【新部编人教版】小学四年级上语文2《走月亮》优质公开课课件.pptx

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1、月色,2 走月亮,吴然，原名吴兴然，1946年生，云南省宜成县人。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。,主要作品：儿童文学作品海花；散文、散文诗集歌溪凉山的风珍珠雨小鸟在歌唱风雨集等。,作者简介,朗读课文，疏通生字词。思考：课题“走月亮”是什么意思？写了谁和谁一起“走月亮”？,整体感知,“走月亮”是我国南方特有的习俗，指的是在月光下散步。本文写了“我”和阿妈一起在洒满月光的田间小路上“走月亮”。,淘洗 牵着 鹅卵石 坑坑洼洼填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄成熟 稻穗 镀上 田埂 闪闪烁烁,淘洗 牵着 鹅卵石 坑坑洼洼填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄成熟 稻穗 镀上 田埂 闪闪烁烁,l

2、un,s,yu,su,字词学习,n,shu,d,摘桔子,鹅,埂,卵,跃,穗,俗,烁,镀,淘,牵,鹅,卵,坑,洼,填,庄,稼,俗,跃,葡,萄,稻,熟,左右结构：,上下结构：,半包围结构：,上中下结构：,课文解读,文中一共出现了几次“我和阿妈走月亮”这句话？这句话反复出现，有什么作用？,四次,这句话是全文的行文线索，将“我”和阿妈一起走过的这些地方很自然地串联了起来，使文章条理清晰，层次分明。这句话在文中反复出现，使情感的表达更加强烈，充分表达了“我”和阿妈在月光下散步的幸福和喜悦之情。,再读课文，思考：作者和阿妈走月亮时，去了哪些地方？看到了什么？闻到了什么？想到了什么？,是在洱海里淘洗过吗？月

3、盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路,排比：写出了月夜景色的美好。,村间的小路,月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照亮了_，照亮了_。,我会说,可爱的池塘,飘香的果园,细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！,拟人：形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。,溪边,“我”和阿妈在溪边走月亮,看到：,闻到：,想到：,溪水、鹅卵石、小水塘抱月,山草和野花的香味,“我”和阿妈在溪边的情景,秋虫唱着，夜鸟

4、拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。,田埂,看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。,拟人、比喻：把稻子的饱满和月光下稻田的样子形象地表现出来。,“我”和阿妈在田埂上走月亮,看到：,闻到：,想到：,果园、稻田,果子的香甜,种油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻,听到：,秋虫唱着、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着,拟人：生动地写出了群星环绕在月亮身边，就如同阿妈牵着“我”一样，描绘出一幅温馨和谐、幸福美好的画面

5、。,“我”和阿妈一共走过了哪些地方？表达了作者怎样的思想情感？,“我”和阿妈一共走过了村间的小路，走过了溪边，走过了果园和田野，走过了表达了作者走月亮时喜悦、幸福的心情和对美好生活的憧憬与向往。,结尾为什么说这是一个“奇妙的夜晚”？,夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切都显得那么美好；“我”和阿妈走月亮的过程中，“我”感受到了浓浓的乡情和亲情；“我”看到了人们劳动的成果，体会到了生活的幸福，还憧憬着更美好的未来。所以说这是一个“奇妙的夜晚”。,走月亮,月亮升起明亮柔和 照亮万物,走在溪边溪水流香 水塘抱月,走在田埂果香四溢 丰收在望,走着走着秋夜奇妙 幸福温馨,家乡夜色美亲情记心田,板书设计,本文通

6、过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景象的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情和走月亮时的喜悦、幸福之情以及对美好未来的憧憬与向往。,课堂小结,同学们你们喜欢走月亮吗？你们爱天上的明月吗？你们知道有哪些关于明月的成语？,花好月圆 闭月羞花 风花雪月冰壶秋月 明月高照 明月如钩明月皎皎 皓月当空 皓月千里,拓展延伸,1.根据拼音写词语。,qin shu lun sh( ) ( )zhun ji p to( ) ( ),牵手,鹅卵石,庄稼,葡萄,随堂练习,2.在下面括号里填上合适的词语。,（ ）的月光 （ ）的溪水（ ）的月盘 （ ）的小水塘（ ）的小路 （ ）的鹅卵石,柔和,细细,明亮,可爱,村间,灰白色,3.课外阅读。,峨眉山月歌【唐】李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。,