被动语态教案(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上英语被动语态复习皇宫镇中心学校:张丽教学目标:语言学习的最终目的是运用,因此本节课的核心目标是:学生能够在听、说、读、写的各种语言综合实践活动中熟练运用一般将来时被动语态。具体目标如下:(1)语言知识目标:了解八大时态的被动语态的结构,掌握其用法。(2)语言技能目标:能够在听、说、读、写的各种语言综合实践活动中熟练运用被动语态,并能应用于现实生活。(3)情感态度目标:学习兴趣,探究精神;合作精神。(4)学习策略目标:学会总结所接触语言材料中的语言规律并加以应用的方法。教学重点:了解英语各时态的被动语态,尤其是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、情态动词这些
2、时态的被动语态要熟练掌握。教学难点:用被动语态熟练造句。课前准备:教师:课件 学生:搜集关于被动语态的复习资料Step 1: Explanation(1) 被动语态的概念(1)英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态:主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者。例如:Many people speak Chinese.谓语:speak的动作是由主语many people来执行的。被动语态表示主语是动作的承受者,即行为动作的对象。例如:Chinese is spoken by many people. 英语English是动词speak的承受者。(2) 被动语态的构成被
3、动语态由“助动词be及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以speak为例说明被动语态在各种时态中的构成。一般现在时:amis/arespoken 一般过去时:waswerespoken 一般将来时:willshall bespoken现在进行时:amisare beingspoken过去进行时:was/were beingspoken现在完成时:havehas beenspoken过去完成时:had been + spoken(3) 被动语态的用法a. 不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。例如:Some new computers were stole
4、n last night.一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道电脑是谁偷的)This bridge was founded in 1981.这座桥竣工于1981年。b. 强调动作的承受者,而不强调动作的执行者。例如:The glass was broken by Mike.玻璃杯是迈克打破的。 This book was written by him.这本书是他写的。Your homework must be finished on time.你们的家庭作业必须及时完成。(4) 主动语态变被动语态的方法1. 把主动语态的宾语变为被动语态的主语。2. 把谓语变成被动结构(be过去分词)(根据被动语态
5、句子里的主语的人称和数,以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式)。3. 把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语,将主格改为宾格。例如:All the people laughed at him.He was laughed at by all people.They make the bikes in the factory.The bikes are made by them in the factory.He cut down a tree.A tree was cut down by him.(5) 含有情态动词的被动语态含有情态动词的主动句变成被动句时,由“情态动词be过去
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