初中生艾青诗选读后感精选5篇.docx
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1、初中生艾青诗选读后感精选5篇 “为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深厚……”这句诗在记忆的隧道里永存。以下是我整理了关于初中生艾青诗选读后感精选5篇,希望你喜爱。 初中生艾青诗选读后感篇一 艾青的诗。 黑暗、无望、苦痛、阴郁、沉重、悲伤、荒芜、凄凉、陈腐、浑浊、孤寂、挣扎。 太阳、朝霞、曙光、黎明、春天、火把、生命、红旗、创新、光明、希望、成功。 两种极端,本该是冲突的,但在艾青的笔下却是意外的和谐。仿佛二十世纪三四十年头的中国就该是这样,无论过程是曲折坎坷、或者深厚压抑、或者孤独迷茫,但结局必需是充斥着光明与希望。 ——也只能是充斥
2、着光明与希望。 人们谈起艾青的诗歌,首选的就是大堰河——我的保姆火把向太阳我爱这土地雪落在中国的土地上黎明的通知之类广泛传诵、令读者印象深刻的名篇,然而我,第一个想起的却是烧荒,这首让我联想到艾青本人的短诗。 1957年,艾青被错划为右派,王震将军建议他到北大荒农场去。艾青携全家去的时候正值农场备春耕期间,农场打算大面积烧荒,烧去土地中多余的杂草和灌木丛。 “火花飘舞着、旋转着|火柱直冲到九霄云外|火焰狂笑着、奔跑着|乘风破浪,多么痛快!” 这烧荒的火是光明的,这是犹如艾青一般的火,是即使身处于黑暗和历史的深渊,也照旧熊熊燃烧、燃尽这世间全部无望与苦痛的火! 艾青似火,
3、不是那种忽明忽暗摇摆不定的烛火,而是火光冲天的森林大火,执着而炽烈,生生从曲折与黑暗中烧出一条路来! 艾青似火,是烧不尽的火! 因此他的诗,哪怕前期还遗留着前期诗人愁闷的悲剧式情感,但结尾却总会将目光转向光明,带给活在深渊里的中国人民以动力和希望。 艾青的诗奔放而细腻,气概磅礴,无论是揭露抨击不人道社会还是歌颂赞美太阳和光明,无论是土地太阳、苦难渴望、光明阴影还是寒冷与燃烧,都深深地打上了他的烙印,极富开创性与冲击力,有着那种与他一样的旺盛的“原始生命强力”。 艾青称自己,是“作为一个悲苦种族争取解放,摆脱枷锁的歌手而写诗”,是“受民族苦难命运感召而成为的‘时代的吹号者&rsquo
4、;”,他是为一切“被羞辱与被损害”的缄默灵魂而代言,他将民族忧患为己任。 可我觉得比起这些,他更像是火。 更像是,释放着热量和光明,燃烧着,怒放着,足以让敌人的灵魂都战栗的火。 更像是,牺牲自己给全部生活在动荡担心水深火热的社会里的百姓带来光明的火。 他就是火。代表光明和希望的救赎。 代表太阳、朝霞、曙光、黎明、春天、火把、生命、红旗、创新、光明、希望与成功。 他是恒久燃烧不熄的火。 初中生艾青诗选读后感篇二 这几天闲来无事,翻书柜时瞥见蒙上一层灰的艾青诗选,轻轻拂去灰尘,翻了几页。艾青中国式蓝色的愁闷深深的吸引了我。 艾青的诗是古体诗的内涵与现在诗的外衣最完备的结合。它往往能将“大我”的豁达
5、、“小我”的卑微淋漓尽致地刻画出来。在他的诗中无处不是静静地流淌着一种“蓝色的愁闷”。我爱艾青的诗,因为诗中的这种“蓝色的愁闷”。是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的精神苦修,锻造出诗人博大的“大我”情怀;于是苦痛不因一己之私,于是哀伤不因一己之利。“假如我是一只鸟,我应当用嘶哑的喉咙歌颂,这被暴风雨所打击着的土地;……为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱的深厚”。 诗人的情怀从一己之悲中走出,又将走向何方呢?中国的文化土壤孕育出这样一种答案——祖国、人民和光明。人民栖息的“土地”作为一种意象从诗人的心中油然而生。屈原的“香草美人”,杜
6、甫的“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”不因为时事的艰辛而选择精神的躲避,不因为食不果腹而整日担忧“食无鱼”。或许到处碰壁,或许一生终不得志,但我仍会“依旧站在那里,含着微笑,看着海洋……”。诗人走出自我的内心体验,以千年古国的过往与将来而忧思。你不可思议诗人的肩膀上负荷的力气,和他希望得到更多的责任——“以天下为己任”。这是中国学问分子创作的源泉和思想根基。 我爱艾青的诗,又因为它的诗充溢了语言的张力。艾青的诗往往前半部分或平铺直叙,或澎湃激扬,但往往要到诗文的最终采纳直抒胸臆的手法达到整首诗的高潮,然后是在高潮中谢幕。这往
7、往产生一种言已尽而意未绝之感,使余音袅袅,三日不绝于耳。 我爱艾青的诗,源于艾青博大的胸怀;我爱艾青的诗,因其自然天成,而有着最宏大的手法,这是深厚文化积淀与彻底消化的产物;我爱艾青的诗,因为我同样和诗人一样,爱着这片土地和阳光。 初中生艾青诗选读后感篇三 我很喜爱艾青的现代诗,总觉得那些充溢沧桑的文字让人读起来热血沸腾,任时间荏苒,“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深厚……”这句诗在记忆的隧道里永存。 读着北方,仿佛已经置身于苍茫的北地,厚重黄土地给我带来的一种浓烈的沉重感,我站在那无垠的荒漠上,望着远处从塞外吹来的无情的沙漠风肆虐地蹂躏着北方的生命,十
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