中国舞蹈考级第三版教材.pdf

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1、尊敬的老师们:环境保护是我们每个老师都应该关注的事情，从我们做起，从现在做起。“中国舞蹈考级”文字教材将通过下载的方式传递给老师们，节省纸张就 是对环境保护的贡献。保护环境，就是保护我们共同的未来！保护环境，就是造福子孙万代！保护环境，是我们每个老师义不容辞的责任！中国舞蹈家协会对您的理解和支持表示衷心的感谢！中国舞蹈考级第一级教材责任编辑：金山1、玩娃娃2、点点头拍拍手3、说句悄悄话4、小雨点5、小星星洗澡6、蜗牛7、我们不怕大野狼游戏8、表情秀9、超级变变变10、玩具熊（压腿练习）（节奏练习）（头的练习）（勾绷脚练习）（手位练习）（胯的练习）（平踏步练习）（表情与节奏练习）（空间方位游戏）

2、（再见曲）一、玩 娃 娃（压腿练习）1、训练目的训练腿的柔韧性.2、主要动作及要求a、扩指：五指最大限度张开。b、勾绷脚：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型，绷脚脚腕伸 展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。c、坐压前腿：双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。3、节奏准备位置：身 向1点，正步位绷脚伸坐，指尖体侧点地。准备首乐：一8 第一段：(1)123 45-67-8(2)1-23 45-67-8 第二段：(3)1 45-8 第三段：(4)(5)保持准备位姿态双手肩前扩指 肩前团手 双手肩前扩指 前压腿还原至准备位置 双勾脚双

3、绷脚前压腿还原至准备位置吸腿抱团身还原至准备位置重复一动作4、提示a、肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。c、舞蹈时要让孩子边唱边舞，提高孩子学习舞蹈的热情。5、歌词这是娃娃小手拍拍拍，这是娃娃小脚踏踏踏。二、点点头拍拍手（节奏练习）1、训练目的通过点头、拍手、点肩的动作，训练孩子的节奏与节拍2、主要动作及要求点头：头部重拍向下，强调力度拍手：双手五指并拢，胸前拍手点肩：大臂架平，双手手指点肩旁按手：大拇指分开，四肢并拢，掌心向下，按于斜下手位 握手：两人手心手背相握3、节奏 准备位置：准备首乐：3,7点双人相对，正步位，双手旁按手位 (2)保持准备位姿态第一段：一1一45 8(2)1 4

4、5 8 一1一23 4点头三次重复1 4动作 拍手三次重复1 4动作 点头两次 拍手两次5 8 重复1 4动作间奏动作：（4）1 4 掌心朝下，两手打开至旁按手位第二段：一 1一4 点肩一次5 8 重复1 4动作（6）1 4 两人拍手，3点的人掌心朝上，7点的人掌心朝下。5 8 重复1 4动作 一1一2 点肩3-4 握手5 8 重复1 4动作 一1 3 握手3次4 打开旁按手半蹲身体向前，亲嘴吧4、提示a、两人面对面的距离是小臂伸出拍手的距离b、点头与拍手的动作节奏清晰，要有停顿。5、歌词点点头、点点头、拍拍手、拍拍手、点头拍手、点头拍手、拍呀拍拍手。好朋友、好朋友、握握手、握握手、朋友握手、

5、朋友握手、握呀握握手。三、说句悄悄话（头的练习）1、训练目的初步认知头部的运动方式，训练头部的灵活性2、主要动作及要求a、低头：下巴颁贴近脖子锁骨位置，脖子后部脊椎拉长，视线随头部同时向下。b、仰头：下巴须向上方抬起，脖子前部喉咙位置的肌肉随下巴须向上方拉长，视线随头部同 时向上。c、点头：从仰头到低头的连贯动作，重拍向下，视线平视。d、摇头：头部左右摇晃，动作中，下巴频始终微微抬起。3、节奏准备位置：3,7点双人相对，正步位，双手旁按手位准备首乐：一 8 保持准备位姿态第一段：一1一2 低头3 4 回I正5 6 旁按手，半蹲，身体前倾，亲嘴巴7 8 还原至准备位 一1一4 双人同时上右脚，左

6、肩贴靠，四次点头5 8 还原至准备位间奏音乐：一1一4 旁按手，半蹲，身体前倾，同时摇头5 8 还原至准备位第二段：(4)12 仰头34 回正56 旁按手，半蹲，身体前倾，亲嘴巴78 还原至准备位(5)(6)重复一动作4、提示a、点头时要做出说悄悄话的状态b、旁按手半蹲，身体前倾时要做亲吻状5、歌词两只小小鸭，亲亲小嘴巴，说啥悄悄话，说啥悄悄话。四、小雨点(勾绷脚练习)1、训练目的勾脚与绷脚的动作形态，及脚的灵活性训练2、主要动作及要求 a、双勾脚：双脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式造型。b、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成个流线形造型。c、吸腿抱

7、团身：双腿屈膝上吸，全脚落地，低头以额碰膝，双臂抱于小腿干前。、t 奏准备位置：身 向 1 点，吸腿抱团身准备音乐：一 1一8 保持准备位姿态 一 1-8 双腿伸直至正步位绷脚伸坐，双手体侧，指尖点地第一段：一 1一2 双勾脚34 56 78(2)18(3)1234 56 78(4)1458第二段：(5)12 34 58(6)1458(7)(8)结束段：(9)双绷脚双手扩指抖手经体侧至上位交叉抖手落下至准备位重复18 动作双勾脚双绷脚双勾脚双绷脚双手抖指抖手经体侧至上位交叉 抖手落下至准备位右脚收至脚踝处，平脚踏地 左脚收至同右脚并拢吸腿抱团身双腿伸直，上身随腿至前压腿 双手打开至正步位绷脚伸

8、坐重复一动作收至吸腿抱团身4、提示双勾脚和双绷脚均要做到最大限度5、歌词小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙 落在花园里，花儿乐得张嘴巴小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙 落在田野里，鸟儿乐得笑哈哈五、小星星洗澡(手位练习)1、训练目的初步掌握手臂的儿个方位2、主要动作及要求a、扩指:五指最大限度张开。b、手臂的方位：正上位，正下位，旁平位，旁斜上位，旁斜下位，胸前位c、切手：胸前位扩指小臂上下摆动，掌心向内3、节奏：准备位置：身向1点，跪地抱团身准备音乐：(3/4节奏每小节为3拍，数字标明为第几小节)(1)-(4)保持准备位姿态一 双手掌心向外位于眼前，摇头起身第一段：一 正下位扩指两次，掌心向外一

9、旁平位扩指两次，掌心向外一 切手6次一 双手放至腿上第二段：一 正上位扩指两次，掌心向外一 旁平位扩指两次，掌心向外一(1 4)胸前位扩指，小臂上下摆动，掌心向内一(1 6)双手放至腿上第三段：(1 7)(1 8)旁斜下位扩指两次，掌心向外一 旁斜上位扩指两次，掌心向外(2 1)-(2 2)胸前位扩指，小臂上下摆动，掌心向内(2 3)(2 4)双手放至腿上结束音乐一 自由睡觉状提示：a、要求手的方位准确，扩指有力b、正上位扩指时需经过肩前位c、准备位置摇头起身时要表现出刚刚睡醒的状态d、结束音乐为自由发挥，由学生自由摆出睡觉状，来表示小星星洗澡是一个梦境。开发学生 的想象力。5、歌词：小星星在

10、夜空，每晚跳进小河中。痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生。六、蜗 牛（胯的练习）1、训练目的：训练胯的柔韧性2、主要动作及要求：a、对脚盘坐压胯：盘腿坐于地面，脚心相对，双手放于脚弓处。在此基础之上，上体向腿部 贴靠，双肩向后掰，胸前探，头微仰，上体的肩、胸完全展开，骨盆固定，肩与地面保持平 行线。b、旁开腿压胯：在正步位绷脚伸坐的基础上，双腿同时向旁打开到最大限度即旁开腿。压胯 与“对脚盘坐压垮”的要领相同c、触角状：做触角状时，双手贴住头，食指屈伸3、节奏：准备位置：身向1 点，对脚盘坐，双手抓脚弓处准备音乐 一8 保持准备位姿态第一段：一 1 一2 对脚盘坐压胯3 4 还原5 8 重复1 4

11、 动作一 1 一2 右手空握拳提腕至正上位，同时左倾头3 4 落手还原5 8 反面重复1 4 动作 一 1 一4 双手拿至头上，食指伸出做触角状5-8 掌心向前落手还原（4）1 4 旁开腿勾脚，双手身前扶地第二段：一 1 一2 旁开腿压胯3 4 还原5 8 重 复（5）1 4 动作（6）1 2 右手空握拳提腕至正上位，同时左倾头3-4 落手还原5 8 反面重复（2）1 4 动作 一 1 一4 双手拿至头上，食指伸出做触角状5-8 掌心向前落手还原 一 1 4 对脚盘坐，双手抓脚弓处第三段：一（1 1）重复一动作一 1 一2 右手空握拳提腕至正上位，同时左倾头3 4 重复1 2 反面动作,右手保

12、持舞姿5-7 双手落至头上，食指伸出做触角状8 左倾头4、提示a、对脚盘坐压胯时双肘打开，自然弯曲。b、要求孩子们寻找蜗牛的形象感，动作生动鲜活。5、歌词喂！喂！蜗牛；喂！喂！蜗牛。你有没有眼睛，你有没有头？我有眼睛，我有眼睛，还有头和脚。七、我们不怕大野狼游戏（平踏步练习）1、训练目的：训练学生在动作中节奏的准确性2、主要动作：平踏步：踏步落地时全脚着地，踏地有声，两膝微弯曲，膝关节松弛。3、节奏：准备位置：各自造型，学生成不规则队形或站、或坐、或跪、或趴于舞台上，准备首乐：一8 保持准备位姿态，手持道具敲打节奏第一段：一 由教师或家长扮演大野狼，自由发挥。要求学生于教师或家长有接触或交流。

13、间奏音乐：一 “大野狼”跑下舞台，小朋友前平位手持道具，形成一竖排正步位站立。第二段：一 小朋友前平位手持道具，平踏步向前走，右脚起动，保持一竖排。双手将道具落至右斜下位，平踏步3点方向行进，头向行进方向倾倒，视1点,保持竖排队形。双手将道具扛至右肩上，平踏步7点方向行进，头向行进方向倾倒，视1点，保持竖排队形。（1 1）-小朋友前平位手持道具，平踏步向前走，右脚起动，形成一横排。双手将道具落至右斜下位，平踏步3点方向行进，头向行进方向倾倒，视1点,保持横排队形。（1 4）双手将道具抗至右肩上，平踏步7点方向行进，头向行进方向倾倒，视1点，保持横排队形。一 1一4 形成各种不同“不怕大野狼”的

14、造型第三段：（1 6）-“大野狼”带动小朋友跑动，路线自由，游戏起来，最后拍，“大野狼”停在中心，小朋友做“不怕大野狼”的造型4、提示强调组合的游戏性5、歌词我们不怕大野狼！大野狼！大野狼！我们不怕大野狼！啦啦啦啦啦八、表情秀（表情与节奏练习）1、训练目的：训练面部表情的丰富性及孩子的表现力2、主要动作及要求：a、眉、眼、鼻、口、耳、舌的各种表情b、圈圈手：双手握空拳，食指伸出，在太阳穴两旁划圆圈，手臂随动。、t奏：准备位置：圆圈队形，面向圆心，双脚交叉盘坐，左手胸前位握拳做看表状，右手叉腰准备音乐：歌 词“现在几点了？”：保持准备位姿态歌 词“sorry”：双手合掌于右脸颊处，成睡觉状第一段

15、：保持睡觉状 双手扩指，虎口相对于嘴前 一1一4 圈圈手四次58 眉毛秀(4)14 圈圈手四次58 眼睛秀 一1一4 圈圈手四次5-8 鼻子秀(6)14 圈圈手四次58 嘴巴秀一 1一4 圈圈手四次58 耳朵秀 一14 圈圈手四次58 舌头秀一 18 分晃手，伸懒腰(1 0)1-4 收腿间奏音乐：(1 1)向圆心爬动一(1 4)自由爬动一1一4 分晃手，伸懒腰第二段：(1 6)(21)重复一动作(22)(23)自由结组(24)(29)重复一动作结束音乐：在音乐中形成各种表情秀4、提示：表情多样化向圆心爬动时，要有交流5、歌词咦？现在儿点了？sorry,我忘了带表。Sunday Monday、T

16、uesday Wednesday、Thursday、Friday Saturday。请你跑到梦里面,快去冒险!Sunday、Monday、Tuesday、WednesdayThursday、Friday、Saturday。星星照在青青草原，一想到你就变美！啊!H a p p y h a p p y d a y!W h e r e v e r y o u g o,我要在你身边，陪你高兴、难过、变丑、变美，梦想实现！S u n d a y、M o n d a y、T u e s d a y、W e d n e s d a y、T h u r s d a y F r i d a y、S a t u

17、r d a yo开心地笑，开心地飞，最想飞到你身边,H a p p y d a y!H a p p y h a p p y d a y!h a p p y d a y!啦啦啦！H a p p y h a p p y,H a p p y h a p p y d a y!M a k e h a p p y d a y!九、超级变变变（空间方位游戏）1、训练目的：训练学生对空间方位的认知与反应2、主要动作及要求：a、变变手b、上、下、左、右、大、小的位置o -I-F*:H3、中奏：准备位置：准备音乐：身向1点，自然脚位，手臂自然垂下一-1 4保持准备位姿态5 8变变手第一段：(1)一1 8变变于右左

18、摇摆，身体随动一1 4老师做正上位5 8学生俯身向下，做正下位一1 4还原(4)一1 8变变手右左摇摆，身体随动一1 4老师俯身向下，做正下位5 8学生做正上位(6)一1 4还原一1 8变变手右左摇摆，身体随动一1 4老师双手伸向左边，屈膝，左倾头5 8学生双手伸向右边，屈膝，右倾头(9)-1 4还原一1 8变变手右左摇摆，身体随动(1 1)1 4老师双手伸向右边，屈膝，右倾头5 8学生双手伸向左边，屈膝，左倾头一1 4还原一1 8变变手右左摇摆，身体随动(1 4)1 4老师双手伸向旁斜上位5 8学生双手抱肩，低头(1 5)一1 4还原(1 6)1 8变变手右左摇摆，身体随动一1 4老师双手抱

19、肩，低头5 8学生双手伸向旁斜上位4、提示a、每一个方位第三次到位b、空间方位可以由老师在教学中自由变化 5、歌词A r i n g,a r i n g o r o s e s,A p o c k e t f u l l o f p o s i e s;T i s h o o,t i s h o o,W e al l f al l d o w n.十、玩具熊(再见曲)1、训练目的：在舒缓的音乐中为一节课画上一个完满的句号，同时增进孩子与孩子，孩子与教师之间的 感情。2、主要动作:a、E 吻：双手轻抚嘴巴b、心形手：指尖带动，经过从头两侧至头顶尖c、拥抱：双人相互搂抱，表示亲密，友好d、行礼：双

20、手位于旁按手位，后背直立，屈膝低头、t奏：准备位置：正步位，体对3,7 点方向双人拉手相对准备音乐：1 8 保持准备位姿态第一段：一 1 一2 低头亲吻双手3 4 双人对掌58 重复1 4 动作 一 1 一4 拥抱5-8 回至准备位(还原是指回到上一个动作)一 1 一8 重复1 8 动作(4)1 4 拥抱58 平脚碎步转至一点方向，双手落至旁按手位第二段：一 1 一2 低头亲吻双手3 4 双手提至心形手58 重复1 4 动作(6)1 4 双分手至旁按手位56 屈膝行礼7 8 还原 一(8)重复一动作4、提示a、亲吻双手直接提起至心形手b、心形手要求手腕提起，指尖点头5、歌词T e d d y

21、B e ar T e d d y B e ar t u r n ar o u n dT e d d y B e arT e d d y B e ar t o u c h t h e g r o u n d T e d d y B e ar s h o w y o u r s h o e sT e d d yB e arT e d d yB e arT e d d y B e ar t h at w i l l d oT e d d yB e arT e d d y B e ar g o u p s t ai r sT e d d yB e arT e d d y B e ar s ay y o

22、 u r p r ay e r sT e d d yB e arT e d d y B e ar S w i t c h o f f t h e l i g h tT e d d yB e arT e d d y B e ar s ay g o o d n i g h t中国舞蹈考级第二级教材 责任编辑：金山1、膝盖脚指头（勾绷脚练习）2、小铃铛（脚位练习）3、娃娃，（胯的练习）4、咯咯咯（头的练习）5、爱睡觉的加菲猫（腰的练习）6、月儿（手臂练习）7、蚂蚁掉进河里边（腿与腰的练习）8、我是小小兵（重心移动练习）9、大家来照相（节奏与造型练习）1 0、小天鹅（再见曲）一、膝 盖 脚 指 头（勾

23、绷脚练习）1、训练目的：勾脚与绷脚的动作形态与脚的灵活性训练。.2、主要动作及要求：a、勾 绷 脚（单、双）：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造 型，绷 脚 脚 腕 伸 展，脚背向上拱，脚尖向下压，与 腿 部 形 成 一 个 流线形造型。b、交替勾绷脚：双脚同时一勾一绷动作，交替进行。节奏清晰、准确，加强双脚协调支 配的能力。c、坐压前腿：双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。d、倾头：在肩膀保持不动的基础上，头向左右倾倒。e、松膝：双手扶膝，膝盖上下抖动，身体松弛，腿部肌肉和脚部放松。3、节奏：准备位置：身 向1点，正步位绷脚伸坐，双手体旁轻点

24、地准备音乐（1）1 8 保持准备位姿态第一段：一 1一2 右倾头3 4 还原5 6 右勾脚7-8 右绷脚 一1一8 重复1 8动作 一 重复一的反面动作第二段：一 1-2 前压腿3-4 还原5 6 双勾脚7 8 (6)-1 8 间 奏 音 乐：(7)(8)-6 (8)7 8 (9)1 456 8 第三段：(1 0)(1 1)一 1 一8双绷脚重复1 8动作右起交替勾绷脚，同时右左倾头7次绷右脚，头回正松膝回至准备位保持准备位姿态重复一动作重复1 8动作提示:aM勾与绷时要做到最大限度。b i C 动作过程中要保持后背直立、挺拔。5、歌词：头儿、肩膀、膝、脚趾，膝、脚 趾,膝、脚趾。头儿、肩膀、

25、膝、脚趾，眼儿,鼻和口。二、小 铃 铛（脚位练习）1、训练目的：对三种脚位的认知2、主要动作及要求：a、正步位：双脚内侧靠拢，脚尖对正前方。b、c、d、小八字位：两脚跟并拢，脚尖分开9 0 度，分别正对左、右侧前方。大八字位：脚的方位同“小八字位”，双脚脚跟之间打开一脚至一脚半的距离。铃铛舞姿（手形）：双手屈臂于上位，指尖相对。3、节奏：准备位置：准备百乐：一 1 一8一 1 一45 6 8第一段:一 1 一23 4身 向 1 点，正步位站立，铃铛手形保持准备位姿态双手掌心向里，体前落下，经体侧至上位双手指尖相对，至准备位保持准备位姿态5 67 8一 1 一23 45 6小八字位 正步位 小八

26、字位 晃头大八字位 小八字位 正步位7 8 晃头间奏音乐：一 1 一4 双手手心向里，经体前落下5 至旁按手位6 8 保持姿态第二段：(4)1 2 小八字位3 4 正步位5 一6 小八字位7 8 大八字位一 1 一4 大八字位右起两边移动重心，做摇摆状间奏音乐：(6)1 4 掌心向上至上位5 指尖相对，至准备位姿态6-8 保持准备位姿态第三段：一(8)重复一2动作结束首乐：(9)1-4 双手掌心向里，体前落下，经体侧至上位5 9 第五拍指尖相对，同时右起倾头五次结束4、提示：a、注意脚位的准确性b、突出小铃铛的形象5、歌词：一只小铃铛，叮当叮当响，叮当！叮当！叮当！叮当！叮当响。一只小铃铛，叮

27、当叮当响，叮当！叮当！叮当！叮当！叮当响。只小铃铛，叮当叮当响，叮当！叮当！叮当！叮当！叮当响。三、娃 娃(胯的练习)1、训练目的：胯的柔韧性训练。.2、主要动作及要求：a、压胯对脚盘坐压胯：双脚相对，双手抓脚弓处，双膝最大限度贴地，展胸身体前俯，抬头 视 1 点。旁开腿压胯：勾脚，双腿最大限度向旁打开,双手指尖相对扶地，展胸身体前俯，视 1 点。b、团身合胯：平脚，双腿屈膝并拢，含胸低头，双手交叉抱小腿。c、单腿颤压胯：双手右手在上重叠，放于膝上，同时转腰视2、8点:，重拍向下压膝。d、娃娃前爬：在展胸压胯的基础上，双手向前爬，模仿娃娃状。3、节奏：准备位置：身 向 1 点，对脚盘坐，双手抓

28、脚弓处准备音乐：(D 保持准备位姿态第一段：一 1 一2 对脚盘坐压胯3 4 还原5 8 重复1 4动作 一1一4 娃娃前爬5 回至准备位6 8 保持姿态 一(4)重复一动作第二段：一1 团身合胯2 4 保持姿态5 回至准备位6 8 保持姿态(6)1 2 右单腿颤压胯2次3 4 回至准备位5 6 左单腿颤压胯2次7 8 回至准备位 一(8)重复一动作第三段：一1 右勾脚打开至旁开腿位，同时右手指尖朝前扶地2 4 保持姿态5 左勾脚打开至旁开腿位，同时左手指尖朝前扶地6 8 保持姿态(1 0)1 2 旁开腿压胯3-4 身体回至直立，指尖自然回前5 8 重复1 4(ID 1 右脚收至对脚盘坐，右手

29、同时抓右脚弓处2 4保持姿态5 左脚收至对脚盘坐，左手同时抓左脚弓处6 8 保持姿态一1一4 团身合胯5 回至准备位6 8 保持姿态第四段一(1 6)重复一动作结束段(1 7)1 8 重复1 8动作(1 8)1 4 娃娃前爬5-8 双肘撑地，团手托腮一(2 0)右左倾头8次4、提示：a、压胯做到最大限度。b、要体现出活泼、可爱的娃娃形象。5、歌词：娃娃,娃娃,我是可爱的娃娃。娃娃,娃娃,我是漂亮的娃娃。哦,爸爸,T HA N K Y O U,给我快乐的家。哦,妈妈，T HA N K Y O U,给我温暖的家。哦，爸爸，T HA N K Y O U,给我安定的家。哦,妈妈,T HA N K Y

30、O U,给我幸福的家。娃娃,娃娃,我是活泼的娃娃。娃娃,娃娃,我是坚强的娃娃。四、咯咯咯(头的练习)1、训练目的：掌握头部动作，训练颈椎的灵活和柔韧2、主要动作及要求a、低头：身体保持不动，头部最大限度向下低，眼视下方。b、仰头：身体保持不动，头部最大限度向上仰，眼视上方。c、点头：“低头”连续做，动作幅度缩小。d、摇头：“转头”连续做，动作幅度缩小。e、倾头：身体保持不动，头部最大限度向左或向右旁倾倒，眼视身体前方。3、节奏：准备位置：身向1点，正步位，旁按手准备音乐：一1一8 保持准备位姿态 一1一6 平踏步，双手扩指，掌心相对在后斜下位，上身前倾，摇头7 8 回至准备位第一段:(D 1

31、2 半蹲，上身向前倾，抬头，双手扩指，掌心相对在后斜下位3 4 回至准备位5 8 右左倾头四次 一1一8 重复1 8动作 一1一4 平踏步，双手握拳与身旁向前跑，低头5-6 双脚蹦跳步，双手扶膝，低头7 8 抬头(4)-1-2 双手回至旁按手位，同时仰头3 4 头回正5 6 低头7 8 还原 一1一4 转头视2点，点头4次5 8 转头视8点，点头4次(6)1 2 双手点在胸前3 4 双手打开至旁按手位5 6 右倾头7 8 左倾头第二段：一1一4 平踏步，双手握拳于身旁向前跑，低头5 6 双脚蹦跳蹲下，双手指尖相对扶地，低头7 8 双膝跪下，同时抬头(8)1 8 重复(4)1 8 动作 一1一8

32、 重复1 8动作(1 0)1 8 重复(6)1 8 动作4、提示：a、做头的动作时，注意后背直立，颈部最大限度拉伸b、训练孩子颈椎的柔韧和灵活，用生动、形象的语言启发孩子的想象5、歌词老母鸡带小鸡，咯咯咯咯咯咯咯，好久没有吃东西，咯咯咯咯咯咯咯。路上找到一颗米，衔起来乂放下，咦呦喂！咯咯咯咯咯咯咯！咯咯咯咯咯咯咯！我的孩子快来吃，快来吃！路上找到一颗米，衔起来又放下，咦呦喂！咯咯咯咯咯咯咯！咯咯咯咯咯咯咯！我的孩子快来吃，快来吃！五、爱睡觉的加 菲 猫（腰的练习）1、训练目的：训练脊椎的伸展和弯曲的能力。2、主要动作与要求松腰：身体迅速放松，脊椎呈下弧线，头随身体垂下，模仿打瞌睡。提腰：脊椎尽

33、量拉直，手握拳状，手心向上，双臂上推，抬头看手，模仿伸懒腰。转腰：腰主动转至3、7点方向，身体保持直立。双手斜下位：双手放于体旁，大臂架起，肘部弯曲，手心相对.，指尖冲下，做肥胖状。打哈欠：右手在嘴前扩指，左手扶膝，做松腰、提腰呈打哈欠状。伸懒腰：双手握拳，胸前交叉向上划圆做伸懒腰状。3、节奏：准备位置：身 向1点，交叉盘坐，双手扶膝，后背直立准备音乐：（1）1 8 保持准备位姿态第一段：一1一2 松腰3 4 还原5 8 重复1 4动作一 1一2 提腰3 4 还原5 8 重复1 4动作间奏音乐：一1一4 提腰打哈欠5 8 松腰打哈欠（4）1 6 伸懒腰7 8 回至准备位第二段：一1一2 双手斜

34、下位3-4 向三点方向转腰，保持斜下手位5-6 转回一点方向，保持斜下手位7 8(6)1 23 45 67 8(7)(8)第三段：一 4、提示：a、用打瞌睡、双手拍肚子重复 一2动作向七点方向转腰，保持斜下手位 转回一点方向重复7 8动作，保持斜下手位 重复一动作重复一动作打哈欠、伸懒腰等形象的动作提示学生松腰、提腰的动作要领。b、用加菲猫胖胖的形象增强组合的趣味性，培养学生的表现力。5、歌词：加菲猫最爱睡觉,爱睡觉,爱睡觉,加菲猫最爱睡觉,实在真好笑。它的身体胖嘟嘟，胖嘟嘟,胖嘟嘟,它的身体胖嘟嘟,就像小胖猪。加菲猫最爱睡觉,爱睡觉,爱睡觉,加菲猫最爱睡觉,实在真好笑。六、月 儿(手臂练习)

35、1、训练目的：训练手臂的表现力及手臂路线的认知2、主要动作及要求：斜上位按手：五指并拢，掌形按于旁斜上位，手臂松弛呈弧形。双撩手：双臂由大臂带动肘、小臂和手指尖，依次提起和落下，手臂松弛。胸前交叉手：五指并拢，小臂交叉于胸前，右手在内。3、节奏：(3/4节奏每小节3拍)准备位置：身 向1点，正步位，双手自然下垂准备音乐：(D (6)保持准备位姿态第一段：2点斜上位按手 8点斜上位按手 经体侧双撩手至上位对腕，同时向前平踏步(4)落手至准备位，双脚正步站立(5)(8)重 复 一(4)动作间奏音乐：胸前交叉手，同时屈膝，右倾头，还原(10)胸前交叉手，同时屈膝，左倾头，还原(1 1)经体前双撩手至

36、上位 经原路线落手至准备位第二段：一 重复一动作结束首乐：(2 1)(24)重复一动作4、提示a、动作时眼随手动b、组 合 中 要 做 出3拍节奏的特点5、歌词月 儿 弯 弯，月儿弯弯,看 见 星 星，一闪一闪,月 儿 圆 圆，月儿圆圆,镜 子 里 面，有只白兔,像只小船在天边,眨 着 眼 睛 向 我 看。像面镜子挂天边,蹦一跳要下来。七、蚂 蚁 掉 进 河 里 边(腿 与腰的练习)1、训练目的训 练 腿 的 灵 活 性、腰 的 柔 韧 性 及 腹 背 肌 的 能 力。2、主要动作及要求小蚂蚁仰 腿：双 膝 并 拢，绷 脚 小 腿 向 上 伸4 5度。翻 身：仰 卧，双 手 正 上 位，右 脚

37、 带 动 整 体 翻 身 至 俯 卧 低 头。背 肌：俯 卧，双 手 正 上 位，手 脚 同 时 向 上 伸 展，双 腿 打 开。后 抬 小 腿：正 步 位，双 腿 并 拢，绷 脚 小 腿 主 动 抬 起。小树叶背 肌：俯 卧，双 手 旁 平 位，手脚同时向上伸展，双 腿 打 开。蚌 壳 腰：双 手 扩 指 撑 地，与 肩 同 宽，手 臂 撑 直，双 腿 分 开，后 抬 小 腿，脚尖与头顶最大 限 度 接 近。3、节奏准 备 位 置：头 向1点,仰 卧，双 手 旁 平 位，平 脚 双 吸 腿4 5度准 备 普 乐：一 保持准备位姿态第 一 段：(D 1 2 右伸腿3-4 还原5 6 左伸腿7

38、8 还原一 1一2 绷脚右腿贴地而伸直3 4 重复(2)1 2反面动作5-6 双 臂 前 平 位，手 心 向 上，扩 指 抖 手，同时松膝抖腿 一1一2 双手落至正上位3-4 右脚绷脚放于左脚上5 8 翻身(6)1 2 小蚂蚁背肌3 4 还原5 8 双手双脚放松拍打地面9 1 2 双臂贴于地面收至小臂体前撑地间 奏 音 乐：一1一2 后 双 抬 小 腿，同时右倾头3 4 还原5-8 1-4反面动作(8)1-4 重 复 1-4动作5-8 双 手 打 开 至 旁 平 位，身体落回俯卧低头第二段：(9)1-2右手旁平位抬起，起背肌，左臂旁平位贴地3-4还原5-8（9）1 一4反面动作一1-2小树叶背

39、肌3-4还原5-8重复（1 0）14动作(11)1-2右手扩指收回肩前3-4（1 1）12反面动作5-8绷脚双腿打开至4、6点一1-2蚌壳腰3-4双腿落到4、6点，上身直立，视1点5-6保持与肩同宽后双抬小腿7-8重复3 4动作9-1 2重复5 8动作一1-6慢落回俯卧低头7 8蚌壳腰4、提示：a、用小腿和背肌动作栩栩如生的将小蚂蚁落水和小树叶来营救的画面展现出来，使枯 燥、乏味的基本功训练变的生动活泼。b、动作与歌词相符，建议先教歌曲，记歌词，便于动作简单易记。c、腰的柔韧性练习尽量做到最大限度。5 歌词：有只小蚂蚁掉进河里边，它在哭,它在喊,谁也听不见。波里滚呀浪里翻，眼看把命丧呀，嗨呀,

40、嗨呀，多么渴望登上岸。有片小树叶，绿色条船,在漂荡,在旋转,坐上真安全。蜻蜓和它做游戏,鱼儿和它玩呀，嗨呀，嗨呀，快快乐乐靠了岸。八、我 是 小 小 兵（重心移动练习）1、训练目的：训练单腿重心和重心的移动。2、主要动作和要求单脚前点地：动力腿向前脚掌点地，主力腿重心不变。单脚后点地：动力腿体后脚掌点地，主力腿重心不变。半蹲前移重心：经单腿前（后）点地位，重心移至两腿中间半蹲，再移重心至单腿前（后）点地位。半蹲旁移重心：单脚打开至大八字半蹲，移重心至旁点地位。交替提压脚跟：正步准备，一只脚下踩，同时另一只脚立半脚掌，双脚交替下踩与立半 脚掌动作，上身保持直立，重心随之转移。折臂点肩手：（以左为

41、例）大臂端平，小臂折回，手背朝上，指尖点至右肩前。敬礼：五指并拢，指尖点至眉尾处，大臂架平。出拳：双手握拳，手心朝上，放于腰间，一手伸至前平位，手心朝下，另一只手位于腰间 不 动。3、节奏准 备 位 置：身 向1点，正 步 位，手臂垂于身体两侧准 备 首 乐：一 保持准备位姿态(3)1 2 右 脚 前 点 地，同时左手折臂点肩3 4 双脚重心半蹲5 6 前 移 重 心 至 左 脚 后 点 地，右腿直立7-8 左 脚 踏 回 至 正 步 位，同时左手落至体旁(4)1 8 重 复 准 备 音 乐 1 8反面动作第 一 段：(D 1-8 右 脚 下 踩 原 地 交 替 提 压 脚 跟4次，同时左手折

42、臂点肩 一 1一2 右脚上步至左脚后点地位3 4 左 脚 踏 回 至 正 步 位，左臂保持不动5 8 重 复 1 4反面动作(3)1 8 重复动作(4)-1-2 右 脚 并 步 至 正 步 位 半 蹲，同 时 双 手 腰 间 握 拳，手心朝上3 4 左 脚 向1点 上 步 至 右 脚 后 点 地 位，右手出拳5 6 重 复 1 2动作7 8 重复3 4反面动作 一1一2 左 脚 落 至 大 八 字 位 半 蹲，双 手 腰 间 握 拳，手心朝上3 4 左 移 重 心 直 立 至 右 脚 点 地，转 体 对7点方向右手出拳5 8 重 复 1一4反面动作(6)1 4 屈 膝，全 脚 碎 踏 步，向1

43、点 前 进，同 时 右 手 出 拳，上 身 前 俯，视1点5 收至准备位6-8 保持准备位姿态结束音乐(7)(8)1-7 重 复 准 备 音 乐 -1 7动作 8 右手敬礼4、提示:a、要 体 现 小 小 兵 的 姿 态 挺 拔，动 作 干 净 利 落，英 姿 飒 爽。b、移 动 重 心 时，上 身 要 保 持 直 立，重 心 移 动 位 置 准 确。5、歌词小小兵，小 小 兵,我 是 小 小 兵。年 纪 小，胆 量 好,常 常 练 兵 操。有 敌 人，来 帮 我，向他开枪炮。乒,乒,乒,乓,乓,乓，乒,乒,乒,乓，乓,乓，向前 冲，向 前 冲,敌 人 不 放 松。嗒,嗒,嗒，嘀，嘀,嗒,嗒,

44、嗒，嘀,嗒,嗒。九、大 家 来 照 相(节 奏 与 造 型 的 练习)1、训 练 目 的：训 练 孩 子 的 表 现 力，提 高 情 绪。2、主要动作及要求a、跪 蹲：左 腿 全 蹲，右 膝 跪 地，坐 于 右 脚 上。右 手 在 上，双手自然叠放在左膝盖上,视 1 点。b、单腿跪立：右腿后撤跪立，左 腿 9 0 屈膝半蹲，右手在上，双手自然叠放在左膝 盖上，视 1 点。c、立 1：正步位直立，旁按手或手拉手，视 1 点。d、双吸坐：身向2点，双脚平放于地面吸腿。小臂交又抱于小腿面前，右手在外，右 倾头，视 1 点。e、侧单腿跪立：在单腿跪立的基础上，身体转向2点，右倾头，视 1 点。f、立

45、2：身向3 点，正步位站立，双手叉腰或搭于前面腰间。右倾头，视 1 点。g、双跪坐：双膝跪地，坐于脚跟上，双手前平位向1 点“丫”手势，视 1 点;。h、双跪立：双膝跪地，大腿与膝盖成9 0 ,身体立起，略前探，双手前平位向1点“丫”手势，视 1 点。i、立 3：身向1 点，站立，双手前平位向1 点“丫”手势，身体略前探，视 1 点。j、快速反应造型：为即兴发挥的姿态，不规定，要求造型六次变化，每次不同。3、节奏：准备位置：场外两边准备，身向3点和7点准备音乐：卷片声和照相声第一段:（3/4 节奏每小节3 拍）（1）（8）自由结伴从3点和7点方向上场。形成三排，并摆好跪蹲、单腿跪立 和立1 的

46、姿态。等待卷片声和照相声（9）（1 2）变成双吸坐、侧单腿跪立和立2,等待卷片声和照相声（1 3）（1 6）变成双跪坐、双跪立和立3,等待卷片声和照相声（1 7）（3 4）快速反应造型（3 5）（3 6）回至第一组跪蹲、单腿跪立和立1 的姿态第二段：（2/4 拍）（1）1-8 集体起立，稍集中，随音乐拍手（2）1-8（以第一个人和第二个人为例）由第一排中间的人，向 1 点方向模特步前进（3）1-4在重拍摆出喜欢的造型，并保持姿态5-8 摆出喜欢的第二个造型，并保持姿态（4）1-4摆出喜欢的第三个造型，并保持姿态5 8 保持姿态（5）1 8 向3点或7点下场。同时，第二个人向1 点方向模特步前进

47、，准备摆 好姿态（6）一结束前 每人依次摆出3次喜欢的姿态，下场结束音乐：直到所有人依次走出摆好3 次姿态，集体从3、7点上场，同时随音乐拍手，摆好第一段的第一组姿态4、提不:a、第一段和第二段的音乐节奏不同，第一段为3/4 拍节奏，第二段为2/4 拍节奏。b、运用卷片声和照相声的特殊音效，提示变换造型及造型停顿的时间和节奏掌握。c、强调造型要丰富，不要模仿，充分发挥想象力和创造力。d、与家长互动，在课堂中或舞台上，给每一个家长充分的时间，帮助孩子留下美好的 瞬间。十、小天鹅（再见曲）1、训练目的在舒缓的音乐中为节课画上一个完满的句号，同时增进孩子与孩子，孩子与教师之 间的感情。2、主要动作及

48、要求a、平脚碎步：双脚平脚着地，交替向前行进，步伐要碎、小。b、踏步行礼：（以右脚为例）右脚脚掌踏于左脚斜后方，双膝朝向脚尖的方向屈膝放松,同时低头含胸，双手于旁斜下位。3、节 奏（3/4节奏每小节3 拍）准备位置：身向3 点，场外准备准备音乐：一 保持准备位姿态第一段：一 右手前斜上位，左手旁斜下位，平脚碎步横排走出0）原地转身向1 点，双手落至旁斜下位一 踏步行礼两次，右左各一次第二段：（1 7）平脚碎步向1 点行进（21）（24）踏步行礼两次，右左各一次（25）（28）平脚碎步向1点行进（29）-（32）踏步行礼两次，右左各一次结束音乐（33）（46）教师走近每个学生分别再见（47）（4

49、8）学生屈膝点头，行礼，同时说“老师再见”4、提示教师与学生再见时充分表现亲和力，从而拉近学生与教师的距离5 歌词小天鹅，在湖中，天天梳洗，忙不停。对着碧波,对着碧波，照呀照，洁洁白白，真干净。中国舞蹈考级第三级教材责任编辑：金山1、三字经2、字母歌3、锄禾4、小木偶5、滴滴答6、旗语兵7、真快乐8、玩翘板（勾绷脚练习）（节奏练习）（柔韧练习）（手位练习）（胯的练习）（半脚尖练习）（胯与跳的练习）（维族）9、彝家娃娃真幸福（跳踢步练习）10、白雪公主（再见曲）一、三字经（勾绷脚练习）1、训练目的：训练对勾绷脚和脚腕开与关的控制能力，以及后背的挺拔与直立2、主要动作及要求：单、双脚勾绷：勾脚脚尖

50、最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型，绷 脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成个流线形造型。双开脚：勾脚，脚尖带动外旋，大腿内侧肌肉夹紧双关脚：由双开脚位脚尖并拢转回至正步位平脚吸腿：平脚吸于小腿，后背保持直立。读书舞姿：五指并拢放于脸前，大臂架平小臂呈9 0 度折角，指尖向上睡觉舞姿：双对脚盘坐，左手放于左膝上，右肘防于右膝，右手握拳防于太阳穴，低头 做睡觉状。翻书舞姿：右手手心向上于体旁，由下至上划立圆，眼随手动左手保持读书舞姿。3、节奏：准备位置：身向1 点，对脚盘坐，睡觉舞姿准备准备音乐（D 1 8 随意读书动作 一 1 4 随意读书动作58 绷脚双腿伸直，上身