(完整版)庞老师讲如何开悟明心见性.pdf

《(完整版)庞老师讲如何开悟明心见性.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整版)庞老师讲如何开悟明心见性.pdf（46页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、庞老师讲如何开悟明心见性庞老师讲如何开悟明心见性1如果练功练到高级程度，可以用超常智能的感知功能的那种全方位的整体性，一下子感知到我们人体里边的生命活动的整体性。第一步，那就是过去佛家所说的 “ 明心 ” ，意识活动是空的，明了了，看到它了，感知着了。再以后功能一强化，心也明了，感知功能也强了，两者一结合，哗 里边出现一个难以言喻的东西，那称为“ 见性 ” 。过去佛家练功从意识练功，强调明心见性。这就是从感知的整体到感知到产生感觉功能的那个意元体本身它那个真正的实体。我们的感知功能是个整体，这功能是谁的呢？是意元体的功能。感知功能感觉到意元体它本身了，它的整体性感觉着了，两者一合，一开始是明心

2、。有个别人明心当时就见性了。但这种人历史上不一定出现过，说是明心见性，其实当时都是明心，不是完全见性。要见性还得去修。六祖坛经说五祖弘忍根据慧能写的诗认为是明心见性了。慧能既然见性为什么还逃跑呢？真正明心见性之后，那已经了不得了，人们想害也害不了他了。实际他是明心了，正往见性上去。真正见了性之后，把身体充起来，那是另外一回事，还有功夫。过去讲 “ 当头棒喝 ” ，往脑袋 “ 咚” 打一棒子，骂你一句，干什么？那是心传。如果这儿一打，你一激灵，把这从外边往里一收，好了，气就进去了，里面全是一个整的了。这里“ 啪” （拍打桌子）一下，你的意念往外一放，坏了。你不要往外放，要往里边收，可能很快解决问

3、题。这里一是老师的意识要进得去，一是你得有往里收的基础才行。“ 当头棒喝 ” 是佛家禅宗临济的东西。凡是好的东西我们功都吸取进来了，要它起作用还要靠平时练。你平时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 还没有这个基础，一动意念，啊！散出去了，一散是外向运用意识。要把平时的往外放，慢慢改成经常往里收，往里收，收、收、收，收到里面成了习惯了，这儿来一个刺激，一下进去了，起作用了。你经常往外放，就不行。过去的临济宗的当头棒喝是最高级的心传，它

4、就怕你意念乱。老师打你一下，你一激灵。打你一下，一激灵，再打一下一激灵，老师打你，你又不能骂街，打一下一激灵一收就行了。并不是说那我也打你一拳吧！光会打人不行，打一拳得有用处，你意念没跟着进去。但他们古人只会做，道理都没讲出来，只说这是佛性，什么意思？就是通过意念给你注进去。注进去接受不了怎么办？这么一打使你一“ 激灵 ” ，就是让你有个整体性，里里外外整了，一整如果你往里一收，好了，那就当下即是。希望同学们对心传一定要加重认识，时时刻刻对什么都看得有心。所以搞心传都象神经病一样，一看天阴了，就想，“ 噢，老天给我阴天了， 别让我精神这样活跃，压一压 ” ；今天晴天了， “ 噢，老天清亮了，脑

5、袋要清亮了，别浑浊。” 一看一说一乐，飘飘悠悠的，“ 大自然给我气 ” ，总是拿自己的意识去体会，经常联想，往里边想，不知不觉地就进去了。你光那么想，“ 我想里边 ” ，使劲 “ 想里边 ” ，这样你就根本想不进去。要结合着很多事物形象，很自然地和自己联系起来。搞组场的时候，得千方百计让他这个人意识得整，整啦整啦，统一了，意识里边没这么多矛盾了，整体化了。真整体化了以后里面没有你跟我的矛盾、我跟他的矛盾，就省力气了，一省力气气就充足，一充足就舒服。中国有句话叫“ 祥和 ” ，很和祥、慈祥、安祥，这是里边气比较舒畅的缘故。组场心传就得要达到这个作用。一开始讲，心要宁静，宁静，然后里边一动，来个刺

6、激，单个的，一个趔趄，拿冷水 “ 哗” 一浇你，当你不会内收时，一浇一激灵一害怕，也就白浇了；一精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 浇很坦然，里边一动，好啦！打喷嚏是个整体动作。打喷嚏时，你有个什么动作，它把你那个动作加大了，全身哪儿都是一样，另外你什么动作也不能抑制打喷嚏，全身都给你冲一下，一般人这时候是向外放的，如打喷嚏时向里面收，就是整体性地收了。对过去古人的东西与好多其他现象，我们要会找它的实质，把它现代化、科学化，讲出道理

7、，然后使大家都领会它。下边再讲个例子，说有个和尚练功修佛，修了好多年觉得不错了。来了个女僧到这儿一转圈，一转圈。他说“ 你坐下吧 ” ，她说 “ 你给我说说什么叫佛，能说出来我就坐，说不出来我不坐。” 说不出来。说不出来人家就转啊转。晚上了，他说， “ 你住在这儿吧。 ”“你给我说说什么叫佛？你给我说出来我就住，说不出来我就不住。 ” 他说不出来什么叫佛。女僧就走了。说不出什么叫佛，还不如一个尼姑，不能在这儿呆下去了，就想出去云游了。夜里他做个梦来了个老和尚找他谈。第二天果然来了一个老和尚，（他已有预知功能了，还不会用，他有点教条）就问老和尚什么叫佛？那个老和尚竖了个手指头，一竖，他一看，精神

8、一集中，一个整体性过去了，老师的气一下冲过去！他一下开悟了，行了！以后有来问他什么是佛、什么是开悟？都是这个（竖个手指头） 。世间本来就是这个。“ 佛” 就是这个样子。这不是都有了嘛！混元气也一样，什么都有了嘛。 你这里边有， 够份量。 他一比， 你接过去就行了。 “ 你会这个，我也会这个呀 ” ，一个十四五岁送水的小和尚，他看多了，来了一个就问什么什么，他也就这个（竖个手指）。一回来了一个问道的，老和尚没在家。他问“ 你找老师干吗？”“我问老师傅什么叫佛？”“哦，这个。” 因为来的人水平不高，他也开不了悟。第二天老师傅回来，问道的人问老师傅，“ 那送水的小和尚他也开悟了？昨天我问什么是佛，他

9、说这个（竖个手指），跟你一样。” 老精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 和尚说好，就问小和尚什么叫佛， 小和尚当即竖了一个指头。老师傅拿了刀 “ 叭嚓” 一声把他手指头砍掉了。哎哟！一疼就跑。“ 你回来！站住！什么叫佛？”再一伸手， “ 喔” ！空了，没了！好了他开悟了。他跟老师多年了，问他什么叫佛，他一伸手指头，欸，原来一伸手指头是佛，现在一伸手指头没了，意念跟它一联通，跟空联上了，里边整了，开悟了。过去这些都是属于心传的方法，这

10、里面有很多内容。过去心传属于复杂的、高级的层次，咱们现在心传只搞一般层次的，一般的能接收进去。今天在心传上给同学们多说了几句，将来大家要从各个方面去领会。说这些情况也让大家高兴点，一听有这么多玩艺儿（有些理论将来再说，现在讲那么深，说了也白说），挺高兴挺愉快，你们心里一收住是什么感觉呀？虽不能明心，但可以把气收住了。“ 庞老师你怎么不早说呀？” 早说就没用了，早说你们连愉快都愉快不了啦。你光去体会里边，这还不能起作用。所以得处处留心，老师讲的什么好的话都可以起作用，但是得内向性运用意识。不会内向性运用意识，都是外向性运用意识，到时候进不到里边去，你也开悟不了。所以以后给同学们讲课时，哪些同学会

11、往里收的就经常注意收。收老师的信息必须是从恭敬上搞起来。恭敬外面，恭敬老师，恭敬自己，恭敬，敬、敬、敬 慢慢慢慢里面气统一了，老师一点， “ 叭” ，气儿过去了。要是专门让老师给你点一下，就这一句话，屏障挡上了，进不去了。为什么过去心传都找个词儿、找个辙，就是把你的意识屏障打开来。你跟他直接讲，有屏障进不去，打他一下，一打一紧张，把自己都忘了，脑子一紧张往里面一收解决了。同学们想真长本事，搞心传，应该懂得这些道理，慢慢去体会、去做。三传并用是智能功的一种最特殊的传功方法，讲道理本身就给同学们往里打信息，你要懂得怎么样接信息，怎么精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -

12、 - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 样练功夫，练功练什么。现在讲的道理，领会不了没关系，有个概念就行。你们脑子里有很多锈，磨掉一层，再磨一层，尽量磨、磨、磨，磨得锈很少了，里面通了，慢慢自己学理论看看书，学、学、学，看着看着忘了，不知干什么了，这一刹那不是忘了，而是往里面收，也可以解决问题。什么都可以开悟，意识打开里边那个关窍不是都一样的。所以每个人什么时候悟，不一定，说着说着话，可能脑袋里“ 轰” 一下开悟了。我们悟是小悟，不是真正“ 开悟 ” ，明心见性那个“ 悟” 才是真正的 “ 悟” 。一

13、般的悟是能够理解。慢慢从小的悟，领悟了，慢慢结了个大悟，这么起来。因此对任何事情得留心，学理论，在事上学，从书本上学。各个地方去学，碰到什么事想想理，什么道理，问个为什么？练功的时候，这儿酸了，为什么酸了？一舒服，它为什么舒服？碰到那儿都要问个为什么，自己给自己找点理。收视返听的锻炼方法：此练法必须建立在意念集中之基础上，开始多从静功入手，如练三心并站庄。把意念专注于特定部位，如混元窍（腹中脘穴深处）或上丹田，一般不守下丹田，意念想着该部位，闭着眼“ 观看 ” 该部位，耳听着该部位，舌尖指向该部位。把周身的感觉也引向该部位。若选混元窍，则默念 “ 灵” 字音（由一声转二声），细心体察混元窍内的

14、动触感。那个难以鸣状的感触部位即是收视返听的目标。若选上丹田（神机宫），则默念“ 神（shen）机（ ji）” 二字，细心体会印堂深处的动触（动触部位的高低因人而异），体察到动触后，把它作为收视返听的目标。在驱使眼、耳、舌、意集中于目标时，要遵从“ 似守非守 ” 、“ 若有若无 ” 的原则。古人告诫，“ 不可以有心守，有心守则着相；不可以无心守，无心守则落空。” 当收视返听达到一定精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 程度后，先是意念

15、专一，继而进入一种“ 豁豁然空 ” 的特殊感觉（当时除此感觉外皆无所知），这时意念活动已返回到了意元体的参照系自身（但尚未穿透参照系），亦即佛家旧说中的“ 明心 ” 。当 “ 明心 ” 境界呈现后，再收视返听就非常容易了。因为在未“ 明心 ” 以前，收视返听是逆常人习惯 意念驰于外 而动，即从外向里压；“ 明心” 之后，已经认识到意念的发源处，因而收视返听是从发源处向里“ 牵拉、收引 ” ，从而形成感官至“ 中心 ” 的意识流。与前相较，可以用“ 负压 ” 作喻，所以容易进入。这里需要指出的是，意念集中与收视返听在实际锻炼中往往是相辅为用的，并不一定是达到意念集中后才进行收视返听。不啻如此，收

16、视返听也还需要在日常生活中锻炼，当然在日常生活中的习练，不能正式练那收视返听，而是加强对眼、耳、口的控制能力，如眼视物，注意力转向目的物不可急骤，而要徐缓转移；耳听音时，不要倾神而听，尤其是众音相杂时，勿顾及太多。视物、听音都不要移神于外，保持神守于内，口勿多语。尤其勿戏谑语、无亵渎语。因这类语言不唯乱气，而且乱心，言谨则气定心一。言之专一，易使心意专一。若能于生活中致力于耳目口的锻炼，使心神安于内，则一身之精气神自然趋向内，此即古说 “ 神返身中气自回” 之理，苟能如是，则收视返听也就不难了。收视返听的效果，随意念集中的目标而异，有的强化气机，有的强化形体，有的敏锐感知机能 智能功所选的混元

17、窍（或神机宫）则与性功的玄关窍相近。收视返听之结果，开始时可导致眼、耳、鼻、舌、身、意都集中于一处，达到意念专一。尔后意念专一过渡到“ 明心 ” 境界，有的一个质的变化，传统气功认为这是一个从事到理的变化。即从收视返听这个有形迹的事入手，达到体认到空洞无涯的虚明之理的境界。有两种情况：一是上述的从渐变到质变。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 收视返听的锻炼按意识指令进行，当视、听“ 收” 、“ 返” 到极点后，收返的意识指令对视、

18、听即失去作用，若继“ 收” 、“ 返” ，就将返回发放意识指令自身。因为意识发出去的收、返指令，与往回收、返的意识动作合二为一了，此即古说的 “ 能收 ” 、“ 所收 ” 合一。如果意念专一以后，不继续进行收返，则很难进入 “ 明心 ” 境界，然而此时的收返切不可着相着意，若着相着意于收返，则易出现幻觉，即古说之着魔。如何恰到好处，既要收返，又不着相着意，首先是停止发放对视、听“ 收” 、“ 返” 的驱使意识指令，使视、听等功能进入自然状态，指令不再外入到各效应器官，使意元体恢复其本具之虚灵之体性。尔后，意识发出的指令是指向指令自身，从而体认到 “ 能发 ” 、“ 所发” 、“ 能收 ” 、“

19、 所收 ” 本是一如，了无二致。此过程是从事到理的渐法。另一种情况则属于顿法。有一些素质比较好的人，听老师讲述“ 明心 ” 的实质是意识收归意元体本身，当即体认到那种“ 虚灵 ” 的状态。这一过程不是经收视返听锻炼得来，而是当下开悟，所谓“ 一说即是 ” 。有收视返听的指令，就达不到这一境界，因为人已形成的旧习惯是意元体发放的任何指令都是指向意元体以外的，而“ 明心 ” 却是要体察意元体自身。只有在发放指令处与发放指令时，使意识指令受到控制不外放而是指向自身，只有意识活动在萌动的一刹那，就形成体察意识，而不是运动思维或逻辑思维，才能达到这一目的。需要指出的是，有的人能在进入“ 明心 ” 境界时

20、，同时达到“ 见性 ” 。收视意元体阶段。当内视自身肉体内部比较清晰后，又当收神而视意元体自身。此时的视与内视阶段又有不同，内视阶段尚未完全摆脱常人的视物的心理感觉。此时的内视，只是意念的趋向微细变化而呈现的结果，它与“ 明心” 时的内收有相同之处，但又有质的差异，不仅意元体的体和用都已发生了精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 变化，而且收视进入了意元体之中，突然呈现出内外无别、质地均匀的特殊状态，人体自身亦成了一个无分别的整体与虚

21、空结合在一起。若说它是一种实在，则人体内外都是一种无分别的实在，但又难以名状其实有特性；若称其为虚灵， 则人体内外皆灵通无碍，但又非一无所有。 此即佛家所称的“ 见性 ”之功。古德一句“ 圆陀陀、光灼灼” ，不知贻误了多少修炼者。道家炼养派把结大丹的 “ 神入气中、气包神外” 的“ 圆陀陀、光灼灼” 谓之见性。密宗则把修成之明点谓之见性，实则都尚在我执中翻筋斗。当意元体的察知功能查获到意元体的质地均匀无别的特性时，其察知功能达到了无微不入的境地。对意元体这种通透力，任何客观事物均不能拦阻，似乎万物之区别已经消失，这就是古人所说的“ 山不是山，水不是水” 的境界。至此，功夫尚需高竿进尺，只有把意

22、元体再充斥于自身毫末之内，才能达到形神俱妙之境地。念头体察法。念头体察是真正的练功内容了。比如，出现“ 我想亲人了 ”这个念头，你就想这个念头本身：一起念头，这个念头是什么样？不想这个亲人本身，体察 “ 我想他 ” 这么一想的时候，脑子一动，里面是什么样的状态。这是念头体察法，体察念头，捉住这个念头。“ 我要干什么去呢？” 这么一想，马上抓住这个念头，感觉、追查里边是什么动静、什么体象。你看杂念是什么样，一看念头，意识是空的。这么一追就追到空处去了，杂念就没有了。据说达摩给二祖安心（那时慧可还不是二祖呢），慧可站在雪地里，雪下得老深，他也不动。达摩问他：“ 你当徒弟，拿什么给我？” 以前徒弟得

23、孝敬老师啊。慧可砍下自己一个胳膊交给达摩。达摩说：“ 你心很诚，跟我想干什么？”意思是你想学什么，让老师给你办什么事情。慧可就说：“ 我这个心不安，请老师给我安心。” 意思是说心里面有杂念，定不下来。达摩就说：“ 把心拿来精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 我看看。” 慧可练功很多年了， 他想拿这个心， 一想，说： “ 我找不着那个心。 ”“好了，把心给你安好了。” 慧可当时就开悟了。慧可这么一想，意识一找自己的心，心和心相合了，

24、杂念就没有了， 心就安了。 慧可那一找是个什么情况呢？很多人以为这个过程就是个理。不对，这靠的是老师的功夫。达摩说“ 把心拿来” ，慧可找那个心，意识往里面一去，达摩的意识往里面一跟，就行了。二祖内向性往里面一走，达摩往里面一送，给他搁在那儿动不了了。这是功夫。很多人不懂这个公案的机理，光看看书。光从理上这么走不行，一般人说三千句话也解决不了问题。达摩问慧可，慧可这么一察，意识往里面一走，达摩的意识往里面一跟，气、力、意识三个都被加进去了。这段公案是这样的过程。现在宗教界没有几个人懂得这个公案当时是怎么个情况。现在好多人就会跟着学，说食解饱，功夫层次达不到，解决不了问题。有一次开气功会议，一个

25、老气功师拿了一朵花在台上走了一圈，也算一个节目，以为这是高层次的，是心传。其实世尊拈花时的一举一动里面都有一个气场（一个时空结构），谁领会、接受了这个时空结构，感受到了这个场，谁的心就和世尊的心相印了，问题也就解决了。而你这是木偶衣冠，手拿一朵花，举一辈子也不解决问题。我们结合念头体察法讲了慧可开悟的情况，实际上起作用的都是功夫。自己不去内向走，老师也不好帮你。里边固执力量很强，打碎了也开不了。自己往里走，把通道打开了，这时再加外力跟进去就容易解决问题。不这样的话，一加力，他有个负作用来抵抗。这就是为什么他人给创造条件反而不容易培养人的道理。在困难情况下，有的人被压垮了，有的人往前冲，最后磨炼

26、出来了。创造条件培养人是你要他学，培养出的人往往水平不高。而他在困难条件下努力钻的时候是我要学。情况不一样，动力也不一精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 样，产生的成就也不一样。古时老师教徒弟，从哪儿给徒弟讲东西、加功夫？意识给徒弟往哪打？进的就是这些东西。老师给徒弟开示的时候，根据徒弟谈话的内容了解他的情况，他的精神世界。徒弟的毛病出在哪儿就从哪儿给徒弟讲，去解决徒弟的具体问题。信息打到徒弟脑子里边，徒弟脑子一动，明了了，即开悟了

27、，问题也解决了。禅宗也是一样，让你参诸如“ 我是谁 ” 这些。什么时候找出“ 我” 是谁了，那就行了。你就问自己：“ 我是谁？ ” 过一段时间你还得去老师那里破参去，让老师帮助你开悟。老师问：胳膊是你？腿是你？或眼睛是你？说眼睛是你的话，那些瞎子还有没有自己，说胳膊是你， 把胳膊砍了， 你不还在这儿吗？你说谁是你都不对。于是你对什么都疑惑，不知不觉中就拿这个疑问导引自己练功去了。你安安静静从意念中找“ 我” ，找、找 “ 噢，我是这个。胳膊也不是， 腿也不是， 身体也不是。 但是身体也就是， 腿也就是， 胳膊也就是。 ”意念和里面的气一结合，感觉到这个无形无象的东西了。胳膊没有了，可胳膊的气还

28、在（现在拿生物光照像法可以照得出来），这个才是我。这样把你的意念导引到符合练功的内容上来，这就是导引意识。现在同学们就不要抠意元体到底在哪，抠也没用，抠它只能死于句（文字）下。 “ 老师你讲的和书上说的不一样” ，不一样就是疑问，你应该想那个疑问去，过去参禅是不疑不悟、小疑小悟、大疑大悟。不去怀疑你就悟不了，真去怀疑、怀疑，让你有许多疑问点，这是一种开悟的方法。我们现在不是故意让同学们这么弄，是让同学们领会一点：意元体本来就是一个无形无象，没有更多的方法，脑子一动就往外放射，在里边找东西找不着。具体位置在精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师

29、归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 哪，怎么交叉，找不着。往里边一收就完了，意念往里一收就够了。所以对大家没有实践经验的东西，要把它从理论上讲清楚最难。但是我们的意识有一个特殊性，它本身就是无形无象的，我们就让你把无形无象往里边收，等你真能集中了，你意念一往里，它在里边结合了，你就有了感觉了。现在有的说我感觉到意元体了，这是胡说八道。你还感觉不着意元体。你真要感觉到意元体了，你保证不是现在这个样子，什么样？我也不说，我一说你们就可能装模作样就来劲了。过去说和尚一开悟就非常活跃，可以打师傅、骂师傅。过去有个当过官的，不如

30、意后当和尚去了，到庙里也不懂得行礼，老师傅把他脑袋一摁，打他一下子，他本来当官当惯了，说：“ 你打我干什么？ ” 动手打了师傅一下子，师傅以为这个和尚开悟了，其实他的老师也没开悟。高僧传里有这么一段公案。高僧传里记载的高僧有三分之一以上是不开悟的，搞假了（有的我没详细鉴别）。就连沩仰派的沩山都没开悟，仰山开悟了。沩山都没开悟，他心是明了，性没见。何况其它的。高僧传还有这么一段：一个和尚正刨地，庙里吃饭钟“ 铛” 地一响，他把锄往那一摔 “ 噢” 一笑就走了。他老师说：“ 你也懂得声闻三昧了。” 老师对他很敬重，问他：你有什么感觉？他说：“ 早晨喝粥，现在我饿了。” 一般早晨庙里就喝粥，没有干粮

31、吃，他一听打钟到吃饭时间了，高高兴兴地一撂镐头吃饭去了。这样的笑话很多。现在你们感觉到的意元体都不对。怎么才对？不能说怎么才对，每个人的感觉也不会一样，反正感觉到之后，人要变样子，没变样子就是感觉不到。明心不是感觉到意元体了，只是意识收进去了，意元体还没发生变化。见性是意元体发生变化了，变化了之后才是见性，一见性以后人一定要发生变化。所以希望同学们一定不要抠它，书上有矛盾也别把精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 它看作矛盾。本来这

32、话都不应该讲，就让你矛盾着，老让你矛盾。可是现在同学们没这么个狠劲。以前一看这个矛盾，那个矛盾，老琢磨矛盾，练功也想矛盾，意识慢慢钻到矛盾里去，从矛盾开悟了。过去说不疑不悟，怀疑了总要问为什么。过去有解悟的，解悟不是开悟，解悟是从语言文字上琢磨出个词来解释，那就坏了。过去老师给你个公案，让你参话头去，你只要用语言解出来， 全错。过去称这个为实相。 比如：随便给你句话， 就说“ 树叶落了 ” ，参去吧， 什么意思？当然一般这么复杂的很少。你要参树叶落了是什么意思，你可能想：天气冷了，树叶一死就掉了。一想这些词那就错了。树叶落这个实相、这个词内景是什么东西？让你把精神参进去，就随便一句话让你看这个

33、实质。比如跟你说“ 马” ，马是什么？一般人说的“ 马” 是个笼统概念，马里有黑马、白马。这个“ 马” 既不是黑马也不是白马，也不是花马，各种马都不对，有马不对，没有马也不对，没有一个对。那马是什么？你只要找出词来就都不对。这就是疑问，让你这么去参去，慢慢意识收到里边去，精神集中到一个念头，聚、聚、聚起来，这是内向性运用意识。我们现在讲让你意识往回收，这就是过去功法的实质。往哪儿收呢？其实意识收到哪儿都是一，“ 一” 本来就没有内外。“ 一” 就是一切，这儿一个“ 一” ，那儿一个 “ 一” ，很多个“ 一” 不就成了一切了吗？这个“ 一” 和那个 “ 一” 是一样的。我们之所以让你往里边去，

34、是为了帮助你更好地内向性运用意识，实质是这个东西。你真找意元体中心，那你得量量意元体有多大，你知道它有多大吗？脑皮层有多大？把脑子拿出来看看、量量，几尺几寸？把脑子切开量行吗？说几寸是给你示个意，你真找那个尺寸去，就坏了。你就画个图都想不进去，你一想就想到大脑皮层上去了。你弄个大脑皮层模型，一个失状面剖开，再一个横剖面剖开，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 一看中间在这，你再一合上去想也还是进不去，因为你的意识没穿透力。你想到头

35、皮上，想印堂里边去，再从百会进去，你进得去吗？进不去。你想外头一点集中都集中不了，里边能集中得了吗？你要是真集中到一点，周围就什么都没有了。同学们可以拿个东西，别太小的东西，集中看看、想想，都集中里边去就什么都没有了。你一看往往总是有背景，一有背景说明意念没聚起来。到里边同样也是这个道理，不然你们就试试看，两个眼睛看这个铅笔，离近了都有重影了，离远了就一个了，背景又有了，有了背景说明意识没集中起来。外在的东西你看得见它都集中不了，里边更集中不了。大家现在还没那个意志力，没那个能力。千万不要想到底在哪，想了把脑袋想乱了。怎么解决？第一意识经常收，第二反复看书，这儿这么讲你就这么领会，那儿那样讲就

36、那样理解，什么你都理解到一起去了，就帮助你脑子里边集中了。今天没讲正课之前把意元体问题这么说一说。这都属于理性的东西，是从道理上讲的。本来过去对气功中高层次的内容都不允许这么讲的，也不能这么讲，我这是打破了先例来讲这些东西。你要这么讲，修道的说你胡说八道，修佛的就说佛法就败在你手里了。我这么讲，和佛家理论是接得上茬的，但是他们讲：这么一搞，佛学就没有了。咱们本来也是要破除佛学的。言归正传。前面综合讲了修养意识问题，第二节讲修养意识修养哪些东西，包括哪些内容，怎么修养。讲修养意识的内容就要结合讲它的理论，也还要讲怎么样修养，我们这一节准备从道德、性格、性情、情趣、克除我执，以及建立大我这么几个方

37、面来讲。这一节过去是练性功的根本内容，练性功从低层次到高层次我们都讲了一下，通过讲这些， 讲出智能功到最后练到什么上去，练到哪儿去。咱们既不要成仙也不要成佛，那咱们练功干什么？上次讲了，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 我们修养的目的是使人获得人间的幸福、自由，使人成为自由、自觉、自主的人。自由、自觉、自主是什么样子？什么境界？通过学这一节，让大家间接地从侧面来领会、理解练智能气功将来什么样子，练到哪儿去。当然这不是一个人就能完

38、成得了的。过去修炼者们对这个问题忽略了，不懂这个问题，所以他们基本上修炼不成，最后不了了之，没练成就死了，一死就完了。他们只能是在脑子里有精神上的成就：我上天国、上极乐世界上去了。实际是没有修成。因为人生活在社会群体中，离开群体解决不了这个问题。一个人离开了群体，人的社会性就没有了。将来到了高层次社会又是什么样子？那是高层次的社会性、高层次的群体性、高层次的整体性。我们现在修炼就要从社会性修起来，整体地修起来。用超常智能打破偏执意元体参照系的禁锢如果你真正能够从理论上悟通，自己真正思考出来，而且有所体会，有了修证，开悟了，那就一下全解了，后面的都可以不要了。如果仅从道理上懂得了，光会说，意识里

39、还没起作用，只知道我执是怎么回事，人有什么特征，和在自然怎么不同，能说出来了，可没有真正能够使这种思想在意元体里边起作用，使它渗透到生命活动当中去，那还不是开悟。理上懂了，到事上还不行，人体的机能、生命活动还没改变，这样我执同样也还没破除。怎么办？还需要有实实在在的东西，就是要开发出超常智能来，用超常智能打破常态智能的参照系。有超常智能了，自己随时随地都能体会常态智能是个偏的。常态智能说是这个样子，超常智能可以不是这个样子；常态智能说那样子，超常智能说不是那样子。这样就把普通人的偏执、执着性开始打破了。但是，有一点，如果有超常智能而没有认真地用超常智能来对待自身，仅仅精品资料 - - - 欢迎

40、下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 是上外面做事情去了，比如搞透视、搬运、预知 同样还不能打破偏执。有些有特异功能的人，偏执性就挺强，性格很拗执。为什么？因为他的超常智能并不是从非常小的时候就建立起来的，并没有突破常态智能。咱们普通人在社会当中生活，接受了那么多常态智能的信息，在脑子的参照系里边，主要是常态智能的信息。因此有了超常智能，没有自觉地破参照系，脑子里同样还是我执的参照系。只有在有了超常智能之后，反过来用超常智能来经常体察身体里意识活动的变化，在

41、意识活动领域里边把人和物最根本的区别界线打破了，才能破除我执的参照系。这一点是当代搞特异功能的人们所不理解的，他们有的功能很强，但是他们不懂得应该怎样去用。过去练功夫讲，有了特异功能不要去用（以前叫神通，现在叫特异功能），要“ 慧而不用 ” 。为什么？过去用功能往往是为了显示自己有本事，一显有本事这本身就把参照系的偏执加强了。你表现“ 我” 嘛，看我比你强，我怎么怎么着。这样，偏执就在意元体参照系里被进一步强化、固定了。练功就不容易前进了。过去练功要大智若愚，不显不露。佛家讲一显神通就要死，要圆寂，要离开人世间，不然烦恼就增多了。现在很多有特异功能的人到处表演去，又不懂得道理，所以慢慢就使得他

42、们自己的精神都有点偏了，比着常人还偏得厉害。他们把超常智能和参照系里的偏执结合到一起了，把偏执扩大了。我们讲有了超常智能不一定能破除偏执，需要用功能、用实践去破除偏执。用功能去破，那就得有超常智能才能破除。讲到这里，同学们就会说：“ 庞老师咱们不练功能，不出功能怎么破除参照系啊？” 告诉同学们，先得懂得这些道理，先从理上去悟，先从内部去做，不然有功能后，再破参照系，好多人都会更难一点。除非是有了功能之后不言不语。你只要一说，即使就说一句，就把意精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共

43、46 页 - - - - - - - - - - 元体里的参照系不知固定了多少倍。因为它是个整体的。你说的目的，就是要表露你自己。但是这不等于不干事，干了事不让人家知道，过去说这叫修阴德。有功能给人家干好事，不让人家知道。这样有了超常智能可以帮助你破除参照系。 如果你不能做到这一点，有了超常智能偏执反而会更强化起来。见了有病的人，说：“ 我给你治治病吧？” 你给人治病跟人家说干什么？治就行了嘛。他好了是他好了，你要给他治，你也完成任务了，就完了。跟人家讲干什么？跟人家讲无非是告诉人家：是“ 我” 给你治好了病，你要感谢我。这里边 “ 我” 就多了。大家会问：“ 发放外气也算超常智能，我们不是也

44、明着给人家治病吗？不就把偏执强化起来了吗？” 很多人都会了， 你就没什么特殊的了。如果以后透视、搬运能像发放外气这么好练，那就好说了。过去练功夫讲积阴德，说左手做好事，连右手都不让知道。我们现在一般的人能这个样子吗？干点好事恐怕别人不知道。这样有了功能就坏了。所以同学们不要以为练了超常智能就可以破除参照系，不那么简单。因为我们参照系里边的东西，生下来后就一点一点地积到里边了，已经很根深蒂固了，我们的一言一行都受那个参照系的影响，你脑子里边一动生命活动就不知不觉地起着变化了。因为它都联系到身体各个部分去了，想要把它拔出去，可不那么简单。有了超常智能，脑子里转悠转悠，意念会动弹了，有点功能了，会查

45、病，会发气，会透视，即使会搬运东西，但人里边各个部分都没变化，基础没变。好比经济基础还差得太多，建个上层建筑，这个上层建筑非垮台、非乱套不行。上层建筑和经济基础是平衡的，差太远了不行，当然，经济基础发展了，上层建筑不变也不行。身体里边的生命活动和意识这两个得结合起来，意识要变，行动要变，在这个基础上用超常智能去破就好办了。有点功能的人，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 16 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 能查病了，就多查自己，不要多查别人。反复查自己，查查自己的意

46、识里有哪些执着，这么去查，才叫内向性运用意识嘛！有透视功能的人，看自己的气，看自己身体各个组织器官，然后回来看自己的意识，会这么去看了，那就容易破除参照系了。这是用超常智能来破除偏执。一个和尚云游，夜晚走到一处上不着村下不着店的地方，累昏了，栽倒在地下，天正下雨。一打闪电看到一汪水，捧起来就喝，真香啊。第二天醒了一看，自己正躺在乱葬岗上，旁边的水都是泡着死人的！开悟了 噢，原来这就是一切唯心造，什么脏的、好喝的、香的，都是我自己精神在起作用。当然这开悟得有个基础，没基础不行，一看真恶心，就吐了。他搞修养练内向性运用意识，一看脏而昨天那么舒服，两个一矛盾，他往里边收，意识里的 “ 恶心 ” 没往

47、外发。今天看了恶心，昨天挺舒服，而舒服是主要的，意识没跑出来，跑里头去了，一下开悟了，意元体打开了。“ 庞老师，以后我也闹情绪吧，开悟去。” 那不行，闹情绪意识是往外放的。开悟需要你修养到一定程度，当碰到一个剌激，意识往里边动，就在里边和外边动的一刹那，它会往里边收，你才开悟得了。一动出来了，就坏了，错了。现在人们一动就出来，一动出来就是情绪。练功夫情绪一出来你的病也好不了了。精神致病这个问题，不只我这么讲，过去好多气功家都这么讲：关键是心，治心就是治精神。你要真努力去想：我非得去做不可，想不通也非得这么想去。真是这么认真去做去想，就会有贯通的那一天。当然我这讲了你就不理它了，那就贯通不了，十

48、年、五十年也不行。过去搞修行的讲，几十年如一日才能得到大道。不过过去讲的就不大对头，哪能通得了？佛家讲开悟，讲的就不完全正精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 17 页，共 46 页 - - - - - - - - - - 确，怎么叫别人开啊？道家讲要认识元神，把元神都讲错了，怎么去认识？不过有少数人是把慈悲心慢慢展开，从这练上去的，它有它的修养方法。而这一套比我们讲的更难了。我们讲的这些道理，是把古人的、佛家的、道家的、儒家的，甚至伊斯兰教的、天主教的都研究了一番之后才搞起来的。讲到这里可以告

49、诉同学们，基本道理是马克思的，但里边也扬弃了佛、道、儒、耶、回五教的东西，当然也有现代科学的。我们不是随随便便拿过来就讲，是把过去好的东西都结合起来了。所以同学们真想修，就得这么去做。你要想找别的窍门，找别的捷径，都不行，都成不了大道，对人类的文化都解决不了。临济宗搞出个最简单的唤出你本性的方法，叫“ 当头棒喝 ” 。即有时老师突然打你一下或骂你一句，你一“ 激灵 ” ，往里边 “ 激灵 ” ，里边会收，那就能够开悟。当这样一“ 激灵 ” 时，你能感觉到自己身体里那个整体性，即全身一致了，能感觉到这种状况那就是个开悟。临济宗的祖师们都没把这个问题讲清楚，不懂得 “ 当头棒喝 ” 的实质是个什么

50、东西。他们不懂得，一打你是让你自己悟，不过得有平时的基础。过去讲，一言、一动、一举、一行，生活当中任何事情都可以让你开悟，就看你自己能不能捉住它，风花雪月都可以。有的人独觉，自己觉悟了：看树叶一落，开悟了；看风一刮，开悟了；听一个声音一响，开悟了。像这些情况都是修持到一定程度，内向性运用意识，外界事这么一碰，意识活动一下整了，自我意元体、偏执意元体，连同生命活动连成一个整的了，自己一下感觉到：“ 噢！原来这么回事情。” 禅宗一千多年来没能把这个问题讲清楚，这就使得禅宗非常难学。说禅学只能悟，没有文字。它是 “ 教外别传，不立文字，直指心传（也叫直指见月）” 。实际上精品资料 - - - 欢迎下