美术国培学习总结.docx

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1、美术国培学习总结 第一篇：美术国培学习总结 国培学习总结推荐度：国培研修总结推荐度：教师国培研修总结推荐度：最新国培研修总结推荐度：国培总结推荐度： 相关推荐 第二篇：美术国培学习总结 美术国培学习总结 印江三中李林 国培在同事们的嘲讽声中和自己的不屑中开始接触。 你是幸运儿，你受到学校重用了，你太幸运了，你被选为先进分子参加美术国培学习。什么国培，搞什么形式主义，浪费时间，管它的，到时候上网应付一下得了。 国培在自己的埋怨中开始学习。 烦！搞什么鬼哟，怎么要学那么多课程，还要提交什么论文作业、什么研修日志、什么创新性成果等等。准备把我们当专家对待了不是。 国培在学习中让我面红耳赤、心灵反思、

2、自我质问。让我激动不已、感慨万千。 通过此次学习，聆听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教育教学有了全新的认识，更重要的是让我的思想、观念、心灵都受到了一次触动、提升、洗礼和升华。特别是刘清峨老师所主讲的初中美术“造型与表现”内容解读与教学策略让我羞愧和激动。让我意识到教学资源的开发与教师素养有很大的关系。脚踏实地、积极主动的工作，远比等待和抱怨强得多，美术是视觉的，我们不要望着远处，眼前看到的小东西，就是生活的全部，就是可贵的美术教学资源。教学资源的核心在于运用，在于思想那些蕴含在生活中的美，促使我们思考教学与实际的联系和运用。美术教学建立在组织与参与的策略中，视觉会考虑和

3、选择各有其自身的丰富价值。不因我们在农村而褪色，那些原生态的东西，永远不会过时，永远不会因为你的无心而消失。让我深知自己的不足： 1、教学理念的急需转换更新； 2、教学必需是“以人为本”； 3、教师还心有“自主构建”的学习观； 4、课堂要有师生互动的教学观。 国培在学习后使我心知肚明。 这次学习我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；善于控制自身的情绪；让我对自己有了更多的认识，更让我体会到教师的严谨作风。这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。通过这次培训学习，使我耳目一新-首先知识的更新、观念的转变。其次视野的开阔、技能的拓展。最后专业素养

4、和综合能力的提升。有效的为我以后素质教育的实施、新课程教学的驾驭提供了保障！使我更加清醒的认识到要上好美术课就必须掌握过硬的教学基本功，创新教学，丰富教学方法，开发钻研能力；教会学生发现美创造美的方法和技能；让学生充分体验美术的乐趣，让学生乐上、想上、盼上美术课。 国培在坚持中让我硕果累累。 本次国培学习研修了3篇日志、完成了1篇创新成果论文、定时提交了三篇作业、还发表了 6篇主题帖回复了20篇帖子。其中部分论文日志得了同学们的好评和指导教师的推荐。在完成作业过程常让我深思。作为西南落后地区美术教师要从农村地域文化实际出发，有效地利用农村资源，发扬本地特色，将自己的教学内容与学生的生活紧密联系

5、起来，融入新观念，新思路，新方法，设计出更丰富，更具个性，更能激发学生兴趣的农村特色的美术课程。积极发挥在新课程实施中的引领作用，使学生在新课程实施中受益。 第三篇：美术国培学习感言 小学美术国培学习感言 作为一名农村小学的美术教师，有幸能参加这次双阳区“送教下乡”培训项目小学美术的培训，我很幸运，因为有许多优秀的老师在一起交流学习。 6月28日开班，张校长的讲话令人深思，崔丽娟老师的申请讲解和团队代表宋姐的美术教学心得，让我深深的知道美术教师的重要。我们是第二小组，由滨河，新安，鹿乡，二实验小学的10位优秀的美术教师组成，在组长何姐的带领下创作了属于自己的海报和口号创新、创优、创造，我有幸成

6、为这个创优团队的一员，非常激动和兴奋。在十几天的共同学习中，我看到了每一位教师的精彩绽放，一实验张老师、王老师的课堂是那样的优秀和动听，新安王老师的课堂是那样的快乐和幸福，长岭刘老师的课堂是多么的自由和民主。团队教师的精彩演绎，让我们从中学习到了课堂的魅力，教师的主导，学生的自主和创新，培养了学生认识美，欣赏美和创造美的能力，让学生在生活中能够体验到美、感受到美。教师是学生活动的组织者、引导者和创造者，能根据学生的具体情况，对教材进行加工，有创造性地设计教学过程，正确认识学生的个体差异，因材施教，使每个学生都在原有的基础上得到发展，让学生获得成功的体验，树立良好的审美观。教师应充分利用学生已有

7、的生活经验，引导学生把所学的美术知识应用到生活中去，以体现美术在现实生活中的应用价值。美术活动课是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，是培养学生将所学的美术知识与自己生活相结合，学会应用所学的美术知识解决实际问题的能力。 1、每一位教师独特的魅力感染了我们。 培训使我深深感受到我们教师肩负着教书育人的责任和使命，应加强教师职业理想和职业道德教育。只有提升中小学教师整体素质（如师德、业务水平、年龄及学科结构等），才能成为一名合格的教师。我们第二小组李艳访老师，徐馨予老师，在课堂上从容的表现及超强的驾驭课堂的能力是值得我去学习的，这种活力不仅能深深吸引学生，而且也让我们听课的老师留有深刻的印象。

8、教师的亲和力都很强，让人觉得平易近人，有的老师在课堂上多次称呼学生“孩子们”，更是拉近了教师和学生的距离。 2、新颖的教学方法吸引了我。 在教学上“教学有法”是讲规范，“教无定法”是讲创意，从“有法”到“无法”，从规范到创意曾经是我们的美好愿望。注重与学生现实生活以及未来发展的密切联系。滨河小学史老师能在教学坚持“以人为本”的教学理念，倡导多样化的自主参与、乐于探究，促进学生知识技能，情感态度与价值观的整体发展，主动探索新的表现形式以及探索美术与其他学。只有教师的教法新颖，学生也才会更有创新意识，学生的兴趣也会更浓厚。基本功扎实了教学自然也就成功了一半。另外还要在备课时进行大量充分的准备；教学

9、思路、线索、过程清晰。学生的兴趣爱好广泛，俯下身来，去了解他生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。新课程里讲的分层教学，主题教学，自主探究式、分组协作的等的方式以及多种教学评价给我以很大的启发。学习之后感到获交益良多。最终我教学要达到授人以渔而不是授人以鱼。 3、创建民主的美术教学环境，呵护独创思维。 在美术教学中我们应提倡教学民主，不能以数学似的概念或公式化的标准要求小学生的美术作业。要鼓励小学生美术作品标新立异，敢于画出与众不同的作品；要鼓励小学生相互评价，相互激励，而不随大流，不受人左右。还要容许小学生出问题，犯错误，他们的创新思维，正是在一个个错误被纠正，

10、一个个问题被解决的过程中，磨练成长的。在宽松自由的民主氛围中，有许多孩子往往更乐于同中求异，更善于在活动中显示审美能力的个性优势，表现出独特、多变的思维方式，探索与众不同的问题答案。李艳访老师在教学的“作品”评价时，没有坚持“全优原则”，保护了小学生的创造力，解除小学生胆怯的心理负担。哪怕是创作的不好也不要轻易否定，而应给以耐心细致的帮助，善加引导。尊重小学生，珍视呵护小学生的这种新颖多向的求异思维，引导学生多角度观察，广泛联想，大胆想象，有利于培养学生的创新意识和创造能力。 “以我对美术的执着，为学生搭起一道美丽的彩虹。”让我明白了要想在教育事业上有所成就，最起码的是要热爱这项事业，热爱我们

11、的学生，今天我们教他们美术知识，并不是要培养专业的美术人才，而是要培养他们的审美情趣，就算把他们都培养成美术爱好者也是我们的成功，从多方面培养人。还有，美术知识不能枯燥复杂的讲，要和生活联系在一起，要有实效性，有应用性。 在教学上我的经验还不足，在专业能力及个人素质上还有待提高，作为年轻的教师，必须多学、多看、多听、多练、多琢磨，不上进就意味着落后，我要走的路还很长，一定再接再励，争取更大的进步！ 同一个梦想；同一个希望。同一颗热心。衷心的感谢国培，给美术学员们搭建了这么好的学习平台。 第四篇：美术国培学习总结 国培学习总结 经过为期几周的美术国培学习，使自己充分认识到美术教育教学工作的重要性

12、，美术对学生的成长，发展和适应社会生活的能力都起到至关重要的作用。在学习的过程中充分完成了学习时间，认真完成各项作业，目标任务，学习专家的经验，借鉴同事们的教育教学方法，为自己的教学实践活动也有很大的帮助和提高。 在教育教学行为方面意识到美术教学就是充分启发学生思考美术与生活的关系，认识到美术是扎根于人们生活的大众化的艺术。学习美术，感受生活，热爱生活，带动学生，培养学生细致观察身边的生活，在生活中发现美，并通过美术作品表现。通过学习，也使自己在专业方面有了一定的提高。首先，在是美术的基础知识上，更加清晰，准确，丰富。其次，在教学理念和思维方式上，也有很大的转变，知道艺术的特别之处就是“崇高多

13、样性”，张扬个性，鼓励创新是艺术学科的重要特点，关于自主，合作，探究学习，克服了一些盲目和形式主义。过去把合学习认为就是学生分组学习，这样常常抑制了学生个性的发展，损失了学生作品内容的丰富性，甚至助长了个别学习的懒惰习惯。以为只有采用分组练习，才是新形式的教学，才能培养学生合作意识，其实这是一个误区。 通过此阶段的学习，自己对美术课程的性质定位清晰，认识更丰富，表达更完整，以明确课程的综合性和探究性特点，对义务教育美术课程发展的思考，充分落实到教学中，从全体性，趣味性，时代性和创造性入手，发挥美术课程在教育体系中的积极作用。为国家培养具有人文精神，创新能力，审美品位和美术素养的现代公民。这次培

14、训学习我的收获很大，作为一名普通的农村初级中学的美术教师，深感自己肩上的责任重大。在教育改革的路上也会遇到各种问题，但我想只要不断学习，提高自身的专业技能和素养完善自我，一定会找到适合学生需求，社会发展，符合本校实际的教学方法，提高教学效果，为培养合格的新型人才不断努力。 第五篇：美术国培学习心得体会 国培学习总结 经过为期几周的美术国培学习，使自己充分认识到美术教育教学工作的重要性，美术对学生的成长，发展和适应社会生活的能力都起到至关重要的作用。在学习的过程中充分完成了学习时间，认真完成各项作业，目标任务，学习专家的经验，借鉴同事们的教育教学方法，为自己的教学实践活动也有很大的帮助和提高。

15、在教育教学行为方面意识到美术教学就是充分启发学生思考美术与生活的关系，认识到美术是扎根于人们生活的大众化的艺术。学习美术，感受生活，热爱生活，带动学生，培养学生细致观察身边的生活，在生活中发现美，并通过美术作品表现。通过学习，也使自己在专业方面有了一定的提高。首先，在是美术的基础知识上，更加清晰，准确，丰富。其次，在教学理念和思维方式上，也有很大的转变，知道艺术的特别之处就是“崇高多样性”，张扬个性，鼓励创新是艺术学科的重要特点，关于自主，合作，探究学习，克服了一些盲目和形式主义。过去把合学习认为就是学生分组学习，这样常常抑制了学生个性的发展，损失了学生作品内容的丰富性，甚至助长了个别学习的懒

16、惰习惯。以为只有采用分组练习，才是新形式的教学，才能培养学生合作意识，其实这是一个误区。 通过此阶段的学习，自己对美术课程的性质定位清晰， 认识更丰富，表达更完整，以明确课程的综合性和探究性特点，对义务教育美术课程发展的思考，充分落实到教学中，从全体性，趣味性，时代性和创造性入手，发挥美术课程在教育体系中的积极作用。为国家培养具有人文精神，创新能力，审美品位和美术素养的现代公民。这次培训学习我的收获很大，作为一名普通的农村初级中学的美术教师，深感自己肩上的责任重大。在教育改革的路上也会遇到各种问题，但我想只要不断学习，提高自身的专业技能和素养完善自我，一定会找到适合学生需求，社会发展，符合本校

17、实际的教学方法，提高教学效果，为培养合格的新型人才不断努力。篇二：中学美术国培心得体会 中学美术国培心得体会 一个学期的国培学习即将结束，使我不仅在思想上得到了洗涤，教学理念上也得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训我认真聆听了专家的讲座，鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。 在这次培训中，教授、专家为我们提供了丰富多样的教学方式方法，具有启发性，符合学生认识特点和教学规律，能指导我们恰当的融入教学过程中。每个专

18、题都使我获益匪浅，为我指明了教学的方向，使我的教学水平更上一个台阶。通过学习，明白了美术教学要贴近学生的生活，应当把教学融入到生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让他们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。体验到美术与生活息息相关的联系，才能使学生真正的爱上美术课。 在每一次的交流研讨中，我都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有

19、这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 国培学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。 走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我会努力让学生们喜欢上我的课堂！篇三：2012美术国培学习总结多篇例文

20、 例文一: 2012小学美术国培总结 为期一个多月的国培学习即将结束，使我不仅在思想上得到了洗涤，教学理念上也得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训我认真聆听了专家的讲座，鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会： 一、聆听专家讲座，思想素质得到全面提升 在这次培训中，教授、专家为我们提供了丰富多样的教学方式方法，具有启发性，符合学生认识特点和教学规律，能指导我们恰当的融入教学过程中。专题一教师职业道

21、德修养及专题四教学设计的理论与实践使我获益匪浅，为我指明了教学的方向，使我的教学水平更上一个台阶。通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到美术与生活息息相关的联系，才能使孩子们真正的爱上美术课。 二、与学员互动，从中进步 在每一次的交流研讨中，我都会结合自己的教学实际谈体会。 每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更

22、宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 三、享受教育，收获快乐 国培学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。 走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，

23、带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。 最后，我想说：做快乐教师，教快乐学生。 例文二: 2012小学美术国培总结 今年，我有幸参加了国培计划，短短的一个多月，对我来说受益匪浅。在这课程一到课程四里，涉及到了很多美术内容。他们分别是小学欣赏课课程特点与教学方法研究、小学美术课程设计应用教学新思维、小学美术课绘画教学研究、美术教学设计与小学课堂教学实践等。我学习了很多美术教学成功案例，观摩过许多优秀美术老师精彩授课，同时我也在思考：什么样

24、的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我把自己总结的教学理念搬到课堂里，在一次次实践的检验中寻找答案。 通过培训我将专家的精彩讲座学以致用，运用到课堂教学之中。抽出时间反复学习，可以利用更多的时间进行视频交流与学习。在我从教时间里，最经常听到的赞声就是：“作为一名美术老师真好！上课不用从头讲到尾，轻松又愉快，轻松的收获教学成果，还可以得到全校学生的爱戴” 我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下

25、工夫来思考、推敲。 在素质教育的大背景下，义务教育阶段的美术教育由原来过于强调学科本位转为以学生的发展为核心。目前，“为画而学”的教育观已经越来越受到美术教育者的非议。因为我们的教育对象中绝大多数 然而，儿童的美术教学中，并不是以通常意义上的“轻松游戏、浅尝辄止”，它的“游戏”内容更为丰富，规划更为宽松，过程更为复杂，结局更多变化。它要求学生真正做到一个亲身体验的参与者，眼、脑、手并用，充分运用各种知识，充分展示各种能力，充分挖掘各种潜能。而我们教师就是这项“游戏”活动的组织者、指导者。应该精心组织，合理安排，循循善诱，耐心引导，以充分启迪学生的心智，发散学生的思维。在低年级美术教学中引入游戏

26、性的教学方式，能让学生真正进行最自主的美术活动。著名儿童美术教育家杨景芝教授说过：“孩子们具有丰富的创造力，每个孩子都具有丰富的创造力，每个孩子都各具特点，只要我们正确地加以引导，孩子们的潜能意识都能得到很好的发挥。”而美术教学是最具有创造性的活动，最能够体现素质教育的要求。在多种方法中，游戏性教学是其中的一条重要途径，也是减轻负担、事半功倍的好方法。 一个方法得体会让人终身受用，一个方法的失败会让人遗憾一辈 子。新课程的实施不得不改变一些已有的教学方法，不是说这些方法不好，只不过适应不了这个前进的社会。于是把原先的一些较好的教学方法保留下来，但必须补充新鲜的“血液”。 1、注重多媒体在教学中

27、的应用。 二十一世纪是知识的世纪，需要更多、更优秀的人才。以提高民族素质为目的的教育必须紧跟时代节奏。鉴于传统的课堂授课方式的局限性，教学手段需要更新，现代媒体教学融入课堂已成为必然。一方面，传统的美术教学模式中知识的传授，素质的培养主要以教师的讲解、学生练习、巩固为主。理性知识太多，感性材料太少，不能充分发挥学生认识的主体性。另一方面，时代在发展，需要有“发展的眼光”。运用立体的，动态的、连续的、全面的表示方法反映美术教学过程，多媒体教育已越发显得重要。它通过利用现代媒体的形、声、色并茂，表现手法丰富多样，富于变化的优越性，达到优化教学过程，提高教学质量的目的。多媒体教育中，运用课件教学不失

28、为一个非常有效的教学手段。教师在课前运用计算机把课件做好，上课时只须将学生带到多媒体教室。电脑展示的画面色彩丰富，有动画效果，有故事情节，有优美的音乐。学生的学习积极性将被最大限度的调动起来，使美术课堂真正做到寓教于美，美中育人。于是我就自学了几个制作课件的软件，实现自己能亲自制作，如我制作的卡通画、千变万化的线、想象中的船等课件，在运用中使学生感受到什么是“美”，让我明白传统教学过程中教师的口头讲授方法，不能满足学生的所需。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页