初一语文学习计划书范文3篇.docx

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1、初一语文学习计划书范文3篇 不论从事何种工作，假如要想做出高效、实效，务必先从自身的工作安排起先。有了安排，才不致于使自己思想迷茫、头脑空洞，不知从哪里着手开展工作。所以今日学习啦我要与大家共享的是：初一语文学习安排书范文，希望对大家的学习有帮助! 初一语文学习安排书范文一 迎来了一个新的学期，每个人可能都会有一种期盼：学习要更进一步，或者是对美妙的将来充溢了向往。信任大家可以在这种新气象的感染和鼓舞下，在新学期取得新进步。 那么首先，应当先平稳一下自己的心态，让自己回到平常的学习状态。还有就是要订正自己的学习看法。;看法确定一切!;心态是取得胜利的一个特别关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好

2、的成果! 在语文方面，要学会做课前预习，相识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并仔细作笔记。课文中不懂的词会提前查字典。课后，会刚好温习课文，做到;温故而知新;。除此之外，还须要在课余时间阅读大量的书籍，开阔学问面。同时，这样做，也可以储备一些语文常识方面的学问。 其他的科目也须要做一些安排来进行学习，上面只是给大家供应了一些建议，详细要怎么做，大家可以依据自己的想法来详细执行，也可以报一些辅导学校，让专业的辅导老师来给你做一套适合你的学习方案。潍坊扬格教化老师，是依据每一个孩子的特性化成长制定学习方案，包括教化询问师、学习管理师、心理询问师、中高考专家等在内的团队为针对家庭的长期的教化制定

3、规划。潍坊扬格;一对一;特性化课外辅导，教学个体针对性强，不同于培训班的班级教学方式，;一对一;教学是一个老师只针对一个学生。这样一来，老师对单一的学生会更加了解，依据每一个学生的特点来出题，相比培训班的;平均用力;，其针对性更强。特殊是有些初中学的老老师，对于学生的学习特点，历年考试的标准、要求也比较了解. 一、培育主动探究科学的精神和创新精神，乐做小小科学家。 何谓;探究;?探究是一种心理倾向和行为方式，即人们对未知的事物有认知的愿望，想了解其;是什么;，或想了解已知事物的现状，即;怎么样;，在此基础上，再进一步探究其来龙去脉，了解它;为什么会是这样;。可以说探究的基本内涵就是人的新奇心和

4、求知欲，只要是正常的人，都有探究的潜能。探究客观世界和主观世界，正是社会发展和人类进步的动力。 七年级上册第四单元设计了综合性学习探究月球奇妙，因为本单元学习了月亮上的踪迹等课文，学生对月球产生了无限的遐想和爱好。我设计了;月球奇妙知多少;的擂台赛和;我是月球小专家;的活动：组织学生分好小组，最好每组有班干部，让他们在活动中起带头和监督作用;让学生用二星期左右的时间进行材料搜集和整理;有意识地跟踪某一小组，视察他们搜集材料的状况;最终进行成果展示。这次活动将语文学科和地理、物理等其他学科有机结合在一起，拓宽了语文学习和运用的领域，使学生对宇宙中人类未知的领域产生了深厚的爱好和探究的欲望：20世

5、纪人类已经登上了月球，起先了对火星、土星等星球的探究，21世纪，人类是否有可能飞出太阳系，飞出银河系，飞向无限广袤的宇宙?同时在学习的过程中，学生不仅学会了获得资料的方法，而且也学会了分门别类整理资料的方法，特殊是在因特网上和多媒体光盘上资料的获得，使学生倍感新颖，爱好盎然。 再如七年级上册第六单元追寻人类起源综合性活动;人类究竟起源于何时?人类究竟从何而来?现在是众说纷纭，莫衷一是。这次活动，我组织学生来个;上下求索;。上：搜集各代各民族关于神创建人的的神话故事;下：搜集当今关于人类起源的种种说法。要尽自己的努力，把人类在这个问题上的相识过程整理一遍。通过;上下求索;，学生们对;人类起源概说

6、;有了充分的了解、相识，同时也相识到;神创论;的荒谬性，我还激励学生依据已有的学问和驾驭的材料研讨：你对人类起源有何独到的见解?科学依据是什么?在这种探究的教学情境中，培育了学生不迷信权威，不盲从成见的创新意识。这次活动，同学们迷醉于神话故事，进而迷醉于科学不断产生的崭新的美丽前景，正如居里夫人所说：;科学本身就具有宏大的美。; 二、培育正确的人生观、价值观和酷爱祖国的情感，乐做英勇探险家。 ;善启迪人心者，当因其所明而渐通之，毋强开其所闭。;语文教学是开启才智、沟通心灵的艺术活动。当代闻名哲学家恩斯特·卡西尔在其所著人论中说：;人只有在创建文化的活动中才会成为真正意义上的人，真

7、正的人性是人的无限创建性活动，而教化的作用就是发掘人创建文化的潜能，增加人创建文化的作用。;中学语文教学跟民族文化亲密相关，语文教化必定要留意到民族的传统美德，培育学生树立正确的人生观、价值观等。 ;一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河;——七年级下册其次单元主题是;祖国;。课文有黄河颂最终一课土地的誓言木兰诗等，都是表现爱国主题的文学作品。一样的感情，不一样的表达，都富有动人心弦的力气。综合性学习的专题即为;黄河，母亲河;。在我的支配下，学生设计、学生主持、学生展示了一个主题班会，以;黄河，你是中华民族的摇篮;为主题词，侧重收集诗文、歌曲，了解黄河对华夏文明

8、形成的影响，唤起学生对黄河，对祖国的神圣情感。成果展示： 男声小组唱黄河船夫曲 诗歌朗诵黄河颂 讲传闻故事，以小组形式诵黄河诗、唱黄河歌 全班齐唱保卫黄河 七年级下册第五单元综合性学习漫话探险，我们开展了;七嘴八舌话探险;这一活动，采纳辩论会的方式绽开。在正式辩论之前，学生搜集大量的古今中外探险的材料，特殊是中国一些探险家的故事，而且要从探险的成败得失、阅历教训、光荣与灾难、功绩与损害中提炼出足以劝服对方的观点，特殊是要能联系历史与现实、现实与将来谈论探险的功过得失。总之通过这一话题的辩论，可以拓宽学生的视野，培育学生辩证的观点和综合的思维实力，更重要的是使学生相识到：无论是那一望无垠的草原、

9、森林，还是那滔滔不尽的长江、黄河，或是那神奇莫测的沙漠，它们都是我们祖国的漂亮疆土，作为炎黄子孙，我们有责任，有义务探究自然无穷的奇妙;我们还相识到：无论是外国探险南极的阿蒙森、斯科特，还是中国漂流长江第一人尧茂书、徒步穿越沙漠的余纯顺，他们酷爱祖国、英勇刚毅的品质激励着后人，在科学发达的今日，社会不但须要政治家、企业家，还须要奋勉向上的英勇的探险家。 三、增加环保意识，乐做环保小卫士 黄河母亲河的活动，通过一个主题班会，学生感谢黄河，敬畏黄河，歌颂黄河。然而，令人震惊和痛心的是，黄河正面临着断流的威逼，黄河已由滔天之水变成涓涓细流，继而只剩下龟裂的河床。而对这严峻的现实，我和班干部一起商讨，

10、设计了;挽救母亲河;的活动。 1、出示黄河生态环境遭破坏的图片(配有背景音乐黄水谣及简短的解说词) 2、学生分组合作探究学习，沟通听后的感受 3、学生大探讨：我们居住的区域有什么污染的问题吗?家乡的太湖曾出现过;蓝藻;现象，现在得到整治了吗? 4、布置作业: a、请你为整治黄河献策我来治黄河 b、主动行动起来，乐做家乡环保小卫士 通过以上这一活动，大家相识到，只要每位炎黄子孙行动起来，那么赤地变青山之时，便是黄河流碧波之日;针对;b;项作业，学生们的爱好更浓，他们通过调查发觉，身边的河水严峻污染，有多项指标超出了正常标准，严峻的超过几十倍甚至几百倍，他们再分组去了解污染源，发觉多家排放污染物的

11、工厂、宾馆以及居民排放生活污fff水的问题，为此，同学们立志：应从自己做起，时时刻刻关注身边的这些现象，乐做环保小卫士，使家乡的水更青，天更蓝。 四、扩大学问面，提高文学素养，乐做小小艺术家 ;明月几时有，把酒问青天;——探究月球奇妙，自古以来，人们给予月亮丰富的文化内涵，很多民族都有关于月亮的神话传闻，文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画及与月亮有关的民风民俗、风景名胜。搜集以上各种资料，班上开个沟通会。活动过程： 1、一分钟内谁能说出月亮的几个别名(玉兔、婵娟、玉盘等) 2、在三分钟内看谁说出带月的成语多(日月如梭、嫦娥奔月等) 3、在5分钟内看谁背出关于月的诗句(李白

12、的静夜思、苏轼的水调歌头等) 4、每一小组出一张关于;月亮学问;的手抄报，进行评比，评出一等奖、二等奖和三等奖各三个。 附加题：你知道瞎子阿炳是谁?他写过一首关于月亮的乐曲的名称叫什么?(因瞎子阿炳的故居在东亭，故设计此题) 这次活动，既丰富了学生的语文学问，也培育了学生的语言爱好，学生受到了文学的熏陶，美的熏陶，同时又能以读促写，为今后的写作积累了丰富的词汇和丰厚的诗词文化，长此以往，学生的鉴赏实力增加了，语文思维得到了拓展，学问储存变得丰厚了，动手实力提高了。我班有多名同学参与了校文学社团;云林文学社;，他们的文章多次在校刊上发表并在区里获奖，徐晓艳同学代表学校参与;江苏省青少年听说读写实

13、力大赛;，还获得了无锡大市的银奖呢! 五、增加团队合作意识，乐在竞争 在每次综合性学习活动的实践中，有一点尤其重要，它关系到每次学习活动的成败，即团队合作意识和分工协作精神。我认为，教学从本质上讲就是一种交往、对话与合作。中国有句话说明白团结、合作的重要性，那就是;三个臭皮匠，赛过诸葛亮;，也有一句话说明白不团结，不合作的危害性，那就是;三个和尚没水喝;。合作在这里有二层意思： 1、老师与学生的合作。每一次综合性学习活动的胜利，都须要老师以一种与学生友好合作的心态去投入。因为在学问的探究与学习过程中，老师与学生是同等的主体，况且在学生那里本身就存在着老师难以估摸的巨大能量。德国教化学家福录培尔

14、曾明确指出：成年人应当向儿童学习。意大利教化学家蒙台梭利更进一步指出：儿童身上隐藏着很多学问与才智。所以在教学过程中，老师不能高高在上，而应使自己变得虚心一些。古代孔子也曾说过：教学相长;三人行，必有我师焉。因此可以说，只有在同等和谐的师生沟通合作中，综合性学习活动才能胜利开展，老师和学生才能得到共同的提高和发展。 2、学生之间的合作。合作搜集材料、合作办手抄报、合作关注家乡的生态环境……合作的形式有多种多样，我采纳的主要是小组合作。小组合作学习于上世纪70年头领先兴起于美国，并且已被广泛应用于中小学实践中，它将社会心理学的运用原理纳入教学之中，强调人际交往对于认知

15、发展的促进功能。物理学家杨振宁博士曾指出：教化学家1XX年来都有一个共识，假如让四五个人一起学，一、?起解决问题，成果好的同学可以去帮助差的同学，他往往变得更强，四五个人一起学比老师讲半天都好。洋思中学采纳的;兵教兵;的教学方法运用的就是这种教学理念，它的胜利是一个典型的例子。应当看到，合作不仅是集思广益，相互切磋，提高学生成果，而且是为了培育学生的合作意识与行为，形成良好的非认知品质，顺应教化社会化的需求，培育现代社会所需的人才。当然在合作中也不排斥竞争，有探讨者通过调查发觉，学生对;主动课堂环境的须要或愿望;其中一条就是;最小的课堂竞争;，在竞争中证明自己的实力，才能实现自己的价值，一个学

16、生才能成为充溢活力的学生，一个集体才能成为充溢活力的集体。当然竞争应在合作中竞争，而不是一味强调竞争而排挤掉合作。我们提倡教化上一个小组一个班级的共同进步，个人的才智只有在一个不断进步的群体中才能吸取到永不枯竭的源泉，个人的才华必需在一个闪耀集体才智的群体中才能得到最刺眼的发挥。 综上所述，我深深感悟到：;综合性学习;已完全打破了老师讲、学生听的授课模式，也打破了课堂教学的时空界限，它把学生推到各种情境和时空中，在活动中学习，在沟通、探讨辩论中学习，在交往、交际中学习…杜威在我的教化信条中说,儿童本身的社会活动可以作为学科相互联系的中心。泰勒也认为教化是变更人的行为模式的过程。在

17、这样的学习活动中，培育激发强化了学生学语文的爱好，有学问的积累，有思想的历练，有审美的培育，有创新的表现，每位参加学习活动的学生都是欢乐的，都是获益匪浅的。而我通过一年来的实践与思索，更深刻地相识到，在当前科学技术突飞猛进的今日，新课程对老师的学问和实力要求更高，老师光有满满一桶平常的水是远远不够的，还须要更加精练的具有丰富养分的高质量的水。同时我们应明确自己在新课程改革中的神圣使命,更新教学理念,在教学过程中，特殊是;综合性学习;活动过程中，老师的角色主要体现在:1为学生创设学习情境,做学生自主活动的;领路人;2有效地推动活动的进展,做学生实践活动的;指路人;3擅长组织学生开展合作学习,做学

18、生集体活动的;带路人;。;问渠那得清如许，为有源头活水来;，面对日新月异的大千世界，面对高速发展的科技社会，我们每一个站在课改第一线的语文老师，应明确培育真正全面发展的人的教化目标，充分利用各种教化资源，关照并敬重学生的特性，教会学生在生活、活动中学习，以求师生的共同发展，这样我们的中学语文课堂教学肯定会有更新的气象，肯定会与时代同步前进，我们也会成为时代的弄潮儿。 初一语文学习安排书范文二 1、安排内容 全学期学习的总的目的、要求和时间支配。 分科学习的目的、要求和时间支配。优秀中学生的学习阅历表明，在制定分科学习安排时要留意两点：要特殊重视马列主义的基础学问、语文和数学三门学科的学习。学好

19、这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。 系统自学的目的、要求和时间支配。 2、课前自学 课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。假如不搞好课前自学，上新课时就会心中多数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，假如做好了课前自学，不仅可以培育自学实力(主要是独立思索问题的实力)，而且可以提高学习新课的爱好，驾驭学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力应付新课的重点和自己理不懂的难点，协作老师授课，刚好消化新学问和驾驭新技能。 自学内容大致有三方面： 自学缺漏学

20、问，以便打好扎实的学问基础，使自己所驾驭的学问能跟上和适应新教材的学习。 为了协作新教材的学习而系统自学有关的某种读物。 不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。 参与课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间支配。 坚持身体熬炼的目的、要求和时间支配。 3、用心上课 上课是学生理解和驾驭基础学问和基本技能，并在此基础上发展相识实力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更用心地上课。;学然后知不足;，往往这时学生的留意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和敏捷地接受老师授课。 4、刚好复习 课后刚好复习能加深和巩固对新学学问的理解和记忆，系统地驾驭

21、新学问以达到敏捷运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必需把握;刚好复习;这一环。复习时间的长短，可依据教材难易和自己理解的程度而定。 5、独立作业 独立作业是学生经过自己头脑的独立思索，自觉敏捷地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新学问的理解和对新技能的驾驭的过程。假如按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。 6、解决疑难 在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发觉事实上是做错了。为什么会做错呢?有的是疏忽大意造成的;有的是由于对新学问和与新学问有联系的旧学问的错误理解。分析产生错误的缘由，订正在运用学问于实际的过程中所暴露出来的对学问的错误理解的过程，就是解

22、决疑难问题的过程。这种对学问的错误理解假如得不到刚好订正，所获得的一知半解的学问，就会严峻地影响学生对新学问的学习，结果必需导致学习无法有效地接着进行下去。 7、系统小结 对学生进行系统小结，是学生通过主动的独立思索，达到全面、系统、深刻、坚固地驾驭学问和发展相识实力的重要环节。做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后刚好复习的要点适用于本环节外，还必需留意以下几点： 8、课外学习 课外学习活动，(包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等)是学生通过课内学习驾驭了肯定的基础学问和基本技能，有了学习爱好，很希望将自己学到的学问和技能用于课外学习活动，进一步相识客观事物的

23、一种须要。课外学习活动是学生课内学习的补充和接着，它不仅能丰富学生的文化科学学问，加深和巩固课内学习的学问，而且能满意和发展他们的爱好爱好，培育他们独立学习和工作的实力，激发他们的求知欲望和学习的主动性。 初一语文学习安排书范文三 一、指导思想： 1、坚持仔细学习、贯彻;全教会精神;，全面推动素养教化，以学校提出的;六个现代教化观念;为指针，以;学会关切;为主线，以;三观教化;为重点，进一步提高学生的数学素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习主动性的凝合力。 3、坚持德育科研，以心理健康

24、教化为重点，充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好。 二、班级基本状况和目标： 今学期我主要担当七四个班的思想品德教学工作。这些学生学习成果不够志向，纪律性可能不够强，但思想纯朴，进取心强。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好,逐步形成学生良好的学习风气。 三、教材分析： 七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。其次单元共有四节内容，让学生懂得走向独立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人

25、生;为坚毅喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严;让法律爱护我们成长。面对身边的诱惑要学会拒绝，懂得用法律来爱护自己。 四、教学目标： 1、力争学期检测全部达三类以上标准 2、培育学生的自学实力，思维实力和分析概括实力。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发学生进行探讨，多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的人生观，价值观，拒绝;xx;远离;黄、赌、毒。;增加法制观念，用肯定的理论高度去谛视自然，人类和社会的发展。 五、详细措施： 1、仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽

26、量运用英语以及直观教具，给学生创建良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。 5、主动进行教学改革，提高教学质量。 6、在教学过程中培育学生的创新精神与实践实力，形成符合时代精神的价值观。 7、激发学生的学习爱好，培育学生的学习情趣，乐于并擅长终身学习的过程，让学生懂得爱好是学习最好的老师。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页