初中班主任学期工作计划范文5篇.docx
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1、初中班主任学期工作计划范文5篇 由于工作竞争激烈,为了满意社会的生产力,不得不提高工作效率,与此同时工作的步伐就加快了,为了使步伐的加快不影响正常的秩序,这时就得提出一种安排。下面是我为大家整理的关于初中班主任学期工作安排范文,欢迎大家阅读参考学习! 初中班主任学期工作安排范文1 一、抓好落实平安工作。 寄宿生在校时间长,饮食、运动、用电、上下楼梯方面的平安工作极其重要,尤其是上学和回家途中的交通平安,更须要重视。同时,初二学生正值青春期,做好学生的心理疏导,从而预防平安事故的发生也必不行少。 二、搞好班级文化建设。 班级管理的境界是文化管理,因此搞好小组内的文化建设、宿舍文化建设、提升班会文
2、化建设是重要的组成部分。我们打算着手建立阅报栏和图书角,利用好现有图书的基础上,购置一批新的图书,进一步为提升班级文化建设做好物质打算。同时,抓住各项征文、演讲、庆典和手抄报等活动的契机,丰富寄宿生的在校生活的同时,也促进学生标记性成果的获得。 三、提升卫生清洁工作。 卫生清洁虽然不是什么大的工作,但一屋不扫,何以扫天下?这些琐碎的小事,正是一个班级精神风貌的体现。因此,本学期,结合寄宿生的特点,我们实行责任到人制度、三卫生委员制度和值日活动与个人积分相结合制度。 四、接着深化小组合作学习的开展与探讨 1.将10人组改为46人组 为了强化小组合作学习的优势,特于期中考试之后对小组划分进行调整。
3、首先是将10人组改为46人组,参考期中考试的成果,按“S”形分组。 2.“组员组长聘用制” 即由班主任确定组长的人选,再由组长在全班范围内确定组员的人选,根据“NBA”选秀的方式,均衡性别、各科、纪律和劳动。 3.小组制 根据各组的小组积分,划分为“五”“四”“三”直到“准”,每组制作小组的标记,并在标记上书写小组各组员的姓名,同时小组实行流淌管理,每周一评比与学生的思想月评价相挂钩。 初中班主任学期工作安排范文2 一、目标 科学、合理的开展初一新生入学的教化工作,能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活,明确学习目标,驾驭正确的学习方法,树立正确的人生观。初一新生入学的教化工作对于形成一个健康成
4、长的班集体,对于老师的教学,学生的进步等多方面具有深远的影响。 二、班情分析 学生从小学进入初中,迎接他们的是全新的学习环境?-新同学,新老师,新的课程,新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依靠程度还特别之高,特别须要老师刚好而主动的引导。学生的学习成果层次不齐,行为习惯方面也千差万别。因此,做好初一新生的入学教化工作是每一个初一班主任必需做好的第一件事,也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。 三、措施 从实际动身,制定出一套较为完整而简单操作的班规。 “无规则不成方圆”,班级管理肯定要有一套较为完整而简单操作的班规。有人说:“不是已经有一套校规,还须要班规吗?”。理由很简
5、洁:学校的校规的范围太广,内容太多,操作起来比较困难,而班规可以针对本班的详细状况对症下药,由班委会和全班同学共同制定出来,重点突出而且简单操作。有了班规,就有了班集体全体同学共同的行为准则,班主任开展工作就简单多了。因为,同学们从心里面认同了这些行为准则,假如谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到纪律指责,就要接受同学们和老师的帮助教化。同时,一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。当然,在制定班规的时候,肯定要留意以下一些问题: (一)公允、公正、合理。 (二)详细细致,可操作性强。 (三)不能与学校的校规相抵触,应以校规为准。 (四)调动学生主动性,让全体学生参与班规的制订并且
6、做到自觉遵守班纪班规。 总之,班规要制定好,要落实好,这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。 初中班主任学期工作安排范文3 一、班级状况 大部分学生的学习习惯和日常行为习惯较差,特殊是一部分男生,虽然经过一段时间的努力但是仍旧没有大的转变,部分学生厌学,班级的学习状况处于年级的后位,在新学年中要不断努力,争取不断前进,树立良好的班风。 二、抓纪律,树班风 作为初中生理应严格的要求自己。每个人都应当做个礼仪之士,懂得尊师重道,因此,树立起良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风,这不但有利于我们的学习,更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。 三、开创班级特色文
7、化 子曰:“吾尝终日不是,终夜不寝,以思为无益,不如学也。”在班级中要渲染一种学习气氛,让求知熏陶同学的思想,使其能树立正确的人生观、价值观。以此为目的,我们班级准备搞一些读书沟通活动。我们可以利用语文课、下午休息时间,请同学介绍一些他所阅读过的好的书籍,并谈谈他的体会。我们也可以组织一个征文活动,请同学们踊跃投稿,将优秀之作供应于出板报的同学,这样既能调动学生对语文的主动性,又可以从中挖掘人才,可谓一箭双雕。 四、培育班干部的自主管理实力 初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主见让同学能够尝试独立完成,这是培育学生实力的一个有效途径。作为班干部就更应当学会如何自主管理。或许在小学中各项工作
8、都是老师指定好,规划好的,干部们只要根据老师的要求按部就班就可以了。但是现在的学生干部须要依据班级状况自主制定班级管理规划,自己完成发觉问题、解决问题的步骤,不能够凡事都等待老师的处理。当然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作,刚好向老师反映同学们的建议和想法,是师生之间能够得到刚好的沟通,这有利于学生的学习和发展。作为班干部,应当将自己的集体看成一个大家庭,每个同学都是其中的一员,我们要让班级形成一种相互帮助,共同前进的风气。我们会组织同学更好的进行学习阅历沟通,使同学能够对自己的学习方法进行反省和改进,从而提高学习成果。总之,作为班级干部凡事要以身作责,时刻关切班级,使整个班级形成一种良
9、好的自主管理模式。 五、加强养成教化 1、进一步实行中学生守则、中小学生日常行为规范,强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教化,把学生被动文明逐步转为主动文明。 2、接着加强对学生的行为养成教化,培育学生的自我管理实力,采纳形象化的教化形式、分层递进的激励机制,激励学生争做文明人、争创文明班。 3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱惜绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教化活动,使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯,形成上海学生特有的、显明的、长久的道德风貌。 4、充分利用校内思想教化阵地,上好思想品德课与晨会课、班会等,主动探究现代信息技术与思品、社会课的整合,形成新的教化方法和教化
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