初中语文《一滴水经过丽江》优秀教案范例.docx

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1、初中语文一滴水经过丽江优秀教案范例初中语文一滴水经过丽江优秀教案范例教学三维目标知识与技能了解作者及作品，积累文中的生字词，在熟读的基础上理解文章内容。过程与方法理清作者的情感脉络，品味优美语句在文中的含义及表达作用。情感、态度、价值观目标：体会并感受作者对丽江古城的热爱之情，培养热爱大自然的美好情感。教学重难点重点：理解水的象征意义，体会与感悟作者的思想感情。难点：掌握水的行踪，弄清文章的层次结构。教学过程（一）导入1.展示云南丽江秀美风景图片。2.导语：丽江，一个让人魂牵梦绕的地方，那里风景如画，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市，丽江位于云贵高原与青藏高原的连接部位，地势

2、西北高而东南低，最高点为玉龙雪山主峰，低纬暖温带高原山地季风气候，境内水利资源丰富，动植物种类繁多，今天就让我们一起跋山涉水，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。（二）初读课文检查预习情况作者介绍阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。代表作有尘埃落定、空山、格萨尔王等。2016年10月21日，作品蘑菇圈获得第四届郁达夫小说奖中篇小说奖。写作背景本文选自课堂内外2013年6月号。2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于是阿来先生写了这篇文章。

3、也是作者对丽江之行的一个纪念。基础知识正确识记现代汉语普通话常用字的字音、字形驿道yì 蜿蜒wn yán 矗立chù 翡fi翠解释成语矗立：高耸地立着。目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。蜿蜒：指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。硕大：非常大、特别大。五彩斑斓：形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。（三）精读课本，贯通全文< 一>课文理解及思路第一部分（1段），交代一滴水的前身一片雪。第二部分（2-14段）写小水滴的旅行，它沿途看到了美丽的景色以及所感。第三部分（15、16

4、段），小水滴经过了丽江，奔向茫茫的大海，开始新的旅途。< 二>课文研读（1）一滴水有哪些经历，请同学们试着概括一下。明确：由雪变成了冰，再融化成一滴水。一滴水怀着流过四方街的心愿，经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子、果园和田地，最后奔流到金沙江。（2）作者按照什么顺序来描写丽江的自然风光的?结合文章内容，找出描写自然风光的句子，体会描写景物的方法。【明确】由高到低的顺序高处远景：玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。山下：山下绿色的盆地丽江坝；森林、田野和村庄；高大挺拔的树，名叫松与杉，还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶；我奔流到丽江坝放牧牛

5、羊的草甸上；潭水映照雪山。城外远景：来到了城外的果园和田地里，一些露珠从树叶上落下；喧腾奔流的金沙江。（3）丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的，作者又向我们描绘了丽江哪些建筑呢?思考这些建筑有什么特点?明确：四方街、木府：那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进书里，让它们的名字四处流传。街道：五花石的街道，市集散去的黄昏开闸放水洗净了街道；顺水而去的蜿蜒老街。房屋：依山而起的重重房屋。水车：一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。小桥：

6、一道又一道小桥。建筑特点：依止于自然，美丽了自然，建筑已与自然融为一体，富有地域特色，成为丽江的城市名片。）（4）作者从一滴水游览丽江的视角来展开描写有什么好处?明确：丽江水多，水美，选取一滴水游览丽江，富有地方特色；可以多角度展开描写；如童话般奇幻，充满童趣。（四）细读课文，分析写法写作特点1 .构思新颖，视角独特本文作者以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特，读来令人倍感亲切。2.线索清晰，借物抒情文章以小水滴为线索，通过雪花冰川小水滴跌入、跃出落水洞经玉河流入四方街经中河流经丽江古城并流出古城进入金沙江完成了

7、一滴水经过丽江的历程。作者以风趣幽默的方式讲述了小水滴经过丽江的情形，流露出作者对丽江无限热爱的真挚情感。拓展延伸读完文章，你有什么样的感悟?感悟：本文采用第一人称的写法，通过小水滴的经历，表达了自己的情感，读来亲切感人。我们应学习这种写法，让自己的作文生动起来感悟：景美人更美，要写好这样的作文，除了抓住景物的特征外，往往还需要关注人的活动，我们在以后的写作中要注意借鉴。教师小结纵观一滴水经过丽江全文，作者用诗一般的语言描写了风景如画的丽江和丽江富有地域特色的建筑，用生动、精美的语言介绍了丽江民俗民风，给人以无限的美感。布置作业本文采用拟人的写法，表达了对丽江古城的喜爱之情。请运用拟人的写法写一个片段，表达某种情感，100字左右。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页