音乐科组研修总结报告(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上音乐科组研修总结报告 一、研修情况概要 新课程改革的大环境下，教师的角色发生了转换，为了适应新时期的要求，我必须不断地学习，树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。作为宁河县音乐学科带头人，几年来一直进行学习研修。在研修期间，我积极学习，认真聆听指导教师讲课，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观

2、点，不断地研修使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。研修使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；因而我的教育视野得以变广，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。 二、研修内容和主要活动 。（一）研修内容：根据自己在以往工作中的存在问题，不断反思总结，制定了此次研修的计划：开展学情调查、进行教学能力的前测、理论学习，与同科教师一起备课，跟踪聆听指导教师的常态课，进行课后交流，同时记录做的研究课以及说课、评课资料。（2） 主要活动： 1、听课活动 本次研修实践多渠道聆听同学科教师音乐课，同一中和二

3、中以及五中的教师进行沟通探讨，各位老师生动的语言、广博的知识、亲切的授课风格、精简深刻的重难点归纳，将音乐教学演绎得如诗如画，让听课的我们以及学生都深受感染。2、课例研究做课老师不仅授课精彩，更将教学设计与新课程理念诠释的明确到位，对我的研修学习中给予许多指导，在她们的帮助下，两个学期我完成了两节校内研究课，一节初中中学现代化达标课，撰写教学设计、说课稿、及课后反思。3.理论学习在学习期间，我学习新课标，进一步领会课程要求及理念，同时研修了探究式教学操作手册一书。通过学习使我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提高，从中也学到了许多新的知识、新的技能以及新的教育教学理念，而更重要的是使我开阔

4、了眼界，增强了科研意识，对以后的教学工作会有很大的帮助。4、专题研究本学年继续课题常态课中高效课堂教学模式的探索的研究和市级课题通俗音乐走近小学高年级学生的教学策略研究，两个课题都进入结题阶段。三、研修收获和体会1、研修解决了教学中许多疑难问题。在这次研修过程中，坚持每天进行理论学习，认真观察指导教师教学工作，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事音乐教学，,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。开阔了视野

5、，充实了自己。 2、研修，提高了自身的业务素质。通过研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。 3、通过研修，引发了自己多层面的思考及深刻的感悟。经验+反思=成长”。的确，教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断做好角色转换，充分发挥学生的主体作用，让学生拥有学习的主动权，真正成为学习的主人。而教师则成为学生学习的同行者与促进者，和学生们一起学习与发展，让自己的课堂建立起师生平等互动的学习氛围，让每一个学生都主动地参与到教学活动中去。专心-专注-专业