初中说明文知识点归纳.docx

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1、初中说明文知识点归纳 说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以学问的文章。下面是我为大家整理的关于初中语文考试中常考的说明文相关学问点归纳总结，希望对你们有帮助。 初中常考说明文学问点整理 1、说明对象： 概念：就是文章要说明的某个事物,说明的某种现象,阐述的某种道理。 答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如中国石拱桥、苏州园林等。其二，抓住中心句。说明文往往须要运用中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。反之，假如须要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。 回答时形成一个短语：本文介绍了……的&hell

2、ip;…(对象加特征)。 例：看云识天气介绍云和天气的关系及怎样看云识天气。 2、说明对象的特征： 答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则留意段意、中心句。 例：中国石拱桥三大特点：历史悠久、形式美丽、结构坚实。 3、说明依次： 时间依次：即以事物发生、发展的时间先后来支配说明依次，从而写出事物的发展改变状况。这种依次一般用于人物的生平介绍、科学视察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 空间依次：即根据事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明依次，一般用于说明事物的形态、构造特征。 逻辑依次;即根据事物或事理

3、的内部联系成人们相识事物的过程来支配说明依次。由总到分(或由分而总)、由主而次、由现象到本质、由缘由到结果、由个别到一般(或由一般到个别)、由抽象到详细、由整体到局部(或由局部到详细)等。 说明建筑物、景点等通常根据空间依次说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采纳时间依次。介绍抽象事理时，则往往须要采纳逻辑依次。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑依次。 典型考题：本文运用了什么说明依次?有何作用? 答题格式：本文运用了××××的说明依次对××××加以

4、说明，使说明更有条理性。 (第一空应当填详细的说明依次，其次空应当填写详细的事物名称或说明的事理。假如是事理性说明文，但又不能精确表述，可用;事理;、;科学事理;等模糊性的语言表述。) 4、说明方法： 常见说明方法及其作用： 、打比方：将_比作_，从而形象生动地说明白事物的特征/事理。 、举例子：通过举详细的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更详细，更有劝服力。 、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 、列数字：用详细的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更精确更有劝服力。 、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括

5、地揭示事物的特征/事理。 、作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 、引资料：(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。) 引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有劝服力。 引用神话传闻、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增加说明的趣味性。 、作诠释：对事物的特征/事理加以详细的说明说明，使说明更通俗易懂。 、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更详细形象。 、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。 篇章： 5、说明文写法分析 1、结合说明方法谈 规范性的答题模式如下： 这篇文章主要运用了……的说明方

6、法，说明白……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用) 2、结合修辞手法谈 规范性的答题模式如下： 这是一篇生动地说明文，大量地运用了各种修辞手法，说明白……(内容)，使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈 记叙、描写使说明更详细形象;抒情、争论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下： 这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从;记叙、描写、说明、争论;依据内容选择)，如……(详细举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更详细形象/充溢感情。 段落：语段的作用 开头：引出下文;引出说明对象/说明事理 中间：承上启下 结尾：总结全文/前文。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页