初中教务处个人工作总结2022.docx

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1、初中教务处个人工作总结2022 学校对教务处工作的要求，以全面提高教化教学质量为重点，以实施素养教化为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，下面我给大家共享初中教务处个人工作总结的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 初中教务处个人工作总结1 本年度负责教务处日常教学管理和考务管理工作，帮助处长做好教务处其他工作。工作中，紧紧围绕学校发布的各部门_年重点工作任务分解中工作支配，坚持“以人为本、科学管理、提高质量、创新机制”的方针，提高教学管理水平，增加服务意识，为开创教学管理工作新局面做出了自己的贡献，圆满完成了年度工作任务，现将主要工作汇报如下： 一、

2、强化规范管理，努力提高教化教学质量，做好教务处的日常教学管理工作。 仔细完成日常教务管理工作，进一步规范了教学检查工作程序，充溢了教学检查工作项目内容，制定了教学工作制度;定期组织召开老师、教学秘书、学生座谈会，刚好发觉教学过程中存在的详细问题;教学检查工作紧密与iso9000质量标准相结合，经过教务处全体人员的努力和各系部的主动协作，我校顺当通过了iso9000质量认证年审工作。 二、 明确职责、强化管理，做好考务管理工作。 1.负责_年单独招生考试工作，在校领导正确指导和相关部门的大力协作下，圆满完成了3842名考生，256个考场笔试和面试考务组织工作，考务工作得到了学校及社会的一样好评。

3、 2.肃穆考风考纪，规范考务管理工作，本年度胜利实行了校内、校外110次1196个考场的大型考试工作。_年3月我代表学校在辽宁省高校外语考务会议上向全省高校做考务工作阅历沟通，我校的考试组织工作得到省招考办的认可。 3.负责考试方式、方法改革等校内探讨实践工作，推动了我校课程考核方式与试题试卷形式内容改革，加大了过程考核比重。目前全校共有51门课程实施了过程考核、50门课程采纳了口试与实操结合的考核方式、15门课程实行了教考分别，14门课程采纳了理论考试与上机结合的考核方式，基础课加大了平常考核力度。 4.负责全校学生职业技能鉴定工作，负责向省人力资源和社会保障厅申请旅游管理专业、会展专业鉴定

4、的新职种;负责于_年4月28日获批的辽宁省行业特有工种职业技能鉴定站(快递业务员职业技能鉴定)的申报工作，并先后胜利组织了5次2307人次参与的“辽宁省快递业务员职业技能鉴定考试”。 5.负责组织_年7月3日我校承办的涉及全省29所高职院校98名选手参与的“辽宁省英语应用实力口语大赛”(复赛)工作;负责组织_年5月26日我校协办的“_年辽宁省高等职业院校专业技能大赛”中的四项赛事，包括“困难部件造型、多轴编程与加工”、“汽车修理与故障解除”、“储配方案的设计与执行”、“企业经营管理沙盘模拟”;大赛得到了选手和教化厅领导的一样好评。 初中教务处个人工作总结2 _学年我校的教务处工作仔细贯彻了党的

5、十九大精神，专心推动了教化改革发展，把减轻学生的过重课业负担与提高教化教学质量紧密结合起来。围绕本校“张扬特性、提高素养、全面发展”的办学思路仔细开展了各项工作，立足学校实际，加强和完善了教学工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进老师专业发展和学生健康发展，努力提高了新形势下我校教化教学工作水平，充分发挥了教务处在教化教学活动中的引领作用，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期详细工作状况作以下回顾： 本学期主要工作 1渗透胜利教化思想，构建胜利课堂模式 全面落实了教学课程安排，努力构建了贴合我校“三自”教学理念和创新教化需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率

6、为核心的教学方法，培育学生的自办法识、创新精神和创建潜力。如多次召开关于自主学习的专题会议。注意教法、学法的探讨与落实。组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，把学法指导渗透到了教学全过程之中，并且有安排地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼；切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和专心性；在教学要求、时间支配和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到了胜利。 2提升了教研水平，强化了教学实效性 （1）本学期坚持走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。尝试课题探讨，教研科研有机融合，透

7、过课堂教学实践构成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和探讨，各教研组专心制订好各组的教研活动安排，做到有打算、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，激励了叶炜刚、叶柏通等多名老师申报县、市、省等课题。 （2）本学期大部分老师上了一节公开课，新老师均上了一节见面课，组织了数学组老师参与县、市级老师技能竞赛，其中叶炜刚在市县竞赛中获了奖，并举荐了六个教研组的各三名老师参与学区、县命题竞赛，均取得好成果。 （3）学校领导和老师专心参与听课评课。老师本学期听课均超过了10节，教研组长均超过了15节。 （4）开展大型教研活动 为了落实了教学基本要求，不断地提高了课堂教学效益，活跃本校的教科研气氛，

8、更快地提高我校老师业务水平，我校在教研室领导的支持下举办了县中考质量分析会和县八年级语文阅读暨古诗词教学研讨会，潘陈女、陈芳、叶瑞雪等老师各上了一节精彩的课，潘春海则在大会作了一个高质量的讲座，反响很好。 （5）组织好老师专心撰写论文和案例，参加县级评比，获得好成果，如陈芳、潘陈女获得二等奖。 3强化了群众备课，整合了教学资源 加强了教研组建设，抓实了教研组活动。专心推行“群众备课，资源共享，课后反思”的群众备课制度。开展教研组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。各教研组（综合组除外）本学期集中备课二次，组员基本没有无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，贡献个

9、人才智、寻求共同发展，听从组长分工，主动担当组内工作。 4加强了业务精细管理，确保了教学规范有序 进一步强化了教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、潜力点、支撑点。结合学校实际修订和完善了教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。 5强化了学科组织建设，建立了校本教研制度 完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动，加大了学科教学探讨力度；实施了全面质量管理，健全和完善了听课、评课等制度；加强了学科内、外部之间的沟通与合作，加强了与县、学区联系，真真实切

10、地在学科教学、考试探讨和教学活动等方面做到了互通有无。 6抓好了阅读工程，激化了学生内在阅读爱好。 本学期学校重新开放了图书室，学生参加面广，专心性高，收获好。语文组九年级举办了名著阅读竞赛，七年级实行了现场写作竞赛，评出了优秀者，还评比了“书香班级”等。英语组同样举办了九年级现场写作竞赛，而八年级实行了英语阅读竞赛，并且对优秀者进行了表彰。 今后还需解决的问题： 1。早自修和午自习的管理问题有待解决。 2。教研活动质量有待进一步提高，应教研意识进一步加强。 3。组织教学方面，有的老师驾驭课堂的潜力须要增加，不管纪律或不住，没有一个良好的课堂教学秩序。 4期望有的老师更新教学理念，改善教学方法

11、，不断提高教学水平。5课学教学改革力度有待进一步加强，使其更加贴近学生实际，但求实效不求形式。 今后，教务处将更为努力地改善和完善教学管理工作，提高工作效率，服务好教化教学，为我们济时中学教学质量进一步上档升位而不懈努力。 初中教务处个人工作总结3 回顾一年来我校的教学工作，我们依据学校的教化、教学实际，本着面对全体、全面发展的办学目标，以课改为载体，以学校为本，紧紧把握老师队伍建设，开展了多种形式的教学活动，较好地完成了一年来的工作，现作总结如下： 一、加强教学常规管理，提高教学质量 1、严格执行教学安排和教学大纲 严格执行课程标准，教务处仔细组织老师学习，并监督实施。 任课老师应依据课程标

12、准规定的资料和教学时数制定学期授课安排。开学前每位老师上交了授课安排，由教务处进行审查同意，教学副校长批准执行。没有学期授课安排的，视为打算不足不允许上课，并通报指责。 教学过程中要严格执行进度安排，教务处要依据教学日志和抽查的方式检查教学大纲的执行情景。一般情景下，实际进度不得超前或滞后进度安排4学时。如依据实际须要调整进度安排或者遇到特别情景进度安排不能完成的，须经教务处同意。 2、加强教学打算管理 每个学期开课前，教研室、专业科依据本部门担当的教学任务，仔细检查教学大纲、授课安排、教材、教具、设备、软件的打算情景，确保进行正常的教学。 上课之前，任课老师依据学期授课进度安排，在熟识教材的

13、基础上仔细备课。备课要写出教案，教案的资料、格式按学校统一规定执行。每节课老师必需有新教案，不得用旧教案或者无教案上课。教务处将不定期对教案进行检查，每学期不少于一次。因教学打算不足造成不能正常开课后果的，按重大教学职责事故处理。 备课进度要保证超前一周。 3、加强教学实施过程管理 严格填写教学日志制度。严格上课纪律，不得迟到、提前下课、中途脱岗。老师要清点学生人数并做好记录，要保证课堂秩序并对上课的学生平安负责。 老师讲授应条理清晰，逻辑性强，重点突出，难点突破，语言精练，板书条理、工整，擅长调整课堂气氛。要针对不一样的学生，讲究教学方法，不断提高教学效果。 坚持学校领导、中层干部和老师的听

14、课制度，教务处将组织特地人员对教学实施过程进行检查，教研室要开展教学探讨，老师听课，互评及学生评教活动，教务处加强教学效果的反馈，随机对老师的教学情景进行调查。无故缺岗一次，职称评定推迟一年并惩罚款50元。 课后老师要给学生布置作业，要刚好仔细批改并做好记录。教务处对老师批改作业情景每学期检查不少于1次。 二、团结协作，亲密协作，进取探究团体教研的新途径。 近几年来，随着办学规模、学情、考情的不断改变，综合化特征日趋明显，这就要求我们必需强化团体探讨工作。要求全体老师在更大程度上团结协作，亲密协作，取长补短，发挥团体教研合作的优势。 1.深化教研资料。在深化探讨教材、探讨大纲、探讨考情、学情基

15、础上，要进一步探讨教法、新的教学思想和教学动态。 2.丰富教研形式。要做到学科教学的资料、进度、练习、考试的"四统一"。每周三第七节为教研活动时间。教研组要制定好教研工作安排，支配好详细的活动资料、形式，并做好活动记录，学期末上交教务处。 3、大兴科研之风，落实"科研工程"。学校要求全体老师必需要重视教化科研工作，把"科研兴教、科研兴校"的理念内化为自身的追求，进取投身到我校的"科研工程"中来。要进取参与到教化科研的"五个一工程"中来，即要求每位老师每学期读一本教化教学理论书籍;每学期整理一本科

16、研笔记(不少于6000字);每学年搞一个教研专题;每学年发表或撰写一篇高水平的科研论文;每两周写一篇教化教学随笔。经过上述措施，努力构成我校人人想搞科研、会搞科研的良好氛围。 三、加大老师校本培训力度，不断提高老师队伍的整体素养。 老师是落实学校管理、推动素养教化的干脆施教者和示范者，是实现我校教化腾飞的前提。所以，本学年我们要把老师队伍建设作为学校工作的一个重点，力争建设一支师德高尚、结构合理、适应现代教化发展的老师队伍。在老师队伍的建设上，我们要努力做到"三化"。 1、全面化。"师德"和"师能"要两手抓，两手都要硬。师德上要坚持政

17、治理论学习制度，引导老师树立正确的教化价值观、质量观和人才观，增加以身立教的使命感和敬重学生、爱惜学生的职责意识，养成良好的职业道德，树立良好的自身形象。师能上，老师首先要仔细学习专业学问，完整、系统、扎实地了解本学科发展的历史、现状和发展趋势，娴熟驾驭教材各部分的重点、难点和关键。此外对初一、初二中考学科的青年老师与初三学生进行不定期的同步检测，以督促老师进行业务学习，不断提高自身的理论水平、文化素养和教学技能，成果记入老师业务档案，并作为评模评优的条件。 2、全员化。对青年老师、骨干老师、老老师都要加强培训。青年老师培训是重点。经过培训要使老师不断更新教学观念，了解新课标，驾驭新教材，探讨

18、新考纲。 3、全方位化。老师个人培训、学科备课组培训、教研组培训、年级培训、学校培训、区市教化局及有关部门的培训要全方位地要求、组织和督查。全体老师要进取主动参与各级的培训与考核。老师间的团结协作，彼此借鉴，相互学习，是完善自身的"快捷方式"。 四、七、八年级课改工作 1、进一步转变学生的学习方式，老师的教学方式。 2、本学期老师做到了六件事 (1)每为老师开学初制定课改安排，学期末写出课改总结。 (2)结一个探讨对子，确定探讨课题。 (3)每周结合新课程理念设计一份自我最满足的课例，展示自我驾驭教材的本领。 (4)上一节探讨课，汇报自我在教学中尝试新的教学模式的成果。 (

19、5)每月整理一份听课记录，检查自我对课堂教学常规和教学改革实质的理解水平及课堂评价本领。 (6)每两周写一份课改的教化教学反思，沟通自我在教学探讨中的本领与水平，提高阅历。 3、接着建立师生档案袋，对试验过程进行全程跟踪。记录下师生走过的脚印，成长的过程。以便总结阅历，弥补不足。 4、创建机会和环境，构成力争上游的良好氛围。为老师创建学习的机会，开阔老师视野，树立新的教学观念。 5、开展校内"凸现新理念，呈现新课堂"教学竞赛。 本学期我校将开展校内教学竞赛，为中青年老师供应了一个展示教学技能技巧的舞台，相互学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，从而推动我校落实新

20、课程的步伐。 在本次大奖赛中，参赛老师课前还有五分钟的说课，课后作自我教学反思。资料包括： (1)、本节课教学设计是否合理; (2)、是否给学生足够的空间，是否为学生供应了表现的机会; (3)、是否改善了教学方法; (4)、学生的创新精神是否得到了培育。 6、组织丰富多彩的学生综合实践活动，丰富学生业余生活，提高学生的素养。 五、同心协力抓好毕业班工作 (1)依据本学年学生实际，制定中考目标，提前着手，加大力度。学期初侧重养成教化，培育良好学习习惯。 (2)建立学生成果档案，对于尖子生，学困生做到心中有数，并让任课老师实行"盯人战术"避开出现偏科的现象。 (3)抓紧教学进度

21、，按时按质完成教学任务，各科均要按学校规定完成授课安排，为下学期复习作好打算。 (4)加强教学常规监控。目标管理既强调成果，重视成果评估，又重视过程监控。为了抓好教学过程的监控，我们从常规抓起，经过向师生问卷调查，深化课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查以及检查后的总结、导向等，构成合力，提高教学过程的监控效果。 (5)关注毕业学生心理健康状况，加强前途幻想教化。学校、班级定期召开思想分析会和主题班会，指导学生进行心理调整，树立中考意识，正视自我。还要培育学生刻苦学习，努力拼搏的精神。 初中教务处个人工作总结4 本学期，教务处以“争先进位、再创新高”为教学工作的总目标。强化中考工作，

22、完善复习安排，注意提高复习的质量和效率；细心探讨中考和学生情景，高度重视中考信息的收集、整理和运用，高度重视对优秀生的指导和关切，接着强化了对教学全过程的监控和管理，保证了各项措施落实到位，保证了各项质量指标全面完成。对本学期教务处工作总结如下： 一、教学常规 1修订了“江苏省昆山中学教学常规工作的要求及考核方法”。 2坚持以“五仔细”工作为重点的教学常规管理和检查，实施教学全过程的管理。提倡团体备课，统一进度、统一难度、统一练习，杜绝了一份教案全组用，一模一样的现象。 3在期中考试期间对全体老师的备课笔记和作业批改情景进行了检查。优秀备课为32.2%，良好备课为65.0%，合格为2.8%。作

23、业批改优秀占49.4%，良好占48.7%，合格占2.0%。检查中发觉的突出问题是：备课数量不足，备课马虎似草稿，对教材的分析不到位，不能确定明确的教学目标和重难点。 4学生测评。针对老师的教学情景，在期中考试后，由全体学生参加的对老师教学情景的测评，测评结果为：初一年级的满足率达93.38%，初二年级的满足率为89.24%，初三年级的满足率为87.93%。针对学生测评中出现的问题，由教务处刚好组织学生座谈会进行全面了解和找个别老师进行谈心。 5加强听课评课活动。教龄在3年（含3年）内的青年老师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于25节，其他老师听课节数不少于15节。

24、期中检查的结果是全校人均听课11.68节。 二、教学绩效 1期中考试： 初二年级：总平均分541.70，列昆山市第一，25.86分，600分以上人数190人，列昆山市第一，占比为72.24%；初一年级也实现了预定目标。 初三年级：一模考试中均分为553.78分，列昆山市第一，3.01分，600分以上人数为130人，占比76.92%；二模考试中均分为513.82分，列昆山市第一，17.58分，600分以上人数为68人，占比87.18%。 2中考：本学期围绕期初确定的初三工作目标，经过细心探讨、细心管理、细心辅导、细心组织，全面布暑初三工作，取得了令人满足的成果。 初三（8）班庄晓波同学以特征分6

25、93的高分取得了省第八名、苏州市其次名、昆山市第一名的好成果，初三（8）班吴军一同学以672分高分与庄晓波一齐获得苏州市李政道奖学金；我校有七名同学列苏州市考分前五十名；包揽了昆山市前十名。 我校平均总分533.30分，列昆山市第一，13分。单科平均分均列昆山市第一。 600分以上的高分人数为115人，列昆山市第一，占比71.88%。 3全体初二学生参与了省级理化生试验操作考试，全部经过。初三学生参与了省级英语口语测试。 4学科竞赛。加强了竞赛等课外辅导工作。学生获奖有： _年全国中学生英语本领竞赛一等奖3人，二等奖7人，三等奖11人； “兴中杯”江苏省第四届初中作文大赛现场决赛江苏省二等奖1

26、人，江苏省三等奖1人； _年度江苏省中学生生物学全国联赛（江苏赛区）江苏省二等奖5人； _年全国初中数学联赛成果全国二等奖1人，全国三等奖1人，苏州市一等奖2人，苏州市二等奖4人，苏州市三等奖4人； _年苏州市初中学生历史小报评比苏州市二等奖1人； _年江苏省初中数学联赛初赛苏州市一等奖13人，苏州市二等奖16人，苏州市三等奖12人； _年全国初中生化学竞赛江苏省二等奖13人，江苏省三等奖8人。 5老师获奖。第八届多媒体教学软件大赛省一等奖1名；苏州市多媒体教学软件制作评比一等奖2名；昆山市初中语文老师教学基本功竞赛特等奖1名，一等奖2名，二等奖2名，三等奖1名；昆山市中学信息技术老师三项基本

27、功竞赛一等奖1名；论文评比有1人获江苏省三等奖，1人获苏州市一等奖，3人获苏州市二等奖，3人获苏州市三等奖。 三、教学管理 1校内调研。开学初对初一、初二年级进行了教学调研，找寻差距、发觉不足，刚好解决教学中出现的问题。初三年级经过教化局、学校二级调研，改善和修正了教学过程中出现的偏差和有关问题，刚好调整了复习的思路和策略。今后有待于进一步激活校内调研机制，完善校内调研的管理。 2备课组活动调研。各备课组做到了有活动有记载，有活动资料，有主讲人。针对各学科组存在的问题，刚好进行备课组调研，订正和改善教学工作，初三年级共进行了二次备课调研，取得了较好的效果。 3教研活动。确保教研活动的正常开展：

28、以抓好老师的师德规范、教学常规和业务研讨为重点，进行主题教研，进取探究校本课程建设的途径，努力构成教研特色；规定了教研组内公开课节次，大组不少于8节，小组不少于6节，实际开设校内公开课为：语文组8节、数学组6节、英语组7节、物理组5节、生化组6节、政治组4节、史地组5节、音体美组6节、信息劳技组5节。全校共52节。 4中层听评课。本学期始，学校的中层及以上领导，由教务处确定听课对象，进行听课和评课，刚好汇总听课中发觉的问题，在老师会议上公布。从目前的情景看效果是好的。 5严格考务。本学期以强化考务考纪教化为重点，进行考前培训和公示相结合，确保了考试的客观、真实、有效，构成优良教风和良好的的班风

29、、学风。本学期共进行了中考等各类苏州、省、全国性考试14次，共设考场464个，在校领导的关切指导下，在后勤等处室的通力合作下，保证了各类考试的正常进行。 四、教学探讨 1试行期中复习示范课。本学期在期中考试期间，在初一、二年级试行骨干老师开设复习示范课，总体是好的，可是存在不少问题，有待于今后改善。备课组内听评课不到位，没有起到应有的作用；我们教务处管理不力，缺乏督促；部分老师不情愿开设示范课，马虎对待；等等。今后有待于完善该项工作，使之成为一项常规工作。 2外出研讨。本学期外出各类活动许多，有外出听课，有外出开会，有外出培训，有外出研讨等等。省级研讨有4次；苏州市级学科研讨会有13次；昆山市

30、级学科研讨会有18次。外出听课1次，经过这些活动，有利于老师了解目前教学的动态和驾驭中考复习的信息，为教学复习工作供应了很好的素材。 3文化测试。本学期对青年老师和三年内在校未上初三的老师进行文化测试，旨在促进全体老师自觉进行有效的教学探讨，使得老师能时刻关注当前教学的动态和初三复习的状况，有利于青年老师的成长。本学期共进行了一次文化测试。从测试结果看，老师间的测试成果差距较大，新老师成果优于其他老师，部分老师成果较低，缘由可能是：部分老师重视不够，部分老师打算不足，部分老师心理上有畏惧感等。 回顾一学期来教务处的工作，全体同志团结一样、脚踏实地完成了各项工作任务，可是也有做得不够好的地方，这

31、是我们今后努力的方向，也是我们今后工作的动力和目标，有待于在今后的工作中加以改善。我们将努力做好本职工作，充分落实学校的工作看法，把教务处工作做得更好。 初中教务处个人工作总结5 本学期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹永忠副校长的干脆指导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着课堂成长年的东风，科学合理的安排支配，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作安排。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期详细工作情景做以下几个方

32、面的小结： 一、立足校情、狠抓常规促质量 1、加强常规管理是提高教化教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范老师的教化教学行为。接着加强领导抓年级组包学科组工作，接着实行领导巡课听课制度，人人深化课堂听课，和老师沟通沟通，刚好反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清楚方向明确。 2、加强教学常规检查。 1）、本学期在教研组长，学科组长定期检查本组老师教学常规的基础上，教务处每月对老师的履行职责情景进行检查，由于督查检查刚好，本学期，老师的上课满足度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格

33、率均在95%以上。 2）、加强早、晚自习及老师上课情景的检查。教务处每一天支配人员轮番值班检查，做好检查记录并刚好公示。为了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必需要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求到达更好的早读效果。对老师的课堂教学情景，每月按时下发“评教评学”表，由学生对任课老师的课堂教学情景进行全面评价，发觉问题刚好反馈。 3、仔细组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处和年级组的支配严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教化，培育他们诚恳守信的良好品德和进取进取的精神。从考务支配、监考、阅卷、到成果统计的各个环节，尽可

34、能削减人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公允公正的原则，以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上，经过对数据的分析比较，引领老师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理，异样是结合教学成果分析了上学期“实践教学模式”中存在的问题，在分析会上，李爱萍校长结合成果谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深化开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细微环节、关注后30%学生等问题，是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析会上，一改以往单一的分析形式，实行自下而上的分析流程：老师个人备课组（命题人）教研组分析；班级质量分析年级组的质量分析会。这样的分析流程重在经过“微观

35、分析，详细分析”，直面老师教学和学生学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在年级组质量分析会上，各命题老师依据命题意图，结合学生的答卷情景分析了教学中存在的问题，提出 了整改策略；各学科组长结合学科特点和年级学生特点分析了提升成果的方法；年级组长以数据为依托详细详尽地分析了本年级的教学质量情景，对全年级期中考试情景做了简洁精练的总结，在总结胜利阅历、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。包组领导也从“团结、共享、合作、凝合力”等方面进行了评价总结。 4、组织老师及学生的各类竞赛。 1）本学期，组织了初三学生的数学、物理、化学、信息技术学科的奥林匹克竞赛的辅导及参赛工作。异样是

36、杨炳会主任辅导的信息技术奥赛，取得了较好的成果，我校有12名学生获奖，名列吴忠市第一。在杨炳会老师辅导的全国中小学生电脑制作竞赛活动中，我校有三名学生分别获得了吴忠市级一二三等奖的好成果。陈仙梅组长组织的七年级语文学科的作文竞赛活动，也极大的调动了学生的写作进取性，这些活动及成果的取得，离不开辅导老师的细心组织、在发觉人才的同时、活跃了学生的学习生活，同时也提高了他们的学习爱好，也促进了教学工作。 2）3月份，学校组织六位数学青年老师参与了市区青年老师说教材竞赛，我校老师发挥精彩，取得了1个一等奖，3个二等奖，2个三等奖的好成果。继说课活动之后，马春燕老师被选送参与市区青年老师优质课竞赛，也取

37、得了二等奖的好成果。 5、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强思想教化，明确部门职责，使其进取服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、试验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教化技术在教学中的作用，提高教学效果。加强学生对课外书籍的阅读，使其不断扩大学问面，提高自身素养。为此，学校于5月21日隆重实行“打造书香学校，培育儒雅师生”启动及图书配发仪式，并为七八年级各班学生配发图书1400多本（每班70+20本），为七八 九年级老师赠送图书（每人4本）320本，此活动的开展，目的在于促进老师的专业发展，提高老师的综合素养

38、，也以此培育学生的读书爱好，开阔视野，提高写作水平。仪式的启动，也标记着“多读书、读好书、好读书”将成为每一位五中人日常的生活习惯。“打造书香学校”也将成为我校走内涵发展之路，为学生创立享受成长快乐的幻想乐园，为老师搭建实现专业发展的幻想舞台，提升学校教化品质，建设特色显明学校文化的又一个抓手。 二、立足课堂、开展教研促提高 学期初，我们召开了学科组长和备课组长共同参加的第五中学教学教研“回头看”研讨会。对开学一个多月以来的教学教研工作异样是“先学后教当堂训练”教学模式的实践活动情景进行了回顾总结，并就下一阶段的“实践”探讨活动工作进行了相关部署支配。曹永忠副校长全面回顾了开学以来的教学教研工

39、作，提出本次“回头看的”主题就是要分学科总结和推广“实践“阅历；梳理实践中存在的问题；探究后阶段实践活动的措施和方法。随后学校行政领导（学科组联系领导）分学科结合开学初“推门课”发觉的问题和老师期初教学教研自查小结进行了专题沟通。最终李爱萍校长围绕“信任学生”“加强团体备课”“关注细微环节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上，既有理论教学的探讨，又有实践教学的总结与反思，在对全校“实践”活动取得成果确定的基础上，指出了存在的问题与不足，并提出了改善措施，对教学教研工作管理的完善、教学教学教研工作档次的提高，产生了进取的作用。 建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展。 为了加强团体备课的实效性

40、，为了使大家在实践中反思提升，在研讨中共同成长不断提高，5月份（5月10日起先），在第一轮组内赛课的基础上，教务处支配了校级优质课竞赛，由教研组在第一轮赛课的基础上推选出1-2名选手，共计10名老师参赛，此次竞赛，老师都能够严格根据模式课静心打算，发挥团体备课的优势，反复试讲提炼，确保了本次活动的质量。优质课竞赛活动，为每位老师供应了相互学习、相互沟通的平台。为青年老师供应了熬炼、成长的舞台，也为其他老师供应了学习的机会。经过组内反复的磨课，在活动中我们看到了老师成长的印记，也为我们今日的校本教研开拓了新的思路，为我们的教学工作积累了丰富的阅历。本学期我们把提高教研活动的针对性和实效性作为我们

41、本学期的探讨重点，做到普及与提高相结合，反对形式主义，避开一般化、低水平，避开不切实际的盲目拔高，所以教务处要求每位老师依据自我教学中存在的问题，在学科组进行沟通，经过发挥教研组、年级组、备课组的作用，有效开展老师间的沟通与合作探讨，做到相互学习、共同切磋、共享阅历，提高教学探讨水平。完成课堂教学由低效向高效的过渡。 三、加强毕业班工作 九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，学校出台初中毕业班工作管理方案，使毕业班工作制度化、系列化。本学期召开了三次毕业班老师工作会议，五三次家长会，四次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依

42、据学科特点拟定好切实可行的教学安排，学科备课组长仔细履行工作职责，仔细组织好团体备课，用团体的才智突破教学难点。九年级领导小组常常深化年级检查督促工作，定期召开领导组工作会议，探讨、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的沟通、学习。在九年级中考备考工作会上，曹永忠副校长首先分析了学生的现状，保学斌、佟慧、顾正芳分别介绍了学科备考策略，寇丽梅、马璐、马春燕老师分别沟通了班级备考策略。教务处从加强学生管理、加强团体备课、全力做好综合素养测试打算等方应对班主任及任课老师提出了详细的要求，最终李爱萍校长从“管理、探讨、激励”三个方面进行了工作动员，为中考的备考工作奠定了基础。 四、做好学生档案的管理工作

43、 加强对学生的学籍档案管理，严格执行学籍管理的有关规定，做到学生既有电子档案又有文本档案。学生的档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，规范建档，妥当保管，按时上报，做到学籍管理制度化，规范化。 五、本学期发觉的问题 1、团体备课活动的效率有待于进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为须要进一步加以引导和规范。 2、"先学后教，当堂训练"教学模式的落实有待于加强。 3、个别老师上交、上报材料不够刚好。 4、早读的秩序和效果不是很幻想。 5、须要加强小课题探讨。 6、七八年级的英语口语训练及测试要作为下学期的常规工作之一来抓。 7、七八年级信息技术课程的开设及测试还是一个有待思索的问题。 初中教务处个人工作总结2022本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页