《规矩和爱》读后感800字作文5篇.docx

《《规矩和爱》读后感800字作文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《规矩和爱》读后感800字作文5篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、规矩和爱读后感800字作文5篇 爱而知教，教之以义方，然何为义方?在书中，在生活中，亦在感悟中。下面是学习啦的我为你们整理的文章，希望你们能够喜爱 规则和爱读后感 做为一个母亲，我经常被一个问题所难住，“怎样做才能让孩子即欢乐又主动的学习呢?”自从我读了王涛博士的规则和爱。书中所提倡的教化理念，让我相识到当父母的不易。而哺育好一个孩子的前提，是家长要先驾驭学问技能和正确的教化理念。身为一个母亲，我无时不感觉到身上的责任感和使命感。这本书让我受益匪浅。 “孩子拥有独立的人格，他不是父母的私属品。作为父母可以爱孩子，但不能占有孩子。”作者不同的观点也为我所推崇，即：敬重孩子。许多父母以为孩子小，不

2、懂事，因此动不动就对孩子进行呵斥。事实上，孩子也有其人格，你不敬重孩子，就不要期望获得孩子的敬重。父母也是孩子的老师，所采纳的方式，也会被孩子所学习。权威的教化表面上很有效果，但是却存在隐忧，我自己也应当好好学习，变更自己权威教化孩子的方式。真正的教化，是心与心的沟通。 王涛博士说：“当孩子闹心情时候，我们不能和他讲道理，这时他们没有接收实力，没有学习实力，等孩子安静下来以后再沟通，而且要蹲下来与孩子平视，不仅要有语言沟通，还要有目光的沟通，要轻声轻气地说重话。通过这种沟通帮助孩子避开以后再出现这样的错误; 对待孩子，我们要有更多的耐性，根据孩子的特点，用孩子可以理解或是可以接受的方式进行沟通

3、，进入孩子的世界，孩子就能被我们带领”这些都是我们做父母要学习的。 全部的孩子要学习二点，一是让他懂得敬重、礼让、感恩，悲悯，简洁的说，就是爱;二是节律、规范，用一个词来说，就是规则。这也就是这本书的核心。习惯确定性格，性格确定命运。爱与规则具有一样性，没有规则的爱是溺爱，没 有爱的规则是教训。要建立正确的规则，不要超于孩子年龄段设立孩子做不到的规则。要先了解，理解自己的孩子对做不到的事情要有宽容，管教时要带着爱，让孩子感觉到规则的背后是有爱的。而不是让他感觉冷冰冰，是跟他作对，让他受苦的。这样才能培育出健全的孩子。我们的情感教化是一样的，信任我们合理的方法，会让我们的孩子欢乐华蜜的成长!让有

4、爱的“规则”时刻伴随他们的成长。让我们和孩子们一起欢乐的学习，一起健康的成长! 规则和爱读后感 在读过钟老师举荐的规则和爱这本书后，颇有感受。“孩子是父母的镜子”，我们不能只盯着孩子身上的缺点，而要时时反省自己教化方法。家庭教化的精髓在于身教胜于言传。假如自己没有上进之心却叫孩子要好好学习，唯恐只是白费口舌。路依遥，从小到现在，犯些错误很正常，但是我们作为家长，对于一些原则性的错误，是须要刚好订正的，而且我和孩子的妈妈，包括爷爷，奶奶，平常我们的言行也很留意，尤其是在孩子的面前，否则孩子很简单学会一些不好的习惯。 教化孩子就像建房子，地基得先打正打实。忽视地基，迫不及待地想要快速建成高耸美观的

5、大厦，就算建成了，也是经不起风雨的。假如我们忽视了孩子的成长规律，忽视了孩子的心理需求，忽视了孩子的人格和品行，只一味地要求孩子考高分，这样的教化无疑是不正确的。假如孩子从小就得到父母的百分百爱和关注，活得欢乐，受敬重，各方面得以健康成长，就算学习成果短暂不拔尖，他的将来也不会差到哪里去。因为这就像一栋地基坚实的房子，就算高层出了问题，它的根基还是正的呢。 分数不能代表将来。假如我们的孩子像汉堡包的那片牛肉，被老师和父母夹压着除了学习还是学习，没有了剩余的时间和空间来发展更重要的东西。将来，当社会不须要高分了，须要的是综合实力高的孩子，该怎么办呢?而且我们要求孩子次次考高分，孩子也会在心里想我

6、们究竟爱的是他们本人，还是分数?从孩子的角度来说，假如他自己不知道主动学习，依靠父母押着他去学，就是考了高分也没有用。所以，我们身为父母不能太浅薄，目光要看得远一点。对于路依遥，她的学习，我一般是留意细微环节，比如，字的书写，平常语文和数学作业的完成，听写生字的驾驭，这些平常关注的较多，除了学习，我还在周末孩子在家里的时候，通过让路依遥，整理房间，帮奶奶做点简洁的家务，让孩子在多方面去体会，知道平常的小事也要有条理，当然，从目前来看，孩子还有许多须要我们家长去发掘，去教化的地方，只有在不断地，即孩子的成长中，我们才能渐渐有所感受，有所提示，孩子才能健康成长。 最终借用一位哲学家的话，播种一种思

7、想，会收获一种行为;播种一种行为，会收获一种习惯;播种一种习惯，会收获一种性格;播种一种性格，会收获一种命运。让我们帮助孩子播种一种好思想吧，让他们收获一种好命运，拥有一个好人生。 规则和爱读后感 作为一名中学老师，从教也将近30年，但是怎样教化自己年幼的孩子心里却是没底。读了规则和爱真的令我大开眼界，感受良多。书中所提倡的教化理念，很值得我们学习。 节律、规范，用一个词来说，就是规则。这，也就是这本书的核心。爱与规则具有一样性，没有规则的爱是溺爱，没有爱的规则是教条。要建立正确的规则，在这规则中充溢爱，才能培育真正健全的孩子。 宽严相济，是教化好孩子的重要的法则。 自己的成长环境，就是那种严

8、父慈母形的家庭。很少体验过父爱的暖和，经常听到父亲数落我们儿女的口头禅，似乎我们都不是父亲眼里的最优秀的孩子，也很少听到父亲对自己的激励和表扬，因为都是听从父亲的训诲和指令，也就没有过现在孩子的叛逆期，甚至没有过青春期的朝阳感受，直到一次对孩子乱花钱的管教过为严厉，引起孩子剧烈的抗拒“莫非我们小孩子就没有自己可以喜爱的事情吗?”使我猛醒：我自然而然的传承了父亲的教化方式，对孩子的惩处严厉了。过分的严格教化会压抑孩子内心的欢乐。父亲对我的言传身教，有些是有益的。比如：做人要诚恳守信、为人要热忱和善、做事要踏实肯干、不好高骛远、不徒有虚名等等都是精华的要传承下去的，但有些地方也不是很好的，比如生活

9、中不敢有任何闪失，小的打碎了一只水瓶，大的办错一件事，都会遭到父亲的责骂的，所以做事都当心谨慎，惊恐惊惶的。要给孩子充分信任，理解，宽容，和自由成长的空间是很重要的，这也是父母对子女爱的体现。 我们在培育孩子的习惯上，做了一些尝试。比如孩子每次做完作业在整理书包时，摸摸这摸摸拿，基本是10几分钟都整理不好。后来发觉他是整理书包时，一会儿想起这件事，一会儿又拿起玩具看看，根本不能集中精力做好一件事。我和孩子妈就给孩子制定了规则，书包必需在5分钟内整理完，且中间不许打岔。起初效果不是特殊好。我们就站在一边盯着他整理，间或也会给他一句督促，间或也赐予激励。也让他感觉到爸爸妈妈对这件事的重视，经过一段

10、时间的慢慢地孩子学会了整理书包。 当然为人父母要身先示范，要求孩子做到的，先要自己做到。你自己的一言一行都体现了你内心对规则和爱的看法。你内心是否有爱，是否敬重规则，要比你对孩子用怎样的方法和提什么要求重要得多。 规则和爱读后感 回顾自己为人父母的这些年，的确有很多困惑，无奈，也常仔细反思，是自己不够专心?不够尽责?还是现在的孩子们见多识广，让我们这些父母黔驴技穷?因为是新加入二( 4 )班这个团队的，规则和爱还没拜读完，但从书中已经找寻到一些可以解除我心中怀疑的密码了。 首先，希望自己的孩子能卓尔不群是每个家长的正常心态，就我们现今的生存状况，社会价值观及家长的期望值，我们经常是被动地接纳这

11、样的社会认同。但对孩子而言，他们稚嫩的心灵所能承受的真的很有限，内心深处，我是希望孩子有像我一样的童年，简洁的欢乐。因此，换位思索一下，站在孩子的角度，从他们的认知实力，身体结构，大脑发育等诸多因素来考虑，是否应当给自己的孩子制定一个他可以达到的标准，而且是因人而异的。正如书中所讲，规则与爱是统一的，两者不行割裂开来 。给孩子制定的规则是以爱为前提，这样才能让孩子易于接受，谨言慎行，实施起来才能达到效果。所以，今后再给孩子立任何规则时，我都要考虑到他的承受度，所谓己所不欲，勿施于人。 其次，一个人的成长，至关重要的一点，我认为，来自于对自己主动客观的自我意识。这一点也是书中我颇为认同的观点。平

12、心而论，真的很反感有些办学机构，为了迎合某些家长或孩子的虚荣心理，无论孩子做出怎样的举动，动不动就说：你真棒!你真了不得!其实，假如，你赞扬孩子不是因为他做得很好，只是为了让他感觉自己很好，这可能会使孩子对自己有错误的看法，反到会让孩子无法客观主动地正视自己，而身为父母的我们假如也不能用一双慧眼去甄别，并客观评价自己的孩子，信任，在将来的成长道路上，孩子会比别人走更多的弯路，更不简单得到外界的认可。 最终，书中还提到要培育孩子的抗逆力，个人认为这一点是中国孩子普遍缺失的。我们总是在不知不觉中给我们的孩子过多的爱护(当然这也是这个社会大环境造成的)，心理上的，生理上的，物质上的，所以可能就会给孩

13、子们传递错误的讯息：不用为他们自己的行为负任何责任，只要接受家长的支配，享受现成的结果。但现实是：挫折也是生活的一部分。适时，适当地让孩子自己解决自己的问题，信任他们才会更有自信，也会变得更加坚毅。我们的思想，行为也是在每一次的受挫，打击，彷徨，挣扎，反思中日渐成熟的，这个过程父母是无法替代的，我们可以赐予孩子们建议，分析利弊，充分敬重他们的主见，以他们认为稳妥的方式处理。即使最终的结果不能遂愿，在他们的成长道路上也是不行多得的第一手人生阅历，对于他们的心智发展将会趋利避害。 总之，感谢孩子们让我们成为了父母，这一神圣的人生职业因他们的存在而让我们充溢了信念和激情 ; 也感谢每一位父母和老师

14、， 是他们的发自内心的爱让孩子们日益强大 。 规则和爱读后感 “为人母者，不患不慈，患于只爱而不知教也。”这句话是出自司马光的温公家范，也是我读规则和爱一书中感受最深的一句话。身为人母，为了女儿的教化问题，我曾翻阅了不少书，如斯波克育儿经、好妈妈赛过好老师、爱在左管教在右等等。在阅读这些书的过程中，我从未花费那么长的时间，像读规则和爱一样，边看边记边思索。究其缘由，一方面是须要写一篇感想，另一方面也是想要总结一下在对女儿教化中的得失。 总结我对辛雨的教化，有胜利也有失败，详细表现在以下几点： 一是“放羊”式的教化，教会辛雨独立自信。在我看来，孩子是独立的个体，有其自然天成的特性、思维与行为模式

15、，作为家长，只要遵循成长规律，适时赐予正确指导就可以了。所以，从小我对辛雨是，她能做的事情让她自己去做，情愿尝试做的事情激励她去做，遇到困难首先让她自己想方法解决。让她在一次次的熬炼中，渐渐确定自己，渐渐的建立了自信念;同时，自理实力、表达实力、与人沟通实力方面也得到了加强。 二是身体力行慈善助学，培育辛雨感恩爱心。一位儿童教化家说过：“只知索取，不知付出;只知爱己，不知爱人，是当前独生子女的通病。”辛雨也是同样的问题，6+1的家庭模式，长辈的无条件溺爱，让她形成以自我为中心的行为模式，不懂关爱帮助他人，不愿为他人付出。为了订正她这样的行为，我和他爸爸想了很多方法，说了一堆道理，但是效果均不明

16、显。后来，在一次挚友的聚会中，我们听取了一位家长的建议，参与助学活动。让她在双手传递的爱心中，懂得无条件去爱，去奉献的意义;让她在宽松的生活状态下，学会去感谢自己所拥有的一切。 三是片面注意特性发展，忽视辛雨规则的培育。生命是不倒行的，也不与昨日一同停留。在我忽视对辛雨规则培育的几年后，她已经形成了是吃饭、说话、做事的随意性，上学后就干脆表现为上课不仔细听讲，写作业拖沓马虎，再立规则订正起来已是事倍功半。书上说“少成若天性，习惯如自然”，孩子的理解实力、思维实力、执行实力都远远不成熟，这是我们必需面对的现实。没有规则、原则的爱，不是真正的、完整的爱，爱也体现在敬重孩子身心发展规律、特性特点的前

17、提下制定和执行的规则中。现在的我，已经相识到了错误，起先了给辛雨立规则的漫漫长征。 四是带心情急躁管教，造成辛雨逆反心理。我的特性有些急躁，说话做事都讲求效率，在对辛雨做错事屡教不改的状况下，我会很焦急，跟她大叫大嚷发脾气。当有一天，辛雨也跟我大叫大嚷，而且就是不认错的时候，我发觉这样的方式很难教化胜利。法国作家罗曼?罗兰说：“人生应当做点错事。做错事，就是长见识。”那么在对待辛雨做错事上，现在的我已经学会变更说话的方式，放慢语速，改干脆指责为宛转提示，并且给她辩说和回嘴的机会。还原事情的原貌，了解事情的发展，明白她心里的想法后，再理性的从多角度分析结果的对与错。对在一时一刻她所不能理解，且坚

18、持己见的状况下，压制住自己的心情，推迟或隔天探讨。渐渐的，辛雨的脾气也起先收敛，会跟我就一些问题进行探讨，也会相识到自己犯的错误并且致歉。 教化孩子是一门艺术，更是一门学问。随着孩子的成长，我还将面临很多新的问题，如何解决问题，须要耐性和信念。借用钟老师说过的一句话：“孩子的成长须要等待。”让我们在起先的立志、过程的挑战和坚持的结果中，为培育独立自信、团结合作、主动乐观的孩子而共同努力。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页