中职非计算机专业计算机应用基础教案.pdf

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1、项目计划1实施班级实施时间课型1 课时项目名称计算机概述教学方法讲授法、提问法项目目标认知了解学生以前对计算机的认识情况技能培养学生识记和理解能力情感培养学生对计算机学习的兴趣项目分析重点介绍计算机基础课的内容及特点难点了解计算机的发展、特点及应用关键介绍计算机基础课的内容及特点教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学项目引导项目实施这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新面貌投入到新的课程中开始学习。介绍本门课程课堂要求、

2、作业要求及成绩考核方案。一、计算机的概念电子计算机(Digital Computer)是-种能够按照指令对各种数据和信息进行自动加工和处理的电子设备。二、计算机的发展历程1.第一台计算机：ENIAC”,1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学学生根据自己的理解回答问题学生看书回答问题14482.计算机的发展阶段第一代计算机：电子管计算机时代第二代计算机：晶体管计算机时代第三代计算机：集成电路计算机时代第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计 算 机 时 代（可简单介绍我国计算机的发展）3.计算机的特点学生回答举例说明8运算速度快、计算精度高、存储能力强、自动化、具有记忆和逻辑判断能力、超强的扩展能力

3、二、计算机的典型应用1.科学计算学生仔细阅读然后回答问题102.数据处理3.过程控制4.计算机的辅助功能（CAI、CAD、CAM）5.计算机网络6.人工智能小结1、第一台计算机叫什么名字？2、计算机除了平常我们生活使用以外还有什么应用呢？3、计算机有什么特点？教师提问，学生回答并理解记忆内容4作业计算机的特点有什么，你认为计算机最大的特点是什么？1板书设计项目一计算机概述1、计算机的概念2、计算机的发展3、计算机的特点4、计算机的分类5、计算机的应用领域项目小结学生对计算机相关知识（游戏、QQ、暴风影音等）有一定认识，而对计算机相对专业的知识缺乏。2项目计划2实施班级实施时间课型1课时项目名称

4、计算机硬件系统组成(-)教学方法讲授法、提问法项认知使学生熟练掌握计算机系统的组成目目技能培养学生理解能能力和识记能力标情感培养学生对计算机学习的兴趣重点计算机系统硬件的组成难点存储器的分类及特点关键在实际应用中设备的选择教具资料多 媒 体 计 算 机、旧主板、显 卡、C P U及风扇、内存条、硬 盘、光驱教学环节教 师 讲 授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习项目实施计 算 机 系 统 由 哪 两 部 分 组 成？1.1计算机系统组成1.1.3计算机硬件系统计 算 机 一 般 采 用 冯 诺 依 曼 体 系 结 构。微 型 计 算 机 的 硬 件 系 统 由 中 央 处 理 器、主存储

5、器、外 存 储 器、输入/输出设备组成。1.中央处理器中 央 处 理 器(C P U)是 计 算 机 的 核 心 部件，它 由 运 算 器、控 制 器 二 大 功 能 部 件 和 若干 寄 存 器 组 成。中 央 处 理 器 也 称 为 微 处 理 器。运 算 器 和 控 制 器 的 作 用 是 什 么？2.存储器存 储 器 是 接 收 数 据、保 存 数 据 并 根 据 命令 提 供 数 据 的 装 置，它 是 计 算 机 中 存 储 信 息的 部 件。存 储 器 的 存 储 容 量 以 字 节 为 单 位 来 表z j o按 存 储 器 在 计 算 机 中 的 作 用，可 以分为主存储 器

6、、辅 助 存 储 器、高 速 缓 冲 存 储 器 三 种。(1)主存储器主 存 储 器，又 称 内 存 储 器，简 称 主 存、内存，学生回答阅读分析回答问题理解112341 03教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配用于存放当前最活跃的程序和数据。按照存取方式，主存可分为随机存储器和只读存储器两类。随机存储器（R A M）特点及应用只读存储器（R O M）特点及应用主意储器是计算机硬件的关键资源，主要技术指标有哪些？比较记忆8（2）辅助存储器看图分析辅助存储器又名外存储器，简称辅存、外存。辅助存储器主要有磁盘存储器、磁带存储器和光盘存储器三类。磁盘存储器通常分为软磁盘存储器和硬磁盘存储器

7、两类。软磁盘存储器结构及其主要技术指标。硬磁盘存储器结构及其主要技术指标。磁带存储器结构及其主要技术指标。光盘存储器分类及其特点。无驱动器闪存活动盘比较记忆2（3）高速缓冲存储器根据实际应5作用及其特点3.输入/输出设备举例说明哪些是输入/输出设备。用回答问题51.1.4微型计算机设备选择用户在选购微型计算机时，要根据实际需要选择合适的配置，并使计算机的性能价格比讨论小结尽可能高。配置微型计算机时应该注意哪几个方面的问题？1.计算机硬件的组成。学生回答3作业2.微型计算机设备选择应该注意什么？计算机硬件的组成有哪些？11.1计算机系统组成1.1.3计算机硬件系统1.中央处理器2.存储器3.输入

8、/输出设备1.1.4微型计算机设备选择项目小结学生比较感兴趣，提高学生动手能力4项目计划3实施班级实施时间课型1 课时项目名称计算机硬件系统组成教学方法讲授法、提问法项认知使学生熟练掌握计算机系统的组成目目技能培养学生理解能能力和识记能力标情感培养学生对计算机学习的兴趣重点计算机系统硬件的组成难点存储器的分类及特点关键在实际应用中设备的选择教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习项目实施计算机系统中的硬件系统由哪些部分组成？一、计算机硬件系统依 据 冯 诺依曼体系结构，微型计算机的硬件系统由中央处理器、主存储器、外存储器、输入/输出设备组成。从外观上看1、主板

9、：又叫主机板，是计算机最基本的部件之一,o2、硬盘：计算机的重要存储设备，它用来长期保存数据。3、显示器：一种输出设备，将抽象的数据以可视化的方式显示出来，提示了计算机的可用性。可以分为CRT、LCD、LED和等离子等多种。4、显卡：全称显示接口卡，又称为显示适配器，是个人电脑的基本组成部分之一。主要有AMD(A T I)和 Nvidia(英伟达)两家。学生回答阅读分析回答问题理解11234105教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配读存储器两类。随机存储器（RAM）特点及应用只读存储器（ROM）特点及应用主卷储器是计算机硬件的关键资源，主要技术指标有哪些？比较记忆8（2）辅助存储器辅助存

10、储器又名外存储器，简称辅存、外存。辅助存储器主要有磁盘存储器、磁带存储器看图分析和光盘存储器三类。磁盘存储器通常分为软磁盘存储器和硬磁盘存储器两类。软磁盘存储器结构及其主要技术指标。硬磁盘存储器结构及其主要技术指标。磁带存储器结构及其主要技术指标。光盘存储器分类及其特点。无驱动器闪存活动盘比较记忆（3）高速缓冲存储器2作用及其特点4.输入/输出设备根据实际应5举例说明哪些是输入/输出设备。1.2.4微型计算机设备选择用回答问题5用户在选购微型计算机时，要根据实际需要选择合适的配置，并使计算机的性能价格比尽可能高。配置微型计算机时应该注意哪几个方面的问题？讨论小结3.计算机硬件的组成。4.微型计

11、算机设备选择应该注意什么？学生回答3作业计算机的硬件设备中最重要的是什么？1板书设计1.1计算机系统组成1.1.3计算机硬件系统4.中央处理器5.存储器6.输入/输出设备1.1.4微型计算机设备选择项目小结学生比较感兴趣，提高学生动手能力6项目计划4实施班级实施时间课型1课时项目名称计算机软件系统组成教学方法讲授法、提问法项认知使学生熟练掌握计算机系统的组成及软件的分类目目技能培养学生识记和理解能力标情感培养学生对计算机学习的兴趣重点计算机系统的组成难点计算机软件的分类及应用关键计算机语言中的分类及特点教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学项目引导在当今社会计算

12、机已经不是什么新鲜事物，大家对它也不再是那么陌生，通过本课程的学习，让我们共同进一步了解一下计算机的各方面知识，以适应社会的发展需求。13项目实施第一章计算机基础知识1.1计算机系统组成1.1.1计算机系统计算机是由哪些部分组成的？完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的。什么是硬件？什么是软件？1.1.2计算机软件系统计算机软件系统分类：系统软件和应用软件1.系统软件系统软件的定义及分类？（1）操作系统为了使计算机系统的所有资源协调一致、有条不紊地工作，必须有一个软件来进行统一管理和统一调度，这种软件称为操作系统。学生根据自己的理解回答问题学生看书回答问题441247教学环节教师

13、讲授、指导内容学生活动时间分配操作系统的功能是什么？学生回答目前流行的操作系统有哪些？举例说明(2)计算机语言计算机语言是人们根据描述实际问题的需要而设计的，按语言对机器的依赖程度可以分为机器语言、汇编语言和高级语言。机器语言学生仔细阅1 0定义及其特点。读然后回答汇编语言定义及其特点。高级语言定义及其特点。目前使用较普遍的是哪些语言？(3)语言处理程序语言处理程序就是将源程序转换成计算机能直接运行的机器语言形式。翻译程序分为汇编程序、编译程序和解释程序三种。问题3(4)数据库管理系统3数据库的特点是数据量大，管理的主要内容为数据的存储、查询、修改、排序、分类和统计等。目前常用的数据库管理系统

14、有哪些？2.应用软件应用软件是指用户编制的用于解决各种实际问题的程序。你使用过哪些应用软件？学生回答5小结1、计算机由哪两部分组成？2、软件分为哪几类？学生理解记43、什么是系统软件？4、比较计算机语言的三种分类。5、什么是应用软件？忆内容作业计算机软件分为哪几大类？1板书设计第一章计算机基础知识1.1 计算机系统组成1.1.1 计算机系统1.1.2 计算机软件系统1.系统软件2.应用软件项目小结学生对应用软件理解比较好，而对系统软件还不是很理解。8项目计划5*实施班级实施时间课型1课时项目名称数据在计算机中的表示教学方法讲授法、提问法项目目标认知使学生了解计算机的信息表示形式技能培养学生的记

15、忆能力和思维能力情感培养学生对计算机学习的兴趣项目分析重点二进制数在计算机中的应用难点计算机的字符编码关键计算机的数据单位教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习项目实施计算机应用在哪些方面？1.4信息的表示1.4.1二进制数与计算机计算机的电子元器件只认识两种状态，如电流的通断、电平的高低，磁性材料的正反向磁化、晶体管的导通与截止等。这两种状态由“0”和“1”分别表示，开成了所谓的二进制数。什么是二进制？二进制数的表示形式是什么？1.4.2数据单位信息是人们对客观世界的直接描述，是可以在人与人之间进行传递的知识。它是观念性的，与载荷信息的物理设备无关。数据是

16、信息的具体表现形式，是各种各样的符号及其组合，它反映了信息内容。计算机内的数据有两类：数值数据和符号数据。数值数据表示数的多少；符号数据是非数值数据，包括英文字母、数码。到9、专用符号、汉字等，通常采用特定的编码表示，学生回答理解记忆学生回答理解记忆12749教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配如用于表示各符号的A S C I I 码。在计算机中，不论是数值型的还是非数值型的数据，诸如数字二文字、图像、声音等信息都用二进制来表示。一般用户通过自然语言与计算机交换信息。表示数据的单位有位和字节等。（1）位（b i t）,是计算机处理数据的最小单位，用0或 1 来表示。如二进制数“1 0 0

17、 1 1 1 0 1”是 由 8个“位”组成的，“位”常用b表示。分析记忆3（2）字 节（B y t e）,是计算机中数据的最小4存储单元，常用B表示。微型机中由8个二进制位组成一个字节。一个字节可存放一个半角英文字符的编码，两个字节可存放一个汉字编码。2 1 0 （即 1 0 2 4）个字节称为1 K 字节，记为I K B o计量单位之间的关系如下：68 b=l B2 1 O B=1 O 2 4 B=1 K B2 2 O B=1 O 2 4 K B=1 M B2 3 O B=1 O 2 4 M B=1 G B2 4 O B=1 O 2 4 G B=1 T B2 5 O B=1 O 2 4 T

18、 B=1 P B练习：3 4 M B=?K B6 5 4 3 6 7 4 3 G B=?T B2 3 5 8 8 7 5 3 3 K B=?G B4 6 P B=?K B学生练习8小结什么是二进制？学生讨论4数据单位有什么？回答作业将 5 7、3 1 3、6 5 三个十进制数转换在二进制数1板书设1.4 信息的表示1.4.1 二进制数与计算机1.4.2 数据单位项目小节学生对转换掌握一般，需加强练习1()项目计划6实施班级实施时间课型 复习 1课时项目名称计算机与常用外部设备的连接教学方法练习法、指导法项目目标认知熟练掌握计算机的基本组成技能培养学生的实际操作能力情感激发学生学习的兴趣和热情，

19、培养学生探索科学精神项目分析重点计算机系统组成难点常用的硬件设备关键外部设备的连接和开关机的方法教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习计算机基本硬件组成及开关机操作目的与要求：了解微型计算机的基本组成和常用硬件设备。掌握常用外部设备的连接和开关机方法。了解计算机安全操作的基本常识。操作步骤.1、了解计算机的常用硬件设备（教师演示）（1）打开计算机主机箱，展示并介绍主板、CPU、内存、显示卡、声卡、硬盘等部件；（2）安装好主机箱，介绍光盘驱动器、软盘驱动器使用方法及注意事项；（3）演示把鼠标、键盘、显示器、打印机等外部设备连接到主机箱上；（4）介绍主机箱上电源

20、和Reset开关的作用和使用方法；介绍主机箱上信号灯的含义。2、开、关 机 操 作（学生操作）（1）按先外设后主机的顺序打开微型计算机的电源开关，启动Windows7。学生理解学生观看学生操作13351 1教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配作业(2)观察Windows:界面；(3)关闭 Windows7；(4)按先主机后外设的顺序关闭计算机电源。3、外设连接学习常用外接的连接，包括显示器、鼠标、键盘、打印机和扫描仪等的连接。画出计算机系统组成图。学生操作1板书设计计算机基本硬件组成及开关机操作1.了解计算机的常用硬件设备2.开、关机操作项目小结学生掌握较好12项目计划7实施班级实施时间

21、课型1课时项目名称计算机键盘操作（一）教学方法讲授法、练习法项目目标认知使学生熟练掌握计算机键盘操作技能培养学生的实际操作能力情感培养学生吃苦耐劳的精神项目分析重点键盘的基本操作难点键盘的功能关键键盘指法的正确性教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习项目实施汉字的输入方法有哪几类？一、计算机键盘操作1、计算机键盘计算机键盘是计算机系统最重要的输入设备。键盘的分区目前，常见计算机键盘一般分为四个区。打字键区：键盘的主要区域，位于键盘中央偏左的大片区域。在键盘的上部设置了 F1-F12共12个功能键，这些键的功能与所使用的应用软件有关。编辑键区：集中在键盘右中侧

22、。数字键区：也称为小键盘区，位于键盘右侧，是提供各种用于计算的数字和算术符号的按键。可以通过切换键来转换数字键或光标键。1.键盘功能介绍Esc（退出键）：退出程序或取消一个操作。Enter（回车键）：又称换行键。当输入指定命令时，它是命令的结束符；在文字编辑处理时，它又是换行符。学生回答学生观察记忆学生理解记忆12252013教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配Backspace或一（退格键）：使光标左移一格，同时删除光标前面的一个字符。Alt（转换键）和 Ctrl（控制键：各有两个，它们必须和其他键组合使用，可产生较强的功能。如:Alt+Ctrl+Del为热启动。Shift（上档键）：

23、有两个，必须与其他键组合使用，用于大小写字母的临时转换及上档符学生理解号的输入。Caps Lock（大写字母锁定键）：在连续输入大写英文字母或小写英文字母时采用。该键有CapsLock指示灯提示，灯亮为大写方式。Num Lock（数字锁定键）：通过该键实现小键盘上数字与光标控制键之间的转换。有 NumLock指示灯提示，灯亮为数字方式。Delete（删除键）：删除光标处的字符，且光标右边的所有字符均依次左移。Insert（插入键）：又称插入/改写转换键。插入状态时，光标处可插入输入的字符；改写状态时，用输入的字符覆盖当前字符。Break（中断键）：中止程序运行。Pause（暂停键）：暂停程序执

24、行。t、1、一、一（光标移动键）：上、下、左、右移动光标位置。Home键:将光标移至一行的行首或文档的开头。E n d键：将光标移至一行的行尾或文档的结尾。Page U p键：屏幕内容向上翻一页。Page Down键：屏幕内容向下翻一页。A-Z键和0-9键：用于输入字母和数字符号。记忆练习利用写字板来练习这些键的功能。学生练习14作业写出常用键的功能。教师指导1板书设计2.2 计算机键盘操作2.2.1计算机键盘1.键盘的分区2.键盘功能介绍项目小结对于键盘操作学生掌握都非常好14项目计划8实施班级实施时间课型1课时项目名称计算机键盘操作(二)教学方法演示法、练习法项目目标认知使学生能熟练使用键

25、盘输入技能培养学生的实际操作能力情感培养学生做事不要半途而废的精神项目分析重点键盘的正确指法难点输入速度的提高关键键盘输入指法的正确性教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习项目实施说出各功能键的作用。一、计算机键盘操作1、键盘操作的基本训练一个人键盘操作能力的大小可用两个指标来衡量，那就是速度和正确率。(1)正确的姿势打字首先要注意打字姿势。正确的姿势不仅有利于打字的速度和正确率，而且也有利于身体健康。尤其初学者，一开始就应该有正确的姿势。否则坏的打字习惯一旦养成就很难改掉。那么正确的姿势应该是怎样的呢？身体保持端正并稍稍往前倾一点，两脚放平。两臂自然下垂，

26、两肘轻贴于腋边。肘关节呈垂直弯曲，手腕平直，身体与桌子距离约2030cm。打字文稿放在键盘左边，或用专用夹夹在显示器旁边。手指稍斜垂直放在键盘上，击键的力度来自手腕，尤其是用小指击键时，仅用手指的力量会影响击键的速度。学习回答教师演示学习操作122815教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配(2)正确的指法正确的指法是提高速度的关键，掌握正确的指法，养成良好的习惯，才会有事半功倍的教师演示8效果。准备打字时，两手八指轻放在第三排的基本键位上。十指分工明确。各手指明确岗位，对于打字的速度和正确率至关重要。平时手指稍弯曲拱起，指尖后的第一关节微成弧形，轻放键位中央。应是轻击键而不是按键。击键要

27、短促、轻快、有弹性。无论哪一个手指击键，该手的其他手指也要一起提起上下活动，而另一只手则放在基本键上，不要在小指击键时，食指上翘。任一手指击键后，只要时间允许都应退回到基本键位上，不可停留在已击键的键位上。用拇指侧面击空格键，右手小指击回车键。击键力度适当，节奏均匀。应默念书稿，不要出声。如果需要成批输入数字，可通过小键盘输入。学生操作(3)训练方法打字是一种技术。只能通过大量的打字实践才能熟练。实践证明，下述方法是行之有效的：步进式练习。重复式练习。集中训练。利用学习软件练习。学生理解4练习利用金山打字软件进行练习。学生练习1 9作业熟记键盘的指法。1板书设计2.2计算机键盘操作2.2.2键

28、盘操作的基本训练1.正确的姿势2 .正确的指法3 .训练方法项目小结有些学生没耐心。16项目计划9实施班级实施时间课型1 课时项目名称区位、全拼、智能A B C 输入法教学方法讲授法、练习法项目目标认知使学生熟练掌握智能ABC输入法，了解区位和全拼输入法技能培养学生实际操作能力情感培养学生的学习兴趣项目分析重点智能ABC输入法难点区位输入法关键输入法在实际中的应用教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习键盘的基本键有哪些？一、区位、全拼、智能A B C 输入法1、区位输入法区位码是中华人民共和国国家标准 信息交换用汉字编码字符集一基本集G B 2 3 1 2

29、8 0 中的汉字区位编码，该标准编码字符集收录了汉字及图形符号共7 4 4 5 个，这 7 4 4 5 个汉字字符分布在由9 4 区和9 4 位组成的矩阵中，每个字符由区号和位号组成区位码,区位码的第一字节是区码，第二个字节是位码。它们包括：一般符号2 0 2 个，包括间隔符、标点符、运算符、单位符号和制表符号。序号 6 0 个，它们是：L-2 0.、（1”（2（1）、（1）-（十）。数字2 2 个，它们是：阿拉伯数字0-9 和罗马数字 1-刈。英文字母大小写共5 2 个（5）日文假名1 6 9 个，其中平假名8 3 个，片假名8 6 个。希腊字母4 8 个，其中大小写各2 4 个。（7）俄文

30、字母6 6 个，其中大小写各3 3 个。学生回答学生理解记忆121 517教学环节教 师 讲 授、指导内容学生活动时间分配汉语拼音符号2 6个汉语拼音字母37个（1 0）汉 字6 7 6 3个，分为两级，其 中 一 级 字 库（共37 55个）按拼音排序，从1 6到55区；二级字库（30 0 8个）按偏旁部首排序，从56到8 7区。如：汉 字“啊”的区位码为“1 6 0 1”符 号“+”的区位码为“0 1 34”52、全拼输入法拼音输入法是以国家文字改革委员会颁布的 汉语拼音方案 为基础进微码的一种键盘输入法，它主要利用2 1个声母，35个韵母，构 成40 0多个基本音节，来进行汉字输入，属于

31、音码输入法的一种。学生观察启动方法单个汉字的输入方法词汇输入方法记忆 G B K字库3、智 能A B C输入法智 能A B C输入法是一种适合多种汉字输入形式的输入法。它具有提供动态词库、用户自定义词组、词频调整等智能特色。智 能A B C输入法输入汉字时，有多种方法，它们学生观察5无需切换。每个字词的输入以标点或空格作为结束标志。全 拼输入 简拼输入 混拼输入记忆练习利 用 其 中 的 一 种 输 入 法 来 输 入 书 上 第 一 页 的内容。学习练习1 6作业输 入 一 篇 不 低 于50 0字的文章1板书设计2.3区位、全拼、智 能A B C输入法2.3.1区位输入法2.3.2全拼输入

32、法2.3.3智 能A B C输入法项目小结学生掌握较好18项目计划10实施班级实施时间课型1 课时项目名称Windows7入门教学方法讲授法、练习法项目目标认知使学生熟练掌握Windows7桌面组成技能培养学生的认知能力情感培养学生的学习兴趣项目分析重点任务栏的使用难点桌面的组成关键应用程序区的应用教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习项目实施鼠标操作有哪些？一、Windows7入门1 Windows7的桌面W indow s7正 常 启 动 后 看 到 的 屏 幕 称 为Windows7的桌面。桌面是正常工作的平台。桌面包括图标、任务栏等内容。1.常用图标

33、每一个图标代表一个对象，可以是一个文件、一个程序或一台硬件设备，如打印机、驱动器等。我的电脑对计算机中所有资源进行管理和维护，如系统设置、文档管理等回收站暂存被删除的信息，并对这些信息进行管理和维护。我的文档是 Windows7为用户开设的一个文件夹，英文名称是“My Documents”，用来作为文档、图片和其他文件的默认位置。每位登录到该计算机的用户均拥有各自惟一的“我的文档”学生回答学生理解学生观察1221519教学环节教 师 讲 授、指导内容学生活动时间分配文 件 夹。网上邻居是Windows7开 设 的 一 个 文 件 夹，用来定位计算 机 连 接 到 的 整 个 网 络 上 的 共

34、 享 资 源，自动创 建 曾 访 问 过 文 档 或 程 序 的 计 算 机、W eb服务 器 和FTP服 务 器 的 快 捷 方 式。学生观察(5)Internet Explorer是 用 来 访 问 因 特 网 的 一 种 浏 览 器。桌 面 上 的 图 标 是 管 理 和 操 作 计 算 机 的 快 捷 工具。要 使 用 某 一 工 具，只 需 在 该 图 标 上 双 击即 可。2.任 务 栏“任 务 栏”在 缺 省 情 况 下 出 现 在 屏 幕 底 部，可 以 通 过 拖 曳 操 作 使“任 务 栏”固定在屏幕的 任 何 一 条 边 上。任 务 栏 通 常 由4个 区 组 成：“开

35、始”按钮用 于 启 动 程 序、查 找 文 件、设置系统或访问“帮 助”等 几 乎 所 有 的Windows7操 作。快捷按钮区“开 始 按 钮”附 近，通 常 有 三 个 按 钮 图 标，即“显 示 桌 面”图标、“Internet Explorer图 标、Outlook ExpressM 图 标。将 桌 面 上 的 图 标 拖 曳 到 快 捷 按 钮 栏，就可以完 成 添 加。应用程序区Windows7允 许 同 时 打 开 多 个 应 用 程 序。驻留程序区位 于 任 务 栏 最 右 侧，包 括“音 量”、“输 入 法”、“时 间”等。这 些 程 序 一 般 自 动 驻 留 内 存。学生

36、理解10练习认 识 图 标 并 了 解 其 作 用。学生练习14作业写 出 桌 面 的 常 用 图 标 和 其 作 用。1板书设计3.1 Windows7入门3.1.3Windows7 的桌面1.常用图标2.任 务 栏项目小结对 任 务 栏 操 作 有 部 分 学 生 不 熟 练。20项目计划实施班级实施时间课型1课时项目名称Windows7入门教学方法讲授法、练习法项目目标认知使学生熟练掌握鼠标的操作技能培养学生实际操作能力情感培养学生的学习兴趣项目分析重点鼠标的操作方法难点鼠标的基本操作关键鼠标的使用方法教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习项目实施计算

37、机的输入设备有哪些？一、Windows7入门1、鼠标的使用鼠 标 是W indow s系列的基本操作工具，Windows7操作大都可以借助鼠标完成。基本的使用方法是将右手轻放在鼠标上，食指搭在左键。移动鼠标时，屏幕上一个被称为鼠标“指针”的小箭头相应移动。下面是关于关于鼠标及其操作的常见术语与基本操作：鼠标左键（或称主鼠标键）：通常是指左边的鼠标键。鼠标右键（或称辅鼠标键）：通常指右边的鼠标键。指向：移动鼠标使指针接触到屏幕上的某个目标。单 击（或点）：移到某一项上，先按下后释放鼠标左键。双击：移到某一项上，然后快速单击鼠标左键两次。右击：移到某一项上，先按下后释放鼠标学生回答学生理解1310

38、21教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配右键。拖 动（或拖曳）：按住左键移动鼠标到目标后释放左键。右键拖动：按住右键移动鼠标。Windows7主要使用两键鼠标。2、指针：指针的默认状态是小箭头。观察指针图标的变化，可以了解鼠标当前的功能或状态，用户还可以利用鼠标图标文件来设置指针的其他样式。3、利用输入法状态栏中的软键盘，可以不用学生记忆键盘而由鼠标独立完成全部输入工作。学生练习30练习利 用W indows7中的开始菜单中的程序中的附件下的游戏来练习鼠标的操作。1作业写出鼠标操作有哪些？板书设计3.1 Windows7入门3.1.2鼠标的使用左键右键项目小结学生对鼠标使用非常好。22项

39、目计划实施班级实施时间课型1 课时项目名称Windows7入门教学方法讲授法、练习法项目目标认知使学生熟练掌握Windows7的“开始”菜单使用技能培养学生操作能力情感培养学生的学习兴趣项目分析重点程序菜单的使用难点设置的操作关键灵活运用开始菜单教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习项目实施桌面上的常用图标有哪些？3.1 Windows7入门3.1.4“开始”菜单“开始”按钮是Windows7的总按钮，始终位于任务栏的第一项，单击该按钮，出 现“开始”菜单。菜单中的每一选项均是一个或一组命令。选项右边标有三角形箭头符号表示该选项还有下一级菜单。与可以按Ctr

40、l+Esc键直接进入“开始”菜单。由于计算机设置不同，菜单上还可能出现其他条目。右 击“开始”按钮则出现快捷菜单。1.程序“程序”清单包含已安装的常用程序列表。其中每一项均以图标和程序名表示。某些选项可能还有下一级子菜单。通过“程序清单”，可以执行已正确安装的所有可执行程序。程序菜单中不常用的选项一般隐藏，并改用向下双箭头表示。单击该双箭头或指向该双箭头后指针停留3 秒钟，则显示被隐藏的各个程序选项。学生回答学生观察理解132023教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配2.文档“文档”中列出最近打开过的文档。3.设置“设置”项含有Windows7环境的设置列表。它能访问控制面板、“开始”文

41、件夹、打印机文件夹、字体文件夹和任务栏等。4.搜索“搜索”用于查找单个的文件或者文件夹，以及具有类似名字的一组文件或文件夹。5.帮助Windows7提供帮助信息有四种方式：在开始菜单中选择“帮助”选项。在各窗口的菜单中选择“帮助”选项。在对话框中选择求助按钮。在屏幕的任何位置单击鼠标右键，并选取“这是什么?6.运行“运行”命令启动一个带有命令参数或选项的程序。用“运行”窗口启动应用程序能指定命令参数或者指定改变应用程序启动方式的选项。7.关机单 击“关闭系统”或 用A lt+F4,屏幕上出现关机对话框。系统提示用户选择关机的方式。关闭窗口中，除“关闭”选择外，还有注销、重新启动、休眠等选择。注

42、意，一些情况下必须使用以上的方法来关机，而不能直接关闭电源，以免造成数据丢失和损坏。学生观察理解练习使用开始菜单，体会其作用。学生练习20作业开始菜单有哪些作用？13.1 Windows7入门3.1.4“开始”菜单1.程 序 2.文档 3.设置 4.搜索5.帮助 6.运行 7.关机项目小结利用帮助学生学到了很多没接触过的知识。24项目计划实施班级实施时间课型1 课时项目名称Windows7入门教学方法讲授法、练习法岳 认 知项使学生熟练掌握窗口的定义和具体操作技能目培养学生的实际操作能力标 情 感培养学生的学习兴趣工百重点Windows7窗口的具体操作1难点窗口各部分名称析 关 键窗口的具体应

43、用教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容办 时间学生活动 人所分配组织教学1复习开始菜单中包含哪几项？学生回答 2项目实施3.1 Windows7入门1.窗口的概念8窗口是Windows7基本的表现形式。窗口分为标准窗口和对话窗口两类。其中标准窗口又分为应用程序窗口和文档窗口。一个窗口的组件包括如下内容：学生观察标题栏最大化按钮最小化按钮关闭按钮控制菜单图标菜单栏滚动条工具图标状态栏2.窗口的操作4改变窗口大小最小化最大化还原学生操作任意改变窗口大小鼠标移到窗口边框，指针变成相向的双箭头，再拖动鼠标，边框会随双箭头指针移动。移动窗口2只需用鼠标指向窗口的标题栏，拖动到指定的位置即可移动

44、窗口。设置单个/多个窗口5在 Windows7的屏幕上，可以同时出现多25教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配个窗口，也可以只出现一个窗口。工具f文件夹选项排列窗口即窗口的层叠显示操作。当打开多个窗口时，Windows7屏幕常常显得很零乱，甚至有的窗学生操作3口将完全覆另一个窗口。可以通过排列窗口的操作来改变这种状况。指针移至任务栏上的空白处，然后右击，出现快捷菜单；选择快捷菜单中的“层叠”选项，所有窗口的标题栏都是可见的。平铺窗口2操作与基本相同。改变活动窗口Windows7打开多个窗口时，当前正在使用的窗口称为活动窗口。活动窗口的标题栏是突出显示的。在某一时刻，活动窗口只有一个。改变

45、活动窗口的方法有三种。2移动指针至需打开的窗口，然后单击；单击任务栏上对应的需打开窗口的图标；键盘操作，选按住A lt键，然后用Tab键。窗口的关闭Windows7所有窗口的关闭方式都是一样的，主要有三种方式：单击窗口右上角的“关闭”按钮；双击窗口左上角的控制菜单图标或单击该图标，当出现一个弹出菜单后选择“关闭”；选择菜单中“文件”的“退出”3练习见 书 105页综合练习二。学生练习12作业写出窗口的组成。13.1 Windows7入门1.窗口的概念2.窗口的操作项目小结学生掌握较好。26项目计划实施班级实施时间课型1课时项目名称Windows7入门教学方法讲授法、练习法项目目标认知使学生熟练

46、掌握中文输入法的使用技能培养学生的实际操作能力情感培养学生的遵纪守法的思想项目分析重点输入法的切换难点注册表的使用关键使用键盘改变输入法教具资料多媒体计算机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织复习复习项目实施窗口是由哪几部分组成？3.1 Windows7入门3.1.6菜单W indow s7中的命令常通过菜单实现，这是W indow s的特色之一。在窗口顶部有一菜单条，选择其中一项后，就会弹出一列有各种选项的清单，该清单同餐厅中点菜用的“菜单”非常相似，因而被形象地称之为菜单。通常利用鼠标选择菜单，也可用键盘。有时，菜单中的某些选项以灰色或暗色字符出 现，表明该命令在当前状态下无法使

47、用。在Windows7环境下，任何时候任何位置都可以通过右击得到一个相应的“快捷菜单”。该菜单帮助用户快速地完成对当前位置某些操作。3.1.7中文输入法1.输入法切换鼠标切换法在任务右边的输入法图标上单击。键盘切换法利用复合键可实现中文输入法的切换。学生回答学生观察学生操作1253827教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配Ctrl+Space切换中文和英文输入模式Ctrl+Shift循环切换各种输入法Shift+Space切换全角和半角字体2.选字窗口2当用户的汉字出现重码时，屏幕上将弹出一个选字窗口。13.软键盘一般情况下，键盘是用户数据输入必备的工具，能够单独完成输入工作，而鼠标只是

48、协助键盘工作。Windows在输入法状态栏中设计一个软键盘，这样，即使没有键盘，鼠标也能独立完成输入工作。单击输入法状态栏中的软键盘图标即可打开和关闭。3.1.8 注册表简介注册表是Windows7的核心数据库，存放着系学生操作10统的所有参数，这些参数直接控制系统的一切行动，帮助系统对硬件、软件、用户环境等进行控制。如果注册表中的数据因为某种原因遭到破坏，Windows系统将出现异常甚至完全瘫痪。注册表是Windows的心脏，一*定要特别加以保护。1.注册表的存储位置与显示注册表中的数据一般分开存放。计算机设置和缺省用户设置的注册表数据存放于Winntsystem32config”文件夹中的

49、 7 个文件内。2.注册表被破坏的现象3.注册表的修护4.注册表的备份学生理解小结输入法快捷方法有哪些？学生练习3作业写出注册表被破坏的现象。1板书设计3.1 Windows7入门3.1.6 菜单3.1.7 中文输入法1.输入法切换2.选字窗口3.软键盘3.1.8 注册表简介项目小结因注册表不准修改，所以大部分学生掌握不好。28项目计划实施班级实施时间课型1课时项目名称文件管理教学方法讲授法、练习法项目目标认知使学生熟练掌握文件、文件夹以及管理工具技能培养学生的理解能力情感培养学生的学习兴趣项目分析重点文件、文件夹的定义理解难点文件管理工具的使用关键Windows快捷键的使用教具资料多媒体计算

50、机教学环节教师讲授、指导内容学生活动时间分配组织教学复习提问项目实施怎样通过键盘来改变输入法？3.2 文件管理Windows7是以文件为中心的操作系统。在Windows7中，所有任务和资源都是以文件的形式存在的。Windows7通过对文件的管理达到控制和管理整个计算机的目的。3.2.1文件、文件夹、计算机资源的概念1.文件文件，是 Windows7最基本的存储单位。用户所使用和创建的文档以及所使用的程序均以文件方式保存。文件有多种类型，不同类型勺文件通过文件的扩展名及不同的图标表zKo2.文件夹文件夹，包含文件和下一级文件夹。3.对象对象，指数据及可以对这些数据施加的操作结合在一起所构成的独立