大学创业指导课学习心得体会.docx

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1、大学创业指导课学习心得体会 创业并非是一个胜利者的话语，而是一个追求胜利的创业者“在路上”的感言。作为当代高校生，我们在学校的创业课程能学到了许多理论性的东西。下面是高校学习创业指导课心得体会，希望对大家有帮助。 高校创业指导课学习心得体会篇一 今日上午两天的创业指导培训课程在我们的欢声笑语中结束了，虽然只有短短的一天半还不足两天时间，但伴随着课程的结束我们也收获了许多。“创业”这一词语在我们的脑海中也重新得到了诠释，它不仅仅是字面上体现出来的意思。在两天的课程中，我们经验了无领导小组探讨问题、相互自我介绍嬉戏、企业模拟生产、创业办法的产生、创业者必备的素养、SWOT分析方法的运用、SIYB的

2、作用、将来的创业者优势与劣势的分析等。而在两天的培训中影响我最深的两个培训环节是企业模拟生产与一个创业者应具备素养的探讨及相互自我介绍嬉戏。 首先，从企业模拟生产谈起。企业模拟生产离开不开生产、销售、策略、消费、公关等方面组成。而老师让我们模拟的企业生产特殊简洁，与ERP相比，简洁得不是一点点。虽然只有三个小组，但我们小组整体成果还不错，获得了一个销售额第一的称号。一个好的企业离不开好的销售，我们模拟的企业虽然在销售与战略方面做得比较胜利，但是有两点我们的CEO没有把控好，就是企业盈利以后对员工的工资福利与社会的公共关系处理不太合理。第一、随着一个企业的形式发展得越来越好，但是对员工的福利却越

3、来越少，假如是真的企业在实现生活中是没有人情愿为这样的企业工作的。因为员工会觉得不值得，这样的CEO太没有远见了，只顾自己企业的利益与发展，从不考虑员工的生活质量与身心健康。其次、我们企业和其它两个小组比起来已经有足够多的剩余资金，但是对捐赠，社会的贡献方面太小了。一点儿也不像一个大企业的做法。当然我们能赢得第一，与我们企业的生产产品的质量优质，进入市场从来没有一个产品是不合格的。也都符合我们企业走中高端路途的发展策略。创新意识：我们团队有一个创新天才，不论什么时候，总是对产品的创新特殊酷爱与执着。总能在第一时间内研发出最新与最美丽的产品出来。对我们企业的销售额的增加做出了强大贡献。他同时也对

4、产品的质量有完备的追求。团队协作实力：我们组虽然只有一个创新性人才，但其它的成员也相互协作，假如我们小组把全部的任务交给他一个人做，他是根本无法在老师限定的时间内完成这么多生产任务的。同时我们也不行能取得这么好的成果，虽然大部份成员不会也不适合搞产品的研发与创新，但我们追求大众的目标是一样的，大家的一样看法是先想方法让企业活下来才再去谈创新与研发。假如企业不能按时交货，就会形成资源的奢侈。这样的结果就是最终我们被市场所淘汰。 其次，在相互自我介绍嬉戏中学到的。虽然这个嬉戏特别简洁，就是大家在玩这个嬉戏的时候要相互介绍，把对方介绍给其它同学，最好的效果是让第一次见他的人都能够记得他你就算是胜利。

5、在玩的过程中也不是很简单的，因为嬉戏的背后是对我们沟通获得对方信息实力的考验，假如你只是简洁的把它当成一个嬉戏来玩，效果可能不会是太明显。可能受我们专业影响的缘由，分成三个小组的同学在玩这个嬉戏的时候老师的点评是大家没有放开的玩，她说我们身为管理学专业的学生应当比其它专业的学生更放得开才对，但是从你们身上我并没有看到。第一、没有把对方的名字描述清晰，最好能让全部人都知道是怎么样拼法，这样不至于在下次之再见面的时候而叫不出名字或写错对方的名字而产生尴尬，而老师过目不忘的记名字实力更是让我们都对她产生了另一翻敬意。其次、合理运用听、说、写三种方式获得对方的信息。第三、尽快习惯你当前所在的表达环境，

6、不要受气氛的影响。第四、礼貌问题，克服自己的一些弱点，不良的表达习惯，留意自己的无意识行为，这些与你平常参与的活动是离不开的。假如是平常熬炼太少，许多时候都是因为你自己的无意识而得罪了你的观众。通过这个嬉戏，再一次让我们看到了我们语言表达实力的重要性与必要性。 最终，我们探讨了一个创业者必需具备的一些素养，当然并不是具备以下素养你创业就肯定可以胜利。只能说假如你具备以下这些素养，你比与你处于同一阶段的其它人更具有创业优势，同时取得胜利的概率要大。我们三个小组的总结如下：最基本的素养：1、有创办企业的动机2、有风险承受实力3、有坚忍不拔和处理危机的实力4、有家庭的支持5、有主动性6、有协调家庭、

7、社会和企业的实力7、有决策的实力8、有适应企业须要的实力9、有对企业的承诺10、有谈判技巧11、有终身学习的实力与意识。个人必备的素养：1、身体素养要好(连续工作1两年不会被累倒)2、有志向3、有爱心4、执着与专一5、吃苦耐劳的精神6、社会责任感7、激情8、个人的应变实力9、团队的协作实力(终归创业是一个团队的事儿)10、执行力11、对簇新事物的预知与感知实力。这就是我们三个小组加老师总结得出来的初步结论，当然一个人不行能同时都具备以上的实力，但是其中一半以上的实力是不能缺少的。 总结：借老师给我们即将毕业的高校生提出的看法来简洁总结一下这篇心得吧，做为一个即将毕业的高校生，我们不应当忙于去创

8、业，而是应当先就业，因为刚毕业的我们大多数人还不具备创业的一些基本条件，创业的结果只有两个字失败!但是我们也不行能怕失败了就不选择去创业，假如你要选择去创业，请细致考虑清晰创业与就业之间的利弊，权衡二者给你带来的一系列经济与其它后果，假如你都能承受，那么你就可以立马下确定要不要去创业了。老师的看法是先就业，等有了了工作阅历，三、五年以后再创业，最终假如发展得好就把它做为你自己的事业来发展。当然特殊是身处农村80、90后有弟弟妹妹和助学贷款的孩子们，你们更应当考虑清晰是否真的急于创业。最终，我也用06、07、08年曾热播于全国的一档商业选秀栏目赢在中国的主题曲在路上为结束我这的篇心得。 高校创业

9、指导课学习心得体会篇二 随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家。 随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在肯定范围内通过双向选择的方式自主择业的方法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺当走上工作岗位，有着重要的意义。 1开设高校生就业指导课的目的 “高校生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教化。通过对

10、本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关高校生就业的制度和政策，根据社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解高校生就业程序，把握肯定的就业技巧，以保证毕业生顺当就业。同时，进行相关的职业学问、道德、素养教化，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素养和技能，尤其是了解独立创业必需具备的素养和实力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。 1.1指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展根据国家的教化方针、培育目标、培育规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并

11、逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、实力上和心理上预备求职。 1.2指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念高校学生接受的是专业化教化，将来面临的就业方向与所学专业亲密相关，因此，很有必要通过高校生就业指导课的学习进一步的了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为;激励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最须要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。 1.3指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟识国家、省市相关高校生就业政策高等学校毕业生

12、就业政策是国家为完成肯定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的须要而制定的有关就业的行动准则，它将依据国家政治经济的改变而不断调整;各地，各部分也依据国家产年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中特别关键的环节。 1.4指导毕业生把握求职对策，促进顺当就业求职是高等学校毕业生走出校内的第一步，面对着社会上形形色色的聘请会和用人单位，他们必需做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，起先职业生活，社会阅历的不足，在面临求职选择是，他们常常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程

13、度上取决于他的职业。高校生就业指导课就是给毕业生供应了一些解决求职对象和应聘规则的途径和方法，从而为帮助毕业生顺当就业创建条件。 1.5激励学生以新的姿态接着学习，走向胜利目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前学问经济时代，把握学问将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。高校生就业指导课在完成就业前的教化教学任务的同时，也激励学生终身学习，并预祝他们走向胜利。 2就业指导课的内容 中华人民共和国高等教化法第59条第一款规定：“高等学校应当为毕业生、结业生供应就业指导和服务”;原国家教委教政厅19954号文件指出：“开设就业指导课旨在帮助高校生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参

14、加求职择业活动，增加适应社会的实力。同时，旨在帮助学生树立正确的择业目标，把握求职技巧，解决求职过程中出现的题目，正确选择职业，为将来的发展与成才打下良好的基幢。这说明对高等学校学生进行就业指导，是学校教化教学工作的一个重要内容，是推动学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺当择业求职的重要措施。也可以说，这既是对高校生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的详细要求，也是对课程内容的基本规定。结合学生实际，就业指导课的内容主要包括如下几个方面： 2.1就业思想教化择业标准、择业方向是受人的支配的。就业的思想指导即对学生进行职业价值观教化。职业价值观简洁说是人们对职业的基本看法和

15、看法。主要是通过对学生进行职业志向、职业道德、人生观、价值观的教化，引导学生树立正确的择业观，调整择业期看值，正确选择和对待职业，确立“先就业、后择业”的就业观念，提倡“三支一扶”、“高校生志愿服务西部安排”等国家就业政策。基层也是成才地，在平凡的职业中作出不平凡的贡献,实现自己的人生价值。 2.2就业政策指导政策指导是高校生职业指导工作的基矗它系统地向学生先容国家对高校毕业生就业题目的宏观指导政策、劳动人事法规。通过详细的就业制度、政策、方针和有关劳动人事法规、个人在择业过程中所享受的权利和应尽义务的学习，引导学生深刻领悟国家关于毕业生安排的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业

16、的误区;尤其是要让高校毕业生加强对国家就业激励与倾斜政策的了解，使学生就业能在政策范围内有的放矢地进行，克服择业的随意性和盲目性，使学校既落实国家宏观调控安排，又完成毕业生资源公道配置。 2.3就业心理教化心理题目是心理不健康的现象或倾向，是心理压力和心理承受实力相互作用，使人失往应有的心理平衡。“双向选择”的就业方法在高校生的心理产生了严峻的冲击，对许多学生的心理产生了不良影响，出现了攀比、盲目求高、自卑、自负、依靠等就业心理题目。就业指导课通过对高校生在求职择业中应具备的心理素养，对在求职择业中常见心理题目的分析和自我调适等的讲授，使学生了解自己的心理特点、自身素养和特性特征，树立正确面对

17、现实，克服心理障碍，走出心理误区，增加心理调适实力和择业的自信念。 高校创业指导课学习心得体会篇三 随着高校扩招，毕业生的快速增加，社会需求基本上保持再扩招前的水平，而用人单位大多希望是要有几年工作阅历的“成手”，毕业生就业压力越来越大。面对这种形势，选择自主就业既可以为自己找寻出路，又是为社会减轻就业压力。当前，想要起先自主创业的人并不少，这方面的意识越来越明显，我们高校生们不再依靠家长、学校，而是主动发觉、找寻机遇。 高校创业所面临的条件，总结起来，主要有政策条件、家庭条件、人际关系条件、自身素养条件等。创业者充分利用这些条件，是创业者打开创业局面，顺当进人创业角色的基础 由于我校领导特殊

18、重视学生自主创业，特殊开拓了实训基地创业园，这给很多带有创业幻想的我们供应了很大的舞台，让你可以随时呈现自己的创业想法，即使你钱很少。并且期间，创业园老师会针对每个学生的创业项目进行指导，更可喜的是，经过校领导的努力下我校成为吉林省首家高效就业指导培训中心，同时我也很幸运地成为第一批培训班的学员，经过指导，收获甚大，以下是我个人的总结：首先，确立好目标，必需在不耽搁学习的状况下熬炼自己。因为高校是进入社会的摇篮，和以前的学习环境相比较，高校有许多熬炼自己的机会。高校不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。因此，作为高校生，我们有许多接触社会，在高校里我们可以半工半读，家教、服务员、各中校内代理

19、等兼职都是我们高校生能胜任的简洁工作。所以熬炼自己的途径还是许多的。 其二，心态问题。拥有良好的心态，尤其是对创业风险具有醒悟的相识，并充分拥有应对风险的心理打算，是创业胜利的必要条件。但是由于高校生受年龄及阅历等方面的限制，未必对创业风险具有醒悟的相识，缺乏对可能遭受到风险的必要打算。在缺乏良好心态的状况下，创业前景也会受到相应不利影响。 再次，阅历限制。受年龄及相应学识的限制，高校生很难拥有关于创业的干脆阅历与间接阅历，创业学问一般也限于“纸上谈兵”，在这种状况下高校生创业及在公司运营中确定会遇到各种不行预见的问题，以致创业困难。 第四，学问限制。创业须要企业注册、管理、市场营销与资金融通

20、等多方面的丰富学问，在缺乏相应学问储备的状况下，仓促创业不仅难以融到必需的资金，而且在残酷的市场竞争中也将处于劣势。第五，资金逆境。由于高校生很难有足够的创业资金，从社会上融资或获得无息及贴息贷款是必定选择。但是高校生创业由于风险较大，较难获得必需的资金。而且一般在获得资金方面也存在两种问题，一是急于获得资金而不惜贱卖技术，二是过于珍惜技术而不愿做出适当的让步。这些问题都确定了在资金方面难以获得相应的资助。最终，技术限制。理工类高校生受学识的限制，拥有可创业的技术的高校生只可能是少数。而对于那些文科类高校生来讲，很难拥有可以创业的技术。技术的缺乏干脆限制了高校生创业，在激烈的市场竞争中高校生创

21、业将遭受较多的困难。 这时让我想起了之前干滑冰场的经验。干滑冰场的主要缘由是双阳湖滑冰场：一，离校太远;二，在湖上滑冰担心全;三，打车来回费用太高;四，交通不便利和同学不知道路途等等因素。看到这个行业的生命力，自然的场地，较低的成本，大量的客源。之后我的项目经过校创业办同意，就干起了滑冰场，一下子促进了部分爱好滑冰的学生蜂拥进来不仅提高了消遣活动和丰富了他们课余生活，也对想学滑冰的同学供应了更好得场所，同时削减了同学们的开资。 然而，在我们团队取得微微效果时，发觉还存在一些来自相关外部的环境，和我们自身等多方面的问题，使得整体效果并不让人满足，且也在自身的年龄、阅历与学问等方面的缘由，使其在创

22、业过程中面临较多的心态、学问、阅历、技术与资金等方面的问题。 “吃一堑，长一智”，经过滑冰场后，发觉自身考虑问题更周全、细致。为日后做下创业的铺垫，而且更加懂得了自主创业须要各方面的学问积累，还须要社会阅历和处理人际关系的实力，以及良好的心里承受实力和风险意识。自主创业的高校生有胜利也有失败，并不是每一个人都适合自主创业。因此，我认为，高校生选择自主创业要多一些理性。创业仅有爱好和激情是远远不够的。还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应当是永恒的，但创业的选择须慎重。 如今，以美国引起的金融风暴，使我国沿海地区的中小型企业停产停工，促使上百万人失业，毕业高校生无法就业

23、。在此，国家更是响应了三十年改革开放的远见，扩大内需，支持全民创业和消费，而且出台了为创业高校生的实惠政策，这种“天时，地理，人和。”的环境更让我们义不容辞地投入创业幻想。 总之，我们肯定要把握好当前的机会，依据自身条件合理地为自己打造一片将来的天空。因为创业的话题是永恒的，但创业的选择须慎重。 高校创业指导课学习心得体会本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页