初中感恩的心主题班会的教案.docx

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1、初中感恩的心主题班会的教案 在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案打算工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。下面我给大家整理了初中感恩的心主题班会的教案，希望大家喜爱！ 初中感恩的心主题班会的教案1 一、活动目的： 刚刚接初一新生班近两个月来，发觉班里大多数学生是独生子女，由于父母自幼百般疼爱，视为掌上明珠。然而，孩子对于父母的付出却不懂感恩，反而养成了惟我独尊，骄横任性的坏习惯，为增进子女与父母间的了解，使学生体会亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。通过这次主题班会，启发教化学生从感恩父母起先，学会关切身边的人。 二、活动打算： 1、 多媒体课件 2、

2、视频：公益广告妈妈，洗脚 歌曲母亲 2、 背景音乐：神奇花园 感谢你 祝你生日欢乐 3、生日蛋糕 4、评比优秀日记不要让爱你的人悲观 5、邀请家长参与班会 三、活动流程： (一)老师导入：同学们，上课前我们先来想这么一个问题“假如今日你我生命中最终一天，你最想做的是什么?”(学生回答)是呀,大家想到的都是满意自己的愿望,可是你们可曾想过为父母做些什么吗?今日我们的班会主题就是“饮水思源 感恩父母”。下面请我们的主持人上场。 (二)过程： 李子扬：落叶在空中回旋下坠，谱写着一曲动人的乐章，那是大树感恩滋养它的土地。 陶俞凡：白云在蔚蓝的天空漂浮，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云感恩培育它的蓝天

3、。 任英楠：因为感恩，才有这个多彩的社会;因为感恩，才有我们华蜜的家园。 合：因为感恩，我们懂得了生命的'真谛。 李子扬：请观赏公益广告“妈妈，洗脚。”(老师播放)生活中，最能激起我们心底深处的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们恒久都是最可爱、最须要爱护的孩子。他每天赐予了我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事。 2、老师：大家的发言让我很感动，父母之爱，浩瀚如海洋。或许你还不知道父母对你们的究竟关切有多少，记得我们刚刚月考结束后，我们班崔鑫尧同学的妈妈由于她的成果下降给我打了个电话，说道：老师，崔鑫尧这孩子很

4、懂事，这次成果下降的缘由可能是刚升入初中，各方面还不适应，请你告知我，作为家长我应当怎么做，我要努力，我决不能让孩子输在起跑线上。”还有伍洋的妈妈对我 说过“老师，伍洋在班里表现不好，作业写不仔细，我也有责任，这是我的失职啊。”我们班里李金书同学由于先天性缺陷，下肢不能行动，所以他的爸爸妈妈就做了他的双腿，几年来风雨无阻地送他到教室里学习，毫无怨言。同学们，这就是我们的父母。我们宏大的父母。他们除了要为我们做许很多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中隐藏着多么深厚的爱啊!点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，细致去体会，渐渐去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。下面请崔鑫尧和伍

5、洋到台上来说说此时此刻的感言。 初中感恩的心主题班会的教案2 活动目的： 1、让学生理解父母、老师、同学对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和宏大。 2、让学生学会理解、报答父母、老师、同学，以实际的行动报答他们。 课前打算： 1、学生亲自制作“幸运星”项链。 2、课件打算。 3、制作邀请卡，邀请家长和嘉宾参与班会。 4、学唱三首歌，学做手语操。 活动过程： 序：播放歌曲感恩的心 朱河镇初级中学七(7)班主题班会让我们学会感恩现在起先。 主持人1：草木为了感谢春的到来吐露新芽;鲜花为了感谢夏的到来竞相开放; 主持人2：硕果为了感谢秋的到来挂满枝头;雪花为了感谢冬的到来把大地母亲银装素裹。 主持人1：

6、自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。 绽开一张叫情感的纸，提起一支叫感谢的笔，写写给我生命的父母，写写给我学问的老师，写写给我友情的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。 上篇 一、带着问题听蚂蚁报恩的故事 主持人1：请听刘玉给大家带来的蚂蚁报恩的故事。(配乐讲故事。) 主持人2：请看大屏幕带着问题听故事。(大屏幕出示问题) 主持人1：听了这个故事，你知道了什么?明白了什么?有请我们的小记者采访一下吧! 生1生2生3生4生5 主持人1：是啊!感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要赐予那些须要帮助的人。没有父母的哺育之恩，我们何以成人;没有老师的训诲之恩，我们何以成材;没有挚友的友爱之恩，我们何

7、以欢乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时接受着各方面的赏赐。在成长的历程中肯定有很多事情让你感动吧?同学们，放开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来共享吧! (大屏幕出示：让我们共同来共享你成长中的感动吧!) (学生畅谈自己在成长中的感动。) 主持人1：我还知道同学们细心打算了小品，大家想看吗?请观赏小品真情故事 二、小品真情故事 音乐响起世上只有妈妈好 主持人1：其实，生活中能令我们感动的事情，场面许多，许多，只要专心去体会，就能真实感受到。主持人2：是谁，把我们带到这漂亮的世界?是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁又是谁把一切的爱都化为甘露，无声

8、孕育了一方新绿，是我慈祥的父亲、母亲。 主持人1：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我!你用那金色的摇篮，编织我人生路上的云霞，你用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华。母爱化作和煦春风，伴随我走遍海角天际。 主持人2：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包袱着我，暖和着我，父亲是高山，我是高山上的一棵松柏。千万年;巨树参天，根脉却深深的扎在你博大的胸怀! 主持人1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝愿献给你，把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧! 三、请各小组谈谈你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀? (大屏幕

9、出示：你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀?) 汇报表演，表达爱意。(小记者出场) 小记者1：有请儿歌小组的同学先来谈一谈吧! 1)儿歌小组：我们班就像一个暖和的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情意。(小组齐诵) 同学们，在一起， 同学习，同嬉戏 你帮我呀我帮你， 快欢乐乐多高兴 好处面前不争抢 便利面前要谦让 同学就像亲兄弟 团结互助多密切，多密切! 小记者2：听了你们的儿歌，我的眼前又出现出五年来我们这个大家庭密切友爱的一幕幕。同学之间，感恩就是一种帮助，感恩就是一种互助。下面我们看看我们班的百灵鸟歌颂小组，他们又用什么方式来表达呢?

10、2)歌颂小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关切我们的身体和学习，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌妈妈格桑那来献给天下宏大的妈妈们。 小记者1：是呀，妈妈在我们的心里恒久是最漂亮的童话，你们看才智小组也跃跃欲试，来，请他们来谈谈吧! 3)才智小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。 观点1：大家好，才是真的好，心存感恩，共同共享成与败、得与失，我们应当团结协作，共同进步，与人为善，助人为乐。 观点2：人与人之间是同等的，我们应当同等面谈、对话、沟通、认同、理解、敬重，我离不开你，你也离不开我，大家和谐相处，相互之间要有一颗感恩的心。 观点3：感恩胜利，更感恩失败。

11、成长的路上坎坷坎坷，我们应当百折不挠，自强不息，在挫折与竞争中成长，在鲜花与掌声中成熟。 小记者2：他们归纳的多好啊，要感恩首先应有良好的心态，只有这样，我们感恩才能落实到实处。下面有请快板小组闪亮登常 4)快板小组：我们编了一首快板表达了我们的感恩之心，感谢之情。请听说感恩。 小记者1：真精彩，一段快板真是激昂人心呀!现在有请倡议小组，看看他们又用什么样的方式来表达呢? 5)倡议小组：我们小组起草了一份倡议书。我们请全班同学和我们一起读一读。 倡议书 同学们： 让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的哺育之恩，感谢老师的训诲之恩，感谢同学的帮

12、助之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切可感谢之人。感恩磨难、感恩生活让世界因感恩而变得更加美妙。 初中感恩的心主题班会的教案3 一、活动背景 本班的学生都是00后的一代，他们是独生的一代，集万千宠爱于一身的一代，对父母、对老师、对四周人的关爱，这些非常宝贵的的东西，他们习以为常，甚至与周遭产生了对立的心情，不少父母向班主任反映，这些孩子在家不愿与父母沟通，脾气差，易急躁;不少老师无可奈何地表态，现在的孩子真是越来越不懂事了。全部这些，就是本班主题班会背后的故事。 二、活动目标 感恩对于我们来说是一个熟识而生疏的字眼，或许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情须要我们去

13、感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。 三、活动安排 1、班会前通过问卷绽开调查，重点调查学生与父母，与老师之间的关系。 2、通过班会课嬉戏、朗诵、唱歌、事例展示等，动之以情晓之以理，让学生有所触动，有所思索。 3、班会课后让学生写一封信给家长或老师，表达感谢之情。 四、活动过程 (一)主持人开场(2分钟) (林)初一年2班“爱在左，感恩在右”主题班会现在起先。 (黄)在这个阳

14、光绚丽，春日融融的下午，让我们彼此放开心扉，倾听彼此的心声。 (林)首先，让我们以热情的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位老师。 (黄)大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝接着赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财宝以及我们每天享受着的空气、阳光和水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，能这样快欢乐乐地活在世

15、界上，谁说不是一种命运的赏赐，我们还会时常生气得颤抖而总去埋怨命运给自己的不幸和不平吗? (林)然而，这样看似简洁的逻辑，有些人却不明白，在我们的生活中真真实实地上演着这样的境头。下面请观赏短剧表演。 (二)短剧表演(4分钟)1、妈妈，你太烦了!表演者：吴育恒、王翥 2、一块口香糖惹的祸表演者：许鸿伟、陈凯欣 (黄)同学们，在短剧中，你看到自己了吗?接下来我们进入同学们最感爱好的嬉戏环节。 (三)嬉戏环节(10分钟) (林)首先，向大家介绍一下我们参与嬉戏的两个方阵：“爱在左”方阵(有爱同行，我们肯定行)、“感恩在右”方阵(感恩心常在，我们猜得快)，参赛的两个方阵将通过两个嬉戏环节的角逐，最终

16、评出优胜方阵。 1、猜字嬉戏 (黄)首先，我们进行第一个嬉戏：猜字嬉戏。竞赛的规则是：每个方阵派出一位同学从裁判手中抽取第一个词语，然后比划，其他同学猜，接着再抽取其次词语，依此类推，每猜对一个可得10分，每个方阵只有3分钟的时间，看谁哪个方阵在规定时间内猜出的词语最多。 (林)这个嬉戏我们有请张佳虹同学担当我们的计时员和裁判员，掌声欢迎。 (黄)现在由我们的“爱在左”方阵起先，留意，只能比划，不能发出声音。计时起先请裁判员宣布得分状况。 (张)“爱在左”方阵共猜出了N个词语，可得分。 (林)接下来我们的“感恩在右”方阵要闪亮登场了，请做好打算，计时起先请裁判员宣布得分状况。 (张)“感恩在右

17、”方阵共猜出了M个词语，可得分。 (嬉戏用词语：1.滴水之恩，涌泉相报;2.投桃报李;3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦;4.吃水不忘挖井人;5.以德报怨;6、一日为师，终身为父;7、感恩图报;8、忘恩负义;9、以怨报德;10、感谢不尽;11、感谢涕零;12、忍俊不禁;13、翩翩起舞;14、蹑手蹑脚;15、狼心狗吠;16、花团锦簇;17、_远瞩;18、养尊处优;19、乐不行支;20、我行我素;) 2、我来抢答(翻译) (黄)接下来我们进入其次个嬉戏环节，我来抢答，我们会在幻灯片上展示一些句子，看看哪个方阵能够翻译出更多的句子，答对一题得10分，这个环节可以独立思索，也可以经过小组探讨，然后派一位同学来

18、抢答。(4个句子+附加题) 请裁判员宣布得分状况。 (张)现在，我宣布其次个环节的得分状况： 经过激烈的角逐，答案已经揭晓，我们的优胜方阵是： (林)经过轻松开心的嬉戏环节，接下来我们有请陈雅萍同学，为我们带来诗朗诵 (四)诗歌朗诵。(3分钟)陈雅萍 (五)“感恩的心”背景故事介绍并由蔡铭育演唱“感恩的心”。(5分钟) (黄)有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟识，但不为人知的是，发生在这首歌背后的一个感人的故事：讲解并描述故事感恩的心 接下来有请蔡铭育同学为我们演唱感恩的心 (林)有些同学，可能会有这样的感受，这些故事离我们太远了，其实，在我们身边也有这么一些事，只是你未曾专心感受 (六

19、)身边的故事(7分钟) 1、还记得，那个星期一，我们的英语老师颜婉芬老师照旧微笑地走上讲台，不同的是，她在黑板报写上，“sorry,我的嗓子丢了”，原来她感冒了，嗓子哑了，只能发出吃力地发出嘶哑的声音，接下来一周的时间，我们班没落下一节课。许多同学感动了，在周记中说道“” (周记片断展示) 今日早读课的时候，Miss颜在黑板上写了这么一行字：Sorry,我的嗓子丢了。一瞬间，大家都宁静下来了，Miss，颜怎么给我们上课呢?第一节课时，Miss颜只能用嘶哑的声音给我们讲课，要在平常，英语课是最活跃的了，可今日却异样地宁静，可能大家都感受到Miss颜是强忍着病痛给我们上课，希望Miss颜的嗓子早点

20、被找到!选自201_年3月3日C一2黄珩炯同学的周记 今日的英语课，也许是我们上初中以来听得最仔细的一节。Miss颜的声音完全是嘶哑的，又尖又小，上课时，全班万籁俱寂，只能听见Miss颜微弱的声音，大家聚精会神地往老师的方向看过去，谁都不希望因小动作发出的声音覆盖过老师的讲解声，10分钟、20分钟过去了，可我们好像连动弹一下都没有，全神贯注地听着课。选自201_年3月3日C一1许文璐同学的周记 2、给大家介绍一下我们的数学老师蔡世英老师，介绍数学老师当然要用数字来说明问题，以第8周为例，下面是我们蔡老师的工作量清单。(展示于幻灯片)，我们只能给出一个评价，我们的蔡老师是Superman。 3、

21、下面，我给同学们介绍一个平凡的母亲。 曾达颖老师，是我们学校的科技创新类工作的指导老师，每每有、省级竞赛，她就必需投入大量的时间和精力，周末休息时间，甚至是深夜12点，她也必需劳碌着，备战着。但回到家里，她更是一个平凡的母亲，她挽起袖子，洗衣服，做饭，擦地板;她会时常地带回女儿喜爱吃的烧仙草，和女儿一起观赏韩星的表演，和女儿合作完成属于自己的博客。(展示幻灯片) 4、还有一位坚毅的母亲，我们不得不说一说。 我们班的一位同学，他的父亲几年前不幸得了重病去世了，留下无助的母亲和姐弟俩。这几年来，母亲只能依靠做些手工活来维持着一家人的生活，辛辛苦苦地抚养着两个在学的孩子，这位坚毅的母亲，她无法给孩子

22、一种富有的生活，但她能给孩子一份浓浓的母爱。 (黄)同学们，听完了这些介绍，大家的内心是否受到了触动?抬头看看父母为了我们而变成白发的青丝吧。抬头看看老师为了我们而沾满白粉的双手吧。我们现在的心情非常激烈，现在就让我们，闭上眼睛，抛去任何杂念，专心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、乌黑的面庞;想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌面对这沉甸甸的爱，我们是不是应当由衷的从心底感谢他们呢?我们是不是应当用自己的行动来回报他们呢?今日，我们也邀请到了不少的家长和老师，请他们为我们说几句。 (七)请家长、老师说话(各3个)8分钟发

23、言名单： (八)导师讲话。(2分钟) 班主任发言： 首先，感谢全部到场的家长和老师。作为班主任，与不少家长有过比较深化的沟通，有几的沟通令我印象深刻，有一次，一个家长打电话给我，她说，吴老师，特别感谢你，我这个上养正中学这一年来，不管是学习上或是为人处世上，进步都很大，我一听，乐了，抓紧追问，怎么看出来的，家长说：“以前她和我出门的时候，总是自顾自的，这个周末回家和我一起去超市，尽然主动帮我拿东西，还有我感冒了，以前她是一点都不在意的，那天尽然懂得问我吃药了没有。”家长一连用了好几个尽然，表示她的感慨与感谢，就这么一个小小的举动就让你们的爸爸妈妈如此感谢。事实上作为老师也是如此，有次文娱会演，

24、我班的育恒同学主动带了两把椅子，到会场后才告知我，吴老师，你坐，这是特殊给你带的，当时我的感动，也是用任何语言都无法描述了。说了这两件事，想告知同学们的是，其实老师也好，父母也好，对你们的要求都很低，很简单满意，但是这并不意味着你们就可以漠视父母和老师的爱，就不想着哪怕是一点点的回报。希望通过今日的主题班会能让你们的内心有所触动，能够专心体会一下父母的乏累与辛苦，专心体会一下老师的辛勤与付出，专心体会一下生活所赐予你们的一切，进而萌发出一点感谢之情，我想这也就够了。今日我们很不简单的，很多家长，百忙之中抽空来参与今日的主题班会，你们是不是也想向他们说些什么呢? (九)发言家长与孩子对话。(3个

25、)3分钟 (十)结束语(1分钟) (林)同学们，感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。 (黄)感恩，是一种美德，是一种境界。 (林)感恩，是值得你用一生去等待的一次机遇。 (黄)感恩，是值得你用一生去完成的一次壮举。 (林)感恩，不是为求得心理平衡的热闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。 (黄)感谢父母，是他们给了你生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。 (林)感谢老师，是他们给了你学问，是他们带着你在学问的海洋里翱翔。 (十一)全班齐唱(2分) (黄)学会感恩，走在人生的道路上，你会觉得欢乐无比在这里我们给每个同学打算一个已经贴好邮票的信封，希望同学们在班会课后写一封信，

26、给你认为最须要感谢的人。最终，让我们在一曲感恩的心中结束我们的班会，感谢全部在座家长老师同学们。 初一年二班“爱在左，感恩在右”主题班会到此结束。 五、活动延长 请同学写一封信给你认为最须要感谢的信，在信中表达你的感谢之情。 六、活动小结 初中感恩的心主题班会的教案4 活动班级：初一(6)班 活动背景： 现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不敬重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易，不会与同学友好相处。 班会目标： 1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2、让学生懂

27、得怎样去感恩。 3、通过活动让学生真真学会如何做人。 活动打算： 1、选拔班会主持人(2人) 2、搜集与主题相关的歌曲，如常回家看看感恩的心想起老妈妈天下父母心儿行千里 3、搜集相关的诗文。如孟郊的游子咏、朱自清的背影、朱德我的母亲。 班会过程： 一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。 男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应当时刻感谢这些帮助你的人; 女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。 男：没有父母哺育，没有师长训诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间? 女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件! 二、探讨：我们怎样相识感恩的? 学生1：所谓“感恩”，

28、就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活看法。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。 学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 主持人总结： 刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。 在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们; 其次，我们要感恩的是老师，因为他们教化了我们; 另外，我们还要感恩挚友和对手，因为他们促进了我们的成长; 甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面

29、对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。 三、学会感恩父母： “母爱如水，父爱似山。”感谢父母孕育我们生命，感谢父母哺育我们成长。感谢您们，爸爸、妈妈!感谢您们的大恩大德! 游子吟唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(讲解并描述父母的关爱、表表你的孝心) 四、学会感恩老师： “喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感谢老师赐予我们学问，感谢老师关切我们成长，感谢老师教化我们成材!感谢您们，老师!感谢您们的大恩大德! “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”晚唐李商隐无题 (讲解并描述老师的恩德、说说你的感谢) 五、学会感恩他人： “赠人玫瑰，手有余香”。每个人都应

30、常怀感恩之心，在学习、生活中，无论怎样都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人，你才会感动自己。 善待他人，学会感恩，收获欢乐! (描述身边的好事，谈谈心中的榜样) 六、抓班级中详细事例绽开教化： 1、表扬先进(滴水之恩，涌泉相报，投之以桃，报之以李) 2、反思落后(列举以怨报德，见利忘义、过河拆桥的小人) 3、背景音乐：回家 七、感恩方法大奉献： (1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶，揉揉肩，洗洗脚，说说笑话。 (2)每天好好学习，学会敬重、关切老师，给老师一个好心情。 (3)体谅、理解父母、老师的苦楚，不顶嘴、争吵，多为他们着想。 (4)每天

31、分担些力所能及的事，学会说“感谢”、“您辛苦了!” (5)敬重父母、老师的劳动成果，每天反思过失，学会说“对不起” (6)学会关爱身边的人，存好心，做好人，刚好给他人送上暖和。 (7)多做善事、好事，尽自己的力气报效国家、社会、人民。 (8)列一张感恩表，登记感恩的，感恩的人，时时图求报答。 八、学生朗诵 感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”;感谢挚友，他们让你感受到世界的暖和;感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得暖和;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是乐观。

32、感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。 所以，感恩，是一种多样的艺术。

33、九、结束语： 做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我信任我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的学生。父母哺育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应当帮助的人，才能得到别人的帮助。 总之，希望同学们： 孝敬父母，学会爱护;敬重老师，努力学习;敬重他人，团结友爱。 初中感恩的心主题班会的教案5 主题： 让我们常怀一颗感恩的心 活动目的：

34、感恩是一种生活看法，是一种美德。感恩就应是社会上每个人就应有的基本道德准则，是做人的至少修养。 感恩是一种生活看法，是一种美德。感恩就应是社会上每个人就应有的基本道德准则，是做人的至少修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广阔青少年来说，感恩意识绝不是简洁回报父母的哺育之恩，它更是一种职责意识、独立意识、自尊意识和健全人格的体现。 透过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、挚友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培育自己的职责感，努力以自己的实际行动，创建一个

35、完备、和谐的社会。 活动打算： 1、制作班会活动设计。 2、学习唱感恩的心。游子吟 3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。 活动时间： 20_年11月30日 活动地点： 多媒体教室 活动过程： 一、引入 主持人：感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”;感谢挚友，他们让你感受到世界的暖和;感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得暖和;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很

36、多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术。 下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会此刻起先! 二、感恩父母 (一)、感受父母的爱 主持人：无论你身在何地，有一个人，她恒久占据在你心中最松软的地方，你愿用自己的一生去爱她; 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。 父爱是山，无论你有

37、多大的困难，他总是你依靠的屏障; 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你指引迷津，护你一路走好。 让我们一齐感受宏大的母爱和父爱。 1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位闻名的孝子。他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然悲伤哭泣。他母亲觉得惊奇，问道：“平常打你时，你都能理解，这天为什么哭泣?”伯愈回答道：“平常打我我觉得难受，明白母亲还有力气，身体健康，但是这天感觉不到难受，明白母亲身体衰退，体力微弱。所以悲伤禁不住流下了泪水。并不是难受不甘心忍受。”说明白他非常孝敬母亲。 故事2、2004年9月底，在深圳一家律师事务所

38、工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 故事3、2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。” 故事4、2003年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知胡立新：“什么比你的命还重要?我宁可自己没命，也不能看着你死! 故事5、2004年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发觉儿子

39、的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了!陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手”喂“给黑熊，另一只手护住儿子的小手，舍命地从黑熊的嘴中往外夺。 故事6、2005年2月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里，无望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，打算拉着爸爸妈妈逃命。面临死亡时，父母用劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。 2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中

40、蕴涵着非常深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。 3、学生讲解并描述父母对自己的无限深情。 4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的宏大的爱。 儿行千里、父亲 三、感恩老师 1、主持人：老师的心，和父母一样。 父母给了你生命，老师给了你灵魂。 父母给了你肉体，老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。 2、学生齐读：老师，您辛苦了 是谁， 把无知的我们，领进宽敞的教室 是您，老师 您用辛勤的汗水培育了春日的嫩苗 是谁， 把调皮的我们， 教化成能爱护帮忙别人的人 是您，老师。 您的就好像和煦的春风， 暖和了我们的心灵 是谁， 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年 是您，老师 您的爱护让我们健康成长 在金秋季节结下硕果 初中感恩的心主题班会的教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页