教师实习随笔（10篇）.docx

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1、教师实习随笔（10篇）老师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。遵照行业标准，在时间节点内，依据职称和专业，向学生传授科学文化经历技术。以下是我打算的老师实习随笔范文，欢送借鉴学习。 老师实习随笔篇1 实习生活已经彻彻底底过去了一半，两个月的时间说长不长说短不短，但是也算是经验了教师该有的各种事情。和学生之间融入的还算不错，此时此刻的课堂气氛比起之前来说也算是有了很大的进步，所教的两个理科班其实还是有点两极化，一个班过分活泼，一个班过于沉闷，但是对于我而言，活泼的课堂更适合我一点，在学生们心情开朗开心的时候讲解学问不仅完成了教学目标，也能让我对于自己的教学成果来说比拟满足，有一点自我满意感。

2、其实这两个月来，难过难过的事情不少，快乐欢乐的事情也有，但是不管怎么样，只要经验过了，也算是自己的一种财产。有一句话叫做“守得云开见月明”，虽然这个时候似乎并不应景说这句话，但是还是想用这句话鼓舞自己，忍耐住心里的种种心情和不满，抬头向前看，大步朝前走，回首以前的路其实许多事都不算什么。 实习生活教给我的远不止教学这一方面，还有生活和处事各种各样的方面，一方面担忧自己做不好，不能满意别人的期许，另一方面又胆怯自己被同化，少了少年人敢拼敢闯的朝气。但是此时此刻既然能反思和正视这些问题，那就证明我还有实力有方向去解决他们。加油！ 老师实习随笔篇2 来古月一个多月了，也给学生上了几个星期的课了。在这

3、几个星期里，有快乐，也有生气，每当我值班的时候看到有的学生不好好学习，我就会感到惋惜，但也理解，我也是从中学过来的，也能知道学生的心理，这时，我会想是不是我讲的课不好，他们不感爱好才回不好好听。我会反思自己。我会和我的指导教师探讨请教。 在这几个星期里，我发觉了一些问。有的学生上课爱说话，有的学生不交作业，还有的学生经常迟到，对于这些问题，有的时候我找不到好的方法解决，就去向我的指导教师请教，教师给我提出了好多解决方法，很感谢我的教师。 在教学过程中，我不断反思，不断提高，明白了一些道理。 尽心竭力去教，为学生指路。教书育人的过程，应当先是一个育人的过程，再是一个教书的过程。有的学生学习成果可

4、能不必须很好，但是至少要从品德、看法方面加以教育。做人可以允许学习实力不如别人，但是做人的思想品德不能出现问题。教学不只是教学问，更重要的是教会学生怎样做人，教会他们做人的道理。 恩威并重、宽严相济。作为教师，要有教师的威历，否那么无从管理班级教学事务。但是，另外一方面，也要关怀照看自己的学生。假如说，威历是一那么猛烈的阳光，赐予了学生前进的盼望，那么宽厚那么是温暖的春风，滋润的学生的心 我们开会，领导说过不要跟学生走的太近，他会认为我们的年龄差距不大，不把我们当成教师，这样不利于教学管理。教师和学生之间的关系要有一个度，课上是师生，课下是挚友。在上课的时候必须要肃穆，几个班的班主任也告知我要

5、对他们肃穆一点。在课下时间，我也会去找他们谈话，问问他们我讲的课能不能听懂，还有什么地方不明白。 作为一名教师仅仅是传授学生学问是不够的，教师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们教师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我们当教师的必须要做好典范作用，只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的典范，只用我们当教师的以身作那么，才能更好的教育学生。记住典范的力气是无穷大的。学高为师，德高为范。只有以身作那么，才能影响学生。 老师实习随笔篇3 时间荏苒，白驹过隙，来到望都试验已将近一个学期了。在这段时间里，我不只学习到了教学技能和班级管理经历，也就“如何激活课堂

6、，提高学生参加度”这一问题和这里的教师进展了沟通，并结合平日里自己的讲课经验，总结了几点想法，在这里与大家共享一下。 首先，从老师自身来说，应当有意识地用幽默的语言、适当的动作、新奇的教学环节来吸引学生留意力。做到这一点其实挺不简单的，它和老师自身的性格和气质有很大关联。有的人天生外向，热忱开朗，能很简单地把课堂气氛衬托起来；而有的人比拟文雅，内敛沉稳，不是特殊擅长“搞活”课堂气氛。那就要用充溢、精彩的课堂内容来吸引学生，让他们在潜移默化中感受到教师的渊博学识和人格魅力。在某种程度上来讲，后者比前者更能表达出老师的“真功夫”。 其次，好好利用课前5分钟。我们可以依据学习进度或者班级实际状况设计

7、一些小活动。比方：让学生一起朗读一首课外的诗词；每日轮番进展课前演讲；每日轮番共享一那么名人名言等，协助学生尽快进入学习状态，也能熬炼他们的语言表达实力。平常我会让学生去讲台上共享名人名言，并说明从中体会到的道理；或者提前一周定下下一周的演讲题目，让孩子们周末回家打算。在接近考试的一周，我会在课前进展提问、听写、抽查背诵等。我发觉通过这些小活动，学生们渐渐变得活泼起来，敢说话了，上课的时候举手的人也多了。 第三，削减PPT上的内容。讲了一段时间的课以后，我发觉有些学生惰性太强，对教师课上所说的内容并不非常重视，只是等着教师去翻课件上的答案，再抄到书上就万事大吉了。我们必须要协助学生改掉这个坏习

8、惯，不要总是等着答案，而是跟上教师与其他同学的思路，自己练习着去总结答案。有一个思维过程在里面，熬炼自己独立思索的实力。这就要求我们只把PPT当成教学环节的提示器，而非课上宣讲的蓝本。老师都不去思索，只是单纯地念PPT，怎么要求学生主动去探究问题呢？ 第四，分散探讨问题。假如全班都探讨一个问题，那么势必会有人游离于课堂之外，不去思索。假如把学生分散开，去探讨不同的问题，比方第一二组探讨问题一，第三四小组探讨问题二那么就可以比之前多一局部人参加课堂。那么，假如有更多问题呢四个以内？是不是就更能让学生集中精力呢？我认为我们可以好好设计一下课堂教学环节，适当地设置论题，尝试一下。 老师实习随笔篇4

9、时间荏苒，不知不觉中，两个月的实习时间已悄然消逝。或许有的同学已经进入了职业倦怠期，或许有的同学老师业务变得更加娴熟。于我而言，我的实习生活在此时将是一个转折点，今后的两个月的时间，我会以高标准要求自己，高标准要求队友，高标准要求学生，让自己的实习生活有一个圆满的结局。 起先慢慢适应这里的生活，每天坐在办公室里谨慎备课，向同任课老师请教，去班级里上课，和孩子们斗智斗勇。 听课照旧接着着，慢慢地发觉各个教师上课的方式各有特色。渐渐领悟到大学教法教师告知我们的那句对我来说印象非常深刻的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。 教师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，要多去开掘表达学生主

10、动学习的方式，因为学生是学习的主体，老师只是一个引路人的角色。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。 在这期间我会尽量去听其他科系教师的课，做好听课记录，多学习不同专业教师的教学方法和经历。课下向老老师请教，在听老老师的课的过程中获得了一些学问，经历与技巧。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成果较好的学生，就尽量出一些思索题，以便他们踊跃思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题实力。对于差生，也不要气馁，要刚好发觉他们身上的闪光点，利用课余时间，耐性的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓舞学生不懂就问，端正其学习看法，努力提高学生学习成果；对学生的学习评价，既

11、关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展；既关注学生对于生物这门学科学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变与开展；在教学中，要多向经历丰富的老师请教，学习其优秀的教学经历，取长补短，努力提高自身的业务水平。 批改完作业的错误统计其实是一项非常重要的任务，反应了老师自己在课堂上的学问点的遗漏。每次批改完作业，都要纠结一段时间，应当怎么统计错误，做到“快、狠、准”。查漏补缺的过程，其实就是老师与学生一起进步，共同提高的过程，这就是教学相长。 两个月的实习生活，顶岗实习工作已经渐入佳境，唯有持之以恒，愈挫愈勇，才能不负青春好时间。心怀天下，求得真知，砥砺奋进顶岗路，莫负师大

12、恩师情。 老师实习随笔篇5 在惊慌又劳碌的日子里，我们最终迎来了河北师范大学指导教师的巡回听课指导。 为了迎接师大指导教师的巡回听课，同时表现自己在这实习半年的进步，我们每一个人都做了足够的打算。不止我们，就连南宫一小学校主管教学的校长，对于我们这次听课也是无比重视，要求我们自己各自的指导教师对我们打算讲授的课从备课、写教案，讲课，作业等方面做全程指导，所以在师大指导教师听课之前，我们都给自己的指导教师讲过一遍。 在师大指导教师听课的时候，我听取我自己的指导教师在我第一次讲这节课时提的看法和建议，在原来的根底上做了一些变更，让学生自己从出示的图片中说说自己发觉的事物，这样就真正的做到了在教学中

13、造就学生的视察实力和语言表达实力。 讲完课后，师大指导教师对我的这堂课进展了点评，首先做的比拟好的就是在语言方面，很有亲和力，声音很嘹亮。当然也会有缺乏的地方，那就是尽管孩子比拟小，但是在讲课的过程中仍旧要让孩子们可以有和同桌之间相互沟通的时机，造就学生合作的意识。 除了我，教师还对其他实习教师的课进展了点评，我们的共性问题还有许多：板书。教师在上课前，每节课的板书都要提前设计好，既要美观，又要突出重点。语言。因为我们面对的是小学生，在语言方面必须要童趣一点，亲和一点，让孩子们对自己所讲内容提起爱好。姿态语。作为一名老师，在上课中，姿态必须要多样还要好玩，吸引学生的留意力，谨慎听讲。PPT。我

14、们在PPT的制作方面，有些粗糙，所以有待加强。通过教师对我们全部人的课的点评，我们须要学习进步的地方还有好多。 在这次的听课中，我要向两个人学习，一个是我们的实习生，杨静霞。因为听课的全部教师都在夸奖杨静霞的眼神很到位，和孩子们在一起很轻松。虽然我没有听到她的课，但是依据其他听课教师的讲解并描述，我都可以体会到杨静霞在上课时所用的眼神以及动作的好玩性是多么吸引孩子们，听的我也特别想去亲眼看看。另外一个就是我们学校的教学校长，申校长。这次师大教师巡回听课是学校的申校长全程陪伴的，在听课与评课的过程中，申校长始终在记笔记。她从来没有把自己当做是校长，而是把自己当作一名学生一样始终在学习。 我就想到

15、了自己，自己才是一个初入学校当教师的实习生，无论是在教学方面还是在班级管理方面都没有其他优秀教师有经历，申校长都可以做到时时的学习，我们又有什么理由不会好好学习，更何况有这么一个好的时机，我们更应当多向其他教师学习，听听其他教师的课，向其他教师学习如何有效的管理班集体。要不断的在反思中，了解自己的缺乏之处，从而改良，不断进步。 老师实习随笔篇6 经过近两个月的老师生活，学习到，感悟到很多课堂上没有学到的学问。生物学作为一门以试验为根底的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。但是在初中学校有限的教学资源上，几乎不行能有太多时机做试验，或是上课外课，所以要通过老师的讲解使学生体会到犹如亲临大自然或

16、是试验室，在自然界和人类社会不断开展改变的今日，我们每一位生物教师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改良教学方法和手段，使学生具有扎实的根底学问、科学求实的看法、敏捷多变的思维方式和剧烈的创新意识，并养成良好的教学素养。并且，在听课或是去别的教师课堂上听课，与指导教师和生物教学组其他教师的沟通中，巡回教师听课点评中，反思自身的缺乏。 一、完善教学环节。丰富课堂教学 在生物课堂教学中，要切实把握好教学环节的完整，在一次校长听课中，我虽然完成了学问目标，过程方法，情感看法与价值观等教学目标，但是校长指出了我的问题，就是没有课堂起先指出重点，课堂完毕没有总结整节课学问点，并且作为一名新

17、教师，没有在课堂中参加合作探讨的环节。校长的一番话令我醒悟，生物教学不仅仅是让学生要搞清生物学问，讲清生物概念的定义、含义及特性等，还要留意教学环节的支配，不能让一节课变成不完整的一节课，并且要支配合作探讨等环节，让课堂变得生动起来，有时要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。 二、丰富自身学问，课堂拓展学问 生物学作为一门以自然为根底的学科，具有很强的实践性和学问的丰富性，老师在课堂讲授中，应依据课程学问设置拓展内容，依据学生的实际和教学环境，采纳敏捷多变的教学方法和手段，讲授拓展学问，更贴近学生日常生活的拓展学问更能吸引学生，更能到达最正确教学效果，并且拓展学问要与课程学问相

18、照应，相促进。使学生具有扎实的根底学问。 学问方法教育要敏捷，在课堂上，老师应依据不同的课型采纳不同的教学方法，思维方法训练要敏捷。在解决生物问题过程中，老师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，进展踊跃引导。 三、进展课堂提问， 在课堂中，要结合教学内容的实际状况，利用学生已有学问，合理设计问题。展示不同意图，引导学生思索，激发学生学习动机，并且问题的重点要明确，内容要集中，问题的表达简明易懂，用学生的语言提问。在学生答复之后，要进展适合的点评，假如学生存在答复不出或是不全的状况，要从不同侧面赐予启发和引导，引导学生补完或是说出答案，引导学生学会思索，养成生物素养。 老师实习随笔篇7 经

19、过几周的顶岗实习工作，初步了解了孩子们的一些学习状况以及学习心情，今日我想就学生们的心情谈谈其中存在的问题，它由四种根本心情构成：气愤、恐惊、哀痛、欢乐。心情具有两极性。它首先表现为心情确定的和否认的对立性质。 心情的两极性可以表现为踊跃的或增力的，消极的或减力的。踊跃的、增力的心情可以提高人的活动实力，如开心的心情驱使人踊跃地行动；消极的、减力的心情那么会降低人的活动实力，如哀痛引起的郁闷会减弱人的活动实力。心情调整是指通过主观努力和外在支持，平衡和调整自己的心情，发挥踊跃增力的心情，收敛和调整消极的、减力的心情。 学生不良心情的类型及危害：由于学生来自不同的地域，有着不同的经济、文化背景，

20、一局部学生经常接触一些急躁、偏激的社会心情，这些无形之中成了学生负面心情的起因。较为明显的有以下几种类型: 冲动易爆型。此时此刻的学生大多是独生子女。有些家庭即使经济一般，也不愿亏待孩子，好吃、好喝、好玩、好用，能满意的尽量满意。这样的学生，在与教师的交往中，稍有指责，就会暴跳如雷，推桌子，搡椅子，不服管教。 高傲排斥型。他们比平凡学生更成熟、更机巧，也更简单自我爱护和排斥其他学生。在生生交往中简单出现小团伙、小帮派，有不合作争宠心情。 愁闷自卑型。他们大局部是从小在温室中长大，见识缺乏，家境、学业、自身素养往往不如别人，对生活和学习上的事情把握性差，过分担忧；自我封闭，当心翼翼，不敢抛头露面

21、，甚至不敢举手发言。简单生闷气和憋气，心情简单堵塞在心里，不会发泄和排解，时时单独难过。 这样就须要我们老师起到踊跃引导，努力做好同学们呢的思想工作，让他们更好的去融入校内文化，努力学习。 老师实习随笔篇8 在其次周的时候，_的领导以及_中学的教师和_镇中学的教师给我们这两个学校的十五名实习生组织了一个培训会。从这个培训会上我收获了许多也更加明白了自己的更多的责任，作为一名教师的责任。我主要从三方面来说：怎样做好一名合格的教师？怎样做好一名优秀的教师？怎样做好一名才智的教师？ 怎样做好一名合格的教师？要想成为一名合格的教师，必须要明白老师职业道德素养中的为人师表。作为一名教师，自己的言谈举止都

22、暴露在学生的眼中，所以必须要明白什么话不能说，什么衣服不适合穿，什么事情最好不要做。要把自己踊跃阳光乐观向上的一面呈现在学生的面前，潜移默化的去影响学生，使他们能够得到更好的开展。 怎样做好一名优秀的教师？要想成为一名优秀的教师必须要赐予学生足够的师爱。对待学生要有足够的爱心，并且能够同等地对待学生，让学生在学习和生活中都能够明白你对他的爱，能够更好的去适应学校的生活。但是要留意一点，那就是赐予学生的爱并不是泛滥的，没有限度的。在爱和严之中必须要指导“恰当地爱，适度的严”，要让学生敬重你而不是胆怯你，要让学生喜爱你，而不是无视你。做好这两点是特别重要的。但也是成为一名优秀的教师所必需要经验的。

23、严而不厉，严而适度。 怎样做好一名有才智的教师？想成为才智型的教师，要理解四个多。即多看、多思、多问、多沟通。作为我个人加上教师的培训我是这样去理解的。多看就是指在上课的时候要多看学生，最好自己的眼神有世界名画“蒙娜丽莎的微笑”的特点，在课堂中，让每一个学生都能感觉教师是在关注他的，不仅能够削减学生的小动作，而且可以使学生更加有信念。多看还指在备课过程中要多看教材，熟读教材是作为一名教师所必需的工作。多看还指多看书，我们知道学问的海洋是无限的，你要教给学生一杯水，你须要的不是一桶水而是源源不断的自来水。作为一个教师必须要树立终生学习的理念，努力去充溢自己的头脑，让自己在课堂上能够游刃有余，更加

24、精彩。多思就是指在教学前、教学中、以及教学后。都能够去思索发觉自己的特长和短处，克制缺点发扬优点。多问、多沟通其实都是指在教学期间要与其他的教师多多沟通，有什么不懂的问题敢于去请教，学习学习其他教师的闪光点，让自己变得更加的优秀。 在这个培训会上，收获了好多，上面所写的一些其实只能算作冰山的一角。在这里我要感谢为我们做培训的教师，感谢他们传授了我们这么多经历。让我们在教师这条道路上能够越走越好。 老师实习随笔篇9 在这周的实习中，我主要是以听课为主。听指导教师讲课，对自己进展换位思索。同时也完成线上实习任务，进展教学设计，把听课时的收获进展应用。此外，在学科教研中，也会录制自己的讲课视频，总的

25、说来，录课时能够把自己要强调的学问点梳理清晰，但仍旧感觉自己缺少经历和技巧。 首先，时间的把握不够精确。录课时，总想把尽量多的内容录进视频，但结果却不尽人意。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经历，备课不充分。所以以后的讲课和听课过程中，都要特殊注意这个问题。其次，在录课的过程中，我遇到了很多困难：不知道什么时候应当和学生互动，总是找不到切入点。抓不住课上的重难点，不知道应当更强调哪里，协助学生加强留意。不了解学生的语言水平，不知道该用汉语强调什么这些问题都是须要要以后的听课过程中着重学习的，学习教师们的解决方法。 通过最近的听课学习，不仅发觉了自己的缺乏，更重要的是接触了许多优秀的教师，从他

26、们那里收获了许多。通过听课我发觉有经历的老师在很多方面都很厉害,不管是教学还是课堂管理,他们都特别优秀。教学上，经历丰富的老师在教学细微环节，重点，难点，教学方法都有很好的把握，对于每节课都有自己独到的见解。这让我体会到了一堂好课,不仅要有完整的教学构造，更重要的还要留意教学的每一个细微环节。所以.对于师范生来说，学好解题思路探究真的很重要。课堂管理上，老师在学生面前树立了严威形象，而作为实习生的我们对于学生来说大多都没有威历感，这给课堂管理带来了很大的困难。针对这些问题，对于师范生来说，学好课堂管理也很重要。 对于成为一名优秀的老师，我们须要学习的还有许多。这也要求我们在今后的实习生活中，要

27、擅长发觉缺乏并解决问题，不断的学习，弥补自己的缺乏，使自己向优秀老师靠近。 老师实习随笔篇10 打算了两个星期的小狗包弟最终亮相讲台，虽然教师和同学的反响还是不错的，可是自己觉得还是有许多地方值得学习和改正的。谨慎是一种实力，在不断的自我鞭策，自我认知中完善自己，让实习赢得最大的价值收益。 我自己觉得缺乏主要表此时此刻一下几个方面： 一、上课不够自然，略显惊慌。真实和模拟的差异在一次的熬炼中就能明显的体会出来。没上讲台之前，告知自己已经打算的很充分了，完全不须要惊慌，可是在站上讲台的那一刻，内心的惊慌还是扑面而来。这次在17班上课，没有完全的收放自如，略显惊慌反而让人不知不觉的语无伦次。同学们

28、还是很包涵的，恳切的提出了建议，也赐予我很大的鼓舞。所以，还是须要多多联系。 二、节凑稍快，没有充分的展示给学生。这次的PPT我在下面自己顺了许多次，也一遍一遍的修改，尽量做到完善。可是在上课的时候，明显课堂的开头节奏太快，学生没来得及消化就翻到了下一页，而课堂的后半局部就比拟好。所以课堂整体的节奏是不均衡的，一方面是惊慌造成的，另一方面还是熬炼少的原因。 针对上述问题，作为一个第一次登上讲台的实习教师，是很正常的。指导教师给我耐性的沟通了好长时间，告知我遇到上课突发问题，该怎么处理。尽管是一个实习教师，还是得要自信，储藏的学问层面其实远远可以应对中学生，只是经历这方面缺乏，所以还是要坚信自己

29、，可以做的很好。 这一周，实习生陆接连续的都起先讲课了，我也去听了其他实习生的课，大家都有很大的进步，有教师的范儿，虽然我们在面对经历丰富的一中教师，显得还是很稚嫩，很羞怯，可是赐予我们舞台，就会有更广袤的天空，我们就会绽放更加漂亮的姿态。 中文的实习生们，在河南最好的中学，我们要学习的还有许多许多，所以，遇到问题，千万不要气馁，不要迷茫，不要被动地坐等教育，在该吃苦该奋斗的年纪和时间里，就不能选择退缩和偷懒。泰戈尔说过：天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。虽然在这里我们讲课的时机不多，可是执着的付出和抓住时机的最大绽放就是我们对自己的最好交代。加油吧，中文实习生，用内心对实习的笃定来让自己心安理得！ 老师实习随笔