西师大版小学三年级语文下册第一单元测试题(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一单元测试题1、 积累运用。1、 给加点字选择正确的读音。（在正确音节下面画横线）漂白（pio pio) 着装(zhu zho) 应和(h h) 载重(zi zi) 撒种(s s)禁不住(jn jn) 朝霞(zho cho) 播种(zhng zhng) 嫩绿(l l)2、 看拼音写汉字。mn je ch ji so l dng( ) （ ）菊 面（ ）（ ）痒（ ）过 铃（ ） chu q sh hng cu c nio nio chu丝（ ）（ ）丽（ ）琴（ ）鸣（ ）（ ）烟3、 把下面词语补充完整。小巧（ ）（ ） 奇（ ）怪（ ） 轻（ ）曼（ ）无（ ）

2、无（ ） 如（ ）如（ ） 清（ ）明（ ）4、 填四字词语。在（ ）的日子里，（ ）的小燕子，着一身（ ）的羽毛，在（ ）的天空中（ ）地飞翔，发出（ ） 的啁啾声，听起来是那么的（ ）。5、 给加点的词语选择正确的解释。（填序号）欲：A、欲望 B、想要，希望 C、将要清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（ ）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（ ）我看着桌上色香味俱全的菜，就有食欲。（ ）觉：A、感到，意识到 B、器官感受和辨别能力 C、明白，醒悟，发现春眠不觉晓（ ）老师教导我们要自觉完成作业。（ )这件大事，我觉得你还是应该先和家长商量一下。（ )6、 积累有关春天的成语（ ）（ ）（ ）（

3、 ）7、 判断下面的句子是否是打比方的句子，是的打“”号，不是的打“”。整个山野好像一片绿海。（ ）望着一丛丛野花，我仿佛闻到了阵阵花香。（ ）在这绿的世界里，有着奇形怪状的石头，有的像鸡蛋，有的像饼，有的像（ ）三月桃花水是春天的明镜。（ ）8选词填空。严厉 严肃 严格 因为-所以- 如果-就- 一边-一边 只要-就-老师（ ）地说：“时光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己，做时间的主人 。 小强没有完成作业，李老师（ ）地批评了他。（ ）这个人听了朋友的劝告，（ ）能到楚国。（ ）他接受了街坊的建议，（ ）他的羊再也没有丢过。图画课上，我（ ）认真观察摆在讲桌上的两个杨桃，（ ）老老实实地

4、 画。2、 阅读理解。1、 按要求写句子。掌握了写作方法，习作水平提高很快。（用修改符号修改病句）小燕子的尾巴像一把黑亮的剪子。这个比喻句把_比作_（仿写一句）_我害怕被书店老板发现，我知趣地放下书走出去。（把两句话连在一起）_2、课文内容填空。（1） 春色满园关不住！ 一文引领我们去发现春天的足迹。（2）一幅画用活泼的语言描绘出_ （3）快乐的小燕子描绘了_ （4）风，（ ）树的枝条，水，（ ）了鸭的羽毛。（5）燕子（ ）着头，小黑豆般的眼睛（ ）地朝我们（ ）地转，（ ）地说“叽咕、叽咕”这句话是_句（修辞手法）从所填词语我们可以体会到_（6)惠崇春江晓景这首诗的作者是_朝诗人_，诗中作者

5、展开丰富联想的诗句是_句意是：_这首诗表达了诗人_的情感。(7)默写古诗清明_这首诗描写了_时节_（天气），此时作者的心情_解释下面词语。欲：_断魂_遥指_2、 阅读语段，回答问题。（一） 三月的桃花水，是春天的竖（ ）琴。 每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的的水波声，应和（ ）着田野上拖拉机的轰（ ）鸣；河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大路上马车驶过的铃铛声。那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊！ 1 这两段话主要用了_的修辞手法，把_比作春天的竖琴，把波纹比作_把浪花比作_。

6、2 给文中加点字注音（3分）3、 用横线画出文中表示声音的词。4、 用曲线画出文中的拟人句。仿写一句：_ 5、用下面的词语造句（4分）催促 （ 二）画面上，蔚蓝的天空下，一座座大山昂首挺胸。山上的树显得那么苍翠，那么茂盛，一棵挨着一棵，（ ）整个山野好像一片绿海。在这片绿海的后面坐落着高大的雪山 ，山顶上覆盖着（ ）积雪。1、在括号里填上合适的词。2、这段话是按（ ）的顺序来描述的，用加点的词写一句话。_ 3、 这段描述的景物有_、_、_ 4、 用“_”画出比喻句，用画出 拟人句。（3） 它来了！那小巧玲珑的体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐地飞翔，发出清亮圆润的啁啾声。春雨如烟如雾，无声无息地下着。水田里的秧苗，塘边的柔柳，绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对小燕子欢叫着，穿来穿去。1.文中的“它”是指_。2. 燕子有_的体态，一身_的羽毛，发出_的啁啾声。3. 第二自然段描写了哪些景物？_4.“春雨如烟如雾”是一个_句，把春雨比作_。 专心-专注-专业