收获，我们的课堂越来越适合学生，学生越来越喜欢，越来越得到领导和同仁们的认可，我也多次获得校级“教学能手”“教学成绩最突出的教师”“最佳培优奖”学生心目中的好老师等荣誉，先后被评为甘州区教育学会数学课程教学研究专业委员会理事、甘州区首批“蒲公英”导师团导师、甘州区学科教研员、甘州区骨干教师、甘州名师。 【甘为杏坛洒春秋】吃水不忘挖井人，在获得认可的同时，我也尽我所能，充分发挥骨干教师的作用，参与教师的培训和传帮带工作，多次在河西学院、一体化办学单位、学校，承担教师培训及送教下乡观摩示范课

17、，效果良好。2013年至今，连续几年我都承担河西学院“国培计划”甘肃省农村中小学骨干教师培训项目的专题讲座和实习教师的指导，被河西学院聘为河西学院“国培计划”甘肃省农村中小学骨干教师培训项目培训指导教师。曾到甘州区三闸镇一中、二中，碱滩中学，张掖五中下乡送教，得到了同行们的一致好评。积极主动地承担本校青年教师的指导工作，指导的青年教师执教的评优课都获得市级优课。这一切并不是我要追求的，因为我只是想向我的学生奉献一堂让他们喜欢上的数学课！而今，我又迎来了一届初一新生，看着他们清澈的眼神，我不敢懈怠，依旧会和他们在课堂上体验学习数学的乐趣。二、让我带你品尝成长之味吧，我的学生。奉献：人格影响人格，

18、育人路上风光无限 【春色满园才是春】世纪老人冰心曾经说过：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这位老人的一番话道出了成功背后的心血，也道出了辉煌背后的艰辛。我将老人的这句话工工整整抄录下来压在办公桌玻璃板下面，用来时时刻刻鞭策我，向更高的高度攀登。在教师生涯中，不担任班主任的教师人生是一个不完整的教师人生。我对担任班主任工作非常积极，在担任两个班的数学课教学的同时，我一直担任班主任工作。如果说数学课上我更多地着迷于数学的魅力，老师的形象在学生的心目中不断地趋向高大，那么，班主任工作则让我这个大老爷们不得不俯下身来，慢慢走进学生丰富多彩的内

19、心世界，融入到他们中间去。作为一个男班主任，站在讲台上，其本身就带有一种不怒自威之感。带了好多届学生，学生们共同的反应是：敬畏。我带班就是一种“高标准，严要求”，小到清洁用具的摆放，大到大型活动的参与，我都要求学生要用非常积极的心态对待，要有一种荣誉至上的内心驱动力。那是我刚毕业分配到上寨学校工作的时候，我担任初一一个班的班主任，作为一个追求上进的我，进入教室，看到斑驳的墙壁上光秃秃的，心里怎么也不舒服。我毫不犹豫地，利用星期日休息时间，买来了白纸，从家里带来了广告颜料，挑选了名人名言，用心写了条幅，用广告颜料画了花边，进行了简单的装裱，设计了新颖的学习园地，整个教室可谓旧貌换新颜，虽然花了一

20、天的时间，忙至晚上8：00多，肚子饿着，但看着自己的作品，心里面还是美滋滋的。这一“壮举”得到学校领导的高度赞扬，但也引来了一些异议或责骂，这让一个初当人师的我不仅没有退缩，反而让我更加清醒地认识到：在教育教学上，“一枝独秀不是春，满园春色才是春”的思想。 【栉风沐雨比蜜甜】就是在这样的一所学校里，从早到晚我有做不完的事情，正是这样的事情才使我的工作更有意义，让我的生命更有价值。上寨学校工作的几年，是我和孩子们年龄相差最小的几年，和孩子们一起学习，和孩子们一起劳动，和孩子们一起打篮球，和孩子一起外出野炊，俨然就是一个孩子王。“老师，我的凳子坏了”，这时我就是一个木工，帮孩子修凳子；“老师，教室

21、里没有电了”，这时我就是一个电工，整理和维修电路；“老师今天晚上没人上自习”，我就是一个替补这样的事情，屡见不鲜。遇见这样的事情，我总是积极乐观的对待，总能给学生一个满意的答案。正如一篇文章教师应该有的教育情怀中的所说的：教育是一个不完善的大孩子领着一群不完美的小孩子一起追求完美的过程。【插图片】 我的活泼、朴实、真诚也赢得了学生对我的尊敬和爱戴。那个时候的上寨是个产苹果梨的地方，记得每年梨儿成熟的时节，很多孩子都会从家里给我带上又大又甜的梨儿让我品尝，咀嚼甜甜的苹果梨，体味浓浓的师生情，真得有一种别样的滋味。最难忘也是最难为情的就是每周周六或周日了，学校安排我们给孩子们补课，但学校不开灶，外

22、面又没有饭馆，我们便面临无法吃饭的窘境，孩子们知道以后，便争抢着请我们到他们家吃饭，或许，饭菜并不合我们的口味，但我们品尝到的是家长与孩子的热情与纯朴，体会到的是家长对孩子成才的殷切的期望。进入冬季，教室和宿舍都靠煤炉子取暖，那时候偶尔回家，到周日下午我回到学校天色已是很晚，好多次我都是下了晚自习才开始生火取暖，晚上休息的时候宿舍很冷，常令我瑟瑟发抖，几位家在学校附近的同学，便主动提出在我回家前把我的宿舍钥匙留给他们，周日下午他们从家里带来木柴，早早帮我把宿舍的炉子生上火，寒冷的冬天，当我冒着严寒从老家赶到学校那间小小的屋子时，看到炉火旺盛，感到屋子里暖意融融，一股热流就会涌上心头，那时我就想

23、，【退出图片】只有用心教育孩子们成才，用爱呵护这些孩子们成人，才能对得起这些孩子和我之间这份淳朴的师生之情！ 【投桃报李念师恩】从我走进校园开始懂事的那一刻起，我懵懵懂懂的幼小心灵就明白，能遇上一个好老师该是一个学生多大的幸福！好老师就是用自己的人格力量去影响学生，甚至影响他们的一生。我是农民的儿子，我的血液里有泥土的味道，我秉承着祖先脚踏实地、自强自立的个性，用自己的奋斗来实现我的理想，实现自己的人生价值这是我不懈的人生追求。我要用这些积极的东西来影响我的学生，即使学生中有个别数学不开窍者，那怕在数学上败得一塌糊涂，我要给他们另外的比学好数学更重要的东西，那就是任何时候，不气馁，不放弃的积极

24、心态，这就是老师的人格魅力。当学生明白了老师的严格要求正是为了他们能更茁壮的成长，他们不但不怪罪老师，反而会真心地感谢他们的老师，老师教给他们的将是受益终生的无价之宝。当学生明白了这一切的时候，他们会用他们特殊的方式感谢他们的恩师。2000年，我在党寨中学任教时，学生郭建庭，天资聪慧，课堂表现积极，但就是课后比较贪玩，怕吃苦，不能完成作业，如果放任自流，那时候他考高中可能会差一点而留下遗憾，经过多次劝导后，这位同学改变并不是很明显。这么聪明的孩子，耽误了学业很可惜，于是我利用每天下午的自习时间，一边检查作业一边辅导。但有一天，我是左等不来，右等不来，一直到下午7：00钟，我才听到楼道里一个男生

25、口里哼着歌曲，踏着轻快的步伐走上楼来，走到我的办公室门口，他有意识地向办公室探了一下头，发现我仍在办公室等他，显然是有些惊愕，惊愕之余，他进入了我的办公室，不好意思地走到了我的面前，说：“孟老师，不好意思，我认为你走了，原来你还在等我呀！”经过这一次，后来他坚持得非常好，最终以优异的成绩考上了高中，考上了大学，取得了不错的发展。后来，他从新加坡留学回到张掖，乘火车回到市区，第一个打电话说想要见我，想要把压在他心头的想要对老师说的话说出来。原来，老师之于学生，就是在人生的十字路口给予帮忙，给予指引。党寨中学毕业的学生石虎，上学时调皮捣蛋，经常打架，坏事不断。记得有一天，为了迎接上面领导的检查，学

26、校刚刚粉刷了楼道及墙裙，就在检查的前一天晚自习下后，石虎拿着铁钉从四楼一直划到了一楼，我们年级组的老师没有嫌弃他，也没有放弃他，对他进行了耐心的教导。直到2013年的有一天，我回老家，走到党寨镇政府的大街上，突然一个身影伴着一个90度的鞠躬礼，出现在了我的面前：“孟老师好！”我抬头一看，这不是石虎吗，穿着一身笔挺的军装，显得格外精神。互相寒喧了几句之后，他便不停地说：“孟老师，真得谢谢你们，都是你们那个时候抓得紧，否则我早就完蛋了。”朴素的语言里是满满的感激，原来教师的负责、不放弃，对一个学生的人生是多么的重要呀！可能挽救的是学生的一生。党寨中学，是一所优秀的农村初级中学，最早修起了教学楼，也

27、有良好的教学设备。为了学校正常运转，从1997年开始，每年的暑假和秋季学期，班级都有勤工俭学任务，每年的这个时候，我总是换上劳动装，和同学们一起参与其中。记得有一次，是我和党寨的马贤老师带领初一的学生到三十里店脱水厂去勤工俭学，劳动的任务是剥辣子芯。由于学生小，一些同学还不懂技术不会干活，一些同学抬篮子比较吃力，看到此，我们便成为学生的技术指导员，我们也成为了搬运工，每天如此，整整坚持了一周，每天两脚、两腿、两手都脏兮兮的，但我们发现，每天休息时学生都会围过来与我们打闹聊天，都能按量或超额完成任务，回家时，也愿意与我们一起有说有笑。我们的付出，换来的是同学们的信任，换来的是同学们的尊重，看着同

28、学们虽然劳累但灿烂的笑容，我们也深受感染，我们的付出是值得的，用我们的付出换来学生的快乐，不也是一件很快乐的事情吗？探索：智慧调动智慧，教育需要不断创新弹指一挥间，10年的岁月已经悄然离去，然而，10年的时光，天天都有新的考验，但这也磨砺了我，练就了我。2001年秋天，我离开了美丽的党寨中学，调入张掖四中任教，开始了自己教育生涯的另一个新的篇章，我的教育教学工作之路也开始了新的探索。进入四中的第一年，学校就安排我做初三年级19班的班主任兼19、20班的数学课教学。当时的9班、10班、19班、20班是从原初三甲组和乙组16个班中分流出来后200名学生组成的四个班，踏入新的学校，我满怀憧憬，本以为

29、班级管理工作我会做得得心应手。然而，开学第一天下午一个电话便很快否定了我的这种想法。电话是当时政教处的主任打来的，他说我的班级环境区域的垃圾没有清理，按照学校制度，在规定时间完成不了清洁卫生任务的班级，要有班主任老师来做卫生，不过考虑我是新来的老师，他们已经组织学生把垃圾清理了，提醒我以后要注意组织学生按时保质打扫好环境区域卫生。第二天，我到班级过问此事，原来问题的根源是班级学生对学校把他们从原来的班级中分流出来非常不满，班主任和任课老师又都是从下面的学校新调来的老师，全班同学对新班主任、新任课老师不了解、不认可，认为学校放弃了他们，全班同学第一天的思想情绪都很低落，做卫生的同学自然是敷衍塞责

30、了。怎么办？分流的现实他们不得不接受，如果不接受我这位班主任，他们会有怎样的举动？思索许久，我把出发点放在了他们的第一个班会课上。星期五的最后一节是班会课，我又协调了一节课，用两节课的时间上一次班会课。那节课铃声一响，我就精神抖擞地走上讲台，我让每个同学每人用1到2分钟时间，说出自己的怨言，说出自己真实的感受，说出自己的真实的想法，说出自己的打算，当每个孩子说完的时候，我都引导全班同学鼓掌喝彩，等同学们发言完毕后，我表扬了他们：（1）同学们都是非常注重感情的人，都放不下两年来的师生情、同学情；（2）同学们都是懂事的、对自己的人生负责的人，都是对自己的人生有规划的人。同时，我也与大家交流了我的艰

31、难的求学路、成长历程和我以前工作的教学状况，介绍了我们班的任课教师的情况。一节班会课，既化解了同学们的不良情绪，又化解了同学们的担忧，那节课孩子们异常兴奋。第二周，我观察了教室的氛围，一下子比第一周活跃了许多，教室内开始有了属于孩子们的笑声。之后，每节课下了我都会主动邀请几位同学到办公室了解他们之前的学习情况和家庭基本情况，并做了记录。一周下来，我和所有的同学都谈了一次话，对班级学生的基本状况有了深入的了解。在同学们互相熟悉之后，我组织全班同学民主选举成立起正式的班委会，各个班委分工明确，班级管理开始趋于正常，班级学生思想开始稳定，对我这位新的班主任和任课老师也开始在内心里接受了。在班会课时间

32、我结合初三学生实际，加强了理想前途教育，对学生进行了生涯规划，给他们制定了目标卡，建立了班级的激励机制，许多同学对自己学习有了明确的目标，有了合适的定位，班级学风和班风很快好转起来，我也逐步和这班孩子融合在了一起。那年学校田径运动会，同学们取得了团体总分第一名的好成绩，那年元旦，我组织孩子们举行联欢会，孩子们度过了初中阶段最后一个也是最有意义的一个元旦。中考结束，这个班级的全科合格的学生有7人，位居4个分流班第一，向学校交上了第一份满意的答卷，也为自己在新校工作开了一个好头。老师们一定都会有这样的深刻体会：当老师的仿佛都有两张脸孔，无论在哪张面孔之下，都藏有一颗永不退色的赤诚的爱生之心。爱，永

33、远是教育的主旋律，没有爱的教育是最苍白的事业。我爱我的学生，无论在任何时候，这一点是永不改变的。爱心：星星照亮星星，春风化雨润物无声 【衣带渐宽终不悔】2004秋学期，学校安排我带两个初一寄宿班级的数学课和一个班级的班主任工作。寄宿班级的孩子大多数来自于农村，他们在城市上学，家长经济花费很大，可以说是掏钱买着到城市上学，如果不能把这些孩子教育培养好，怎能对得起他们的父母？对得起自己也是农家子弟的良心？三年时光漫漫路，多少个傍晚，当别人结束了一天的工作，躺下来舒展筋骨、欣赏电视节目的时候，我长达近三个小时的晚自习辅导才刚刚开始；多少个周末，因为要看护寄宿同学在校的学习和休息，亲朋好友聚会的场合总

34、是少了我的身影；多少个夜晚，我总是在督促他们早点休息，进入梦乡后才拖着疲惫的脚步打开自己的家门；多少个深夜，在酣睡中被急促的电话铃声惊醒，睡意朦胧中带上突发疾病的同学去医院看病就医；又有多少次，在深夜中穿梭于城区大小网吧寻找那几个溜出去上网的调皮鬼。三年时光，我和那些同学朝夕不离，把爱的阳光从教室撒向寝室，在学习和生活中带给他们无微不至的关心和爱护，虽然这些同学远离家乡和父母，却在关爱和呵护中快乐地度过三年难忘的初中学习生活。苍天不负有心人，在2007年中考中，尽管这两班学生的学习底子薄弱，可他们的数学成绩综合评比居年级第一，班级合格率、优良率也居年级第一，51人的班额，35人考上了示范性高中

35、。而比这更重要的是，在三年的学习生活中，我和这些同学结下了深厚的师生情谊。就在中考的第一天考试结束之后，我送孩子们回校，但孩子不去吃饭，都回到了教室，而且执意也要让我到教室去，当我到教室的时候，他们齐声呐喊：孟老师，父亲节快乐！而且，他们早已偷偷地布置好了黑板，给我制作了贺卡，要与我合影。当祝福声响起的时候，那种油然而生的幸福，只有我们当老师的才能深深体味，此时此刻，作为老师，你才觉得你的所有的付出都是值得的，这是学生在为朝夕相处了三年的老师，送上的一份厚礼，它温暖着我们今后的人生之路，在我尽情享受浓浓师生情谊的时候，更多感受到的是身为人民教师的自豪和肩头沉甸甸的责任。【为伊消得人憔悴】巴娟，

36、一位来自山丹马场的女孩，患肠粘连，身体很瘦弱，经常在夜里发作，每次发病时，她都央求室友们赶紧给我打电话，而我每次接到这个孩子的电话时，不论多晚，不管自己幼小的孩子有无家人照管，都要在第一时间赶到学生跟前，在那一刻我能感觉到我不仅是一位老师，更是学生心目中最可亲最可信的人，在毕业留影中，他们都依偎在我的身边，要将这最美好的一刻永远地留住。 上天对每个人都是公平的，你得到的和你失去的是成正比的。在我担任寄宿制班班主任的时候，每周四个晚自习，年幼的孩子无人照管，有时，我把孩子从幼儿园接出来就直接带到学校里，四、五岁的孩子经常陪我上晚自习到深夜，深冬之夜，当我带着孩子走在无人的街头，为人父者的辛酸也会

37、涌上心头；有时，孩子直接回家在家等我，当我拖着沉重的脚步敲家门的时候，第一时间，孩子都会跑过来给我开门，然后，用两手抱着我的脖子，用两腿夹着我的腰，嫩声嫩气的说：“爸爸，你累的，我给你捶捶”，听到这话的时候，作为一个坚强的男人也不由得流下了“幸福”的辛酸泪。现在想想过去的一切，没有埋怨，我只会深深地感谢生活，当我的孩子缺失了一份父爱的时候，我将更多的爱给予了我的学生，给予了我终生的这一份平凡的职业，无怨无悔！也正是因为这样，我的儿子养成了较强的自理能力和生存能力，我的儿子在我不在家的时候，能从楼下搬砖头垫在脚下开门，如果我没有回去，他肚子饿时，能跑到邻居家找口饭吃。 【感恩绵绵无绝期】2010

38、届的7班，是非常优秀的集体，经过初一一年的积淀，从初二开始，他们在各项活动中，都能争得第一，班级综合评比第一，班级各科各率第一，三年连续获得先进班集体，曾获甘州区小公民思想道德建设先进班集体，中考时有17人数学得了满分，33人考上了示范性高中，在毕业典礼时，学校魏校长特别表扬了初三（7）班。那一年，在四中的贴吧里，同学们写道：怀念孟老师，怀念初三7班，跟帖的很多，同学们用质朴的语言感激着我。原来你的付出同学都看在眼中，你对他们的好他们都记在心中。每年的假期，这些大学生们，都会到我们家中看望我，这就是为人师者的如尘埃般的幸福，它绵绵悠长，抚慰着我们也会躁动的心。 学生严茹玉，今年正在读大四，去年

39、的春节她给我发来了短信，短信这样写道：“亲爱的老孟，新年快乐！严茹玉携全家给您拜年了，祝您在新的一年里万事如意，心想事成，阖家美满，工作顺利，桃李满天下。您一直是我最敬佩的一位老师，不仅是因为您独特的教学方法，还因为您一颗赤诚对待每一位学生的心！真得十分感谢您能陪我走过初中的三年！” 2013届的初三12班，也是不同寻常的，今年的高考，我的弟子王家瑞、丁诗聪、金子岳、神祥瑞等等都考出了非常优异的成绩。这离不开高中老师精心的教导，在此，我向高中老师致敬。 兰一新是一位非常坚强的女孩，她经历了家庭的变故，依然在中考中取得了优异的成绩并坚持读完了高中。在去年的教师节，她给我发来了这样的短信：沉淀在背

40、景光阴记述的过去感动，像是春天萌芽的真切讯息。将礼物用心赠予，面对磨难沉默高贵的秉性，善良但并不自知的仁厚。关于处事为人真诚负责的态度。 真心感谢孟老师所见证陪伴的成长过程。是写在心里的关于感恩的故事传递。 对于梦想自身深刻的认识，通过悲剧性情节发掘。长路漫浩，上下求索，将写作作为一身的事业，只以双生为名。 感谢您分享给我的力量。让我更踏实地拥有一切生命赠予的礼物。 谢谢您。 学生王文亚是一位开朗、调皮的女孩，在去年的春节，她给我发了这样的短信：老大老大，新年快乐。文亚没钱发不了红包，只给你精神上的支持呀。文亚期末考试，年级23名。快夸我快夸我。新年全家幸福，你也注意身体，别太操劳。新年你要永

41、远幸运呀！ 在今年6月6日晚上9：30，她又给我发了一条短信：老大，我明天高考！作为老师，静静地享受学生的信任和祝福，不也是一件非常幸福的事情吗？教师这份职业并不只是无私的付出而没有回报的一份职业，学生给予我们的回报，在外人眼里可能极其微不足道，但在我们的心里，却是那样的滚烫，那样的真诚。 学生周某，父亲在临夏自治州公路段工作，母亲在张民公路收费站工作，由于父母长期不能照顾她，她早恋了。这件事情，我心里总是放不下，以后每天中午、下午有空的时候，总是亲自把她送到她的大姑家，如果实在太忙，总是派与她关系最好的班干部送回，就在我感觉事情有了转机的时候，有一天下午8：00，她的妈妈打电话说孩子没有回家

42、，当时，我放下手头繁忙的工作，骑电动车去找她，我从四中到税厅街、马神庙街、北环路，再到北街，一圈又一圈，但都没有发现她的身影，当我很失望地从北街走到北街幼儿园门口时，我发现了那个姑娘正和那个男生搂肩搭背地走了过来，男生看到我，摔开那姑娘的手，装作没看见我，径直走了过去。也许是男生的摔手惊动了姑娘，姑娘抬头看见了我，向我走了过来，此时的我，已几近失去理智，非常愤怒，大喊了一声：“你还是不是我的学生，我们之间还有没有师生关系”。然后，我扭头就走了。9：30时，她给我打电话，给我道歉，并给我发誓，也许人真的会被感情感化，从那以后，她真的远离了那个男生，并且静下心来学习，在老师们的辅导下，她学习成绩也

43、一路上升，中考时以离示范性高中录取分数线差0.5分的成绩，考入了天一中学。那一年的教师节，她们没有放假，下晚自习以后已经是晚上11：00，她非要和他爸爸来我家看我，迫于无奈，他爸爸打通了我的电话，我劝她在电话里问好就行，但她仍觉不够，又写了长长的一封短信给我发了过来，那份短信我读了也很受感动，显然，短信是她醒悟以后的真情流露，短信是她对恩师的感激。【润物无声春化雨】2014年春学期，我去北京参加一个班主任的培训学习，要离开班级几天，很是放心不下，就在火车开动之际，我收到了班长发来的短信：孟老师，这几年你带我们很辛苦，这次出去了就好好放松一下吧，班上的事你别担心，有我们呢，没事的！那一刻，成为我

44、北京学习之行最开心的一刻，我在感受班主任工作劳累和心烦的同时，也咀嚼着这份工作的一丝甘甜。我再次体会到了这么多年我在班级中坚持爱心教育和情感教育带来的喜悦，也更加坚定了我做好班级管理工作，把班级建设成为学生成长的温馨家园的信念和决心！ 老师的心，是世界上最柔软最善良的一颗。2009年，当我们得知我们年级组12班的学生杨娜患了重病，我就和班主任李守军老师一起去学生的家中看望，并积极的为她捐资、筹款，由于资金到位，学生很快回复了健康，并顺利完成了初中的学业。每年，班里都有一些来自福利院的学生，我们都会主动伸出仁爱之手，向他们捐款、赠物，甚至到福利院看望他们，为他们辅导功课，赢得了福利院的赞誉。老师

45、们的颗颗爱心汇集成一个爱的海洋，让我们的学生们沐浴在爱的春风中，为他们筑起一道道遮风挡雨的爱的屏障。我想：这就是我们教师这份职业的崇高吧! 在陪伴学生成长的路上，我经常利用主题班会、团会向学生进行各方面的思想教育。多年来，针对每一届学生的不同问题，我精心设计不同主题的近几百节主题班会。主题班会“学习并快乐着”，让刚进入初中的学生以一种积极却又轻松、刻苦但不痛苦的心态去迎接初中生活的每一天。主题班会“在考试中进步”，让学生懂得考试的最大意义在于发现自己知识上的缺陷、能力上的不足，历练良好的心态；而分数的意义在于认识自己、发现自己，得到进步，而绝非打倒自己，一蹶不振。主题班会“我眼里的中考”让过分

46、看重考试结果患得患失的同学理性地认识到：赢得了一次中考，不等于赢得了整个人生，中考的失利，也并不代表未来不会精彩。“我爱我家”的主题班会，使学生在家中的表现发生了明显的变化，他们开始尽力为父母做一点事，家长们高兴地说：“孩子真的长大了，懂事了。”最让人感动的是，2008年5月12日汶川发生地震后，我在第二天就组织同学办了一期防震知识小报，并且在第二周的班会上召开了以“伸出你的手、温暖汶川人”为主题的班会，号召同学们向灾区捐款，霎时间教室沸腾了，短短的十多分钟捐款就达300余元，几天后我才知道有相当一部分同学为了这份爱心饿了肚子如此种种，不胜枚举。学生评价我们的主题班会，说这是最好的心理课，是人

47、生成长的最好舞台。 身教重于言教。无论是工作上还是生活中我都注意努力提高自身修养，处处以身作则，争做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生按时上学，不迟到，我就每天第一个到校。要求学生不乱丢果皮纸屑，我只要见到纸屑、垃圾就随手捡起。值日生每周一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响着学生。那一年，我咽炎发作，严重时几乎不能说话，不得不到市医院做了小手术。为了不影响学生的中考，我坚持上课。学生马盼盼递上了药片，崔雪儿端上了开水，同学们上课异常的专注，平时上课爱闹的几个男生也特别自律，一张张笑脸，一个个专注的表情，让我充满了动力和激情。我深深地懂得 “

48、一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”经过多年悉心探索，我逐步形成了管理班级的清晰思路和有效做法。明确了“以人为本”“以法治班”的管理思想，做“给以人希望的教育”。我将日常琐碎的管理制度化，总结出了一套学习奖励量化办法，还建立了学生自检互评制度，比学赶帮，互相激励，切实提高班级凝聚力和活力。 怎样进一步深化班级文化，我做了大量有益的尝试，在这里和大家分享：一是每带一个新的班级要开展班级团队破冰活动，增强班级凝聚力；二是班级实行自我管理，培养学生的主动性和综合能力。三是细化文明习惯，如“上课的十要”等等，让优秀成为一种习惯；四是畅通沟通渠道，开通师生信箱、组长“值日报告”等等，深入了解班级动态。 【插入图片】陪伴学生，让我体会了成长的滋味，让我逐步接近了教育的本真状态，让我体会到了教师成长的快乐。多年来，我所带的班级多次被评为先进班集体，教学成绩稳居年级第一，参与各项活动成绩优异，综合考核也名列前茅。2014年7月我被推选为甘州区班主任工作研究专业委员会理事；2015年9月，我被评为甘州区模范班主任；2016年，我被评为张掖市模范班主任，甘州名师。 尽管取得了一些成绩，但我从不自满。面对日新月异的教育变革，为了满足新课程的要求，我积极学习新的思想、理念，不断的提升、完善自我。自2008年，取得了西北师范大