“比较初等教育”形考任务阶段测验二题目及答案.pdf
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1、.本次任务覆盖教材第 3-4 章的内容,请在学完第4 章后完本钱次任务,要求第12 周末完成。本次任务包括:选择题 8 道,每题 2.5 分,共计 20 分;简答题 5 道,每题 10 分,共计 50 分;论述题 1 道,每题 30 分,共计 30 分;总分值为 100 分。一、选择题每题一、选择题每题 2.52.5 分,共分,共 2020 分分1美国教育行政制度的根本特点之一是高度的 B。A全国统一B地方分权C自治D民主统一2目前,英国实行 B年义务教育。A10B11C12D133 法国是个政教别离主义的国家,国立学校都是 D学校,不允许进行任何宗教教育。A宗教B国立C私立D世俗4到了 19
2、00 年,中日甲午战争后,根据不平等?B?,日本得到中国的赔款共计两白银。A尼布楚条约B马关条约C南京条约D辛丑条约5随着进步教育运动的开展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“B来编制和安排初等学校的课程、编制课程方案。A实用主义B儿童中心论C儿童中心说D教育即生活61944 年,英国设立了 A考试来控制初等教育和中等教育的衔接,这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。A11 岁B12 岁C13 岁实用文档.D14 岁7现行的法国初等学校课程主要是1985 年所公布的全国小学教育方案所规定的,共7 门:法语、数学、科学
3、与技术、历史与地理、C、艺术、体育。A道德教育B国民教育C公民教育D心理教育8 日本初等学校课程实行的是 B的课程标准,由文部省制定和公布初等学校的课程标准。A地方分权B全国统一C学校统一D省部统一二、简答题每题二、简答题每题 1010 分,共分,共 5050 分分1简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括。答:美国全国教育协会曾将小学教育目的概括为:增进儿童的健康和开展儿童的体格;增进儿童的心理健康和开展儿童的人格;开展儿童对社会和科学世界的认识;开展儿童有效的参与民主社会的技能;开展儿童民主的生活价值;开展儿童的创造性能力。2简述英国幼儿学校的教育目标。答答:锻炼幼儿的体格锻炼幼儿的体格;
4、造就良好的习惯造就良好的习惯;开展幼儿的个性开展幼儿的个性;训练幼儿说话和听话的能训练幼儿说话和听话的能力力;提供活动和游戏的时机提供活动和游戏的时机,认识较多的事物认识较多的事物,以增进其生活知能以增进其生活知能.3.简述英国小学教育目标。答:开展儿童身心健康;陶冶儿童优良行为;增进儿童对环境的认识与爱好;造就儿童正确的观察能力;指导儿童正当的课余活动;激发儿童养成科学的态度与精神。4.简述美国的儿童中心课程编制方式。答:这种编制课程的方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来方案学习的活动,注重在各种社会实际活动中造就儿童的能力与个性。虽然在所设的课程上与学科中心 课程相似,但它的教学目标
5、更为广泛、教学组织方式不同。没有固定的教学方案和教 学方法,由教师自己创造,书本教财和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定,一般采用活动的方式来组织教学,因此,又称为“活动课程或“经验课程。5.影响初等学校课程改革的因素有哪些?答:社会开展;文化、教育传统;教师;课程改革政策。三、论述题三、论述题3030 分分1举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势。实用文档.答:一、加强科学技术的启蒙教育:1984 年第 39 界国际教育会议指出更新课程内容的 重点是加强科学技术的启蒙教育,并提出了三点建议:一是进行科学技术启蒙应根据 科学技术的开展、儿童性格的全面开展以及个人与社会生活的需要。二是科
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