黄艳科学小实验2个教案.doc
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1、1盐水分层教学设计一、教学目标:(一)科学概念:1初步感知密度不同的液体会分层。2初步知道密度的含义。(二)过程与方法:通过简单的实验,能制取不同浓度的盐水。(三)情感态度价值观:体验在科学实验中,玩中学,体会实验的乐趣,激发求知欲。二、教学重难点:浓度不同的盐水会分层。三、材料准备:1. 四个一样大小的烧杯 2. 一盒水彩涂料 3. 足量清水 4. 一袋食盐 5. 四根试管 6. 四根滴管四、教学过程:(一)激趣导入1出示教师制作的一杯“鸡尾酒”,让学生通过已有的水和颜料尝试看看能不能制作一杯与老师相同的分层的混合液。2学生尝试发现不太可能,把各种不同的颜色的溶液混在一起之后不会分层,产生疑
2、惑。(二)实验操作简单介绍老师制作的方法,让学生尝试。实验步骤如下:1取一烧杯盛满清水,溶解足量食盐直至成为浓盐水(食盐要过量,到食盐容不下为止);2. 将第一个杯食盐水往第二个烧杯中倒入一半,再将第二个半杯食盐水往第三个烧杯中倒入一半,再将第三个半杯食盐水往第四个烧杯中倒入一半;3.再往四个烧杯中加入清水,直至加满。继续往四杯盐水中分别加入不同颜色的水彩涂料,并搅拌均匀;4. 将四杯已调至好颜色的盐水,用实验吸管吸入两滴管后,沿试管壁分别缓慢滴入试管中。试管中的盐水按照我们逐步滴入的顺序分层了。(三)实验原理介绍第一次盐水分开时密度是相同的,但当往各盐水杯里加水至相等水量后,按照初始往各杯中
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