初一数学教师工作总结怎么写.docx

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1、初一数学教师工作总结怎么写 总结主要写一下重点的工作内容，取得的成果，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取阅历教训，以便更好地做好今后的工作。下面是我为大家整理的初一数学老师工作总结，希望能够帮助到大家! 初一数学老师工作总结1 时间如流水，一学期的教化教学工作已经结束。一学年的教学工作结束后，留给我们的是新的思索和更大的努力。在这一学年里我任初一(3)、初一(4)班数学教学工作，教学任务繁重，课时是最多的，但我自己在惊慌劳碌的同时感觉到了开心和充溢。现在，我把自己在这一学期教学工作总结一下，仔细思索，力求在以后的教化教学工作中取得更大的成果和进步。 在两班学生中，学生的数学基础和空间思维实力

2、普遍较差，大部分学生的解题实力非常弱，特殊是几何题目和方程应用题，很大一部分学生做起来都很吃力。凹凸有差距，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，这就给教学带来肯定困难。 面对学生素养的参差不齐，作为老师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 一、教学方面： 1、课前打算：备好课。钻研教材，教材是教学的依据，我在熟识教材的基础上，又结合校长给买的“一加一教材”，仔细研读，把握教材的重点、难点，学生在课堂上是否跟上老师的思路，哪些同学课上能驾驭，哪些同学需课下辅导，都作具体记录。寻求让学生更简单接

3、受的教法，传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，有针对性的提问。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在班内选好小组长，进行监督，并让组长起肯定的带头作用。在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，

4、多做思想工作，从生活上关切他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 4、作业处理方面。坚持全批全改，对于完成好的作业，刚好表扬，差的，给与激励，并刚好订正。 5、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 二、工作考勤方面： 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。 三、取得的成果 在本学期的工作中，我取得了肯定的成果，从本学年的考试成果来看，两班成果相差不大,优秀与及格人数较高。 在今后教学中我会运用多种技巧教学。使学生

5、对本学科产生爱好，“爱好是的老师”!争取更优异的成果。 初一数学老师工作总结2 本学期的工作即将结束，本期来在学校党、政、工的领导下，在广阔老师的支持下，在工作中取得了肯定的成果，同时自身素养也得到了较大的提高，为了能更好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 本期以来，我常常收看电视新闻和阅读有关书报，了解国内外大事，主动参与学校组织的

6、政治学习，并仔细做好笔记，使我的思想觉悟进一步提高，时时到处从严要求自已。另外还常常学习有关的法律法规，收看今日说法等法制节目，了解有关的法律法规学问，使我的法制观念得到增加。注意加强了职业道德修养，时时到处不忘自己是一位老师，坚持做到为人师表，以身作则，对工作兢兢业业、任劳任怨，乐于奉献，酷爱集体、关切集体、热心帮助他人。 开学时，任初一四班班主任和初一年级三班的数学课教学工作。开学时，为了搞好新生工作，常常抽空与学生交谈，了解学生的状况，很快便与他们建立起了良好的师生关系。 初一学生刚从小学升入初中，要使学生渐渐习惯自学方法，除仔细做好学生的思想教化工作，明确学习目的，端正学习看法外，要渐

7、渐教会学生阅读、理解、驾驭教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范，在这一阶段中，我尽快相识、了解学生，驾驭了学生的基本状况。 我在教学中的主要环节是以下几方面： 1、课前打算工作 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 除仔细钻研教材、吃透教材外，还要深化了解学生，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性。 在了解学生的基础上考虑教法，

8、解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。 2、课堂工作 (1)首先搞好组织教学，这是顺当进行正常教学的保证。 新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道，组织教学的任务就是把全班学生的留意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。传统的课堂教学，更多地是老师将学生的留意力集中在老师的讲授上，但是依据学生的年龄特征，一般地，初中学生，特殊是低年级学生的留意力简单分散，留意的集中是相对的，分散是肯定的，因此，组织教学应贯穿于全部教学过程之中。 在组织教学中，老师要能真正起作用，达到目的，师生之间

9、的感情因素特别重要，因此，老师的威信将起到较大作用。老师既要亲切又要肃穆，要使课堂气氛活而不乱，尽量避开学生产生压抑和过度焦虑，使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行学习。 (2)其次是复习旧课，引入新课。依据学生驾驭学问的状况以及涉及本课的有关学问进行复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，简述学习课题，布置学习内容，明确学习要求，以保证教学过程的安排性和完整性。充分地照看了学生学习上的差异，这样学生可以快者快学，慢者慢学，达到了班集体与个别化相结合。 (3)再次是学生依据老师要求独立进行学习活动。在理解教材内容的基础上做练习，刚好反馈学习效果，自己不能

10、解决的问题刚好请教老师。 对于学习思维品质不踏实的学生，要留意用详细的事例，通过严格要求，渐渐培育他们的踏实品质;对于学习成果优异者，应指导他们向深度、广度发展，向他们提出进一步深化学习的要求，并详细落实，让他们能够充分利用课堂上这段珍贵的时间，充分发挥其潜力，提高效率，超额超前完成学习任务，对于学习基础较差，思维不灵敏的学生，加强重点辅导。在这里老师驾驭每个学生的状况和把握整个课堂，始终处于主动主动的状态特别重要。 3、课后辅导工作 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并

11、使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。 在辅导工作中，我擅长依据学生的不怜悯况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动地去引导、启发学生，可问他是怎样想的?怎样理解的?听一听他们的见解驾驭他们的状况，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。这对于提高差生，大面积提高初中数学教学质量是会起到肯定作用的。差生形成的缘由虽然是多方面的，但是学生的学习基础，学习爱好，学习动机，学习方法等方面是值得引起我们留意的问题。只要老师坚持不懈，会渐渐增加学生的学习爱好，从而产生剧烈的学习动机，不断地提高学习水平。 在教学教研上我主动参加听课、

12、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，博览群书，不断拓宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 初一数学老师工作总结3 本学期，担当七年级(2)班和(3)班两个班的数学教学工作，从各方面严格要求自己。再结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。面对学生素养的参差不齐

13、，作为七年级数学老师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。 一、仔细备课 备课，是什么?备课不但备学生而且备教材备教法，要依据教材内容及学生的实际状况，设计课的类型，选择适合(2)班和(3)班的教学方法，并对教学过程的步骤刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，课后刚好的反思，并搜集每节课的学问要点，归纳成集。 二、多与学生沟通 课堂上的学问，不是每一个学生都能听懂，不是每一个学生都会学会。要想让每一个学生都驾驭肯定的学问，就要有肯定的技巧，就要和学生多沟通，多沟通。当有学生听不懂，要主动和学生进行沟通，了解学生驾驭学问的状况，有

14、利于针对性的对学生进行教化，无论备课多仔细细致也很难适应不同班级的状况。只有沟通、了解，才能更好地解决不同班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 三、增加上课技能，提高教学质量 课堂须要学习的氛围，须要舒适的环境，须要活跃的情景。课堂要给学生思索的时间，课堂要让学生学会独立，课堂要学会总结和反思。在讲解的时候，要使讲解清楚化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。还有在课堂上要特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动

15、口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 四、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他数学老师的看法，学习他们的方法，同时，多听听他们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 五、主动抓好后进生的转化工作 对于转化后进生的数学来说，是一项艰难的工作。既然选择了这份工作，就要专心对待，耐性等待，信念激励，信任后进生的孩子们会有奇迹发生的。给每一个孩子公允的机会，给每一个孩子甜甜的微笑，尤其是后进生的孩子们，要更加关切他们，要更加暖和他们。对于数学老师来说，首先要有正确的看法对待他们，要问

16、清晰缘由，而后一步一个脚印，脚踏实地渐渐来引导他们。其次在课堂上多多关注他们，时时常要提问他们，但是要从简洁的入手，让他们感受到胜利的学习给他们带来的掌声，带来的欢乐和带来的华蜜。课下要刚好询问他们的生活和学习状况，要让他们知道老师在时时刻刻关注着他们，要让他们知道幻想有多重要，要让他们知道目标有多宏大，要让他们知道力气是从那里来的，要让他们意识到自己有多么的重要。 六、仔细批改作业 作业，是对课堂的回顾，是对课堂的回忆，是对课堂的巩固，是对课堂的反馈，是对课堂的反思，是对课堂的总结。对于数学作业来说，要仔细的批改，专心的批改，看清晰每一题的步骤，理清每一题的思路。 依据每一节课的内容和特点，

17、布置作业做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改要刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类与总结，进行透切的评讲。 经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高。在本学期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成果。但从我的教学工作总结中，不难发觉，存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，还必需进行加强和训练。 总之，教学是一个教与学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生反馈中发觉不足。在今后的教学中加以改进，这才会使教学的教法更有好用性，教化效果才会更明显。 初一数学老师工作总结4 转瞬间，短暂的一学期时间又即将

18、过去。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成果，现将本学期的教学工作总结如下: 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好备课教案。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，汲取别人优秀教案的特长，并对例题进行筛选，每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的打算，仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。能依据我们学校学生的实际，对学生因材施教。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索

19、清楚，层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的'主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他老师。在各个章节的教学上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并利用参与培训学习的机会，学习其他培训专家的阅历，改进工作，提高教学技能。 四、仔细批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细分析学生的作业状况，将他

20、们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后以及晚自习时间，对不同层次的学生进行单独的辅导，以满意不同层次的学生的需求，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成

21、为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。 一份耕耘，一份收获。通过我这半年来踏实仔细的工作，教学工作取得了较好成果，但这都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。同时，我也有很多不足之处，今后，我将本着仔细负责的教学原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初一数学老师工作总结5 这一学期，我担当七年级2班数学教学工作。在教学中，我根据教学大纲的要求，并针对小学生入校后在本学期的角色转变状况，从他们实际状况动身，提高课堂教学的质量，尝试多种教学方法，努力增加教学趣味性，激发他们学习数学的爱好。为了使今后的工作更上一

22、层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、从“学生认知的角度”来备课。 虽然进入中学，但这些七年级学生的认知实力与学问水平，还是有很多不足与不同的;所以在备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。仔细写好教案和教后感。 二、以“提高学习爱好的理念”去上课。 为了提高教学质量，体现新的育人理念，把"学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动学生的主动性

23、，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作，驾驭方法，体验胜利等。激励学习大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习实力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主子。 三、以“夯实基本学问的看法”进行辅导。 对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量的”原则进行合理支配，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改刚好，仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我仔细作出分析，并进

24、行集体讲评。 四、以“同等待人的心态”转化工作。 本班49名学生中，学习中下者将近占一半，所以"抓差补缺"工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济基础，邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。通过一学期“时间，地点，内容，人物，措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 初一数学老师工作总结怎么写本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页