ZW-九年级上册：23.1《平均数与加权平均数》同步练习（含答案）.doc

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1、23.1 平均数与加权平均数根底波动JICHU GONGGU1某室庐 小区六月份1日至5日天天 用水量变更 情况如以下列图，那么这5天平均天天 的用水量是()A30吨B31吨C32吨D33吨2某中学随机地考察 了50名老师 ，理解他们一周在校的体育锻炼时刻 ，结果如下表所示：时刻 (小时)5678人数1015205那么这50名老师 这一周在校的平均体育锻炼时刻 是()A6.2小时B6.4小时C6.5小时D7小时3甲、乙两位同学 一起 研究 如斯 的一道物理题：将m1g温度为t1的冷水与m2g(m1m2)温度为t2的热水混淆 ，假设 不计热量丧掉 ，求混淆 后的温水温度t，甲按照平均数的常识 猜

2、想t，乙按照加权平均数的常识 猜想t，可以 断定 ()A甲的猜想准确 ，乙的猜想不准确 B甲的猜想不准确 ，乙的猜想准确 C甲、乙两人的猜想都准确 D甲、乙两人的猜想都不准确 4假设 数据2，3，1，7，x的平均数为2，那么x_.5某班有40名老师 ，分成 4个小组，每个小组10人在一次数学测验 中，第一小组的平均效果为78分，第二小组的平均效果为80分，第三小组的平均效果为75分，第四小组10名老师 的效果(单元 ：分)分不为85 , 92 , 76 , 78 , 87 , 81 , 83 , 89 , 86 , 73，求此次 测验 的班级平均分.才能晋升 NENGLI TISHENG6已经

3、清楚 样本x1，x2，x3，x4的平均数是2，那么x13，x23，x33，x43的平均数为()A2B2.75C3D57某中学初三(1)班的一次数学测试的平均效果为80分，男生平均效果为82分，女生平均效果为77分，那么该班男、女生的人数之比为()A12B21C32D238某市为了单方面 推动 素养教导 ，尽力 进步老师 的综合素养，革新中考评估 方法 ，每一个老师 的结业 效果由四个部分构成 ，成长 记录 效果、往常测试效果、结业 学业程度测试效果、体育测试效果(总分值均为100分)小聪、小亮的四项效果如图：(1)分不盘算 小聪跟 小亮的平均效果；(2)假设 黉舍 按2332方法盘算 结业 效

4、果，结业 效果达80分以上(含80分)为“优良 结业 生小聪跟 小亮谁能到达 “优良 结业 生程度？哪位同学 的结业 效果更好些？(3)小聪跟 小亮升入高中后，请你对他们两人以后 的开展 给每人提一条倡议 参考谜底 1C点拨：按照平均数公式可得这5天平均天天 的用水量是32(吨)，选C.2B点拨：按照题意得(51061572085)50(509014040)50320506.4(小时)故这50名老师 这一周在校的平均体育锻炼时刻 是6.4小时3B点拨：此题应用 界说 法解答，使用加权平均数的意思 可知谜底 为B.易错之处确实是混淆 算术平均数跟 加权平均数，而错选A.41点拨：此题应用 界说

5、法跟 方程思维 ，由平均数的界说 ，得(2317x)2，解得x1.5解：第四小组的总分是859273830(分)；那么班级平均分为79(分)答：此次 测验 的班级平均分为79分6D点拨：x1，x2，x3，x4的平均数是2，即2，x13，x23，x33，x43的平均数是235.应选D.7C点拨：解答此题应用 了方程思维 ，设男、女生的人数分不为x、y，82x77y80(xy)收拾 ，得2x3y.xy32.应选C.8分析：从条形统计图中得出大家 的每项效果后盘算 平均效果，再按照差别 的权重盘算 两人的加权效果，而后 给出倡议 解：(1)小聪的平均效果是：(80909860)482(分)，小亮的平均效果是：(85757595)482.5；(2)小聪效果是：(802903983602)1084.4(分)，小亮效果是：(852753753952)1081(分)小聪跟 小亮都到达 了“优良 结业 生程度；甲的效果更好些(3)小聪要加强体育锻炼，留心 培养 综合素养；小亮在进修 文化 常识 方面还要尽力 ，效果有待进一步进步