初中语文教学工作总结范文5篇精选.docx

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1、初中语文教学工作总结范文5篇精选 如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。新的一年初中语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印朝前走，让更多老师主动主动参加课题探讨，让初中语文教学园地芳草萋萋，一起来看看初中语文教学工作总结范文5篇精选，欢迎查阅! 初中语文教学工作总结1 本人从初三第一学期起先，制定了相关的备考安排，有步骤、有针对性的教学，现将本学期的教学状况总结如下： 1、在完成常规教学的基础上，要求学生阅读语文报、语文周报、作文与考试等优秀报刊杂志。这些报刊杂志每一期都有美丽的文章、丰富的课外学问、深厚的人文底蕴和情感教化。除了让学生广泛阅读外，每星期还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂

2、志，从而扩大他们的学问面，提高其文学修养。因为在短时间进行大量的名著泛读是不切合实际的。到初三时，学生在阅读方面已积累了很多阅历，老师只启发和点拨即可。 2、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文观赏、名言警句、古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化、扩大课外积累，引导学生有意识地仿照大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改;同时在抄写的基础上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过。 3、注意课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高40分钟效率。教材既要讲得精，又要渗透人文教化和情感教化。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会

3、、人生及历史、现实、将来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝摸索究性学习的方法，使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。 4、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。老师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。初一起先到初三坚持每天写日记，每周写美文点评，每学期自编自写两到三本书。 通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文实力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到肯定程度的'提高，为中考打下坚实的基础。 初中语文教学工作总结2 高校语文的课程转瞬就已宣告终结。心里真的有点缺憾，在本人爱好渐浓的时候，却不得不接受它已落幕的事实，在此本人想先谈一下在这个

4、课堂的所得以及由其引发的所感。 本人必需提出自我指责，在课堂上本人的主动性的确是不高的，处于比上极其不足，比下亦不盈余的尴尬地位。就其缘由的话，不尽然又是什么比较羞怯，不够大胆，事实上本人就及其厌恶自己这幅德性，明明知道这样的模式早就不该存在了，但就是没有志气，太过软弱。现在想想，不免觉得特殊缺憾，只能说本人又错过了一个变更自我的好机会。无疑，老师您所营造的课堂氛围和建构的教学、评价模式是值得称道的，这是全班这么多同学的集体反映，并非本人的一家之言，当然也就不存在恭维您的嫌疑。在本人看来，您的教学模式区分于大多数的老师，因为您真正贯彻了以学生的发展为本的方针，变讲堂为学堂，把主要精力放在指导学

5、生学上来，在您的课堂上，本人真正意识到：过程的重要性。 孔子说：只问耕耘，莫问收获，充分说明白过程的重要性，而在此本人觉得，过程把握的好的话，收获自然随之到来，而这种收获恰恰是我们高校生现在最须要的。学问的、技能的东西是外显的，是比较简单量化，越到实力、情感、价值观，越难以测量。但是我们决不能因为它难以测量就急功近利地对此忽视。事实上，学问和技能当然重要，但实力、看法、情感、价值观对一个人一生的意义更加深远。这个学期本人深刻地感觉到您的语文教学注意特性化学习，语文教学上不忘让我们学会感受、体会、体验、揣摩。除此之外，本人也感受到了您饱满的热忱和激情，当本人听你评价这么多学生的作业并给出指导时，

6、纵使对象不是本人，本人照旧很感动。从小到大，本人见过的特殊尽责的老师并不多，而您毫无疑问算是一个，同时，你们又有所不同，因为在您身上，本人看到了您对老师这份职业的至高的热忱，本人想或许正是这种热忱，您把它延拓到学生身上了吧，也正是这份酷爱支撑着您不遗余力地把它做到最好。对于本人自己的学习，本人还想说明的是;虽然本人在课堂上并不主动，对待这门课程看法也比不上别人端正，当本人真的觉得它很有价值，本人也真诚地感谢它，总体而言，本人在高校语文上花的时间和精力并不少，作业虽然借鉴了网上一些资料和书籍，但都是本人一点一点搜集并且结合自己的思想编辑出来的，而对于出勤方面，本人也是比较主动的。对此也许老师也是

7、知道的，本人也不多谈。接下来本人就说说关于高校语文课程结束但并不意味着语文学习的结束有关方面的观点。 自古有言：人生有涯，而知无涯。可见学习也应是无止境的。而语文作为一项学好其他学科的基础和获得学问的必需技能，诚然，也是没有止境的。我们知道，事物的接受从理解起先，吸取学问离不开语文，生活中人与人之间的沟通离不开语文，看电影、看杂志、读报、读书、阅读新闻都离不开语文。纵使你对生活充溢了问号、对学问有着无穷无尽的渴求，但是如若不驾驭肯定的阅读理解实力，你也只能怀着沉甸甸的心情迷茫地盯着书本发呆，道一声：书到用时方恨少。简而言之，语文是无处不在，在任何一个行业，听说读写的语文基本功都不行或缺，它将制

8、约着你事业的发展和生活质量，而社会的发展，伴随着文化的发展，这无疑也昭示着语文的学习也应是发展化的，必需紧紧跟随时代的脚步。上述所言，针对的是语文作为一门基础学科，它所具有的工具性意义，那它的思想性方面又有什么意义呢?本人不妨来说说。 古人始终坚信：才如江海文始壮，腹有诗书气自华!现今，许多家庭也照旧强调并践行，本人也始终觉得书香门第自是有一种独特的傲人气质。学习语文有着接受优秀文化，陶冶情操、美化生活和开阔视野、彻悟生命、提高文学艺术修养、培育创建性思维、提升审美鉴赏力的作用。我们知道文学艺术在激发人的精神丰富性、保存和发展人对世界的多样性想象方面的作用是其它东西不行替代的。文学艺术可以润泽

9、我们的灵魂，在这个物欲横流，消费主义和功利主义喧嚣呈上的时代，人们的生活和心灵都日趋粗鄙，压力感和抑郁感日趋剧烈，这时候，语文的优势就突显出来了。在这里，我们可以瞻仰到壮丽的人格之美：屈原的独立不迁、陶渊明的冲虚高原、李白的豪迈飘逸、杜甫的忧情热肠、苏轼的遗世独立、李清照的凄凄切切。还有栏杆拍遍泪湿衣襟只为国的辛弃疾、僵卧孤村犹思报国的陆放翁。 大家都说：言为心声，文如其人。当你因人性而彷徨无助时，不妨来领会一下他们的人格魅力，本人信任这人格的圣光会为你答疑解惑，照亮你前行的道路，让你在大至人生的进退取舍、小到日常的饮食起居，健全你的人格，并努力臻于完备。同样，当你对这个改变莫测的社会、乏了、

10、悲观了，你想稍作休息再上路，也不妨来这里，在这里，我们可以感受到优雅品尝的陶冶。品尝是一种艺术修养，也是一种人生修养，我们自此学会用诗眼视察生活，用诗心体会生活，待人率真，处世朴拙，这在人心被铜臭所浸染之时，不啻为一剂良方。此外，假如你对这快节奏，鸭梨山大的生活倦怠了，疲乏了，你也可以来这里小憩一下，想象一下这些美妙而隽永的画面，假设自己在这幅图画中，放松、放松、不断地放松、忘本人地放松。你是否体会到了小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的清爽、大漠孤烟直，长河落日圆的壮丽、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的绚丽、云无心以出岫，鸟倦飞而知还的安静诸如此类，令人心驰神往的美景图。 这就是语文，它凭借着独

11、特的魅力吸引着人类的眼球，以它特有的方式变更着人类的生活，它的绚丽多彩让人无法忽视。语文，作为社会精神的产物，人类文化素养的载体，无一不体现了它在人类生活中扮演着举足轻重而又不行替代的作用! 初中语文教学工作总结3 时间荏苒，转瞬一学期已进入尾声。回顾本学期工作，我们持着看法确定质量的意识，围绕教学教研两个核心，本着以人为本的素养教化精神，制定了系列全面而缜密的工作，并仔细高效地开展实施，详细情形如下： 一、备课 虽然备课是常规环节，但我们除了每周一次的备课组会上共同探究，切磋外，同组的同志在每课上之前还要对一些疑问题进行探讨，达成共识。很多老师还主动利用网络手段取长被短，不再按部就班，闭门造

12、车，备出了很多彰显课改精神，形式多样，内容丰富的好教案，如杨玲老师的湖心亭看雪教案设计就获的了区教研室组织的教案评比二等奖。 二、上课 假如说教案是剧本，那么上课便是由老师作导演，依据教案的剧本，去编排精彩的课，假如说平常的课不乏精彩，那么试验课就精彩迭出，展示老师们的教学新理念，本学期初一年级三位老师上了试验课，共同诠释了课改理念，又风格迥异各有千秋，冯院琴的春擅长联系引导，教给学生分析，解决问题的实力，沉稳老道;赵燕燕老师的济南的冬天以竞赛的形式组织课堂活动，体现了新课改以学生为主体，充分调动了学生的主动性的精神，凸显了老师是引导者的地位;陈焕娥老师的秋天注意朗读，培育了鉴赏实力，也彰显了

13、课改重点;总之，老师们从不同角度，侧重点不断实践新课改。 三、作业 语文老师是最苦重的，作业量最重，加之学生人数多，但老师们各种作业布置适时适量，从不偷懒，有些老师还给学生布置小练笔，以学生喜爱的形式去搞，既赏心，又悦目，学校规定的作业批改量每次1/2，赵燕燕陈奂娥等老师不仅作文作业全批全批，就连学生的小练笔，日记均要精批细改。 四、其次课堂 生活是课堂教学的源实活水，而其次课堂活动便是其中的浪花，起推波助澜的作用，本学期我们通过各种活动促进学生多种素养的提高，让人人有所长，所长有所现。初一年级的迎国庆诗歌朗竞赛，初二年级的硬笔书法竞赛，初三年级绘画竞赛，学生反应剧烈，参加者众多。除此外各年级

14、，各班皆有自己的课外活动小组，如“写作爱好组”今年还参与了以“让榆林的天更蓝、花更绿、水更清、人更美”为主题的作文大赛，共有600多人参赛，李悦、张涛等40多位同学分别获一等奖，二等奖，三等奖。 五、教研课题 由于新课改只能探究，不能回袭，在探究过程中出现的问题须要刚好反思解决，上升到课改的层次，本学期我组老师结合自己的课改实践，对课改的得失做了书面总结，并参与区教室组织的论文评比，郭小梅老师的语文教学中如何培育学生的创新实力，马光昀老师的语文教学的“半壁江山”不容忽视，杨玲老师的中学生厌学的心理的调查与探讨，赵燕燕老师的走进语文教学的蓝天绿原，崔建玲老师的浅谈语文课堂教学中的口语交际均获一等

15、奖，冯院琴、崔建玲、赵燕燕、刘琦、王宏晔、郭小梅、白刃、马光昀等老师分别获得了作文指导伯乐奖、优秀奖、初中语文组获得了优秀组织奖。 逐步推动网络与课程整合的教研步伐，本学期我组被列为校网络教研试点组的启动，我组主动响应学校号召，主动登陆教研网，由赵燕燕老师牵头，建起了教研组博客，网站也在筹建当中。课题申报还未完成，寒假期间仍由赵燕燕牵头负责，陈焕娥、李爱芬帮助完成此项任务。 总之，在看到成果的同时，我们醒悟地相识到自己工作中还存在很多不足，如听课，评课制度没有很好地落实，虽有客观因素的存在，但主观因素却更重要;另外，教化科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。新

16、的一年初中语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印朝前走，让更多老师主动主动参加课题探讨，让初中语文教学园地芳草萋萋，百花吐蕊。 初中语文教学工作总结4 一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担当高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下： 一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法 酷爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，进行自我教化，严格要求自己。工作看法端正，教风良好，能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知

17、道思想，仔细备课，提高课堂教学质量。 二、仔细探究业务，努力提高自身理论素养 作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，主动参与由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并主动参与北京高校中小学老师远程教化培训。自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参加语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参与“师德师风”教化培训，不断正确相识老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。 三、加强教学基

18、本训练，搞好常规教学 1、个人备课。 刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触，基本驾驭所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。 2、课堂教学。 在课堂教学中，力求让学生“感爱好”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培育学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，实行敏捷多样的教学方法，活学活用。学习远程教化技术理论后，我结合学生实际，采纳了“表现性教学方法”，在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的主动

19、性，极大地激发学生的学习爱好，让学生在愉悦中学到学问，提高实力。发挥学生的主观能动性，主动性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，肯定程度上提高了教学质量。 教学中，仔细执行学校教化教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我主动探究，主动主动与语文教学组的同事们探讨沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问结构。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对学问的驾驭状况。仔细批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水

20、平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作实力。 考试、测验是教学的重要环节，主动批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对学问的驾驭状况，发觉问题，刚好解决。做好月考和单元测试的批改，刚好正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平常下功夫，巩固了学生所学，也让老师对学生学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，仔细总结工作，虚心向学习。 四、在教学实践中不断总结阅历，进行教学反思 除了进行教学沟通外，还注意教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结进行

21、思索，探究教学方法。 五、存在的不足 这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满足的成果。但还有一些不足。由于参与工作时间较短，工作阅历不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气接着深化。 六、下学期设想 教好中学语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将接着努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增加学生的语文水平，将会有更志向的成果。因此，无论怎样辛苦，都将接着努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。 初中

22、语文教学工作总结5 一、 本学期学生现状： 进入高一第一学期，学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程，本届学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面： 1、学生来自不同的学校，层次参差不齐，学生学理科压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向。 2、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点许多，学习上不擅长自己反思与总结。 3、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注意科学方法，不擅长学习，甚至不会于学习;相当一部分学生不能刚好复习巩固，落实相关要求。 4、上课部分学生留意力不能持续集中究竟，尤其是面对相对枯燥的学问学习和技能训练的时候，须要老师多次提示示意。 5

23、、深化探讨思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 6、有时易灰心，战胜困难的志气不足。学习较浮躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和练习。 7、写作缺乏坚实的语言文字功底，许多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。 二、 本学期提高成果的详细措施： 针对上述学生的详细问题和状况，本学期特制定并实行了以下主要措施，从而全面提高学生成果，努力实现学校制定的高考目标。 总的教学理念和教学策略：想方设法调动学生学习语文的爱好和热忱，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的“得”为整个教

24、学的动身点和落脚点。 1、 情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的志气，确定学生详细的奋斗目标。 (1) 在课堂上，常常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教化、用主动自信心情感染和激励学生，使学生尽量保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克服中学新生特有的不适，不断学习进步。 (2)分项统计分析对比学生每次月考 “得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月详细提高目标，要求学生结合学问点的薄弱处强化补差。 (3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生沟通，给他们激励。平常在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确

25、不足，努力进步。 (4)课下刚好与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题缘由，树立主动奋进的心态。 (5)做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作，稳定学生。 2、 备课上 (1)多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深化探讨教材和文本，钻研教法与学法，细心备课，大胆创新，反复修改斟酌CAI课件，保证备课质量。 (2) 充分依据所教学生一个重点班，一个平行班的实际，有针对性的实行不同教法，保证课堂上充分让学生活动。 (3)针对不同层次的学生细心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导学生 特殊留意资料的利用方法

26、。 3、 课型上 (1) 原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生有实实在在的收获，让学生动手动口动脑。 (2) 结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展观赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。 4、 授课上 (1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成与共享。 严格课堂纪律，活跃课堂气氛，尽量让每一个学生仔细学习、练习。 (2) 一切从学生实际须要动身，接着改进教法，实行最适合自己学生的方式授课。 面对全体学生，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。 (3)主动承并细心组织担高二OO八级的语文选修课的选题、备课和授课工作。 5、辅

27、导上 分层培优补差，自习课上单独或分组找学生谈心或辅导，课下个别辅导学生。对后进生加强信念教化和学法指导。 6、老师业务提高上 广泛读书，虚心学习;深化教研，积累资料;主动听课，业务培训;主动参与语文年级组和教研组的学习培训 业余自购自学新课程改革纲要、新课标解读、文本解读论、语文教学通讯谛视中学语文走近魏书生新课程优秀教学设计与案例青年演讲实力训练教程演讲与口才等，主动学习听课并参与培育，观摩特级老师授课。本学期还重点学习文本解读，提升了自己的文本解读和赏析实力，进一步学习运用一般话和多媒体教学，业务实力有了较大的提高。 三、 教学效果。 1、较好订正了学生语文学习的不良习惯，树立了学好语文

28、的坚决信念，学生学习语文的爱好和热忱空前高涨，初步形成了较好的语文思维，赢得了学生的充分确定和高度认可，较好地完成了学校交给的教学任务。912月月考语文成果均居年级前三名。半期考试成果居重点班第一名，平行班其次名;期末考试成果居重点班第一名，平行班第一名。 2、通过仔细打算、细心组织年级语文选修课“小小说的观赏与创作”，深受学生的欢迎。通过师生互动，取得了较满足的效果，初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。 3、学生的写作爱好高涨，写作水平有较大的提高，班上自主编辑了学生优秀习作集让我们走进春天去倾听花开的声音。 四、 教学体会和下期工作思路。 1、立足于丰富语文学问、提高学生的语文

29、素养;建立“大语文观”，整合语文教学资料，全方法发掘语文的魅力，引领学享受语文，走进“语文大观”。 2、爱好是最好的老师。想方设法调动学生学习语文的热忱和爱好，引领学生自觉主动学习语文，这是事半功倍和取得较好效果前提。 3、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，真诚的关爱学生，留意时时站在学生的角度上去体验和思索。 4、教学与艺术联姻，乐趣与效率俱来! 5、下一期将进一步探讨和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练。 初中语文教学工作总结范文5篇精选本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页