请你相信我--教案(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第 一 单元 第 1 课（小节） 1课时教学课题请你相信我课型新课教学目标知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。教学重点让学生懂得做人要诚实守信。教学难点让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。教具准备1、学生收集相关的故事和格言。2、老师准备课件创设情境。教学过程教学过程活动内容活 动 方 式设计意图教 师补充与修改学 生一、谈话揭题 二、课件演示教材提供的场景，学生观看。 三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵 四、自我反思 五、总结 待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身

2、边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过看了你有什么想说的吗？ 师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。 1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任2、 填一填 ：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。 3、小组内交流，教师参与其中。 4、全班汇报：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结，理解信任的内涵 诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？1、我是一个能得到别人信任的人吗？ 2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改进？体会待人真诚才能取信于人的道理。 1怎样做才能成为一个值得别人信任的人学生交流。看课件全班交流学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 填写表格。小组内交流。全班汇报。交流理解。学生自我反思是否是一个诚信的人。全班交流。谈话创设情境，激发学习兴趣。讨论交流联系生活实际理解诚信的内涵。通过自主反思提高对诚信的认识。板书设计我信得过他的是： 教学反思专心-专注-专业