说明文说明方法(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上说明文知识点1、 定义：以说明为主要表达方式，对事物和事理进行解说和阐释的一种文体.(是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物状态、性质、功能的特征，或阐述事理。)2、分类：事物性说明文：对事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等进行说明的文章。事理性说明文：对事物的概念、原理、成因、规律、联系等进行说明的文章。3、说明对象及特征：根据说明文的分类把握说明对象：事物性说明文，主要看文章标题，如中国石拱桥、苏州园林等，说明对象一般是一个名词或名词短语。事理性说明文：要找准开头结尾的总结句，形成一个对象加内容的短语“介绍了的”来表述，这样就要求我们把握

2、事物的特征-说明的要点。4、说明顺序：时间顺序：介绍实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程（强调“过程”）。如从甲骨文到缩微图书。空间顺序：介绍建筑的构造、实体事物的形状。如雄伟的人民会堂、核舟记。逻辑顺序：介绍事物的性质、原理、功用和解释事理本质的。如中国石拱桥。注意事项：局部理解，整体把握，答题时看要求（因为有些文章综合运用多种说明顺序）。5、说明文结构：整体结构：引出说明对象（引说部分）阐释说明对象（主题部分）总结说明对象（收尾部分）。（作为题型，往往是针对主题部分出题）主题部分的结构（层次关系）：并列式各层之间是并列的；连贯式各层之间按事物发展安排层次的，前后相承；递进

3、式各层之间是由浅入深、由表及里、由现象到本质；总分式总括，分述，总结。具体分为：总分、分总、总分总。6、 说明方法及作用：A、 下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。把握：“XX叫什么”或“XX是什么”的判断句。作用：准确、简明地说明了（）的()特征。（括号内要结合文本填写）表示人或事物名称的词叫名词。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。B、举例子：通过举具体的实例对事物的特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。把握：往往用“比如”，“例如”，“如”等。作用：具体有力地说明了（）的（）的特征。一切

4、动物，从眼睛不容易看见的小虫儿一直到能够创造的伟大的人类，都是一样，他们的生活条件，第一是空气。就是那些住在水里的鱼，也只能住在含有空气的水里。如果将一只鸟罩在一个玻璃罩里，然后用抽气机抽去罩里的空气，那只鸟就会立刻站立不稳，经过一阵可怕的挣扎，就倒下去死了。说明动物的第一生活条件是空气。用举例法。回顾2007年，我国气温继续攀升，为近57年来最暖的一年。新疆特强大风吹翻列车；淮河流域发生特大暴雨洪涝；“黑色三小时”的济南大暴雨；强对流天气频繁，雷击伤亡严重在降水的同时，有些地方又出现了严重干旱；2008年新年伊始，雪灾给人们又来了一个下马威。这段中运用了什么说明方法？有什么作用？给我们什么警

5、示？答：这段中运用了举例子的说明方法，具体形象说明了2007年我国极端气候现象大量增加，便于读者理解。启示：减少温室气体的排放，控制全球变暖已经刻不容缓C、列数字：用具体的数据对事物加以说明，体现语言的准确性，使说明更准确更有说服力。(年份不属于列数字)作用：准确具体地说明了()的（）的特征。（注意“列”字的书写；表示某个年份的，不是列数字。）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，长达150米。我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，

6、固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。这段中多处引用数据，你认为有什么作用？请结合具体内容加以简要说明。答：这句话运用了列数字的说明方法，具体说明了目前我国土壤污染的严重程度和造成的巨大损失。运用具体数据体现了说明文的准确性、严谨性D、打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物_的特征。把握：从修辞角度看，是比喻的修辞方法。作用：形象生动地说明了（）的（）的特征。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。夕阳西下，微微的红色光芒洒在太湖上，整个湖面犹如一块巨大的红宝石在闪耀。E、作比较：把_和_加以比较，强调了事物_的特征

7、。把握：有明显比较的双方；标志性的词语是“比XX”、“与XX相比”等。作用：突出了（）的（）的特征。你尽管站在蝉的背后讲话，吹哨子，拍手，撞石子，它都满不在乎。要是一只麻雀，就是比这种声音更低微，虽然它没有看见你，一定也会惊慌地飞去。一根普通电话线只能通三路电话；一条微波线路能通十万路电话；一束小小的激光，能同时通一百亿路电话；有一种玻璃丝激光电视电话，通过一根像头发那样细的玻璃丝，就可以使全世界亿万小朋友同时通话，还能相互见面。激光和普通光一样，都是由于分子、原子中的电子运动产生的。发光的过程归根结底都是原子的电子状态变迁的结果。但是，普通光和激光之间也有本质的区别。普通光是自发运动产生的，

8、各个原子发光总是那样杂乱无章，在发光时间上有的早，有的迟，在方向上有的向东，有的向西，有的向上，有的又向下，完全没有秩序，所以这种光源亮度不高。而激光却不同，由于是受激辐射而产生的光，能使一个个原子都按统一步调，向同一方向，在同一色彩下发射，因此高度集中，具有亮度极高、颜色极纯、方向极好的特点。说明蝉没有听觉。用作比较的说明方法。说明激光的特征。用作比较的说明方法。说明激光具有亮度极高、颜色极纯、方向极好的特点。用作比较的方法。F、分类别：对事物的特征加以说明，使说明更有条理性。把握：多有“按照XX分为XX”表述（分类一定要有分类的标准）。作用：条理清晰地说明了（）的()的特征。核能分为两类：

9、一类叫裂变能，一类叫聚变能。 鲸分为两大类。一类口中有齿，以大动物为捕食对象；一类口中无齿，以小动物和小型浮游生物为捕食对象，靠嘴里的“筛子”过滤海水，把小鱼小虾等小生物留在嘴中。G、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。把握：是表达方式中的描写。作用：生动形象地说明了（）的（）特征。桥面有石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。金字塔很神秘，考古人员在其中发现了许多特殊形状的符号，它们被雕刻在墙面或者石头上，有的像爬行动物，有的像古代人物，还有的像是天空中的星斗，更有的像是古代

10、中国的汉字，可是至今都没有被破译，人们不知道它们的真正涵义。积云如果迅速向上凸起,形成高大的云山,群峰争奇,耸入天顶,就变成了积雨云.H、列图表：用列图表的方式对事物的特征加以说明，使说明更简明更直观。把握：示意图、表格、插图作用：直观形象地说明了（）的（）的特征。 I、做诠释：对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。作用：通俗易懂地说明了（）的（）的特征。“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是虹”。赵州桥是世界著名的古代石拱桥。“铀，是银白色的金属”就采用了作诠释，若颠倒，“银白色的金属是铀”就不准确了，因为“银”也是银白色的金属。J、作引用（引资料）：引用名言

11、、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。把握：引用古诗文、谚语、俗语。作用：更有力地说明了（）的（）的特征。早在公元前2世纪后期，我国汉文帝时有个叫韩婴的人，在他所著的韩诗外传中就有这样两句话：“草木之花多五出，独雪花六出。”这说明当时人们已经注意雪花的结晶形态了。人们常说；“瑞雪兆丰年”、“冬无雪，麦不结”、“入冬麦盖三层被，明年枕着馒头睡”。冬天下上几场雪，预示着来年将要有一个好收成。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”说明早在公元前2世纪后期人们已经注意了雪花的结晶形态。用引资料的说明方法。说明下雪预示来年将要有好收成。用引资料的说明方法。小结：说明方法的作用概括为：（）地说

12、明了（）的（）的特征。强调：要结合文本答题。关于说明的方法，已经学过了举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌和引资料。阅读下面几段文章，指出它们各自要说明的是什么，用了什么说明方法。核聚变反应释放的能量则更为巨大，据测算：1公斤煤能使一列火车开动8米；1公斤裂变原料可使一列火车开动4万公里；而1公斤聚变原料可使一列火车行驶40万公里，相当于地球到月球的距离。（作比较）太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。（举例子）评论大都针对当前发生的重大事件或重要问题直接表明观点和态度。（下定义）依靠

13、风力传粉的花，叫风媒花。（下定义）风媒花一般都很小，不漂亮，没有香味和花蜜，花被一般不发达或没有花被，花粉轻而小，数量很多，有利于风媒传粉。如玉米和大麻的花，就是风媒花。（作诠释）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引资料）在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。（作诠释）无限而不循环的小数叫无理数（下定义）雪花又像珍珠一样亮闪闪，犹如一群活泼可爱的小精灵，在空中跳来跳去，犹如星星般点缀茫茫夜空。（打比方）科学家提出许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地.（举例子）地球是很大很大的,但与太阳比较起来,显得太小了.（作比较）从

14、近处看，朵朵盛开的梅花犹如一个个坚贞玉立的江南少女，一张羞涩的脸颊，一袭柔美的身姿，多么清丽！白梅花不像牡丹花那般华丽；也不像桂花那样十里飘香；它更不像松树那样高大苍翠。它总是在寒冬中默默地开花，在春暖时悄悄地凋谢。（打比方）下定义和作诠释区别下定义和作诠释是两种常见的、极易混淆的说明方法。所谓下定义，就是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点，把容易与之混淆的对象区别开来的一种说明方法。如：“统筹方法，是一种安排工作进程的教学方法。”而作诠释，则是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。如看云识天气中提到的“虹”，课文注释为：“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩

15、色圆弧，这就是虹”。尽管这两种说明都以通俗简洁的语言去说明事物的特点，但是二者在许多方面仍有较大差异，显示出许多各自不同的特点。从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。此外，下定义还可用公式来表示：被定义概念种差属概念。“属概念”就是被定义概念所属的大类，也就是归类；“种差”就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。如：“水是没有颜色，没有气味，没有味道的透明液体。”“透明液体”就是“属概念”，其余的说明部分是“种差”，也就是“水”与其他透明液体的差别。从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述

16、性。因此，从科学性的角度看，作诠释的语言比不上下定义。从内容上看，下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重于外观的表象、性质和特点。从严密程度来看，下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。二者的区别可用图示表示。下定义：甲是乙乙是甲，作诠释：甲是乙乙是甲。下面举例比较说明。A、食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。(下定义)B、激光是一种颜色单纯的光。(作诠释)C、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美

17、丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。(作诠释)A、B两句都是判断句，A句使用了下定义的方法来说明食物的概念，它还可变为：“一种能够构成躯体和供应能量的物质就是食物。B句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如果变为“一种颜色单纯的光就是激光”，那就荒谬了，因为不是所有有颜色“单纯的光”都是激光。C句不是判断句，说明的内容没有解说“晕”的本质特征，只是描摹了它的具体表象，因而是作诠释。区别下列各句是下定义，还是作诠释？银河颜色如银，形状如河。银河是由无数星星组成的带状星群。食物是像阳光、空气、水一样重要的东西。食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。杂文不是一般的议论文。杂文是

18、文艺性的议论文。9、归纳说明文的中心意思。答题方法：本文介绍了，说明了，赞美了，体现了，展示了。10、说明文开头的作用：引出说明对象；引出说明的内容；提出说明的问题；（引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，）吸引读者，激发读者阅读兴趣。11、说明文结尾的作用：总结全文；提出一些希望、展望、预测等；与开头呼应；深化中心。12、说明文标题的作用:事物性说明文：揭示说明对象或揭示说明对象的特征；事理性说明文：概括文章的说明内容；引起读者阅读兴趣。13、说明语句、段落的作用：（1）结构方面：承接上文、引起下文、承上启下，有时在文章开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。（2） 内容方面：总领全段（全文）、总结全段（全文）。（3）主题方面：揭示（点明、深化、升华、突出）主题（中心），卒章显志、画龙点睛。专心-专注-专业