初一月考反思怎么写.docx

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1、初一月考反思怎么写 月考是我们用来检测学生近期学习状况，同时也是我们老师反思自身教学的载体，从学生的考试中我们能很好对以往工作进行反思，也为下一阶段的教学供应一个指导。下面是我为大家整理的初一月考反思怎么写5篇，希望大家能有所收获! 初一月考反思怎么写1 上学期其次次月考。这次月考，金华中学在时间上比其他学校晚了些日子，内容上也比其他学校多一些。我想缘由也简洁：期终考试可能是全市统一考试，他们想借此机会练练兵，特殊是给初一新生一次模拟的机会。 升入初中以来，第一次语、数、外、史、地、政、生七门功课都是整本书为考试内容，同学们确定会有不适应的，波在家里也多次说过无从下手之类的话。元旦放假这三天，

2、孩子也没休息，就这还看哪儿都该复习。见孩子无助，就给她讲了一个小故事：说有三篇文章，里面分别有100、50、5个错别字，假如让你挑这些错别字，怎么做才能效率?她好像明白了其中道理，静下心来仔细背诵了历史、地理、政治和生物学问点，平常学习比较扎实的语数英基本没复习。 分数与排名。这次考试，语、数、外三科满分仍为120分，其它四科满分还是100，总分760分。波同学语文得分100，比期中削减5分;数学得分108，比期中削减1分;英语得分117，比期中增加2分;历史得分82，比期中削减14分;地理得分77，比期中削减1分;思想品德得分85，比期中削减5分;生物得分79，比期中削减8分。总分为647分

3、，比期中削减32分，位列班级第5名(比期中上升8名)，语数外三科班级排名第8名(比期中上升2名)，年级没有排名。 语文减分较多的地方为作文(减8分)、阅读理解(减7分)和基础学问(错别字减4分，语法减1分)。数学减分较多的地方是填空(减6分)、应用题(减5分)、规范性(少写单位减2分)，这次考试，运算成果不错。英语在选择、单词和作文上分别减1分。历史减分较多的是基础学问(选择减10分)和学问拓展(材料题减2分，活动探究题减6分)，历史为班级并列分。地理卷子没发，只公布了分数，我想确定也是学问点驾驭不牢。政治减分较多的地方为选择题(减12分)、实践和简答(减3分)。生物卷子没带回家就被老师收回，

4、据波说减分较多的地方仍为试验，还有基因题。 由各科所扣的分值和学问点看，语文在阅读和最基本的字词句上应当下功夫;数学还得加强计算实力和基本功训练;英语还不错，下一步加强学问点驾驭的精确性;历史、地理、生物和政治四科，复习时应当多系统，多总结，多对比，理解性记忆。总得来说，这次考试又有不小进步，值得表扬和确定，特殊是史地生政，用三天时间达到如此效果，还在总分上能提高名次，为实不易。 最终，还是想用“走一步，再走一步”结束这次总结。说实话，分数出来，特殊是名次出来以后，波同学觉得考得不错，就有点飘，静不下心，沉不住气，用她自己的话说，“你们就不能让我兴奋几天!”父母也为你兴奋，但更重要的考试为时不

5、远，我们还要冷静，淡定，比兴奋更重要的是要通过考试查找学问的短板，做到查漏补缺，不断完善自己，以迎接更大的挑战和收获。还有一句话，无论干什么事，心肯定要“净”，只有干净才无杂念，无杂念才无杂事，做学问更应如此!父母是你坚毅的后盾和最无私的挚友，无论在学习、生活中，还是在交友中，遇到什么事情我们都会共同面对，我们全家! 初一月考反思怎么写2 我从未考得这样糟糕过，我细致分析了一下考试考不好的缘由： 1. 失去信念 “不知道怎么回事，一上数学课就觉得没劲，但又觉得自己应当仔细听讲，所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁，上课效率也减半了。” “多次以来，数学考试成果都很不如意，我对数学失去信念了。甚

6、至起先胆怯数学，有时也对老师产生一种莫名的胆怯。” 2. 不努力，不仔细 “上课没有好好抓进课堂四非常钟的时间，课后没有好好复习，做作业马马虎虎，课外辅导书更是没有仔细做过，纯属应付。” 3. 学问点梳理不够 “我当然做到了学，但没有做到想，甚至从来不思索。” “我现在最终发觉思路、思维比解题更重要。” 4. 时间不够 “当我确定中午问老师问题时，可不巧，英语老师来了!而且整整三节晚自修家作都来不及做，更何况解决疑难呢?” 5. 不能、不会问问题 “还是和以前一样，有问题没有问老师，因为我怕我问的问题太简洁，可能由于这样想，使我的困难越积越厚，可我就是不敢问。有这心，没这胆。” 6. “失误”

7、不断 “每次考试我都很惊慌。又是一个很简洁的题目或式子我也看许多遍，如12 + 36 = 48我都要算两遍，就怕算错。” 事情过了好久了，好在我这次期末又扳了回来，耶!我要做到胜不骄，败不馁!加油，孟德君! 初一月考反思怎么写3 1、爱岗敬业，乐教善教;团结协作，荣辱共当。 语文组成果的取得是每一位组员辛勤工作的结晶，是语文组扎实有效备课的硕果。语文组全部老师都能够按时上下班，从没有无故迟到早退的现象，大家乐于上班，办公氛围深厚，没有晚自习的也都到晚七点以后才离开，大家仔细批改学生的作业。我们备课组思想高度统一，人人争着做事，从没有相互推诿现象，集体备课讲究实效，每一位成员都能自觉把备课组的事

8、当做自己的事去做。 2、狠抓语文教学的常规工作，培育学生的学习习惯。 习惯是可以培育的，也是可以养成的，更是有益的。我们要求学生仔细练字，规范书写，我们大家一样相识到它的重要性，那我们就始终坚持，我们要求学生答题规范，对于不合格的答卷，肯定要求学生重做。我们相识到听课的重要，我们就坚持听课制度，相互学习，相互提高。应当说我们不仅学生有良好的学习习惯，我们老师也养成了良好的教化教学习惯。 3、让学生真正喜爱语文，扎扎实实走好每一步。 学好任何一门学问，爱好是第一关，因为学生是学习的主体，只有学生真正的融入学问，才能将学问真正的内化。老师所要做的是让学生如何信任你，喜爱上你的课，而不是把上课当成一

9、种负担。平常要仔细钻研教材，仔细备课，实现课堂学问性与趣味性统一的化。对于基础学问部分，肯定要加强检查力度，定期来个小检测，适当运用肯定的记忆曲线规律。学生学习须要老师的指导，让学生明确哪些学问是须要识记的，这不仅仅有助于学生驾驭当前所要学的学问，也可以培育学生的自信念，不输在基础学问上。 第一次月考已经过去，纵观初一的语文成果，考得还是比较志向的，但我们要做的不是满意止步，我们还会仔细总结，分析得失的阅历，争取更大进步。 初一月考反思怎么写4 这次考试之所以没有考好，缘由如下： 1 平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 打算

10、不充分。毛主席说，不打无打算之仗。言外之意，无打算之仗很难打赢，我却没有根据这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好爱好与课程学习的冲突。自己有许多爱好，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应当同机器一样，让自己的爱好被无缘无故抹煞，那样不仅凄惨而且无知，但是，假如因为自己的爱好严峻耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 第三，确定目标。明确自己想要的，制定安排，按部就班的走。 失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 一、课内重视听讲，课后刚好复习。 新学问的接受，数学实力的培育主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课

11、时要紧跟老师的思路，主动绽开思维预料下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住基础学问和基本技能的学习，课后要刚好复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍，正确驾驭各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举。仔细独立完成作业，勤于思索，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来仔细分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络，纳入自己的学问体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，

12、熟识驾驭各种题型的解题思路。刚起先要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决实力，驾驭一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便刚好更正。在平常要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维灵敏，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平常练习无异。假如平常解题时随意、马虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基

13、础学问、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，仔细思索，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候冷静，思路有条不紊，克服浮躁的心情。特殊是对自己要有信念，恒久激励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的骄傲感。 在考试前要做好打算，练练常规题，把自己的思路绽开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些简单的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合

14、自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广袤天地中去。 初一月考反思怎么写5 通过这次考试，学生的成果不志向，差距较大，但也存在着一些优点和不足。 优点： (1)选择题的精确率有所提高。 (2)题目理解实力加强。 不足：(1)部分基础学问不坚固，导致学生联系学问、运用学问方面有所欠缺，因此要加强记忆。 (2)典型题步骤不规范，关键词书写错误。 (3)看法不端正。表现在字迹马虎潦草，随意性大，写错的地方乱涂鸦，卷面不整齐，书写不工整，错别字太多，综合素养差。试卷中部分学生答题看法不仔细，没有做到最基本的字体工整。 面对这些不足我将做如下调整： 一、提高基础学问的复习，加强实力训练。

15、二、通过对试卷的分析，要加强学生对热点问题，时事问题的了解，做到理论联系实际。每堂课穿插与教学内容相关的热点问题，同时也要加强对典型题的训练，规范答题步骤和书写的工整性。 三、 在理解的基础上加强对学问点的记忆。 四、 对于高分边缘的学生要加强关注度，多提问，同时对于后进生要抓基础学问，强化记忆。 初一月考反思怎么写本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页