第4课--农耕时代的手工业导学案(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题: 第4课 农耕时代的手工业导学案【课标要求】列举古代手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的特征。【重难点】重点:中国古代官营和私营手工业的特点,中国古代商业发展的概貌 难点:中国古代手工业的发展特点。【知识连接】 中国古代素以手工业发达著称于世,处于世界领先地位,主要有高超的冶金技术;异彩纷呈的丝织业;享誉世界的制瓷业。这些成就一方面表明中国古代手工业生产长期领先于世界产品不仅供国内消费,而且很早就远销亚、非、欧许多国家;另一方面也反映出其生产经营虽然存在着官营、民营和家庭手工业三种形态,但都是古代劳动人民辛勤和智慧的结晶;还反映出手工业生产技术的应用,
2、尤其是战国时期铁农具逐步推广,有力地推动了社会生产的发展。商业产生于原始社会末期,是随生产力发展,产品有了剩余的必然结果,商业的发展是随农业、手工业发展而发展的。本课教材主要从三个大的方面,分不同的历史阶段介绍了我国古代商业发展的基本情况:商周时期至明清时期商业的发展;我国坊市和城镇的发展;中国古代的重农抑商政策。这些内容,一方面介绍了我国古代商业在不同阶段的发展概况;另一方面也对我们今天建立社会主义市场经济体制提供借鉴。【自主学习】 B级了解(一)金属冶炼技术的进步: 1、青铜冶炼技术(1)青铜时代:二里头文化到春秋末期 (2) 商代青铜技术已臻于成熟 (3) 商周青铜器的特点:数量多、种类
3、齐备、使用广泛 2、钢铁冶炼技术(1)期发明了冶炼生铁和钢的技术 (2)南北朝时发明了世界领先的灌钢法 3、冶铁燃料(1)春秋秋时期用木炭冶铁 (2)汉代开始用煤作燃料,并用于冶铁,北宋普遍流行 (3)南宋末年,开始用焦碳炼铁,明朝流行开来A级背诵内容(二)纺织技术1、丝织技术(1)黄帝时期发明了丝织技术 (2)西周丝织技术有了较大发展 (3)西汉中国被称为“丝国”称号 (4)唐代发明了缂丝技术2、棉纺技术(1)宋末元初:棉花由边疆向内地传播 (2)元代:黄道婆推广先进的棉纺织技术,发明了脚踏三锭纺车 (3)元明时期:江苏的松江成为棉纺织业中心,棉纺织业新兴的手工业部门 (4)明代后期:棉布成
4、为广大人民的主要衣料A级背诵内容(三)陶瓷技术演变1、制陶技术新石器时代:陶器的发明是最重要的成果,有彩陶、黑陶、白陶等2、制瓷技术(1)东汉晚期,制瓷技术成熟,烧出了成熟的青瓷。(2)南北朝时期,成功烧制出白瓷,是制瓷技术上的重大突破;(3)隋唐时期,陶器工艺臻于成熟,瓷窑遍布南北,制瓷业成为独立的生产部门,取代丝绸成为中华文明的象征瓷器成为人们不可缺少的日常生活用品。 (4)宋代,景德镇成为“瓷都”,全国出现了各具特色的地方瓷窑。(5)元代承前启后,烧成了著名的青花和釉里红,开始进入彩陶生产时期。(6)明代,创造了斗彩和五彩瓷;(7)清代,在配料的准确、火候的控制等方面要求更为精密,又出现
5、了闻名中外的粉彩和珐琅彩。影响:至迟从唐朝起,瓷器开始大量出口。瓷器取代丝绸成为中华文明新的象征。(四)官私手工业的消长级了解(一)家庭手工业:产品分配:产品多供自己消费和交纳赋税,很少进入市场;特点:技术落后,生产分散;积极作用:对稳定小农经济起了一定作用;消极作用:妨碍市场发育。B级理解(二)官营手工业(1)产生:西周时期(2)特点:官府统一经营管理、工匠职业世袭生产范围广、规模大、分工细致明代以前占据着古代手工业的主导地位。(3)优势:资金雄厚,规模经营有利于精细分工与协作,工匠集中,管理严格,有利于古代手工业技艺的提高。(4)不足:不计成本,不入市场,供官府和贵族消费,缺乏竞争,采取强
6、制劳动,超经济剥削手段,激化矛盾。(5)地位:至明代前期,占据古代中国手工业的主导地位。(6)调整:唐宋时出现了雇募工匠,从征役制到雇募制,是生产关系一大进步B级理解(三)私营手工业(1)兴起:春秋时期(2)原因:生产力的提高、生产关系的变革、私营工商业的兴起(3)发展:明代中叶后取代官营手工业占主导地位(4)经营方式的变化:唐代以前:以农民家庭副业和城镇家庭小作坊的形式组织生产唐宋以来:农村家庭手工业的商品化加深明中后期;孕育资本主义生产关系的萌芽(“机户出资、机工出力”“计工受值”)【知识补充】 1、手工业的含义;古代中国手工业的三种主要经营形态含义:手工业是指依靠手工劳动,使用简单工具的
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