初中地理《独特的自然环境》优秀教案范例.docx

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1、初中地理独特的自然环境优秀教案范例初中地理独特的自然环境优秀教案范例一、课堂导入运用情境导入法，播放马达加斯加的企鹅动画片段，并提问：企鹅生活的地区有什么特点?由此导入新课。二、新课讲授1.南极地区地理位置（1）展示南极地区地图，要求学生找出南极洲周围的大洲、大洋的位置和名称。太平洋，大西洋，印度洋；非洲，南美洲，大洋洲。教师小结：南极洲包括南极大陆和周围的岛屿，南极洲是跨经度最广、跨大洲大洋最多的大洲。（2）展示地图并提问：在这张经纬线呈现放射状的南极俯视图上如何判断南北方向?教师引导学生总结出极地俯视图不适用上北下南，左西右东，在南极点，任何方向都是北。2.南极地区气候特征（1）教师提问：

2、如果去南极旅游，应该穿什么?为什么?（2）播放南极地区气候视频，引导学生思考：南极地区气候还有什么特点?学生四人为一小组，结合视频资料和教材知识，尝试进行总结。得出：酷寒、干燥、烈风。教师总结：酷寒、干燥、烈风是最典型的气候特征。纬度高、海拔高、终年冰雪覆盖是气候严寒的原因。三、巩固提高引导学生结合南极自然条件思考：南极的主要动物企鹅，是如何在严酷环境下生存的。进一步介绍磷虾等南极生物。四、小结作业小结：师生共同总结本节课内容。作业：搜集资料，了解南极的自然资源特点。第2页 共2页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页