初中班主任心得10篇.docx

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1、初中班主任心得10篇 班主任要负责联系和组织科任老师商讨本班的教化工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、协作，共同做好学生的教化工作。下面是我给大家整理的关于初中班主任心得，欢迎大家来阅读。 初中班主任心得1 今年，我作为刚从学校毕业的学生，来到_中学担当班主任。都说新官上任三把火，果真说的没错。 面对这新一届的学生，许多时候我都显得有些手忙脚乱，但是在经过这两年的时间里，我也得到了提升，从最初的手忙脚乱，到现在的临危不乱，面对突发状况我都能够很好的应付。不得不说，我带领的这一届学生，什么都好，就是科任老师换的有些频繁。 在我刚担当班主任的一年里这些孩子就取得了不菲的

2、成果，但是中途，因为生物老师出于身体缘由辞职，于是便换了另一个生物老师来教书。虽然第一任生物老师和学生们在一起的时间还不是很长，但是学生们对她的评价很高，在新一任生物老师来的时候，不少同学心里存在抵触的心理，能够理解，这也是不行避开的事情。 在处理这件事的时候，难免我对学生们的心理疏导的工作就要做多一些了，另一方面还要和新一任生物老师进行探讨，共同解决孩子们心理的抵触心理。好不简单学生们和新担当的生物老师相处融洽了，接近期末的时候数学老师因为孩子要诞生了，回家待产，所以学生们的心情难免有很大的起伏。 连续换了两任老师的缘由，他们的成果有些起伏波动，数学这一门科目的成果在月考中下降的有些严峻。数

3、学这一门科目特别重要，因为每个老师课堂的讲课逻辑思维不一样，不论如何优秀的老师，都须要学生一段时间的适应，否则很难跟上节奏。 学生们心情低落，作为班主任都须要刚好的安抚，所以在每周的班会中，许多时候我都没重点提及期末考试，那样会给学生带来更大的心理负担，当下抓住的点应当侧重于如何稳定他们的心情，于是在班会上，我给他们进行了多次的心理疏导和互换思维教化方式。 这群学生特别棒，没有辜负我付出的努力，他们刚好调整了自己的心态，很快适应了新任数学老师，初一结束了，它们取得了傲人的期末成果，我感到特别欣慰。 到了初二下学期的时候，学生欢迎的英语老师被学校临时调任去带领初三毕业生。最为学校秀的英语老师，不

4、得不说她真的很优秀，也是我的榜样，她和学生们进行了正式的道别，并且激励着学生们接着加油。 当时的班里哭成了一片，我能看出学生们的不舍，但是他们却很快进行了自我调整，连我都感到很惊异，想必是因为有了前两次的阅历，这一次_老师和他们正式道别，也给了他们充分的心理打算，所以才会这么快调整过来吧。 总的来说，我的工作做的比较完善，但是也仍有须要提升的地方。当班主任没有不辛苦的，但是这段时间，陪着他们一起学习一起成长，我觉得值了。 初中班主任心得2 6月2日我来到了漂亮的杭州，有幸参与了为期四天的，由浙江教化学院主办的浙江省小学骨干班主任培训，接受了一次专业化培训。这次培训一共听取了七位教化专家的讲座，

5、讲座中既有专家们睿智的教化思想，前沿的教化理念，又有专家们亲身而历的典型案例，还有来自同行们精彩而珍贵的阅历沟通，一个个鲜活的例子，让我不但驾驭了心理学学问和心育技能、班级管理技能，更给我以思索和启迪，让我重新谛视了自己，发觉了自己教化工作上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到教化的奇妙，领悟到教化的真谛。 这次骨干班主任培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。使我深刻地相识到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅须要仔细负责的看法，更须要艺术性和实效性。 杭州市育才教化集团校长胡爱玉以一则企业中的小故事起先了她的讲座让班集体焕发诞生命的活力，在展示他

6、们学校班级文化建设的实例中，让我们懂得焕发班集体的生命活力，全方位整合构建创新思路，全面推动建设特性化班集体，让班集体成为师生共同的精神家园，成为师生学习的共同体，成为展示生命价值的平台是多么的重要。浙江教化学院老师教化与教化管理学院副院长、教授高亚兵高院长为我们解读了一个教化教学中全新的概念师源性心理障碍：即老师由于对学生实行了不当的教化行为，从而导致学生产生的心理问题和心理疾病。这使我清楚地相识到加强自身心理素养，学习心理疏通的学问技巧，全面了解学生的身心特征的迫切须要。南京行知小学校长杨瑞清给我们带来了讲座走在行知路上，创建精彩人生。 在讲座中杨校长用朴实凝练、幽默风趣的语言，丰富感人的

7、事迹把我们带进了他睿智而精彩的教化世界中，倾听他那动人的教化故事，体会他对教化那份真挚的感情，触摸着他从事教化工作的酸甜苦辣我的内心被深深地被感动着。在27年的从教生涯中，他对教化事业的一种坚持，对陶行知教化教学理念的不断探讨，让他从一名最不起眼的乡村老师成长为全国知名的校长、教化专家，让我们在坐的全部班主任无不佩服，他的学会联合、学会赏识、学会自信的教化理念更是给我们全部的班主任老师都上了很好的一课。 短暂的四天，丰富的四天，欢乐的四天，难忘的四天。领导的热忱关怀、专家的悉心辅导，使我学有所获，学有所用。我深知班主任的地位在孩子的心目中是至高无上的，班主任的话对孩子们是号召力的，在新的教化背

8、景下班主任要和他们做好沟通工作，要具备这三个重要的前提：理解、敬重、真诚。 班主任应当同等地对待班里的每个孩子，敬重他们，珍视他们的价值潜能，要深信我们教化的每个孩子都有变更自己的美妙愿望，要从主动的方面来看待这些孩子，相识到他们的独特性和差异性。要叩开孩子的心扉，站在孩子的立场上，设身处地地考虑问题，用孩子的眼睛来视察，用孩子的心灵来感受，以一颗全无偏见的心来包涵孩子，这样才能真正走进孩子们的内心世界，让孩子感受到班主任是具有人格魅力的鲜活的老师，是一个可以信任的真心挚友。 通过这次培训，让我深刻地体会到班主任的工作是容不得半点偏见的，我们的每个孩子都有主动向上的愿望与动力，我们应当放下架子

9、，奇妙地孩子沟通沟通，了解他们的爱好爱好，并且多渠道地完善自己的学问体系，加强对孩子精神世界的理解实力。 假如我们跟不上时代的步伐，走不进他们感爱好的领域，那将恒久无法理解孩子们的阅历与感受。一个强有力的班级，本身就有巨大的教化功能。班主任要利用集体的合力，教会孩子们学会正确处理个人与集体，变他律为自律，调适行为的偏差，从而达到自主管理。让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交往、学会合作。孩子的心，好比是一团火，又好像一湾水。我们班主任的工作，就是利用班主任、班集体、家庭和孩子自身的力气来细心点燃这团火，来耐性引导这湾水，让它顺当流向将来。 这次培训，真的让我受益匪浅，每一位班主任都希望胜

10、利，我也不例外，我要用自己的光和热去照亮和暖和每一个学生的心灵，我想在今后的班主任工作中我肯定会不断的反思总结，不断地提升自己的实力，做一名让学校满足、学生满足、家长满足的优秀班主任。 初中班主任心得3 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。一学期的辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现依据本班学生的实际状况，从以下几个方面总结本学期工作如下： 一、加强德育教化和学生思想教化 1、班会课是我们进行德育教化的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有教化意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，志向教化和爱国教化等。 2、健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣

11、扬教化。加强学生的志向教化，激励学生努力学习，实现志向。为了加强班级凝合力，我还带领他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充溢朝气的学习环境。 3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称号，激励学生争做文明中学生。 4、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 二、培育学生主动健康的心理。 在平常的教化教学中，

12、我坚持以激励为主。激励会使学生的心态更加主动，更加开放。激励的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的激励下，更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。 三、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在

13、家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生仔细学习。每周我通过家校联系本与家长沟通一周的学习状况，家长也把在家表现写在本上。 班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思索问题，力求把每件事做到。尽管如此，仍存在许多不足，所以在今后的工作中我会加倍努力，多向其他老师学习，争取更好。 四、培育良好的学习看法和习惯。 1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时

14、期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习安排，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己，取得长足的进步。 2、激励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创建出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上常常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论竞赛，绝大多数班干，科代表也是依据成果竞争上岗。

15、通过竞争，学生会提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”，班主任应引导学生真正相识“会学”的意义，相识自学实力的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同时也创建条件进行学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。 4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强

16、化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升爱好。班主任应和各学科老师保持亲密联系，随时把握偏科学生学习状况。和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。 以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关切呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵。 总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结。它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。回顾一年的工作，成果是有的，不足也是

17、存在的，在今后的一学期里，我将一如既往地用爱心对待学生，用热忱对待生活，为学生的健康成长而付出。 初中班主任心得4 班主任工作是一项精细活，要把这活干得轻松且有效，把班里学生组成一个主动向上，勤奋好学，团结友爱的集体，使每一个学生的特性、特长得到发挥，以适应新时期现代化教化要求，班主任工作应细心加耐性，常常对学生进行教化和引导，谆谆教导，以爱贯穿于整个教化过程中，让学生在充溢“爱”的环境中健康成长。 张阳，课上常常随意说话，课下还动不动就动手打同学。几次提示都不见效，怎么回事呢?我把的关注投向他。很快的，我发觉他很希望和同学们交往，下课时不是在同学背后推一把吓人家一跳，就是猛拍别人一下就跑远了

18、，然后装出怪相逗引同学追他，害得同学们都不愿跟他玩。但是他自己并没有意识到这样的方式不受，连续几天招惹同学，孩子们纷纷状告张阳打人。 鉴于前几次对他对老师指责的反映，我确定淡化他与同学的冲突，一方面指导他用更好的方式与同学交往，另一方面激励他为班级做好事，树立他的威信。当他下犯错误时，我并没有粗暴地批语他，而是和他进行个别谈心，帮他分析问题告知他怎样会更好。张阳是个爱干净的孩子，作业整齐还爱劳动。于是，他成为老师的卫生助手。他打扫卫生可仔细了，我看在眼里喜在心头，并以此来表扬激励他。并刚好把他的进步反馈给家长，取得了家长的支持与协作。张阳慢慢地合群了，脸上洋溢着欢乐的涟漪。 俗话说：“知已知彼

19、，百战百殆。”老师只有较全面的了解学生，才能有的放矢地把班主任工作开展好。不断与学生沟通，敬重学生，理解学生犯错误的心理，用爱相伴循谆谆教导，因势利导，班主任工作就会得心应手。 初中班主任心得5 初中阶段的班主任工作很琐碎是众所周知的事，有人曾形象的把初中班主任比方成老师、父母、警察、法官的统一体。这话一点不假，但反过来想，以后看到自己培育的学生个个成才，也甚是欣慰。 在老师队伍中我是新老师，在班主任队伍中我更是阅历不足。初中阶段学生的身心时时变，对他们的管理也要“与时俱进”，上学期的方法可能不再适用于下学期，怎么办?我觉得唯有多探讨学生，多查找资料案例，多与有阅历的老班主任沟通。人常说家家有

20、本难念的经，其实在学校里班班有本难念的经，管理再精彩的班级也难免有各种小问题，我觉得班主任老师不要胆怯有问题，驾驭好了如何解决问题才是发展之道。过年回来，我发觉我班的学生有很大的改变，同时班级出现了许多问题。如班级纪律有些散漫，学习看法不端正等。为此我对班级管理进行了一些调整和整顿。 一、狠抓常规教化,培育学生的良好习惯 俗话说,良好的开端是胜利的一半。所以接到新班,一起先,我便进行严格的常规训练,狠抓养成教化。开学的第一节课,就是习惯的学习,使学生明确:上课用心听讲,边听边想,发言主动大胆,声音嘹亮,看法自然大方;作业整齐,刚好完成;下课不在教室及走廊追跑打闹,大喊大叫;要做有益平安的嬉戏;

21、不仅搞好个人卫生,还要保持教室地面和桌仓的清洁。每个同学带块抹布,坐之前先擦桌面、凳子。而这一切我都避开运用“不许”、“禁止”这类冷冰冰的字眼。而是用摆事实讲道理的方式,让学生明白为什么要这样做而不应当那样做,这样师生之间便搭建起了促进彼此心灵沟通、精神上理解的平台。当学生明确什么是应当做的,应当怎样做,什么是不应当做的后,每周五的班会课上,我组织同学们进行自我评价和同学互评。表现好的给与表扬和激励,对表现差的不仅指出差距在什么地方,还用“传、帮、带”的方法请同学帮助改正。 二、班主任每天查阅班级日志,刚好发觉问题 手勤、口勤、腿勤是班主任在日常的班级管理工作中要需做到的基本要求,只有这样,才

22、能对班级进行有效的管理。但除此以外班主任更要做到眼勤。每天肯定要随时进入班级查看日志的记载。通过班级日志记载的内容刚好捕获班级内发生的大量状况,刚好发觉问题并解决。除了对班级日志刚好查阅,还要向负责记载的学生干部询问,让学生干部参加到班级管理中,培育同学们对班级的关切度和集体感。班主任对教室日志上表扬的学生要表扬,在班中树立榜样;对教室日志所反映的突发事务及不良倾向要刚好地有针对性地处理,绝不拖拉,目的在于提高学生对教室日志管理的信任程度,使班级日志能限度发挥其应有作用。班主任应召开班干部会议进行班级管理的培训,尤其是负责记载的学生干部强调记录的规范，要做到公允公正，使班级日志制度始终处于良好

23、的运行状态,保证教室日志记制度实施的效果,不流于形式。 三、以理明理 现在的学生大部分是独生子女，由于家长对孩子过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯，有些学生自以为成熟，以别出心裁为荣，他们的“特性”多自私、狭隘。这学期我们班有一个同学B，在学习上他是一个比较好的学生，但在做人上却有较大的瑕疵，如考虑事情以自我为中心，交给他工作有意推三阻四，没有自知自明;曾经有两次因学习上的问题，被我指责过。但他并不虚心接受，而是使性子，摔门而出，这两次，都被我狠狠地惩罚。一个人犯了错误，要给他改正错误的机会。事后，我再跟他渐渐地聊，讲清自尊、自爱、自律是人性中最基本上进因素，与此冲突的性格特点无疑要改正，讲清

24、在集体中，如何学会与他人相处，让他相识到不良的“特性”，只能让他离四周的人越来越远。如今，他身上的坏习惯已经改掉了许多。学生做错了事，要让他明白错在何处，让学生在理解的过程中自己教化自己。 初中时期正是一个人叛逆心理的时期，他们听不进父母、长辈的劝说，自以为是，看问题从个人的角度动身，难以劝服。我经常激励学生用“换位思索”的方法解决问题，“假如我是老师”或“假如我是父母”，也在班级开展“今日我是班长”活动这种换位思索的情感体验使学生少了一份苛求，多了一份宽容;少了一份埋怨，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。班级纪律更严谨，气氛更和谐，让他们在自己的切实感受中，在老师的循循引导下，明白一

25、点为人处事的道理。 四、精确定位，转换角色，树立威信 走近学生可以帮助班主任了解班级的状况，不过也要把握好与学生的距离。像我这样的年轻班主任与学生相处时比较简单沟通，共同的话题也多。但我发觉班主任与学生走得太近未必是好事，师生间过度密切的挚友关系，表面上看是气氛融洽，师生同乐，事实上会造成对学生的溺爱与放纵，会让学生错误地认为班主任是“自己人，一切好说”，从而自损威信。但与学生距离太远也不行，长期一副居高临下、一本正经的表情，会让学生难以接受，避而远之。如此下来，班里许多状况就无法获悉，工作自然难以开展。所以，我明白，班主任要把握和处理好与学生的距离，既不能太远，也不行过近。一句话，那就是若即

26、若离。 随着时代的发展，班主任工作出现了很多新状况、新问题、新特点，面临着新挑战。尤其是教化环境和教化对象的新改变，使班主任工作更加繁重，对于年轻的班主任而言，如何在短时间内成为一名华蜜、欢乐、有成就感的班主任，“实践、学习、反思”是必不行少的，它们相辅相成，缺一不行。 虽然现在对于班级管理，我感到有些力不从心，但我会坚持，我信任自己可以的。所以我想说，或许你曾放弃过许很多多的机会，但请不要放弃做一名班主任，因为它会使你不断进步与成长。 初中班主任心得6 “人生就是一次次华蜜的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在的时间遇到了你们，而是遇到你们才是我的时间。” 感恩遇见，让我有幸加入双峰县初中

27、语文老师工作坊。在这里，一群教化追梦人，相互支持，相互学习，共同成长! 为期两天的线下集中研修学习，让我收获颇多，也让我不断在反思自己：在老师这条道路上，工作整整八年的我究竟成长了多少? 一向笨拙的我，不管是在学习还是工作中，尽量要求自己勤奋、务实，然而却少了激情与活力，缺乏方法与技巧。往往只会觉得工作累而乏，甚至有时会觉得自己的状态到达瓶颈。其实，更多时候禁锢自己思想的是自己，沉醉在自己的思想活动圈，不出去走一走，不出去看一看，真的只会让自己停滞不前，从而少了华蜜指数。李炳煌教授的讲座课题探讨与成长，忽然让我顿悟：一个优秀的老师肯定是勤奋且华蜜的老师，而真正能让自己成长的只有不断的学习和深刻

28、的反思。 李教授问大家：“什么是教学?是教书?还是教人?”他认为老师的教学，更多是教人。既是教他人，也是教自己，让他人萌生出一种生而为人的骄傲感和自信念，让每一个老师首先感受到自己作为一个人的傲慢和自信。 “老师每天工作在学校，虽然没有远方，但不能没有远景。”其实，老师的远景就在于老师的专业成长。正如李教授所说的，老师要尝试着从习以为常的教学中发觉不寻常的地方，如教学的变更对于教学效果的影响、老师不同的言语激励对于学生信念的提升等。当老师能够打开教化视察和教学反思的双眼时，老师的专业成长就悄然起先，课堂内新的生长也就悄然起先，尤其是对于老师自身而言。从今以后，每一个学生都有点不一样了，每一堂课

29、都有不一样的期盼。 叶澜说：“一个老师写一辈子教案难以成为,但假如写三年教学反思则有可能成为。”石鸥也讲：“教学中有许多对人来说至关重要却难以仅凭借学问去理解的东西，这些东西都只能凭个体的情感、直觉去感受去领悟。只有与学生的体验溶化在一起,才是真正的活学问,才真正是有意义的。”是的，唯有将学习的学问，通过实践与活动的展示，刚好发觉问题并不断总结与反思，这样才能真正地成长! 感恩工作坊，研修路上最美的遇见!我将以空杯的心态，不断加强学习与反思，努力促进自己的成长!借用乐乐老师的一句话说就是：养德，储能，反思，创新，实现自我，种福他人!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索! 初中班主任心得7 一、与学生

30、相处心得 记得刚来的工夫肖老师就对我说,与学生相处关键要驾驭一个“度”既要让喜爱你又要让学生对你有所畏惧。 这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的,扫尾就很重要,也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷,并且一起先就与学生走得太近,以致于对背面的事情形成很大困难。其次还要细致场所,对差别学生也要差别对待。例如我们一班四二人,性情差异特别巨大,并且每个学生的特性也是多样性的。 另外更重要的一点,与学生相处关键在于相识学生,相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生,才能与他进行有效的相同,进而才能对他们进行引导、训诲。在这一点我们的肖老师对我启发很大,她不光对我们班学生

31、的特性,成长配景了如指掌,并且擅长处理各种纠纷抵牾。许多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的品德去影响四周的人。 让我看到要做一个好老师先要做一个兴奋的老师;要做一个兴奋的老师先要做一个兴奋的人。只要兴奋的人才有的精力去做好自己的事情;只要兴奋的老师才能更加有耐烦、有信念的相识和处理学生们之间的琐事,并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思索,总结更加有效的训诲要领。生活心态确定事情看法;生活状态确定事情结果。这是我练习的其次笔珍贵财宝。 二、班级管理心得 对班级的管理,记得有位高校老师曾如是说过,给你一个班级你能管理的井然有序,那么给你一座城市你就

32、可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有确定奥妙在里面的。 追随肖老师练习班主任事情,我领悟到管理班级确定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心里,处理题目时要抓住带头的。例如上操,打扫卫生,要先敦促“听话”的学生和班干部带头,然后对一些“固执的淘气分子”进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。 其次,学生既天真又是稚子,因而我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心,又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚子的误区。这就须要爱心、耐烦、责任心与本事了。在这方面我以为自己才刚刚起先。 另外,学生既可爱,偶然又会显出几分

33、“令人可爱”的样子。起先时看到他们一个个可爱的面貌,真想多给他们教一点工具,就恨自己学问不敷广博,才能不敷高深,但我还是尽自己的兴奋备课,自习也兴奋引导他们做好作业。但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白,反而大有以为歹意的偏向。 为此,我曾一度郁闷,进而悲观,再而怀疑自己,怀疑自己高校所学。所以在讲授管理中波折不免,关键是怎样快速调解好自己的心态,重新坚决自己的信念,总结以往的履历与教育,争取来日诰日做的更好。 初中班主任心得8 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自

34、己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，

35、上课时很少主动发言。 针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的李永壁同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。 对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就激励他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我

36、动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，有了很大的进步。 二、主要收获和体会 我觉得当时三班主任应当做到以下三点： 1、把微笑送给学生 许多人在提到老师时，总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教化手段微笑。 我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着找寻他的优点，结果发觉他这

37、个人还真有不少优点:比如，刘爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。 于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了激励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。 在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去激励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱

38、戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。 2、事先做好升学考试的有关工作。 如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒散的习惯，我在班上进行了仔细的调查和了解，提前明确目标，给了他们压力的同时又有了肯定的动力。事实证明，这样做效果很好。 3、班级管理“严”为主 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把全部问题扼杀在摇篮里

39、，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，但我永不放弃。 初中班主任心得9 首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参与了初中班主任工作培训。在历时一天的培训中，我仔细地听专家讲课，主动地和各班主

40、任老师沟通，使我清晰的相识到，为了更好地贯彻党的“十七”大的精神，落实科学发展观，构建和谐班级，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。让我对班主任工作有了更深刻的理解。二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充溢着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的冲突、突如其来的异想天开学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充溢能量的世界，是一个充溢冲突的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却渐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更是这样。班主任老师再也不能希望像以往那样强

41、迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今确定教化成败的关键一步。随着社会对培育学生的要求的变更，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。下面是我参与了这次培训后的感受。 一、提高自身基本素养 班主任的一言一行，一举一动都干脆对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要擅长创新,做到以德育德,以特性育特性,以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关学问,提高自身素养，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。事实证明，在教化工作中要努力

42、做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教化学生遵纪遵守法律，老师就不能有作奸犯科行为;告知学生要敬重他人，语言文明，自己却满口粗言粗语，学生也就不行能的到好的订正。教化学生不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，井井有条，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。 二、做学生的良师益友 教化家魏书生说过：“老师应具备进入学生心灵的本事。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的挚友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的

43、.心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。 三、播撒爱心，对学生一视同仁，用爱关切每个学生 爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比

44、较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。全面公允地爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教化者。 四、班主任要有责任心 老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法,雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。老师在讲到班主任素养的时候

45、，讲到了五爱，“爱生如人,爱生如生,爱生如友,爱生如子,爱生如己”对我触动很大。使我相识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关切,去敬重每一个学生,耐性细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关切,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。 五、为人师表，树立良好的形象 班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应肃穆自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。

46、 中国教化第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成果无比辉煌，他的工作胜利了，当然胜利在他教化思想与学问上，但更重要的是胜利在他的品行上。假如我们细致考查一下历胜利教化家的业绩，我们不难发觉，每一位教化家都是一位品行高尚的人。 初中班主任心得10 从事班主任这份工作已经有一年有余了，我对于班主任这份工作也越来越适应了，从最起先不清晰以什么样的看法去和学生打交道，到现在能够安静的训斥那些学生，我的进步不行谓不大。 班主任这份工作远没有想象中的轻松，管理一个班四十多个人是一件特别不轻松的事情，作为班主任，须要对班上的每个人都尽职尽责。尤其是他们现在是初中生，正是思维迸发的时候，我要时刻看着他们，

47、却又不够太过限制他们，这让我遇到了不小的困难了，只能靠着自己渐渐的摸索。班主任最主要的还是管理学生，我对于班上的每个学生，都犹如在看着自己的孩子一样，所以没当我看到他们只顾着玩，违反纪律，荒废学习时，我就会觉得特别的生气。甚至有一次，我一气之下打了一个同学一巴掌，打完我就懊悔了，看着他被我打红的脸庞，我升起了一丝愧疚，这让我在后来的日子里，不断的提示自己对待学生要多一丝耐性。在任课老师的眼里，学生分为好学生和差生两者，考成果来区分，班主任的话就须要做到一视同仁。 班主任主要还是为了学生着想，规范学生们的行为，让学生们的学习进步，在中考中能够取得不错的成果。想要规范学生们的行为，首先自身就要树立一个良好的形象，时刻留意的一言一行，若是班主任的一言一行都极为不雅，那如何希望学生们往好的方向学习呢?看到学生们行为不规范时要刚好的指出改正，要常常视察和监督学生，但又要培育学生们独立的实力。 班主任还须要帮助学生们的学习更近一步，可以采纳小组的方式管理班级，学习优异的学生和成果比较差的学生组队，争取共同进步。班主任还需制定合适的工作安排，合理的支配学习时间，督促学